《人體解剖學(xué)》四年制檢驗檢疫本科人體解剖學(xué)教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《人體解剖學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2123D02002開課單位基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院課程名稱（中文）人體解剖學(xué)（英文）HumanAnatomy課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分2+0.5課程學(xué)時34+17課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）先修課程無適用專業(yè)（類）檢驗檢疫本科二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《人體解剖學(xué)》課程是本專業(yè)（類）的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）。人體解剖學(xué)是研究人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，器官的形態(tài)、位置毗鄰及發(fā)生發(fā)展的科學(xué)，旨在通過理論教學(xué)與實踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握人體的系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)的功能以及系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系。掌握組成各系統(tǒng)的主要器官的位置、形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、主要功能及結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，了解各系統(tǒng)、各器官的個體差異、發(fā)生發(fā)展變化及主要功能，初步學(xué)會應(yīng)用解剖學(xué)知識分析和解決醫(yī)學(xué)問題的思路和方法，掌握人體是在神經(jīng)、體液調(diào)解下的一個有機整體，奠定形態(tài)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)，建立科學(xué)的思維方法和初步的臨床思維，形成現(xiàn)代醫(yī)學(xué)思維模式和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為其他專業(yè)基礎(chǔ)課等以及后續(xù)檢疫專業(yè)課程奠定必要的人體結(jié)構(gòu)知識和系統(tǒng)的思維能力基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，學(xué)生將掌握人體的系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)的功能以及系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系。熟知組成各系統(tǒng)的主要器官的位置、形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、主要功能及結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系。初步學(xué)會應(yīng)用解剖學(xué)知識分析和解決醫(yī)學(xué)問題的思路和方法。通過學(xué)習(xí)解剖學(xué)的研究方法，基本術(shù)語，了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本原理和方法，建立形象思維、空間想象、空間定位的思維模式和習(xí)慣，奠定現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本的思維模式和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。掌握形態(tài)學(xué)醫(yī)學(xué)課程基本的學(xué)習(xí)法方法和學(xué)習(xí)思維；樹立全新的對人體對生命的尊重感及價值觀。課程目標(biāo)1：掌握人體的系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)的功能以及系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系。熟知組成各系統(tǒng)的主要器官的位置、形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、主要功能及結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，為其他基礎(chǔ)課程及檢疫專業(yè)課程做好扎實的知識儲備。課程目標(biāo)2：通過課堂中學(xué)習(xí)理念及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會應(yīng)用解剖學(xué)知識分析和解決基本的相關(guān)檢疫專業(yè)問題；學(xué)會關(guān)于形態(tài)學(xué)和醫(yī)學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念。了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本原理和規(guī)律，建立形象思維、空間想象、空間定位的思維模式和習(xí)慣課程目標(biāo)3：懂得感恩大體老師，體會奉獻的意義及醫(yī)學(xué)人文精神，尊重生命，具備正確的人生觀和世界觀，學(xué)習(xí)用正確、理性的價值觀去學(xué)習(xí)專業(yè)知識、去處理人生規(guī)劃及生活問題，遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，避免狹窄或極端的想法，做一個優(yōu)秀的適應(yīng)國家需要的大學(xué)生三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重2-2：掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生檢驗與檢疫的基本理論和知識以及衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)的基本理論和實踐操作技能；課程目標(biāo)10.63-2：掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力。3-9：具有自主創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)的能力。課程目標(biāo)20.21-3：具有團結(jié)互助的集體主義精神、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，具有良好的社會公德和醫(yī)德。課程目標(biāo)30.2四、教學(xué)方式與方法采用多媒體課件授課，進行直觀教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)將各組織器官的結(jié)構(gòu)等生動直觀呈現(xiàn)在學(xué)生面前，易于理解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于采用多媒體課件授課，縮短了教學(xué)時程，可以留出時間，讓學(xué)生思考和提問，老師答疑。靈活運用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進學(xué)生積極思考。1、講授法。講授法是課堂教學(xué)最常用的方法之一，其優(yōu)點在于能在有限的教學(xué)時間內(nèi)系統(tǒng)地傳授知識，把教師本人的學(xué)習(xí)心得和治學(xué)經(jīng)驗傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)內(nèi)容上抓住要領(lǐng)，突出重點，使講課內(nèi)容少而精，做到深入淺出、系統(tǒng)連貫、層次分明、條理清楚。在相同的時間內(nèi)，學(xué)生從教師講授中獲得的信息量遠遠大于自己看書獲得的信息量。2、啟發(fā)式、討論式教學(xué)法。根據(jù)人體解剖學(xué)的特點，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法可取得事半功倍的效果。在這一教學(xué)過程中，要求教師潛心鉆研教材，在把握學(xué)生知識水平和對知識的理解能力的基礎(chǔ)上，對本堂課要提出哪些問題，如何啟發(fā)學(xué)生自主思考問題；何時提出問題并組織同學(xué)分組討論進行精心設(shè)計。3、對比和總結(jié)。對同一章節(jié)的并列內(nèi)容（如：上肢骨與下肢骨的形態(tài)、空回腸的管壁血供比較）采用對比的方式講授，比單獨分別講授效果好。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點系統(tǒng)解剖學(xué)作為醫(yī)學(xué)入門課，重點之一就是從各器官的位置毗鄰及形態(tài)結(jié)構(gòu)著手，從點、線、面、體不同的層次，建立對人體結(jié)構(gòu)的三維立體認識。學(xué)以致用。重點之二就是注意本學(xué)科與生理、組胚、以及相關(guān)臨床學(xué)科的關(guān)系，以及運用所學(xué)知識分析解決醫(yī)學(xué)問題。（二）教學(xué)難點除教學(xué)重點中的方位術(shù)語同時也是教學(xué)難點以外，人體解剖學(xué)難點還在于注意本學(xué)科與組胚、生理等后續(xù)課程以及相關(guān)臨床學(xué)科的聯(lián)系，以及運用所學(xué)知識分析解決后期專業(yè)課程問題。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第一章緒論掌握人體解剖學(xué)的定義和分科，解剖學(xué)姿勢和常用方位術(shù)語。熟悉人體的組成和器官、系統(tǒng)的劃分。2講授課程目標(biāo)1，32第二章運動系統(tǒng)掌握運動系統(tǒng)的組成，人體主要骨、關(guān)節(jié)、肌的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)。10講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33第三章消化系統(tǒng)掌握消化系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)和結(jié)構(gòu)，肝外膽道系統(tǒng)的組成，膽汁的產(chǎn)生和排出途徑。2講授討論對比總結(jié)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34第四章呼吸系統(tǒng)掌握呼吸系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)和結(jié)構(gòu)。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35第五章泌尿系統(tǒng)掌握泌尿系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)和結(jié)構(gòu)。1講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36第六章生殖系統(tǒng)掌握生殖系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)和結(jié)構(gòu)，會陰的概念和境界。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37第七章腹膜掌握腹膜腔的概念、組成，了解腹膜形成的主要結(jié)構(gòu)。1講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38第八章脈管系統(tǒng)掌握脈管系統(tǒng)的組成、功能，血液循環(huán)的組成，各主要結(jié)構(gòu)的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點。6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)39第九章感覺器官掌握感覺器官的基本組成，結(jié)構(gòu)特點。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)310第十章內(nèi)分泌系統(tǒng)0自學(xué)課程目標(biāo)211第十一章神經(jīng)系統(tǒng)掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成，了解主要結(jié)構(gòu)的位置、形態(tài)特點。6講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)312第十二章局部解剖學(xué)概要0自學(xué)課程目標(biāo)2合計34七、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1骨總論、軀干骨、顱骨實驗掌握骨的分類、構(gòu)造；掌握軀干骨的構(gòu)成、位置及重要骨性結(jié)構(gòu)；掌握顱骨的構(gòu)成、位置，重要骨性標(biāo)志；掌握顱的整體觀2驗證性課程目標(biāo)1、2、32上肢骨、下肢骨實驗掌握上肢骨、下肢骨的名稱、位置及重要骨性結(jié)構(gòu)2驗證性課程目標(biāo)1、2、33關(guān)節(jié)、肌肉實驗掌握關(guān)節(jié)的構(gòu)成；掌握全身主要關(guān)節(jié)的位置、構(gòu)成、運動；掌握全身主要肌肉的名稱、位置、形成的重要結(jié)構(gòu)2驗證性課程目標(biāo)1、2、34消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)實驗掌握內(nèi)臟器官分類，胸腹部分區(qū)，掌握消化系統(tǒng)的構(gòu)成和器官的位置、形態(tài)、毗鄰。掌握消化呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成和器官的位置、形態(tài)、毗鄰。2驗證性課程目標(biāo)1、2、35泌尿生殖系統(tǒng)掌握泌尿系統(tǒng)生殖系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握泌尿器官、生殖系統(tǒng)器官的位置、形態(tài)、毗鄰及重要結(jié)構(gòu)，掌握腹膜的構(gòu)造2驗證性課程目標(biāo)1、2、36心臟實驗掌握循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握心臟的位置、心腔結(jié)構(gòu)、心的血供、傳導(dǎo)系統(tǒng)、心包構(gòu)造；2驗證性課程目標(biāo)1、2、37血管、淋巴實驗掌握全身各部位重要動脈名稱及分支；掌握淋巴系統(tǒng)構(gòu)成；掌握全身各部位重要靜脈名稱及屬支2驗證性課程目標(biāo)1、2、38神經(jīng)系統(tǒng)實驗、掌握腦和脊髓的形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；掌握中樞神經(jīng)傳導(dǎo)通路；掌握周圍神經(jīng)的構(gòu)成2驗證性課程目標(biāo)1、2、39復(fù)習(xí)答疑實驗室整體復(fù)習(xí)1驗證性課程目標(biāo)1、2、3合計17注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設(shè)計性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核50%課堂表現(xiàn)10%考勤情況，課堂提問等課程目標(biāo)4作業(yè)10%完成進度、正確性等課程目標(biāo)1234階段小測20%基本概念、正確性等課程目標(biāo)1234實驗考核10%基本概念、認知標(biāo)本課程目標(biāo)1234期末考核50%基本概念、答題正確率及完整性課程目標(biāo)1234九、課程目標(biāo)達成評價課程目標(biāo)的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學(xué)效果越好。十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《人體解剖學(xué)》，吳仲敏孫國剛傅文學(xué)，天津科學(xué)技術(shù)出版社，2016年4月，第1版。（二）教學(xué)參考書1.《系統(tǒng)解