河南駐馬店市2024-2025學年高一（上）期末質(zhì)量監(jiān)測物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages1212頁河南駐馬店市2024-2025學年高一（上）期末質(zhì)量監(jiān)測物理試卷一、單選題：本大題共6小題，共24分。1.下表為一列高速列車的部分行程信息：站名進站時間發(fā)車時間停留時間駐馬店西09：0709：103分鐘鄭州東10：1610：248分鐘該列車運行最高時速可達350km/h，列車在這兩站間行駛的里程約為219.1A.題中“09：07”和“8分鐘”均指的是時間間隔

B.“350km/h”指的是平均速度，“219.1km”指的是路程

C.2.老師在物理課堂上展示了一幅畫，畫面中有一個傾斜的桌面，桌面上有一個小球正在向下滾動。老師說：“這讓我聯(lián)想到一位偉大的物理學家的經(jīng)典實驗，他憑借此實驗對物體運動的規(guī)律有了突破性的認知?！蹦敲催@位物理學家以及他的主要實驗結(jié)論是(

)A.胡克，胡克定律

B.伽利略，物體的運動不需要力來維持

C.亞里士多德，力是維持物體運動的原因

D.笛卡爾，若沒有其他原因，運動物體將繼續(xù)以同一速度沿著一條直線運動3.以下物理量為標量，且單位是國際單位制基本單位的是(

)A.質(zhì)量、g B.位移、m C.時間、s D.力、N4.如圖，將一本書靜止放在水平桌面上，以下說法正確的是(

)

A.書受到的重力和支持力是一對作用力與反作用力

B.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力

C.桌面受到彈力作用直接原因是書的形變

D.由于書是靜止的，所以書不具有慣性5.小明乘坐電梯從六層下到一層，他站在電梯里，可以簡化為如圖所示的示意圖。在小明乘坐電梯快到達一層時，小明所處狀態(tài)說法正確的是(

)

A.超重狀態(tài) B.失重狀態(tài) C.平衡狀態(tài) D.完全失重狀態(tài)6.一根輕質(zhì)彈簧，在彈性限度內(nèi)，當它受到10N的拉力時長度為12cm，當它受到25N的拉力時長度為15cmA.7cm B.8cm C.9cm二、多選題：本大題共4小題，共24分。7.某乘客把一根細繩的下端綁著一支圓珠筆，細繩的上端用電工膠布臨時固定在地鐵的豎直扶手上。在地鐵運行過程中，細繩偏離了豎直方向，他用手機拍攝了當時情景的照片如右圖，拍攝方向跟地鐵前進方向垂直。根據(jù)這張照片判斷地鐵此時可能的運動情況是(

)

A.地鐵向左方運動，速度在增大 B.地鐵向左方運動，速度在減小

C.地鐵向右方運動，速度在增大 D.地鐵向右方運動，速度在減小8.如圖所示，一水平粗糙桌面的右端裝有一光滑的定滑輪，兩物塊P、Q用跨過滑輪的輕繩相連，在水平向左的恒力F作用下系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)用水平向右的拉力緩慢拉動Q，直至懸掛Q的細繩與豎直方向成60°角，已知P始終保持靜止，則在此過程中，下面說法正確的是(

)

A.水平向右的拉力可能保持不變 B.細繩的拉力一直增大

C.Q所受的合力一直增大 D.P所受桌面的摩擦力可能先減小后增大9.如圖所示，一物體以一定速度沿平行于斜面的方向沖上足夠長的光滑斜面，經(jīng)時間t發(fā)生的位移為s，且速率變?yōu)樵瓉淼?6，該物體運動的加速度大小可能為(

)

A.10s7t2 B.12s7t210.如圖甲所示，木板B放在水平地面上，其上放有一可視為質(zhì)點的物塊A，A質(zhì)量是B質(zhì)量的一半，A、B之間的動摩擦因數(shù)為μ1，B與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ2，t=0時，對B施加一水平向右的拉力F，3s后撤去拉力，最終A不能從B的左端滑下，從開始到A、B均停止的整個過程中，其v-t圖像如圖乙所示。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10A.μ1=0.1 B.μ2=0.2

C.木板B的最大速度為6m/三、實驗題：本大題共2小題，共16分。11.某同學在水平桌面上做“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是某次在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。(1)在實驗中，如果僅將細繩換成橡皮筋，其他操作不變，那么實驗結(jié)果_____(填“會”或“不會”)發(fā)生變化。(2)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F'兩力中，方向一定沿AO方向的是_____(填“F”或“F'(3)在實驗中，以下說法正確的是______A.兩彈簧測力計的拉力一定比橡皮條的拉力大B.在多次的實驗中畫力的圖示需要選定相同的標度C.兩次拉橡皮條時需將橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是使力單獨作用和二力共同作用的效果相同D.若只增大某一彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮條的結(jié)點位置不變，則另一彈簧測力計的拉力大小一定減小12.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，重物的質(zhì)量為m，小車質(zhì)量為M。(1)下列說法正確的是______A.本實驗采用的主要實驗方法是控制變量法B.實驗時應(yīng)先釋放小車，再接通打點計時器的電源C.在平衡小車受到的阻力時，應(yīng)將木板的一端墊高，小車在重物的牽引下沿木板勻速運動D.重物的質(zhì)量改變后墊木的位置不能再移動(2)實驗小組在某次實驗中得到一條記錄小車運動的紙帶，如圖乙所示A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的5個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s，AB=1.02cm、BC=1.40cm、CD=1.80cm、DE(3)另一組學生用圖丙的裝置測量小車的質(zhì)量M以及小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ，在保證重物的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M的情況下，通過增減懸掛重物的質(zhì)量m進行多次實驗，分析紙帶數(shù)據(jù)求出相應(yīng)實驗時小車的加速度大小a，作出如圖丁所示的a-m圖像。由圖丁求得小車的質(zhì)量M=_____，小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=_____

四、計算題：本大題共3小題，共36分。13.某工廠的自動化生產(chǎn)線上，一個運輸小車在水平軌道上進行物料運輸。小車行駛的速度為10m/s，制動后做勻減速直線運動，在運動過程中最后2s(1)小車的加速度大小。(2)小車制動后4s內(nèi)的位移大小。14.如圖所示，質(zhì)量為m1=0.4kg的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點為O。輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°，物體甲、乙均處于靜止狀態(tài)sin37(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大？(2)物體乙受到的摩擦力f是多大？方向如何？(3)若物體乙與水平面之間的動摩擦因數(shù)，μ=0.4，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則物體乙的質(zhì)量m215.如圖所示，傾角為θ=37°的傾斜傳送帶以v=0.4m/s的速度順時針勻速轉(zhuǎn)動，傳送帶長L=2m，t=0時，將一質(zhì)量m=1kg的小物塊甲(可視為質(zhì)點)輕放在傳送帶的底端A(1)求物塊甲剛放上傳送帶時的加速度大小。(2)求物塊甲從傳送帶底端A點運動到傳送帶頂端B點所需的時間。(3)若t=1s時將另一質(zhì)量為m0=2kg的物塊乙(可視為質(zhì)點)仍從底端A輕放在傳送帶上，物塊乙與答案和解析1.【答案】D

【解析】A.題中“09：07”指時刻，“8分鐘”均指的是時間間隔，故A錯誤；B.“350km/h”是該列車運行的最高時速，指的是瞬時速度，“219.1kmC.在研究該列車的運動時的軌跡時可以將其看成質(zhì)點，故C錯誤；D.坐在座位上的小明看到桌面上的水杯是靜止的，這是以車廂為參考系，故D正確。故選D。2.【答案】B

【解析】伽利略通過理想斜面實驗以及邏輯推理指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去，從而得出“物體的運動不需要力來維持”的結(jié)論。故選B。3.【答案】C

【解析】A.質(zhì)量的單位kg是國際單位制的基本單位，質(zhì)量是標量，故A錯誤；B.位移的單位m是國際單位制的基本單位，位移是矢量，故B錯誤；C.時間的單位s是國際單位制的基本單位，時間是標量，故C正確；D.力的單位N是國際單位制的導出單位，力是矢量，故D錯誤。故選C。4.【答案】C

【解析】A.依題意，書靜止在桌面上，受到的重力和支持力是一對平衡力，故A錯誤；B.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對相互作用力，故B錯誤；C.桌面受到彈力作用直接原因是書的形變，故C正確；D.質(zhì)量是慣性的唯一量度，書處于靜止狀態(tài)時，也具有慣性，故D錯誤。故選C。5.【答案】A

【解析】在小明乘坐電梯快到達一層時，電梯減速下降，加速度向上，小明處于超重狀態(tài)。故選A。6.【答案】D

【解析】設(shè)彈簧原長為L0，勁度系數(shù)為k，由胡克定律

由題意得

F1=10N

，

L1=0.12m

；代入數(shù)據(jù)得

k=500N/m故選D。7.【答案】BC

【解析】對圓珠筆受力分析，如圖所示由圖可知，其加速度水平向右，當?shù)罔F向左方運動時，速度方向與加速度方向相反，將做減速運動，速度在減小。當?shù)罔F向右方運動時，速度方向與加速度方向相同，將做加速運動，速度在增大，故AD錯誤；BC正確。故選BC。8.【答案】BD

【解析】AB.對Q受力分析，受重力G、輕繩拉力

F1

和水平向右的拉力

F由共點力平衡條件可得

F2=Gtan懸掛Q的細繩與豎直方向夾角

θ

，逐漸增大到

60°

過程中水平向右的拉力

F2

一直增大，細繩的拉力

F1

一直增大，故C.緩慢拉動Q，Q所受的合力始終為零，故C錯誤；D.如果原來P所受摩擦力水平向右，在此過程中P所受桌面的摩擦力可能先減小后增大，故D正確。故選BD。9.【答案】AD

【解析】設(shè)物體原來的速度為

v0

，若發(fā)生s位移后物體沿斜面向上運動，發(fā)生的位移s后的速度為

由

a=v-v0t

，

該物體運動的加速度大小為

10s7t若發(fā)生s位移后物體沿斜面向下運動，發(fā)生的位移s后的速度為

v由

a'=v'-v0t該物體運動的加速度大小為

14s5t故選AD。10.【答案】AC

【解析】AB.設(shè)A的質(zhì)量為m，則B的質(zhì)量為2m；撤去力F，當AB共速時一起減速的加速度大小對AB整體由牛頓第二定律

μ可得

μA加速運動時的加速度

aa可得

μ故A正確，B錯誤；CD.剛撤去拉力后，3s～4s內(nèi)B木板B的最大速度為

v故C正確，D錯誤。故選AC。11.【答案】(1)不會(2)(3)C【解析】(1)細繩的作用是確定彈簧測力計拉力的方向，在實驗中，如果僅將細繩換成橡皮筋，其他操作不變，那么實驗結(jié)果不會發(fā)生變化。(2)合力的實測值與橡皮條伸長方向在同一直線上，由圖乙所示可知，

F'

是兩分力合力的理論值，

F

是合力的實測值，方向一定沿AO方向的是

F

(3)A.根據(jù)平行四邊形定則，合力可能小于分力，可能等于分力，可能大于分力，故兩彈簧測力計的拉力不一定比橡皮條的拉力大，故B.同組實驗中畫力的圖示需要選定相同的標度，在多次的實驗中畫力的圖示不需要選定相同的標度，故B錯誤；C.兩次拉橡皮條時需將橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是使力單獨作用和二力共同作用的效果相同，故C正確；D.若只增大某一個彈簧測力計的拉力的大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，即保持合力不變，如圖所示，可知另一個彈簧測力計的拉力可能減小、增大或不變，故D錯誤。故選C。12.【答案】(1)(2)0.41(3)

-gbk

【解析】(1)A.實驗研究多個物理量之間的關(guān)系，在研究其中兩個物理量關(guān)系時，需要確保其它物理量不變，可知，本實驗采用的主要實驗方法是控制變量法，故B.為了避免紙帶上出現(xiàn)大量的空白段落，實驗時應(yīng)先接通打點計時器的電源，再釋放小車，故B錯誤；C.在平衡小車受到的阻力時，應(yīng)將木板的一端墊高，不掛重物，輕推小車，使小車沿木板能夠勻速運動，故C錯誤；D.平衡摩擦力時有

Mg小車質(zhì)量可以消去，可知，重物的質(zhì)量改變后墊木的位置不能再移動，故D正確。故選AD。(2)根據(jù)逐差法，小車加速度

a(3)[1][2]當重物的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M的情況下，重物的重力近似等于繩的拉力大小，根據(jù)牛頓第二定律有

mg變形得

a結(jié)合圖像有

gM=-k解得

M=-gbk13.【答案】(1)小車在最后2s內(nèi)，可看成反向做初速度為零的勻加速直線運動，由運動學公式有

解得

a(2)對小車制動后全過程分析，由運動學公式有

v解得

t所以2.5s時已停止，由

解得

x故小車制動后4s內(nèi)發(fā)生的位移為12.5

14.【答案】(1)對O點受力分析，建立如圖所示的平面直角坐標系由平衡條件有，x方向

Fy方向

F解得

FOA=5N

(2)對乙，水平方向，由平衡條件有

f方向水平向右(3)當乙與水平面的摩擦力達到最大值時，有

μ解得

m15.【答案】(1)物塊甲輕放到A點，設(shè)甲的加速度大小為

a1

，沿傳送帶方向，由牛頓第二定律有

解得

a(2)物