11.《反對黨八股（節(jié)選）》課件統(tǒng)編版高一語文必修上冊

猜猜圖片里的人物是誰？（提示：文學(xué)作品里的人物）新課導(dǎo)入

讀書人，最不濟(jì)；濫時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知變做了欺人技。三句承題，兩句破題。擺尾搖頭，便道是圣門高弟。可知道，三通四史，是何等文章；漢祖唐宗，是那朝皇帝，案上放高頭講章，店里買新科利器，讀得來肩背高低，口角唏噓，甘蔗渣兒，嚼了又嚼，有何滋味？辜負(fù)光陰，白日昏迷，就教騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！濉ば祆`胎《刺時文》新課導(dǎo)入問題設(shè)想文風(fēng)折射社會心態(tài)，描摹價值取向，也”連接著黨風(fēng)民風(fēng)“。如果讓你針對“標(biāo)題黨”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，寫一篇社會熱點現(xiàn)象評論，你會提出哪些觀點？你會如何犀利準(zhǔn)確又生動地表達(dá)？反對黨八股教學(xué)目標(biāo)語言運(yùn)用與建構(gòu)：了解毛澤東及本文創(chuàng)作背景；讀懂文本，明確黨八股每條罪狀的表現(xiàn)和危害，以理解文章的針對性和現(xiàn)實意義。思維發(fā)展與提升：理清本文的論證思路，理解“分項列舉、邊破邊立”的論證方法并學(xué)習(xí)運(yùn)用。審美鑒賞與創(chuàng)造：領(lǐng)會引例、設(shè)喻的表達(dá)效果和生動活潑的語言風(fēng)格，體會議論文的語言特點。文化傳承與理解：了解不良文風(fēng)的表現(xiàn)和危害，樹立正確的文風(fēng)。作者簡介毛澤東（1893-1976）字潤之，筆名子任，湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，偉大的馬克思主義者，馬克思主義中國化的偉大開拓者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，領(lǐng)導(dǎo)中國人民徹底改變自己命運(yùn)和國家面貌的一代偉人。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國最高領(lǐng)導(dǎo)人，是中國第一任主席。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔(dān)任過的主要職務(wù)幾乎全部稱為主席，所以也被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東也是詩人、書法家，一生創(chuàng)作了許多詩詞作品，如《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》等。他的詩詞作品多描繪中國革命的壯麗圖景，氣勢磅礴、雄渾瑰麗，抒發(fā)了一個政治家的革命豪情。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。

八股文，是明清科舉考試的一種文體，也稱制義、制藝、時文、八比文。八股文章就四書五經(jīng)取題，內(nèi)容必須用古人的語氣，絕對不允許自由發(fā)揮，而句子的長短、字的繁簡、聲調(diào)高低等也都要相對成文，字?jǐn)?shù)也有限制。格式八股文八股文的基本形式(八股文步驟)破題承題起講入手起股中股后股束股

八股文的最大特點——八股文的體制，是要“代圣賢立言”，全文一定要效仿哪位圣賢的口氣來說，并要符合朝庭的意旨，且以朱子所注《四書》為準(zhǔn)繩。這就是前面所說“明清統(tǒng)治者用它來做為約束士子思想的工具”的意思，更不準(zhǔn)發(fā)揮自己思想，所以有人稱八股只是“敲門磚”（指只是求官的途徑）。文體知識八股文名詞解讀黨八股

黨八股是指革命隊伍中某些人在寫文章、發(fā)表演說或者做其他宣傳工作的時候，對事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞和術(shù)語，言之無物，空話連篇，同上述的八股文一樣。政論文CHAPTER1認(rèn)識文體

政論文是從政治角度闡述和評論當(dāng)前重大事件和社會問題的議論文，形式多樣，范圍廣泛，具有一定的政治傾向。凡是對時政問題進(jìn)行議論說理的文章，都可以屬于政論文的范疇。政論文的特點：政論文講求確切、嚴(yán)謹(jǐn)，富有鼓動性；詞語多具宏觀性，頻繁使用政治術(shù)語；句型單一，連接成分少，句與句之間無明確的邏輯關(guān)系。創(chuàng)作背景1942年，抗日戰(zhàn)爭正處在最艱苦的相持階段，黨內(nèi)主觀主義的學(xué)風(fēng)、宗派主義的黨風(fēng)、黨八股的文風(fēng)成為奪取抗日戰(zhàn)爭勝利的嚴(yán)重障礙。為了提高全黨的馬列主義水平，糾正黨內(nèi)的各種非無產(chǎn)階級思想，我黨在延安和各抗日根據(jù)地開展了轟轟烈烈的整頓黨的作風(fēng)、進(jìn)行馬列主義教育的運(yùn)動。毛澤東于1941年5月和1942年2月，分別作了《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》的報告，號召全黨反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對黨八股以整頓文風(fēng)。本文是毛澤東在1942年02月08日在延安干部會議上作的報告。本文節(jié)選自《反對黨八股》的9─18節(jié)。《反對黨八股》未選入課文部分

一個人寫黨八股，如果只給自己看，那倒還不要緊。如果送給第二個人看，人數(shù)多了一倍，已屬害人不淺。如果還要貼在墻上，或付油印，或登上報紙，或印成一本書，那問題可就大了，它就可以影響許多的人。而寫黨八股的人們，卻總是想寫給許多人看的。這就非加以揭穿，把它打倒不可。要做對于這些東西的肅清工作和打掃工作，是不容易的。做起來必須得當(dāng)，就是說，要好好地說理。如果說理說得好，說得恰當(dāng)，那是會有效力的。說理的首先一個方法，就是重重地給患病者一個刺激，向他們大喝一聲，說:“你有病呀！”使患者為之一驚，出一身汗，然后好好地叫他們治療。整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)一：梳理全文觀點，理清文章思路活動1：請同學(xué)們快速閱讀全文，把握作者的主要觀點，理清全文的論證思路，體會作者說理的邏輯性。引論提出問題本論分析問題結(jié)論解決問題指出黨八股有八大罪狀。列舉黨八股八大罪狀并批判。提出必須拋棄黨八股，樹立馬克思列寧主義的文風(fēng)。第1段2—9段第10段議論文寫作的基本思路：提出問題（總）——分析問題（分）——解決問題（總）梳理全文論證思路反對黨八股

提出問題（是什么）

分析問題（為什么）

解決問題（怎么做）

邏輯式論證結(jié)構(gòu)

篇目論證思路勸學(xué)師說君子曰：學(xué)不可以已古之學(xué)者必有師（倡導(dǎo)師道回歸）針對的問題當(dāng)時士大夫“恥學(xué)于師”的風(fēng)氣荀子主張“性惡論”，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和作用強(qiáng)調(diào)從師的必要性提出學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度提出擇師的標(biāo)準(zhǔn)是什么為什么怎么辦提出問題分析問題解決問題

八大罪狀表現(xiàn)危害根源克服辦法空話連篇言之無物裝腔作勢借以嚇人無的放矢不看對象語言無味像個癟三像懶婆娘的裹腳又臭又長2.文章主體部分列舉了“黨八股”的哪八條罪狀？請瀏覽課文，填寫下表。生怕人家駁，裝樣子恐嚇辱罵故意寫人們看不懂的散布壞影響，造成壞習(xí)慣妨害真理起不到作用，見不到成效不要老百姓看下決心不要群眾看剝削階級、流氓無產(chǎn)者慣用手段調(diào)查、研究、分析宣傳對象把文章寫短寫精講科學(xué)講真理實事求是“學(xué)生腔”，缺乏生動活潑的語言沒人喜歡看、喜歡聽沒和人民群眾接觸過學(xué)習(xí)語言

八大罪狀表現(xiàn)危害根源克服辦法甲乙丙丁開中藥鋪不負(fù)責(zé)任到處害人流毒全黨妨害革命傳播出去禍國殃民不動腦子，羅列現(xiàn)象不研究，不準(zhǔn)備，不多看幾遍使人做概念游戲下筆千言，離題萬里形式主義的方法責(zé)任心薄弱提出、分析、解決問題加強(qiáng)責(zé)任心意義自明，無須多說

八大罪狀罪狀實質(zhì)角度總結(jié)3：文章主體部分列舉了“黨八股”的哪八條罪狀？是按照什么順序排列的？順序可以打亂嗎？你怎樣認(rèn)識八大罪狀之間的邏輯關(guān)系？一空話連篇，言之無物二裝腔作勢，借以嚇人三無的放矢，不看對象四語言無味，像個癟三五甲乙丙丁，開中藥鋪六不負(fù)責(zé)任，到處害人七流毒全黨，妨害革命八傳播出去，禍國殃民內(nèi)容空洞動機(jī)不純目的不明缺少文采形式主義責(zé)任心不足危害黨和革命危害國家人民內(nèi)容形式根源危害由表現(xiàn)到根源到危害，體現(xiàn)由表及里、由淺入深的原則，具有嚴(yán)密的邏輯性?；顒?：梳理黨八股的八條罪狀后，請回答什么是“黨八股”？試著給“黨八股”下一個定義。示例：

“黨八股”是指革命隊伍中有些同志在宣傳工作中所寫的內(nèi)容空洞、語言乏味、結(jié)構(gòu)混亂、不負(fù)責(zé)任的文章。

這種文章對于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術(shù)語，言之無物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為“黨八股”。下定義格式：A（種概念）是……（種差）的B（屬概念）。學(xué)習(xí)任務(wù)二：理解破立結(jié)合，學(xué)習(xí)分項列舉活動1：請同學(xué)們研讀第二段，分析第二段的論證思路，并學(xué)習(xí)本段破立結(jié)合的論證方法。

分析第一條罪狀——空話連篇，言之無物

提出問題：我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是懶婆娘的裹腳，又長又臭。分析問題：為什么一定要寫得那么長，又那么空空洞洞呢？只有一個解釋，就是下決心不要群眾看。（根源）危害：①“群眾見了就搖頭”——不能有效地宣傳群眾。②“只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習(xí)慣”——危害群眾。解決問題：寫短些，寫精辟些，內(nèi)容充實，言之有物

把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳布，趕快扔到垃圾桶里去?！拔覀儜?yīng)該研究一下，文章怎樣寫的短些，寫的精粹些”。“長而空”“短而空”都不好——就篇幅而言。“精粹”即精煉純粹——就內(nèi)容而言。提出問題——分析問題——解決問題擺現(xiàn)象挖根源析危害

提辦法空話連篇言之無物下決心不要群眾看散布壞影響造成壞習(xí)慣內(nèi)容充實言之有物立論方法：邊破邊立，破立結(jié)合論證思路：擺現(xiàn)象—論危害—挖根源—提辦法1.第二段的論證思路

首先，批判“長而空”的壞處，說明他們是“下決心不要群眾看”，提出要把文章“寫得短些，寫得精粹些”；然后指明“短而空”也不好，“應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話”；最后得出結(jié)論——“尤其需要有內(nèi)容的文章”，“最不應(yīng)該、最要反對的是言之無物的文章”?！捌屏⒔Y(jié)合”的作用：立場更鮮明；抓住問題本質(zhì)，使“立”更有針對性?！捌啤保杭磁u錯誤思想、言論、行為。“立”：即提出正確主張、觀點、看法。第二段論證方法比喻論證舉例論證引用論證對比論證斯大林的演說和《資本論》。俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。長而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。斯大林的演說與有些老爺?shù)拈L文章。總體：批判錯誤做法，樹立正確做法，邊破邊立，破立結(jié)合。因為長而空，群眾見了搖頭，哪里還肯看下去呢？因果論證思考：再讀第二段，分析作者使用了哪些論證方法加強(qiáng)說理的力量？學(xué)習(xí)任務(wù)二：理解破立結(jié)合，學(xué)習(xí)分項列舉活動2：學(xué)生分組活動，研讀文本，展示交流請每個學(xué)習(xí)小組仔細(xì)閱讀文本，探究邏輯式論證結(jié)構(gòu)在作者分析每條罪狀中的具體體現(xiàn)，并歸納論證方法。分析第二條罪狀——裝腔作勢，借以嚇人

提出問題：有些黨八股，不只是空話連篇，而且是裝樣子故意嚇人，這里面

包含著很壞的毒素。分析問題：不但是幼稚，簡直是無賴。

“殘酷斗爭”“無情打擊”

剝削階級流氓無產(chǎn)者慣用的手段，無產(chǎn)階級不需要這類手段。危害：這種裝腔作勢的東西不能反映真理，而是妨害真理的。

對敵人是毫無用處，對同志只有傷害。解決問題：講科學(xué)、講真理、實事求是。共產(chǎn)黨人不靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義真理吃飯，靠實事求是吃飯，靠科學(xué)吃飯。任何機(jī)關(guān)做決定，發(fā)指示，人和同志寫文章，做演說，一概要靠馬克思列寧主義的真理。論證方法：舉例論證、引用論證、對比論證分析第三條罪狀：無的放矢，不看對象。

提出問題：許多人常常以為自己寫的講的人家都看得很懂，聽得很懂，其實完全不是那么一回事，因為他寫的和講的是黨八股，人家哪里會懂呢？分析問題：大概他的意思也是發(fā)誓不要老百姓看，否則就很難得到解釋。危害：等于下決心不要人看，不要人聽。如果我們除去這個意思，放進(jìn)尊重對象的意思去，那就只剩下譏笑彈琴者這個意思了。解決問題：研究分析宣傳對象。共產(chǎn)黨員如果真想做宣傳，就要看對象，就要想一想自己的文章、演說、談話、寫字是給什么人看、給什么人聽的。論證方法：舉例論證、比喻論證、類比論證、假設(shè)論證分析第四條罪狀：語言無味，像個癟三

提出問題：一篇文章，一個演說，顛來倒去，總是那幾個名詞，一套“學(xué)生腔”，沒有一點生動活潑的語言，這豈不是語言無味，面目可憎，分析問題：一個人七歲入小學(xué)，十幾歲入中學(xué)，二十多歲在大學(xué)畢業(yè)，沒有和人民群眾接觸過，語言不豐富，單純得很，那是難怪的。但我們是革命黨，是為群眾辦事的，如果也不學(xué)群眾的語言，那就辦不好。危害：他們的宣傳，乏味得很；他們的文章，就沒有多少人歡喜看；他們的演說，也沒有多少人歡喜聽。解決問題：學(xué)習(xí)語言。第一，要向人民群眾學(xué)習(xí)語言。第二，要從外國語言中吸收我們所需要的成分。第三，我們還要學(xué)習(xí)古人語言中有生命的東西。論證方法：比喻論證、舉例論證分析第五條罪狀：甲乙丙丁，開中藥鋪。

提出問題：一篇文章充滿了這些符號，不提出問題，不分析問題，不解決問題，不表示贊成什么，反對什么，說來說去還是一個中藥鋪，沒有什么真切的內(nèi)容。分析問題：實在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法。這種方法就是形式主義的方法，是按照事物的外部標(biāo)志來分類，不是按照事物的內(nèi)部聯(lián)系來分類的。形式主義的方法。危害：他自己是在做概念的游戲，也會引導(dǎo)人家都做這類游戲，使人不用腦筋想問題，不去思考事物的本質(zhì)，而滿足于甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列。解決問題：觀察、提出、分析、解決問題。大家學(xué)會應(yīng)用馬克思主義的方法去觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題，論證方法：比喻論證、舉例論證第六條罪狀是：不負(fù)責(zé)任，到處害人。

提出問題：許多人寫文章，做演說，可以不要預(yù)先研究，不要預(yù)先準(zhǔn)備；文章寫好之后，也不多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去。分析問題：“下筆千言，離題萬里”，仿佛像個才子，實則到處害人。解決問題：加強(qiáng)責(zé)任心。這種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好。論證方法：比喻論證、引用論證

反對或批判錯誤觀點做法

提倡正確做法一空話連篇，言之無物。——二裝腔作勢，借以嚇人?！裏o的放矢，不看對象。——四語言無味，像個癟三?！寮滓冶?，開中藥鋪。——六不負(fù)責(zé)任，到處害人?！吡鞫救h，妨害革命?！藗鞑コ鋈?，禍國殃民?！獌?nèi)容充實，言之有物實事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對象語言豐富，生動活潑善于分析，解決問題責(zé)任心強(qiáng)，有益于人影響全黨，有益革命傳播出去，利國利民小結(jié)：本文說理的最大特點——破立結(jié)合破立論證方法舉例論證——通過列舉典型、確鑿的事實來證明觀點，有說服力且容易讓人接受。引用論證——引用名家名言、普遍道理、科學(xué)原理等證明觀點，可以使論證具有理論的權(quán)威性和思想的深刻性，也可以顯示作者的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)。對比論證——通過正反對比來證明觀點，能夠解釋事物的差異性或共通性，使得觀點鮮明，令人印象深刻。比喻論證——就是用打比方的方法來講道理，能夠把道理講得淺顯易懂，使人容易接受，且使論述生動形象，有感染力。因果論證——就是通過分析原因、條件、目的等說理，能夠把道理講得深刻透徹，且邏輯縝密，思辨性強(qiáng)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：品味語言風(fēng)格，感知文風(fēng)內(nèi)涵活動1：請?zhí)舫鲶w現(xiàn)作者的語言風(fēng)格特點的語段仔細(xì)品讀，分析其風(fēng)格特點?；顒?：思考《反對黨八股》這篇文章符合作者所提倡的馬列主義文風(fēng)么？馬列主義文風(fēng)的內(nèi)涵是什么呢？品味鑒賞“懶婆娘的裹腳，又長又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”作者使用了生動活潑、豐富多彩的群眾語言，使道理淺顯易懂。歇后語諺語“裝腔作勢”“無的放矢”“對牛彈琴”“莫名其妙”“津津有味”“禍國殃民”成語“得勝回朝”“文人學(xué)士”“下筆千言，離題萬里”“癟三”“蹩腳”文言詞語方言詞語運(yùn)用大量的比喻。比如把無的放矢、不看對象的文章，比喻為“老鴉聲調(diào)，卻偏要向人民群眾哇哇地叫”；把不提出問題，不分析問題，不解決問題，不表示贊成什么，反對什么，只是充滿了各種符號的文章，比喻為“開中藥鋪”；把寫文章，做演說要有高度負(fù)責(zé)的精神，比喻為每天洗完臉之后還要照鏡子，檢查有無不妥當(dāng)?shù)牡胤?；等等。信手拈來的比喻，形象且尖銳地揭露了黨八股的重要特征，通俗地表達(dá)了自己的主張，極大地增強(qiáng)了文章的生動性和形象性，營造出了輕松、幽默的氛圍。本文語言特點善用生動活潑的群眾語言。在指出黨八股“空話連篇，言之無物”時，作者使用了“懶婆娘的裹腳，又長又臭”這個俗語，無須多言，只此一語，就把黨八股既空又長的令人厭惡的特點，呈現(xiàn)在人們面前。在回答人們“《資本論》不是很長的嗎?那又怎么辦”的疑問時，作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃飯，量體裁衣”兩個俗語，把馬克思主義關(guān)于“具體問題具體分析”的深刻哲理，淺顯易懂地表達(dá)了出來。傳統(tǒng)文化中的成語、典故信手拈來。如“得勝回朝”用以諷刺那些裝腔作勢而自鳴得意的人，切中肯綮、風(fēng)趣幽默。如“對牛彈琴”強(qiáng)調(diào)“不看對象亂彈一頓”的可笑。善用方言?！鞍T三”本是上海一帶的方言，用來比喻語言干癟乏味、可厭可憎，具有視覺形象的具體性和直觀性，勝過許多抽象的說明，同時也兼有比喻的修辭格。本文主旨本文深刻地揭露了黨八股的罪狀和它對革命工作的危害，論述了馬克思列寧主義文風(fēng)的內(nèi)容，闡明了拋棄黨八股、樹立生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義文風(fēng)的重大意義，是毛澤東同志關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動的基本著作，是一篇很有特色的戰(zhàn)斗檄文。學(xué)習(xí)任務(wù)四：總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享感悟收獲1.古人云：“不破不立，不塞不流，不止不行?！北疚膶⑵瞥囌`與論述真理極為靈活地交織在一起。如何寫好駁論文，你從本文中得到了什么啟發(fā)?觀點一批判時要充分闡述正面的道理，而在闡述道理時，一定要有層次，整理出清晰的條理來，避免出現(xiàn)事急語塞，思路紊亂的現(xiàn)象。本文在批判每一條罪狀時，一般是按照提出問題(樹靶子)，分析問題(析危害、挖根源)，解決問題(提辦法)的層次結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證的。拓展延伸觀點二揭露和批判中引例闡述正面道理時，所引用的例子要選擇大家公認(rèn)的、有深切感受的。這樣，深入說理才有基礎(chǔ)，正面道理才立得牢。如本文在揭露和批判黨八股的第二條罪狀“裝腔作勢，借以嚇人”時，正面的說理引用兩個例子進(jìn)行鋪展：①引用魯迅所說的“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”。②引用《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡要