【新教材】2021秋季五年級新版教科版 科學上冊(全冊)教案集教學計劃及教學進度表

光知，為本單元的學習確定起點；二是幫助學生的前兩頁用多幅圖片展示了不同的光源以及跟生對光的思考，又將問題聚焦到光源上。接下思維的思考方式：如果沒有光，會發(fā)生什么？驗，引發(fā)學生思考光的作用。最后的拓展部分光有關，但不能清楚地用光的直線傳播解釋影亮不發(fā)光，不是光源，但不能準確地給出光源物體，但不能解釋其原因等。所以本節(jié)課適宜），在小組內討論，統(tǒng)一多數(shù)人的意見，然后匯總光可以在小組內交流一下，建議學生充分說明理由科學概念目標:通過生活現(xiàn)象幫助學生了解光欣賞多幅圖片，感受生活中光的美麗。.三、小組討論:.于我們的生活有著十分重要的意義。.在屏幕上顯示出我們能看到的圖像，從而讓光源，因為有光源，有了光，我們才能看到周激趣:教師手里拿一個激光筆照射在黑板上問，得出要經(jīng)過反復驗證，而且最好能用多種方法科學概念目標:通過觀察實驗，使學生懂得光觀察:我們可以清楚看到，光從第一張卡紙?zhí)岢鰡栴}:現(xiàn)在我們知道了光不能穿過石塊、木片總結:通過實驗，我們知道了光能透過一些在盒子中放入點燃的線香，讓香的延期充滿盒科學概念目標:光從一種物質斜射入另一種物在前面的學習中，我們研究了光的傳播方式，操作實驗:為了更清晰的觀察光的傳播路線，我科學、技術、社會與環(huán)境目標:意識到人類的好鏡;在潛望鏡、雙目望遠鏡等儀器中改變光的進將各種色光分開，因此出現(xiàn)了很多不同顏色的光彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而科學、技術、社會與環(huán)境目標:意識到人類的好科學、技術、社會與環(huán)境目標:認識到自然界的得出結論:光線可以發(fā)生多次反射，單亮度科學態(tài)度目標:積極參與探究活動，在活動中游戲規(guī)則是這樣的:同學們都蹲到桌子下面，不對，有的同學想到了:潛望鏡。老師這里有幾個潛科學概念目標:知道地球表面有各種各樣的地貌;認科學探究目標:能夠收集各種不同地貌特點的圖片和有句俗話說:“三山六水一分田”就基本概科學概念目標:明白地球從表面到地心分為地分發(fā)彩泥，學生動手制作。.對于地球內部的結構，現(xiàn)在仍然還有許多謎團在之前兩課的學習中，我們明白了地球表面的時手有強烈的震顫感。實驗結論:地殼的巖通過剛才實驗可以推測出地震的成因主要有以下幾震波在觀察站接收以后可以用于地球內部成像燈或其他東西掉下來砸傷自己。.科學概念目標:知道地殼運動是火山噴發(fā)的原在本節(jié)課上課前，同學們也收集了很多有關火錐形瓶代表地殼，瓶子里的醋和小蘇打代表巖①城鎮(zhèn)和重要工程設施避開火山危險區(qū)及可能的危害人員疏散和財產(chǎn)轉移;③阻擋或疏通熔巖流，改災害損失;④消除火山洪水、火山泥石流等隱患，預科學探究目標:根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗對“科學、技術、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立干，用風扇在沙子的一-側吹起沙子擊打在硬紙風化造成巖石變碎、變小，鳳化作用主要包括在美麗的準噶爾盆地附近，有一個中外聞名的雅丹地貌的概念:泛指河湖相土狀沉積物所形成水沖刷和風蝕作用，形成與盛行風向平行、相間排科學探究目標:通過模擬實驗探究降雨對地表的變化科學、技術、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立續(xù)緩慢的改變作用。那么在自然界中還有一-到河水的沖刷，流經(jīng)河水。再者黃土高原地區(qū)科學、技術、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立二課《地球的結構》對地球的圈層進行了講解，不震的成因及作用》、第四課《火山噴發(fā)的成科學探究目標:能夠收集古人各種不同計時方法的資料實驗過程:把金屬棒(模擬表)立在硬紙板實驗現(xiàn)象:手電簡照射在金屬棒上，金屬棒的投影在硬紙板上。.狹窄的連接管道組成的。通過充滿了沙子的玻底部玻璃球所需要的時間來對時間進行測量。燃香:燃香也是古人常用的計時方法。后來隨著“一柱香”的時間這個概念起緣于僧人打坐，僧人以香的燃燒為計時方法，如香來確定時間，所以也叫“更香”時。.科學概念目標:初始水位高度和孔徑不變，流出相同水科學態(tài)度目標:理解古人的聰明智慧，相信勞動人民的讓學生經(jīng)歷一個“看似均勻——實際不均勻—晴朗的白天使用:沙漏、燃香能準確的記錄一實驗準備:量杯、滴漏瓶、秒表.壺依次從高向低排列，高處的水壺都是向低處的轉動，從而按照晝夜的長短把計時用的鼓狀圓度的變化，“護鐘神”就在圓簡刻線上指出時科學概念目標:水中通過一定的裝置，能夠保往下流，從而可以用來計時;人們可以控制水流的科學探究目標:能運用畫圖和文字描述的方法設計制科學態(tài)度目標:體驗動手制作帶來的樂趣:體驗到完科學、技術、社會與環(huán)境目標:體會到一項科過程。人類通過勞動改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)礎、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設計便是造物標、雙面膠。.科學探究目標:重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次科學態(tài)度目標:準確地測量單擺的擺動次數(shù)，理解重提出疑問:通過視頻《伽利略》我們發(fā)現(xiàn):剛才的實驗我們伽利略是第一個發(fā)現(xiàn)單擺具有等時性特點的科科學概念目標:通過自己的實驗，明白改變擺錘質量不短才是影響擺的快慢的關鍵因素，擺繩越短擺科學探究目標:能有效開展改變擺錘質量、擺科學、技術、社會與環(huán)境目標:認識到在實驗中教師引導:通過對比實驗來進行驗證，選擇-在學生匯報過程中修正學生的實驗方案，使其在設計實驗方案過程中明確對比實驗的方法:只能改請同學們下課后收集關于制作鐘擺的資料，下節(jié)科學、技術、社會與環(huán)境目標:認識到在實驗中擺動越快。.抽調幾個學生演示實驗，并板書數(shù)據(jù)，老師引(二)分小組討論，匯報交流實驗方法:擺固在一些計時比賽中，時間的快慢就是決定成績科學概念目標:通過學習使學生知道人的身體科學態(tài)度目標:激發(fā)學生對了解自己身體的興肺肺負責著人類機體的氣體交換。將新鮮的氧氣帶四、制作“火柴人”科學概念目標:知道人體主要骨骼的名稱、位置和作科學態(tài)度目標:使學生明白運動對人類健康有好處的科學態(tài)度目標:體會到利用圖片和實驗研究問心臟的主要組成包括:心房、心室、心肌、瓣膜等。.心室射血進入肺動脈，然后再經(jīng)過肺部毛細血管保證正常機能;同時把代謝產(chǎn)生的二氧化碳輸送到呼吸器官及排泄器官，排出體外，以科學概念目標:了解大腦的大小、形狀和結構;能夠科學探究目標:知道大腦在人體活動中起著重要的指揮作用;知道大腦的主要功能;科學態(tài)度目標:體會到大腦對人體活動的神科學、技術、社會與環(huán)境目標:意識到人類對大會思考多種方案;學會經(jīng)常性自我詢問;換個新的環(huán)境;置身側的活動，大部分情況下，人的各種動作需要左大腦兩個半球分別管不同領域的工作，它們互為科學概念目標:知道大腦、脊髓和神經(jīng)是協(xié)同科學探究目標:能夠做不同部位、不同個體科學、技術、社會與環(huán)境目標:能夠對大腦、脊初步了解神經(jīng)系統(tǒng)的構成及其功能;能說出人體進通過剛才的活動，我們已知:人對外界的刺激會提問:請大家分析一下，向大腦輸送信號的我們通過一個實驗來探究一下吧!科學、技術、社會與環(huán)境目標:感受意志的力量煉很累而美食又很好吃，我們都會經(jīng)受這樣壓力:分為精神與物理兩個領域的定義。物于流體或固體界面上的力;而從心理學角度看，憤怒:根據(jù)著名心理學家馬斯洛提出的需要層次理論情緒因素導致出現(xiàn)不想工作、學習和分心的情況欲變差或者暴飲暴食，從而給腸胃帶來影響，如:胃者還會導致出現(xiàn)胃出血等，另外想得太多也會情上，這樣就可以使人從消極情緒中解脫出來，控制情緒就是要做到“喜怒有?！焙汀跋才卸取?。"喜不能得意忘形:怒不可暴跳如雷:哀不能悲痛欲絕:懼不能驚慌失措，做六、管理和控制自己的方法。.③做好完善的人生規(guī)劃(紳士自我、確定目標、科學概念目標:讓學生形成健康生活的意識，養(yǎng)成健科學探究目標:學會分工與合作，提高自律意科學態(tài)度目標:培養(yǎng)學生的具體規(guī)劃能力;知道與健科學、技術、社會與環(huán)境目標:通過設計、制作讓健康改變生活!“世界領先、獨享尊貴"即健康理念是人們所追求的，健康生“激勵、創(chuàng)新、包容”的精神在其中，那么同學們想不想也擁有一個健康的生健康生活計劃的制訂，是為了幫助我們養(yǎng)成良好的生活習慣。.在學校里，在馬路上，在湖水邊，在除外游玩家長要經(jīng)常用不同的辦法，比如觀看安全視頻地方容易存在安全隱患等方法，讓孩子了解安起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護花草樹木心理學家研究指出，一-項看似簡單的行動，如果你能堅持重復21天以但家長也不可急于求成，短時間內培養(yǎng)多種活動的愿望明顯增強，學生的觀察與描述能力有受年齡的限制，學生的思維依舊處于形象思維階仍然比較弱，教師的指導和幫助仍然非常重要“光”單元，以研究光的傳播特點為主要線索，認識光這種能量表現(xiàn)形“地球表面的變化”單元，以研究地球表面形態(tài)一一地形地貌的變用和外力作用兩個原因。內力作用的能量來源于地球本身，表現(xiàn)為地殼運動、釋等一系列科學實踐活動，幫助學生了解地球“計量時間”單元，研究的主題是與我們人類生產(chǎn)生活息息相關的計時問在四年級人體呼吸與消化系統(tǒng)學習的基礎上，神經(jīng)系統(tǒng)。通過觀察、體驗、調查、建模等活解各器官系統(tǒng)協(xié)調配合共同維持人的正常生命并由身體健康延伸到心理健康。單元內容始于終于給自己制訂健康生活計劃。整個單元的學其目的是讓學生建立科學學習與實際生活的聯(lián)靛、紫七種色光。光具有波動和粒子的雙重性質振等現(xiàn)象有關的均是波動性的表現(xiàn)，凡是與光“光是能量的表現(xiàn)形式”這一概念的出處。如此，我們對光的本質的認識可以4.有些物體折射或反射出的光波進人人的釋“在黑暗中你能否看到紅蘋果”的問題，了穿過小孔的實驗可以幫助學生觀察到光的行進路三種情況。對本課所有實驗現(xiàn)象的解釋，最終貌。地球表面的地形復雜多樣、不斷變化。本采用了總一分一總的模式。在單元的起始課，“影響地形變化因素”這一觀點的機會，為學生后續(xù)學習提供反思、建構相關科學概念的基礎。本課的設計線索:對地球全球的內部構造的學習，包括地球的結構，地生通過學習，知道地震和大山噴發(fā)是引發(fā)地表等很緩慢的外力作用，是一種剛烈變化。兩課模擬實驗讓學生親自觀察，感受地震和大山噴發(fā)時教科書中分別提供了地震和火山噴發(fā)的資料，呈現(xiàn)的彎曲巖層和長白山天池兩幅圖片，引導法?！疤臁背闪俗钤绲臅r間單位。那么，一天致了解人類計時工具發(fā)展的幾個比較典型的階段在此基礎上模擬設計和制作水鐘、鐘擺等計時試，改進以達成預期目標的簡易工程。同樣，需我們的生活”，學生將回顧本單元探究過的幾工具的演變，歸銷并初步發(fā)現(xiàn)自然界一些周期引導學生關注計時和我們生活的關系，舉例好的狀態(tài)。身體的健康包含兩層含義:一是指康理念對于健康的關注是多元的、廣泛的，支柱，身體健康又是心理健康的物質基礎。良于最佳狀態(tài)，反之則會降低或破壞某種功能而存的兩個方面，生理狀況的改變可能帶來相應病，特別是痼疾，往往會使人產(chǎn)生煩惱、焦躁各種不正常的心理狀態(tài)。本單元基于現(xiàn)代健康康、心理健康、社會適應良好狀態(tài)的意識，在顯的指標之一。與所有生物體一樣，人體的身是為了滿足自身生長發(fā)育、生存的需要。本課程中上肢各部分的變化，認識骨、關節(jié)和肌肉完成運動的肢體運動模型，從而了解保護運動具有高級功能，控制著人體的大部分生命活動現(xiàn)思想和情感，進行認知和決策，是認知，情感、將引導學生認識腦的結構特點，依據(jù)日常生活和髓，再將腦，脊髓發(fā)出的指令傳遞給身體相應部分，課在認識腦的基礎上，通過扔和接乒乓的體驗反應，體會人腦與神經(jīng)是怎樣工作的，從而了理人體的情緒、意志等心理活動。現(xiàn)代健康理還關往人的情緒、意志等心理健康及人與人之上，引導學生了解壓力對人的身體和心理造成的劃”，我們的身體是一個統(tǒng)一的整體，身體的一其他部分甚至心理出現(xiàn)問題。健康的生活方式和效措施。本課在學生了解人體生理結構及如何保護各進一步強化他們的健康意識。通過制訂有效的健理念轉變?yōu)榫唧w行為，并希望能對其健康產(chǎn)生終在幫助學生進一步完善并建立“人體由害個系統(tǒng)正確的健康理念，提高健康意識，養(yǎng)成健康的生幸福生活。本單元教學涉及一些人體內部生理骨、關節(jié)、肌肉，心臟、血管，腦、神經(jīng)等，探索。學生可以通過查閱資料、體驗活動、推些內容的學習要緊密聯(lián)系學生的實際，從健康4.能基于搜集到的證據(jù)，運用科學思維，進步與成長。會用科學記錄單的方式表達想法，4.腦、脊髓、神經(jīng)組成了人體的神經(jīng)系統(tǒng)，它激做出相應的反應。。腦是神經(jīng)中樞，管理人4.4身體的“總指揮”4.5身體的“聯(lián)絡員”1．漆黑的晚上，在你面前放一個蘋果，然后關上門，并把燈都關上，制造一個完全黑暗的（）A.不能看到B.適應后能看到C.能看到解析：A2．小剛同學將手伸人一個長方體玻璃魚缸的水中，旁邊的小紅同學可能看到的現(xiàn)象是()。A.手在水面處“折斷”了B.水中有兩只手C.以上現(xiàn)象都有可能看到解析：C（1）同一時刻，陽光下不同物體的影子()。A.長短相同B.形狀相同C.方向相同（2）小明在觀察陽光下物體的影子時，他發(fā)現(xiàn)物體的影子逐漸變長，這種現(xiàn)象應該發(fā)生在A.早晨C.下午（3）陽光下同一物體的影子在不同時刻()。A.方向保持不變B.方向和長短都發(fā)生變化C.長短保持不變（4）一天中，陽光下物體的影子變化的規(guī)律是()。A.從東到西，長——短——長B.從西到東，長——短——長C.從西到東，短——長——短（5）如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的()。A.左邊C.右邊（6）下列關于陽光下物體影子變化規(guī)律的描述中，正確的是()。A.物體的影子最長時，太陽在天空中的位置最高B.物體的影子最短時，太陽在天空中的位置最高C.物體的影子長短與太陽在天空中的位置無關【答案】（1）C（2）C（3）B（4）B（5）C（6）B【解析】【解答】（1）同一時刻，陽光下不同物體的影子方向相同。（2）太陽位置最高時影子最短；太陽位置最低時，影子最長。（3）因為太陽是在無時無刻的轉動。所以陽光下同一物體的影子在不同時刻方向和長短都（4）一天中，陽光下物體的影子變化的規(guī)律是從西到東，長——短——長。（5）陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的右邊。（6）中午影子最短，太陽在正上空；傍晚和清晨早晨影子最長，太陽在地平線?！痉治觥苛私庥白拥淖兓?guī)律，是本題考查的重點。4．用手電筒相同方向照射距離墻面不同遠近、長短相同的物體，所產(chǎn)生的影子。A.長短相同B.長短不同C.方向不同【答案】B【解析】【解答】因為手電筒相同方向照射不同遠近、長短相同的物體，因為照射方向相同，所以影子方向相同，因為離墻面距離不同，所以影子長短不同。【分析】本題考查影子方向與光源照射方向的關系。5．在做手影游戲時，如果要讓影子變的大一些，可以。A.把手離光源更近一些B.把手離光源更遠一些C.把屏幕做的更大些【答案】A【分析】本題考查影響影子大小的因素。6．如圖用手電筒照射小木塊，得到影子最小的是（）號手電照射的影子?！敬鸢浮緼【解析】【解答】當光源從上向下照射時，影子最【分析】本題考查影響影子大小的因素?！敬鸢浮緾【解析】【解答】白色物體更有利于光的反射?！痉治觥勘绢}考查反光性能強的顏色。8．光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的。A.折射B.反射C.直射【答案】B【解析】【解答】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射?！痉治觥勘绢}考查光的反射的定義。（）【答案】B【解析】【解答】反射后的光是以直線的形式傳播【分析】本題考查光反射的路徑。10．樹林中地面上形成一個個圓形的“光斑”是。A.樹葉的影子B.太陽的像C.樹葉間的空隙的像【答案】B【解析】【解答】太陽光沿直線傳播，透過樹葉之間的小孔，在地面上形成太陽的像?！痉治觥勘绢}考查小孔成像原理。【答案】B【解析】【解答】光傳播的速度是30萬千米每秒，光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘?！痉治觥勘绢}考查光從太陽發(fā)出到達地球需要的時間。12．下列例子不能用光以直線的形式傳播來解釋的是（）。A.日食和月食B.影子的形成C.先看到閃電后聽到雷聲【答案】C【解析】【解答】日食、月食和影子的形成都是因為光以直線的形式傳播。先看到閃電后聽到雷聲是因為光傳播的速度比聲音快【分析】本題考查光以直線的形式傳播的現(xiàn)象。13．陽光下旗桿影子長5米，一會兒旗桿影子變長了，這種現(xiàn)象發(fā)生在?！敬鸢浮緾【解析】【解答】一天中陽光下的影子不斷變化，清晨長，逐漸變短，中午最短，然后變長，到太陽偏西快落山時最長。下午影子變長。【分析】本題考查陽光下影子變化規(guī)律。14．同一時間，陽光下不同物體的影子。A.形狀相同B.方向相同C.長短相同【答案】B【解析】【解答】同一時間，陽光照射的方向相同，物體的影子方向也相同。【分析】本題考查陽光下影子變化規(guī)律。15．陽光下一根10厘米的鉛筆直立在地上，其影子長5厘米，同時測得旗桿影子長為2米。旗桿實際高度約為米。【答案】C【解析】【解答】同一時間，物體長度和影子長短成比例關系。鉛筆長10厘米，影子長5厘米，所以物體高度是影子的2倍。旗桿影子長2米，那長旗桿高度應該為4米?！痉治觥勘绢}考查陽光下影子變化規(guī)律?！敬鸢浮緽故答案為：B?！痉治觥勘绢}主要考查古代時間和現(xiàn)代時間的對應關系。A.滴漏中的水位B.漏水孔的大小C.容器的顏色【答案】C【解析】【解答】控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水的多少有關?？状螅温┏龅每?；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。而容器的顏色對它的滴水速度無關。C符合題意?！痉治觥空莆沼绊懰温┏龅目炻囊蛩亍?8．水鐘和日晷相比，水鐘最大的優(yōu)點是()。A.更先進B.更精確C.更方便D.使用不受天氣的影響【答案】D【解析】【解答】日晷是根據(jù)陽光下直立物體影子移動的規(guī)律制作的。因而它只能白天且陽光充足的情況使用，夜晚和陰雨天則不能使用，水鐘是利用水流以一定的速度流下，所【分析】掌握日晷和水鐘的原理19．我認為直接影響水鐘計時速度的因素有()。A.水位太高B.容器顏色太鮮艷C.水滴滴速不勻【答案】C【解析】【解答】A、水位太高并不會直接影響水鐘計時速度。不符合題意。B、容器顏色太鮮艷不會造成影響，但容器形狀有可能帶來影響，不符合題意。。C、水滴滴速不勻會使它計時不準確，符合題意?！痉治觥坑绊懰娪嫊r準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。20．現(xiàn)代鐘表的原動力是機械力和()力兩種。【答案】C【解析】【解答】現(xiàn)在的鐘表主要分機械表鐘和電子表鐘，前者其原動力是機械力后者其【分析】鐘表是一種計時工具，對我們生活影響巨大，掌握常見計時工具。21．人類計時器的發(fā)展有一定的順序，從簡單到精細的一組是()。A.日晷-水鐘-擺鐘B.擺鐘-日晷-水鐘C.水鐘-擺鐘-日晷【答案】A【解析】【解答】根據(jù)歷史發(fā)展史實以及各種計時工具的規(guī)律可知A符合題意。故答案為A?！痉治觥空莆粘Ｒ娪嫊r工具以及他們的準確性。22．將同一個擺錘掛在不同長度韻擺繩上，當擺繩()時，單位時間內擺動的次數(shù)越多。【答案】C【解析】【解答】擺長是影響擺的速度的條件，擺長越長，擺的速度越慢，擺長越短，擺【分析】根據(jù)擺長對擺的速度的影響，要使擺在單位時間內擺的次數(shù)越多，就需要擺繩越23．下列擺中，在同樣的時間內，擺動次數(shù)最多的是()。【答案】C【解析】【解答】擺長是影響擺的速度的條件，擺長越長，擺的速度越慢，擺長越短，擺【分析】本題中，C選項的擺長最短，所以擺的速度最快，在同樣的時間內，擺動的次數(shù)24．鐘擺的長度越短，擺動的速度就()。A.越快B.越慢C.不變【答案】A【解析】【解答】鐘擺轉動的速度快慢與擺長有關，鐘擺的長度越短，鐘擺轉動的速度就越快，反之，鐘擺的長度越長，鐘擺轉動的速度就越慢?！痉治觥跨姅[的長度是影響鐘擺轉動速度的因素，鐘擺越短，速度越快。25．擺錘每擺動()，操縱器就可以控制一個齒?！敬鸢浮緿【解析】【解答】擺錘的每次擺動，帶動操縱器控制一個齒，每個齒又帶動擺錘的下次擺【分析】擺錘每擺動一次，操縱器就可以控制一個齒。26．觀察下圖，甲、乙、丙三個擺，測得甲每分鐘擺動20下，乙每分鐘擺動25下，丙每【答案】B【解析】【解答】甲的線較長，擺動一周的時間較長，每分鐘擺動20下；乙的線最短，擺動一周的時間較短，每分鐘擺動25下；丙的線長度在中等長，所以每分鐘擺動的次數(shù)在【分析】鐘擺每擺動一周的時間長短和線的長度有關。27．造成這個水鐘的刻度條不均勻的原因是()A.水流逐漸變慢B.漏水孔太大C.容器口徑太大28．當我們的手表或者時鐘出現(xiàn)計時不準時，最好的校時方法是()?！敬鸢浮緽【解析】【解答】A、與同學對表，由于表的構造和電池等問題，時間會與北京時間有偏差，時間也不太準，所以A不符合題意。B、聽廣播報時，廣播報的時間是北京時間，是最準確的，所以B符合題意。C、自己估測，只能知道大概的時間，并不能知道準確的時間，所以C不符合題意?！痉治觥勘绢}考查時間，注意表由于構造和電池等問題都會導致走時不準，最好的方法就29．我們在課堂上自制的擺在擺動時，不會發(fā)生的現(xiàn)象是。A.擺動速度逐漸加快B.擺動方向發(fā)生偏離C.擺幅逐漸變小A.速度加快B.方向偏轉C.擺幅增大【答案】B【解析】【解答】傅科擺指僅受引力和吊線張力作用而在慣性空間固定平面內運動的擺。擺在擺動過程中，擺動平面沿順時針方向緩緩轉動，擺動方向不斷變化。所以傅科擺在擺動時會發(fā)生方向偏轉?！痉治觥勘绢}考查傅科擺的工作原理。A.速度逐漸加快B.擺幅逐漸增大C.擺幅逐漸減小【答案】C【解析】【解答】自己制作的擺在擺動的時候，由于受到空氣阻力的作用，擺動的速度會越來越小，擺動的幅度也會逐漸變小?！痉治觥繑[在擺動時要考慮空氣阻力對其的影響。32．下列不是利用太陽光影子的變化來計量時間的儀器是()?！敬鸢浮緽【解析】【解答】A、圭表是古代漢族科學家發(fā)明的度量日影長度的一種天文儀器，所以AB、渾天儀是測量天體球面坐標的一種儀器，所以B符合題意；C、日晷是使用太陽的位置來測量時間的一種設備，所以C不符合題意。故答案為：B。【分析】理解各種測量儀器的工作原理。33．下列關于擺的說法，正確的是()。A.擺的快慢與擺幅大小有關，擺幅越小，擺速越快B.擺的快慢與擺錘重量有關，擺錘越輕，擺速越慢C.擺的快慢與擺繩長度有關，擺繩越短，擺速越快【答案】C【解析】【解答】影響擺速的因素只有擺的長度，其余為無關因素。因此D選項說法正故答案為：C?！痉治觥勘绢}考查的是影響擺速的因素。34．擺繩長短相同的兩個擺，下面的說法正確的是()。A.擺繩下面拴的物體越重，擺動得越快B.擺繩下面拴的物體越輕，擺動得越快C.擺動的快慢相同，與擺繩下面拴的物體的輕重無關【答案】C【解析】【解答】擺速與擺錘的重量無關，C選項說法正確，符合題意。故答案為：C?！痉治觥繑[速只與擺繩的長度有關，而與擺錘的重量無關。35．下面是人們在日常生活中描述時間所用的語言，其中比較準確的是()。A.一支煙的工夫iB.一頓飯的時間C.一小會兒iD.一刻鐘【答案】D故答案為：D?！痉治觥勘绢}考查的是對時間的描述形式。36．和其他時鐘相比，擺鐘的最大特點是()。A.體積大B.制作精美C.獨有的鐘擺【答案】C故答案為：C。【分析】本題考查的是擺鐘和其他計時工具的優(yōu)點。37．下列各種計時器根據(jù)太陽和影子的關系制成的是()。【答案】A【解析】【解答】日晷，本義是指太陽的影子。現(xiàn)得時刻的一種計時儀器，又稱“日規(guī)”。其原理就是利用太陽的投影方向來測定并劃分時刻，通常由晷針（表）和晷面（帶刻度的表座）組成。利用日晷計時的方法是人類在天文故答案為：A。【分析】本題考查的是日晷的原理。38．用流水來計時主要要解決()問題。A.水流速度B.水流量C.水質的處理【答案】A故答案為：A?！痉治觥克诰鶆虻娜萜髦芯哂蟹€(wěn)定的流速，所以可以依此原理來制作水鐘。39．下列計時工具中，出現(xiàn)最早的是。答案：D40．我們可以直接利用帶有刻度的輸液瓶、輸液器的裝置，制作一個。A.機械擺鐘B.泄水型水鐘C.受水型水鐘【答案】B【解析】【解答】我們可以利用帶有刻度的輸液瓶以及輸液器的裝置設置一個泄水型水鐘【分析】水鐘是中國古代用來計算時間的儀器。41．珠穆朗瑪峰形成的原因可能是。A.板塊的碰撞B.板塊的漂移iC.風的侵蝕iD.板塊的張裂【答案】A【解析】【解答】珠穆朗瑪峰形成的原因可能故答案為：A?！痉治觥坑捎谟《妊蟀鍓K從亞歐板塊下方插入，抬高了亞歐板塊喜馬拉雅山那一部分，海水退去，形成了高原。目前印度洋板塊還在不斷深入，所以逐漸形成了珠穆朗瑪峰。42．(以使地球表面的局部地表在瞬間發(fā)生較大變化的是（）。A.風力侵蝕B.河流的沉積C.火山和地震解析：C（）【答案】B【解析】【解答】石灰?guī)r地區(qū)地下可能存在較小的裂隙，雨水流入，發(fā)生侵蝕和化學溶蝕作用，小的裂隙不斷擴大，后來該地區(qū)地殼上升，地下水位下降、繼續(xù)向下侵蝕，形成溶【分析】本題考查溶洞形成的原因。44．我們常能看到地表有溝壑，這是由于（）造成的?！敬鸢浮緾【解析】【解答】暴雨時，河流旁邊的泥沙會被雨水沖走，所有河水很渾濁。【分析】本題考查小河里水很渾濁的原因。45．古人修棧道時，常用火燒巖石，待巖石溫度升得很高時，再澆以冷水，這樣巖石便爆裂了，這是人們利用了()可使巖石爆裂的特征。A.冷熱作用B.流水作用C.植物作用【答案】A【解析】【解答】用火燒巖石，待巖石溫度升的很高時，再澆以冷水，這樣巖石便爆裂了，這是人們利用了冷熱作用使巖石爆裂。故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)熱脹冷縮的原理，巖石在經(jīng)過火燒后再遇到冷水就會爆裂。46．如下圖，地震經(jīng)常發(fā)生在()處。【答案】A【解析】【解答】地球內部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼故答案為：A。【分析】地震和火山是地球內部運動引起的。地球內部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內，火山活動與地幔和地殼的運動有關。47．通過觀察地形圖，可以知道下列描述不正確的是()。A.地球上的陸地被海洋包圍著B.在地形圖上，不同的顏色表示不同的海拔高度C.中國的西部多平原，東部多高原【答案】C【解析】【解答】A、地球上的陸地被海洋包圍著。說法正確，不符合題意。B、在地形圖上，不同的顏色表示不同的海拔高度。說法正確，不符合題意。C、中國的西部多平原，東部多高原。說法錯誤。我國西部多高山，東部多平原。符合題故答案為：C?！痉治觥康厍蛏虾Ｑ竺娣e比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。高原面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界。平原地貌寬廣平坦，起伏很小。盆地四周地勢較高，48．下雨時最容易被水沖走的是土壤中的。A.小石子B.植物種子C.黏土和細沙【答案】C【解析】【解答】下雨時，土壤中的黏土和細沙由于質量輕且較松軟，所以容易被沖走，C故答案為：C?！痉治觥客寥朗侵傅厍虮砻娴囊粚邮杷傻奈镔|，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風化而成的礦物質、動植物，微生物殘體腐解產(chǎn)生的有機質、土壤生物以及水分、空氣，氧化的腐殖質等組成?！敬鸢浮緽故答案為：B?！痉治觥扛咴侵负０胃叨仍?00米以上的地區(qū)，地勢相對平坦或者有一定起伏的廣闊地區(qū)。如我國的青藏高原、云貴高原。高原素有“大地的舞臺”之稱，它是在長期連續(xù)的大面積的地殼抬升運動中形成的。A.煤礦B.黃金C.土壤【答案】C故答案為：C?！痉治觥烤G色植物是地球上所有生物獲取能量的源頭。土壤最根本的作用就是為綠色植物提供養(yǎng)分和水分,同時也作為作物根系伸展、固持的介質。土壤不僅僅是儲存、供應養(yǎng)分,而且在土壤中各種養(yǎng)分都進行著一系列生物的、化學的和物理的轉化作用。所以說土壤是地球上最有價值的資源。51．古人修棧道時，常用火燒巖石，待巖石溫度升得很高時，再澆以冷水，這樣巖石便爆（）A.冷熱作用eB.流水作用eC.植物作用eD.動物作用【答案】A【解析】【解答】用火燒巖石，待巖石溫度升得很高時，再澆以冷水，這樣巖石便爆裂故答案為：A。【分析】根據(jù)熱脹冷縮的原理，巖石在經(jīng)過火燒后再遇到冷水就會爆裂。52．錢塘江岸邊的堤壩下部的巖石比上部的巖石要光滑這是由于（）石的作用引起的。A.流水B.風力C.氣溫解析：A53．取少量土壤，放入試管中，用試管夾夾住試管，在酒精燈上加熱，過一會兒后試管壁上出現(xiàn)了水珠，這說明了。A.土壤中有水分B.土壤中有生物C.土壤中有空氣【答案】A【解析】【解答】將土壤放入試管中，對其加熱試管壁上出現(xiàn)水珠，這說明土壤中含有水故答案為：A?！痉治觥客寥朗侵傅厍虮砻娴囊粚邮杷傻奈镔|，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風化而成的礦物質、動植物，微生物殘體腐解產(chǎn)生的有機質、土壤生物以及水分、空氣，氧化的腐殖質等組成。54．如果把地球比作雞蛋，雞蛋的蛋殼相當于地球的。解析：A55．土壤中的微粒按顆粒從大到小順序排列，正確的是。A.沙礫—粉沙—黏土—沙B.沙礫—沙—粉沙—黏土C.黏土—粉沙—沙—沙礫【答案】B【解析】【解答】土壤中的微粒按顆粒從大到小的順序是：沙礫—沙—粉沙—黏土。B選項故答案為：B。【分析】土壤中的微粒最小的是黏土，然后是粉沙，沙子比粉沙稍大，最大的是砂礫。56．山上巨大巖石變成較小巖石是()作用的結果。A.風化B.搬運C.其他【答案】A故答案為：A?！痉治觥繋r石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風化。57．土壤中的鹽分其實是被水溶解的()。A.腐殖質B.礦物質C.沙子【答案】B【解析】【解答】A、腐殖質是動物腐爛時的黑色物質，不符合題意。B、礦物質溶解在水里形成了鹽溶液，符合題意。C、沙子是不可溶的固體物質，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥客寥朗堑厍蛏献钣袃r值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。58．在降雨量相同的情況下，下列選項中，(A.坡度大、有植物覆蓋B.坡度小、無植物覆蓋C.坡度大、尢植物覆蓋【答案】C故答案為：C?！痉治觥坑绊懲恋乇磺治g程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小【答案】C【解析】【解答】A、大石頭很重，一般很難被沖走，不符合題意。B、植被一般都有根，固定在土壤中，也很難被沖走，不符合題意。C、黏土和細沙，輕小，易被沖走，符合題意。故答案為：C?！痉治觥慨敿毶澈驼惩翛_到下游時，一般會沉積下來，形成平原。的不同地段出現(xiàn)這樣不同的景觀的原因是()。A.水流的作用B.冷熱的作用C.風力的作用【答案】A【解析】【解答】隨水流沖擊，兩岸的石頭滾入河里，河道變寬，石塊滾動，相互碰撞，故答案為：A?！痉治觥可嫌魏哟仓幸话悴紳M了大石頭，中游床堆積了很多的鵝卵石，而下游河床堆滿細61．由于河流的沉積作用，地勢平坦的平原一般形成在大河的()。【答案】C【解析】【解答】A、中游主要是鵝卵石，會繼續(xù)隨著流水進入下游，不符合題意。B、上游主要有大石頭，會沖擊到中游，不符合題意。C、下游細沙會逐漸沉淀下來，并形成平原，符合題意。故答案為：C?！痉治觥侩S水流沖擊，兩岸的石頭滾入河里，河道變寬，石塊滾動，相互碰撞，被帶入中游變成鵝卵石，并繼續(xù)帶入下游，變成細沙，并沉淀下來。62．每年喜馬拉雅山的抬升是()A.猛烈的B.不存在的C.緩慢的【答案】C【解析】【解答】像喜馬拉雅山年復一年的隆起，地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪、氣溫、重力、動植物等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內難【分析】地球內部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化63．地震是一種會給人類帶來巨大災難的自然現(xiàn)象，當發(fā)生地震時，下做法中不正確的是()。A.如果我們來不及離開房間就躲藏在牢固的床、桌子等家具下面B.如果我們在一樓，就迅速離開房間，跑到空曠的地方C.地震發(fā)生時，我們應迅速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救【答案】C【解析】【解答】地震來臨時，應該迅速逃離到空曠的地方，如果來不及逃跑，應該躲在故答案為：C?！痉治觥康卣鹗且环N危害性極強的自然災害，我們應該掌握地震中自救的措施。A.地球上大部分是海洋，陸地面積較小B.地球上的陸地被海洋包圍著C.中國的地勢是“東高西低”【答案】C【解析】【解答】我國的地勢是“西高東低”的。C選項符合題意。故答案為：C?！痉治觥恐袊貏菸鞲邧|低，呈階梯狀分布，并且向海洋傾斜，有利于海洋濕潤氣流深入內地，形成降水。這種地勢，使許多大河滾滾東流，溝通了東西交通，加強了沿海與內地65．下列選項中不是土壤的組成成分的是。A.腐殖質iB.小小的沙粒iC.多種無機鹽D.一小塊碎玻璃【答案】D【解析】【解答】A.腐殖質屬于土壤的成分，不符合題意；B.小小的砂粒屬于土壤的成分，不符合題意；C.多種無機鹽屬于土壤的成分，不符合題意；D.一塊碎玻璃不屬于土壤的成分，符合題意。故答案為：D。【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風化而成的礦