2024高中語文第四單元從士林到官場6儒林外史練習(xí)新人教版選修中國小說欣賞

PAGEPAGE16.《儒林外史》匡超人課時(shí)演練促提升一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一項(xiàng)是()A.躊躇(chú)瑤宮(yáo)什物(shén) 給事中(jǐ)B.肄業(yè)(yì) 磕頭(kē)散訖(qì) 淌板船(cháng)C.絲絳(tāo) 冠冕(guàn)斟酌(liang) 誥命(gào)D.勛戚(xūn) 妝奩(lián)權(quán)厝(cuò) 衣衾(qīn)解析A項(xiàng),“什”應(yīng)讀“shí”;B項(xiàng),“淌”應(yīng)讀“tǎng”;C項(xiàng),“冠”應(yīng)讀“ɡuān”。答案D2.下列詞語中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.怠慢教習(xí)風(fēng)馳電掣張燈結(jié)彩B.女婿 嫦娥 九宵云外 閉月羞花C.吹噓 泥淖 戛然而止 賞罰分明D.軸心 拙稿 紛繁蕪雜 大吹大擂解析B項(xiàng),“宵”應(yīng)寫作“霄”。答案B3.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號有誤的一項(xiàng)是()A.話說匡超人看了款單,登時(shí)面無人色,真是“分開兩扇頂門骨,多數(shù)涼冰澆下來?！盉.到織錦店里織了三件補(bǔ)服:自己一件,母親一件,妻子一件。C.牛布衣笑道:“先生,你此言誤矣!所謂‘先儒’者,乃已經(jīng)去世之儒者,今先生尚在,何得如此稱呼?”D.自從那年到杭州,至今五六年,考卷、墨卷、房書、行書、名家的稿子,還有《四書講書》《五經(jīng)講書》《古文選本》——家里有個(gè)賬,共是九十五本。解析A項(xiàng)中句號應(yīng)在引號外。答案A4.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)讀《儒林外史》,我們可以發(fā)覺古時(shí)候的官員與現(xiàn)在有諸多類似。他們的一生,是全力以赴往上爬的一生,是作威作福的一生,更是的一生。

(2)人們對一些人的飆車行為早已忍無可忍。此次武漢警方剛好出動(dòng),大舉追堵逼停飆車團(tuán)伙,查扣相關(guān)車輛,可謂。

(3)會(huì)上大喊廉潔口號,背地里卻對下屬的禮品來者不拒,這位臺(tái)上一套,背后又是一套,實(shí)在令人厭煩。

A.當(dāng)心謹(jǐn)慎彈冠相慶梁上君子B.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢大快人心正人君子C.當(dāng)心謹(jǐn)慎大快人心梁上君子D.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢彈冠相慶正人君子解析“當(dāng)心謹(jǐn)慎”,形容說話辦事細(xì)心慎重,不敢馬虎大意。“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”,形容因膽怯 而微微顫抖的樣子,也形容當(dāng)心謹(jǐn)慎的樣子。依據(jù)句意來看,“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”更合適?！皬椆谙鄳c”指一人當(dāng)了官或升了官,他的同伙也相互慶賀將有官可做(含貶義)?！按罂烊诵摹敝笁娜耸艿綉吞幓虼驌?使大家特別痛快。飆車團(tuán)伙被處理應(yīng)是“大快人心”的事?！傲荷暇印笔歉`賊的代稱?！罢司印庇袃煞N理解,一是品德端正的人,二是用來諷刺假裝正經(jīng)的人,此處用的是其次個(gè)意思。答案B5.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.具有自動(dòng)化生產(chǎn)、智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人,正成為國內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。B.如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年酷愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng),從而培育這些青少年對滑雪運(yùn)動(dòng)的愛好,是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。C.要深化對南極地區(qū)海冰溶化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的相識(shí),就必需擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域,加強(qiáng)科研觀測精度,改進(jìn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。D.各級各類學(xué)校應(yīng)高度重視校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),著力培育一批熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的老師,以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教化教學(xué)工作。解析A項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)當(dāng)是“解決人力成本上漲問題的利器”。B項(xiàng),不合邏輯,“從而”是表示結(jié)果或進(jìn)一步的行動(dòng),應(yīng)為“如何培育青少年對滑雪運(yùn)動(dòng)的愛好,從而引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年酷愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”。C項(xiàng),搭配不當(dāng),應(yīng)為“提高科研觀測精度”。答案D6.依次填入下面一段文字橫線處的語句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()當(dāng)下,有人覺得反腐太嚴(yán),感嘆“官不聊生”。有這些想法的人的動(dòng)身點(diǎn)是錯(cuò)誤的。。。,,。。這個(gè)典故包含著深刻的興衰治亂之理。

①他卻認(rèn)為,秦以無道,政苛民怨,高祖因之,可以弘濟(jì)②諸葛亮治蜀時(shí),頗尚嚴(yán)峻,人多怨嘆③知古可以鑒今④而如今“德政不舉,威刑不肅”⑤有人勸他學(xué)習(xí)漢高祖約法三章,“緩刑弛禁以慰其望”⑥所以,應(yīng)當(dāng)“威之以法,限之以爵”A.②⑤①④⑥③B.②①⑤③⑥④C.③②⑤①④⑥ D.③②①⑤⑥④解析②句的主語是“諸葛亮”,⑤句中“有人勸他”的“他”代指“諸葛亮”,故②⑤連在一起;①句的主語是“他”,也代指諸葛亮,故②⑤①連在一起;④⑥連在一起,而④句前有關(guān)聯(lián)詞“而”,故在前,所以選A項(xiàng)。答案A二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第7~10題。淺交時(shí)代 徐全慶相識(shí)周廣海是在一個(gè)酒桌上?？偣彩€(gè)人,多數(shù)我都不相識(shí)。略一視察就知道,不只是我,其他人之間不相識(shí)的也多。于是就先介紹相互相識(shí)。介紹人介紹到我時(shí),說,這是某某單位的徐科長。坐在我旁邊的一個(gè)人就伸出手來,說,原來是徐科長,早就聽說過您的大名,今日有緣得見,真是榮幸。我慌張握住他的手,堆起笑說,您客氣了,請問您是……他握著我的手用勁晃了兩下,說,我是劉新強(qiáng)的摯友,叫周廣海。新強(qiáng)常常和我提起你,說你很夠摯友。劉新強(qiáng)?我的大腦飛速轉(zhuǎn)了三百六十圈,還是沒想起來劉新強(qiáng)是誰。其實(shí)這很正常,現(xiàn)在的人們,接觸人多了,交情卻淺了。許多時(shí)候,相互之間只見過一面兩面,見面時(shí)仿佛老摯友一般,親親熱熱的,過后就誰也想不起來誰了。這個(gè)劉新強(qiáng)我就怎么也想不起來了。但我裝出和劉新強(qiáng)很熟的樣子,也用勁晃了晃他的手,說,原來是新強(qiáng)的摯友,那我們就是摯友了。那天的酒桌上,我和周廣海聊得很熱火,都做出一副相見恨晚的樣子。分手時(shí),他要了我的電話,并且很仔細(xì)地把我的姓名、電話存入他的手機(jī)。當(dāng)著他的面,我也把他的電話存入我的手機(jī)。其實(shí)我并不想這么做,在我的心里,他只是我的一次性摯友,酒桌上親熱的表現(xiàn)只是酒桌上的須要,離開酒桌,可能今生誰也不會(huì)再想起誰了。但我還是這樣做了,并且當(dāng)時(shí)撥打了一下他的手機(jī)。我平常都是這樣做的,這樣也才顯得真誠。當(dāng)然,很快我就會(huì)把那個(gè)號碼從手機(jī)里刪去。幾天后,我突然又見到了周廣海。我想不起他的名字了,但幸運(yùn)的是,手機(jī)里存的他的電話我忘了刪了,忙調(diào)出來查看。然后,我親熱地上前拉著他的手說,廣海,我昨天還在想,哪天有時(shí)間約你坐一坐,沒想到今日就見面了。他咧開嘴大笑道,是嗎?太巧了,我昨天也這樣想呢?？汕皟商煳业氖謾C(jī)丟了,新?lián)Q了個(gè)手機(jī),把你的號碼弄丟了。于是我調(diào)出他的號碼打了過去。他又一次握住我的手說,你這個(gè)摯友我交定了。以后盡然又見到周廣海幾次,每次見面我們都像老摯友一樣,但過后我卻從來沒有聯(lián)系過他。有一次,另一個(gè)酒桌上,我的旁邊坐的也是一個(gè)生疏人。他接了一個(gè)電話,我聽他叫對方廣海,又隱隱隱約地聽到電話里的聲音有點(diǎn)熟識(shí)。于是問他,是周廣海打的?他驚異地看著我說,是呀,你相識(shí)他?我絢麗地笑一下,說,我們是老摯友了。他緊緊握住我的手說,廣海的摯友就是我劉新強(qiáng)的摯友。然后我們就互留了電話。就這樣相識(shí)了劉新強(qiáng)。不久,劉新強(qiáng)到我單位辦點(diǎn)小事。事很小,我?guī)退k了。他堅(jiān)持要請我吃飯,我拗不過他,就喊上了周廣海。我發(fā)覺他們并不是很熟。給周廣海敬酒時(shí),劉新強(qiáng)說,真得感謝周哥,要不是你,我也不會(huì)相識(shí)徐科長這么好的摯友。周廣海忙說,錯(cuò)了錯(cuò)了,是你先相識(shí)徐哥的,我還是因?yàn)槟悴藕托旄绯蔀閾从训?。這話說得我們?nèi)齻€(gè)人都愣了。我和周廣海就說起第一次見面的情景,劉新強(qiáng)聽了,說周廣海記錯(cuò)了,他相識(shí)的是另一個(gè)單位的徐科長。我笑了。劉新強(qiáng)說的那個(gè)徐科長我也相識(shí),于是我打了他的電話,說,我和劉新強(qiáng)在一起,你過來咱們一起吃個(gè)飯。電話那邊問,劉新強(qiáng)是誰?7.“我”是個(gè)什么樣的人物形象?請結(jié)合小說內(nèi)容簡要概括。解析找出文中有關(guān)“我”的描寫內(nèi)容,然后一分為二簡要概括出其性格特征即可。參考答案“我”是一個(gè)小科長,酒場多,圓滑世故,虛榮,好面子,熱忱,愛交摯友,情愿幫助人。8.“他緊緊握住我的手說,廣海的摯友就是我劉新強(qiáng)的摯友”,這句話說明白怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?請簡要分析。解析留意對作品思想內(nèi)容和主題的把握。參考答案說明中國社會(huì)一種常見的現(xiàn)象——摯友的摯友也是摯友,摯友泛化論。反映人們重視人際關(guān)系,工作處事以關(guān)系為主、有摯友好辦事的現(xiàn)實(shí)。9.結(jié)合文意,說說結(jié)尾畫線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。解析答題時(shí)要結(jié)合文意,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。而結(jié)尾句在結(jié)構(gòu)上往往有照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文)的作用。參考答案(1)內(nèi)容:諷刺了都說是摯友、但又不相識(shí)的尷尬現(xiàn)象,表達(dá)了對不講感情、只講交情的交友行為的批判。(2)結(jié)構(gòu):總結(jié)上文,又意猶未盡,引起讀者的思索。10.《淺交時(shí)代》表達(dá)了作者對當(dāng)前交友所持的看法,你同意嗎?請談?wù)勀愕南嘧R(shí)。解析本題是開放性的題目,只要言之成理即可。參考答案(1)同意。當(dāng)前社會(huì)上存在著不正常的交友現(xiàn)象。這種交友以利用為目的,不重感情,反映了社會(huì)的浮躁和人們的功利思想。正確的交友觀應(yīng)當(dāng)是以感情為基礎(chǔ),要深交摯友。(2)不同意。淺交也是一種社會(huì)發(fā)呈現(xiàn)象。社會(huì)飛速發(fā)展,交通越來越便利,交往也越來越多,人應(yīng)當(dāng)廣交摯友。三、語言表達(dá)11.請你仿按例句,為吳敬梓寫一段話,評價(jià)其作品的意義和他在文學(xué)上的成就。示例:《羅密歐與朱麗葉》,一部特性解放的愛情巨著,一部震撼世界的巔峰話劇;莎士比亞,捍衛(wèi)人文,抨擊封建,是無與倫比的卓越的戲劇大師。解析在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上,仿寫時(shí)不僅要留意修辭、照應(yīng)句式,還得留意句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系。參考答案《儒林外史》,一部儒林丑態(tài)百出的傳奇,一部觸動(dòng)人心的經(jīng)典;吳敬梓,鞭撻丑陋,反對黑暗,是當(dāng)之無愧的杰出的小說大家。12.下面是某政務(wù)中心居民身份證申請的流程圖,請把這個(gè)圖撰寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述精確,語言連貫,不超過90字。答案示例居民申請身份證,首先要打算好居民戶口本等材料,然后到對應(yīng)服務(wù)窗口領(lǐng)號排隊(duì)照相,之后錄入指紋,并登記相關(guān)信息。假如不是初次申請辦理身份證,則須要繳費(fèi)。領(lǐng)取回單后,30天后即可領(lǐng)證。一、《儒林外史》的諷刺藝術(shù)1.廣泛劇烈的藝術(shù)對比。吳敬梓采納廣泛而又劇烈的藝術(shù)對比手法,勝利地塑造了各種類型的人物形象,成為《儒林外史》諷刺藝術(shù)最顯著的特色。他在刻畫人物時(shí),常常并不干脆說明自己的意圖,而是通過尖銳的對比,在作品的字里行間透露出深刻的含意,引導(dǎo)讀者一道去愛其所愛,憎其所憎。2.真實(shí)傳神的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫。吳敬梓通過真實(shí)而又傳神的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫,揭示各種人物豐富困難的內(nèi)心活動(dòng)和獨(dú)特的行動(dòng),反映各類社會(huì)沖突,構(gòu)成《儒林外史》諷刺藝術(shù)的另一特色。《儒林外史》還有不少生動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫,如嚴(yán)監(jiān)生因?yàn)閭臒舯K里點(diǎn)了兩根燈草費(fèi)油,以至臨死還伸著兩個(gè)指頭不愿斷氣。又如范進(jìn)因?yàn)槭匦?連象牙筷也不愿用,但吃飯時(shí),卻在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦丸子送到嘴里。魯迅先生說:“這分明是事實(shí),而且是很廣泛的事實(shí),但我們皆謂之諷刺?！?《論諷刺》)3.利用藝術(shù)夸張,產(chǎn)生劇烈的諷刺效果。我們知道,夸張是為了增加效果實(shí)行的放大手法,其本質(zhì)是形象的強(qiáng)化。范進(jìn)中舉發(fā)瘋,胡屠戶打了范進(jìn)一巴掌,再也回不過手指來,都是寓諷刺于夸張之中,這些高度的夸張突出了本質(zhì)。范進(jìn)對名利的潛心追求,若癡若狂的精神狀態(tài);胡屠戶的勢利、迷信、愚蠢,都是人物性格的本質(zhì)。作者把這些真實(shí)本質(zhì)的東西通過變形、夸張,成倍地夸大,使其原形畢露。這樣就達(dá)到意趣橫生、諷刺劇烈的效果,給人留下劇烈的印象,起著深刻的批判作用。二、中外文學(xué)視野中的《儒林外史》在中國古代長篇小說的幾種經(jīng)典性著作中,《儒林外史》是最受冷落的一種,以至魯迅要為之抱不平:“《儒林外史》作者的手段何嘗在羅貫中下,然而留學(xué)生漫天塞地以來,這部書就似乎不永久,也不宏大了。宏大也要有人懂?！?《且介亭雜文二集·葉紫作<豐收>序》)所著有《文木山房集》,《詩說》若干卷;又仿唐人小說為《儒林外史》,窮極文士情態(tài),爭傳寫之。(程晉芳《吳敬梓傳》)我們安徽的第一個(gè)大文豪,不是方苞,不是劉大櫆,也不是姚鼐,是全椒縣的吳敬梓。(胡適《吳敬梓傳》)《儒林外史