團結(jié)友愛和睦相處班會

團結(jié)友愛，和睦相處一年4班班會請思考：

一滴水如何才能不干涸？培養(yǎng)集體意識和集體榮譽感，要懂得什么是集體，懂得個人與集體的關(guān)系，正確認識自己在集體中的位置和作用，認清自己對集體的責任和義務(wù)，從而自覺地關(guān)心集體、愛護集體，并把自己的言行與集體榮譽聯(lián)系起來，把自己融合于集體之中，最終把集體目標內(nèi)化為個體目標。我是水滴，集體是大海馬克思“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展”。心理學家勒溫：

一個人的行為是個性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級集體是學生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征、道德規(guī)范和行為準則。教育家馬卡連柯：

每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當是給予集體的一種影響。

名人名言現(xiàn)在，我們的大家庭現(xiàn)在我們的大家庭共有320多名成員了！但是，有時候……身邊的故事這里有沒有你？@歧視同學甚至戲弄同學的；@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；@同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；@本班同學參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的；@課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的；@做練習、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的；@同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給別人抄作業(yè)本的；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺的；@被老師叫起來，一問三不知；@自習課不認真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人的；要改正家長的話歧視是一種極差的行為。希望同學們都不要歧視別人。這樣班的凝聚力才會有進步。希望1班能成為初一年級甚至全校的一個先進班。去掉妒忌心，進行良性競爭，才能共同進步。同學之間應(yīng)該禮讓、搞好團結(jié)。長大你會明白同學之情可貴！同學們之間應(yīng)該團結(jié)友愛，共創(chuàng)和諧的大家庭。學會包容是融入集體和社會必不可少的。要刻苦學習，不斷提高自己，同時要努力培養(yǎng)集體的團隊精神，共創(chuàng)佳績。恥笑別人，惡意戲弄別人的人不配做景賢的學生，免得污染其他同學。每個人都有爹媽所生的，子女被人恥笑、戲弄，父母心里比孩子還難過。對那些喜歡恥笑別人、戲弄別人的同學，我深惡痛絕！試問這些同學，若你當眾被人將衣服剝光，感受如何？

★有共同的奮斗目標。班集體的目標由班主任和全班同學一起討論確立推動班集體不斷向前發(fā)展?！锝M成了分工明確、互相配合的學生干部隊伍。學生干部是班主任的有力助手，學生干部在工作中能夠不斷提高自身修養(yǎng)，并努力使自己成為對集體有更大貢獻的一員?！锛w成員都呈現(xiàn)出蓬勃向上的趨勢，學習風氣濃厚，有正確輿論和良好的班風，同學們積極樹立集體主人翁思想?！锿瑢W們自覺地關(guān)心集體、愛護集體，并且同學之間要和睦共處，形成一種相互了解、相互信任、相互尊重、相互關(guān)心的和諧的人際關(guān)系和集體氛圍。怎樣才是良好的班集體

身邊的故事這里有沒有你？@老師犧牲時間幫助你復(fù)習，你不但感激反而埋怨、不耐煩………@考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；@明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；@浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話；@參加競選落選了，就覺得自己總不如別人、不思進??；要改正班集體的奮斗目標：

具體為：德育方面，做一個有素質(zhì)學生，團結(jié)同學，樂于助人，為班級爭光，不為班級抹黑；智育方面：盡心盡力學習，提高成績，讓任課老師對我們有信心，讓家長稱心；體育方面：提高達標率，強健體魄；美勞等其他方面：露一手，顯示我們的心靈手巧。我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。長風破浪應(yīng)有時，直掛云帆濟滄海。（4）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信“我們能行”，并努力爭取達到“我們能行"；（2）承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；（1）首先要消除歧視，學會互助、合作，共同進步，打好團結(jié)的基礎(chǔ)；倡議（1）三比三不比：不比基礎(chǔ)比進步；不比聰明比刻苦；不比闊氣比志氣。

口號（2）八句話：相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也