《兒科學》課程教學大綱

PAGEPAGE9ADDINCNKISM.UserStyle《兒科學》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2523S01066開課單位河北大學臨床醫(yī)學院課程名稱（中文）兒科學（英文）Pediatrics課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學分3.0課程學時42+17課程類別專業(yè)拓展課先修課程診斷學、病理學、病理生理學、藥理學適用專業(yè)（類）中醫(yī)學二、課程描述及目標（一）課程簡介《兒科學》課程是臨床醫(yī)學中的一門核心課程，它是研究小兒生長發(fā)育，疾病防治，衛(wèi)生保健，促進小兒健康的一門醫(yī)學學科。本課程的內(nèi)容包括兒科學基礎(chǔ)，小兒各系統(tǒng)疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷以及治療的理論和技術(shù)等，各種疾病的預防措施等。旨在通過理論教學與實踐，使學生掌握小兒生長發(fā)育的基本知識，掌握小兒呼吸、消化、循環(huán)、血液、泌尿、神經(jīng)各系統(tǒng)以及新生兒的常見病、營養(yǎng)性疾病的病因、臨床特點，熟悉各系統(tǒng)疾病的診斷與鑒別。了解兒科疾病的治療原則；小兒中毒及其他急癥的診斷要點和處理。了解小兒常見傳染病及遺傳代謝性疾病。其總的任務是使學生系統(tǒng)學習兒科學理論知識并具備防治兒科常見病的能力，能較好地進行兒童預防保健的宣教工作。通過理論聯(lián)系實踐、使學生構(gòu)建規(guī)范的臨床思維模式，培養(yǎng)學生自主學習和終生學習的能力。（二）教學目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)醫(yī)學生適應新形勢下國家醫(yī)藥衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要，通過本課程的學習，學生應能抓住重點、解決難點，達到掌握基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能的目的。能夠應用專業(yè)知識和技能對兒科常見病、多發(fā)病進行規(guī)范的診斷、治療和預防。具有良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)。具備自學能力、終身學習的理念及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，為畢業(yè)后成為一名合格的醫(yī)生打下良好的基礎(chǔ)。課程目標1：培養(yǎng)畢業(yè)生具備初步臨床診治能力，做到對兒科常見病、多發(fā)病的規(guī)范診療。課程目標2：培養(yǎng)畢業(yè)生掌握兒科學基本理論知識，做到全面、正確的病史采集和總結(jié)病例特點。課程目標3：培養(yǎng)畢業(yè)生具有良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)，以及溝通能力。課程目標4：培養(yǎng)畢業(yè)生具有一定的創(chuàng)新實踐能力，具備自學能力和終身學習的理念。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1.1、1.4、1.5、1.6、2.2、2.7、3.2課程目標10.51.1、1.4、1.7、2.8、3.2、3.3課程目標20.31.1、1.7、2.7、2.8、3.2、3.3課程目標30.12.3、2.4、2.6、2.7、3.3課程目標40.1四、教學方式與方法理論課教學為大班授課，采用多媒體教學，運用舉例、設(shè)問及師生互動的等方式，深入淺出，突出重點，做到理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。臨床見習課采取帶教老師帶領(lǐng)學生在兒科門診、病房見習。通過臨床病例分析，培養(yǎng)學生的臨床思維能力。五、教學重點與難點（一）教學重點第一章緒論小兒年齡分期及各期特點。第二章生長發(fā)育小兒生長發(fā)育規(guī)律，評估小兒體格生長常用指標及測量方法，顱骨的生長發(fā)育。第三章兒童保健不同年齡階段兒童保健措施；免疫程序；預防接種的注意事項；預防接種反應的觀察和處理。第五章營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙疾病小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)：能量的需要。母乳喂養(yǎng)。維生素D缺乏性佝僂病以及維生素D缺乏性手足搐搦癥的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及預防。第六章新生兒與新生兒疾病新生兒的分類；新生兒窒息：病因、臨床特點、診斷和復蘇流程；新生兒黃疸、新生兒缺氧缺血性腦病的臨床特點、診斷和治療原則。第八章感染性疾病小兒結(jié)核病的診斷、結(jié)核菌素試驗的意義。第九章消化系統(tǒng)疾病小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)、治療要點。第十章呼吸系統(tǒng)疾病肺炎的分類、病理生理、臨床表現(xiàn)和治療原則；各型肺炎的臨床特點；特殊類型上呼吸道感染的臨床表現(xiàn)；第十一章心血管系統(tǒng)疾病正常小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點；胎兒血循環(huán)及生后的改變。先天性心臟病的分類；常見先天性心臟病的臨床表現(xiàn)、檢查方法及診斷；第十二章泌尿系統(tǒng)疾病腎小球腎炎和腎病綜合征的臨床表現(xiàn)、診斷及治療原則；第十三章造血系統(tǒng)疾病營養(yǎng)性缺鐵性貧血的病因、臨床表現(xiàn)、血象特點、治療及預防；第十四章神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病化膿性腦膜炎的病因，臨床表現(xiàn)，常見并發(fā)癥，診斷；第十七章兒童急救小兒心肺復蘇技術(shù)。（二）教學難點各系統(tǒng)疾病的發(fā)病機制屬于難點范圍，深刻理解發(fā)病機制有助于對疾病更深入的認識。各系統(tǒng)疾病的鑒別診斷屬于難點范圍，掌握鑒別診斷有助于培養(yǎng)學生的臨床思維能力和開拓學生的思路。第二章生長發(fā)育小兒骨骼和運動功能的發(fā)育。第三章兒童保健預防接種反應的觀察和處理。第五章營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙疾病維生素D缺乏性佝僂病：維生素D的來源、代謝；發(fā)病機制。維生素D缺乏性手足搐搦癥：發(fā)病機制；臨床表現(xiàn)；鑒別診斷。第六章新生兒與新生兒疾病新生兒缺氧缺血性腦?。翰∫?、臨床特點；新生兒黃疸：新生兒膽紅素代謝特點，新生兒黃疸的病因；新生兒窒息的復蘇流程。第八章感染性疾病小兒結(jié)核病的診斷、結(jié)核菌素試驗的意義。第九章消化系統(tǒng)疾病小兒腹瀉的發(fā)病機制。小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)、治療要點。第十章呼吸系統(tǒng)疾病肺炎的病理生理改變；第十一章心血管系統(tǒng)疾病正常小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點；胎兒血循環(huán)及生后的改變；室間隔缺損、房間隔缺損、動脈導管未閉、法洛四聯(lián)癥的病理生理改變。第十二章泌尿系統(tǒng)疾病急性腎小球腎炎：病因及發(fā)病機制；鑒別診斷；腎病綜合征：病理生理；并發(fā)癥。第十三章造血系統(tǒng)疾病營養(yǎng)性缺鐵性貧血的病因；輔助檢查；營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血的病因；發(fā)病機制。第十四章神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病化膿性腦膜炎、病毒性腦炎的發(fā)病機制及鑒別診斷。第十七章兒童急救小兒心肺復蘇技術(shù)。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章緒論掌握小兒年齡分期及特點。了解兒科學的范圍與特點。1講授課程目標12第2章生長發(fā)育掌握小兒體格生長發(fā)育的規(guī)律及體格發(fā)育的評價指標。骨骼和牙齒的生長發(fā)育。了解神經(jīng)、精神發(fā)育及評價。2講授課程目標1課程目標43第3章兒童保健了解小兒各年齡階段的保健要求及計劃免疫程序。1講授課程目標1課程目標44第4章兒科疾病診治原則了解小兒疾病的治療原則；常用溶液的規(guī)格、混合液的配制和液體療法的原則。小兒疾病的藥物治療特點和藥物劑量計算方法；小兒體液平衡和體液平衡紊亂的特點。0自學課程目標1課程目標45第5章營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙疾病掌握母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點；維生素D缺乏性佝僂病以及維生素D缺乏性手足搐搦癥的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及預防。熟悉健康小兒的營養(yǎng)，了解小兒喂養(yǎng)方式，輔食的添加；營養(yǎng)不良及其他維生素缺乏癥的臨床表現(xiàn)、治療原則。4講授課程目標1課程目標46第6章新生兒與新生兒疾病掌握新生兒的分類；新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒黃疸的臨床特點、診斷和治療原則。熟悉正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點和護理以及新生兒感染性肺炎。了解新生兒出血癥、新生兒溶血病；新生兒呼吸窘迫綜合征的診治。6講授課程目標1課程目標47第7章免疫性疾病了解兒童風濕熱的特點。熟悉幼年類風濕性關(guān)節(jié)炎的臨床表現(xiàn)、診斷。了解過敏性紫癜的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。了解川崎病的臨床表現(xiàn)、治療原則。0自學課程目標1課程目標48第8章感染性疾病掌握小兒結(jié)核病的診斷治療原則及結(jié)核菌素試驗的意義。熟悉小兒結(jié)核病的病因；潛伏結(jié)核感染。了解原發(fā)性肺結(jié)核、急性粟粒性肺結(jié)核的臨床特點、診斷；小兒結(jié)核病的預防原則。2講授課程目標1課程目標49第第9章消化系統(tǒng)疾病掌握小兒腹瀉的診斷和治療原則。熟悉小兒腹瀉的病因、發(fā)病機制以及不同病原腸道感染的臨床特點。了解小兒消化系統(tǒng)解剖、生理特點；常見口炎的臨床表現(xiàn)。4講授課程目標1課程目標410第第10章呼吸系統(tǒng)疾病掌握肺炎的分類，支氣管肺炎的病理生理、臨床表現(xiàn)和治療原則；特殊類型上呼吸道感染的臨床表現(xiàn)。熟悉各型肺炎的臨床特點；小兒上呼吸道感染的病因、肺炎的病因、并發(fā)癥。了解小兒呼吸系統(tǒng)解剖、生理特點。4講授課程目標1課程目標411第11章心血管系統(tǒng)疾病掌握先天性心臟病的分類；常見先天性心臟病的病理生理、檢查方法及診斷。熟悉病毒性心肌炎的病因，臨床表現(xiàn)、診斷及治療。了解小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖、生理特點，胎兒血循環(huán)及生后的改變。4講授課程目標1課程目標412第第12章泌尿系統(tǒng)疾病掌握急性腎小球腎炎和腎病綜合征的臨床表現(xiàn)、常見并發(fā)癥、診斷及治療原則。熟悉急性腎小球腎炎和腎病綜合征的發(fā)病機制。了解小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點。4講授課程目標1課程目標413第13章造血系統(tǒng)疾病掌握營養(yǎng)性缺鐵性貧血及營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血的病因、臨床表現(xiàn)、血象特點、診斷、治療及預防。熟悉小兒造血、血液特點及小兒貧血的分類。了解免疫性血小板減少癥的臨床表現(xiàn)及治療原則。4講授課程目標1課程目標414第第14章神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病掌握急性細菌性腦膜炎的臨床表現(xiàn)，常見并發(fā)癥。熟悉急性細菌性腦膜炎的病因、發(fā)病機制及治療原則；病毒性腦炎的臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則。了解神經(jīng)系統(tǒng)疾病檢查方法。4講授課程目標1課程目標415第15章內(nèi)分泌疾病了解先天性甲狀腺功能減低癥的病因、臨床表現(xiàn)及治療原則。了解兒童糖尿病的特點。0自學課程目標1課程目標416第16章遺傳性疾病了解遺傳性疾病的臨床分類、診斷及遺傳咨詢；了解苯丙酮尿癥的病因、臨床表現(xiàn)及治療原則。0自學課程目標1課程目標417第17章兒童急救掌握小兒心肺復蘇技術(shù)。了解小兒急性中毒的診斷處理原則。2講授課程目標1課程目標4合計42七、見習內(nèi)容、基本要求與學時分配序號見習項目名稱見習內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1兒科門診了解門診工作流程；兒童保健及傳染病上報制度。了解母乳喂養(yǎng)的相關(guān)知識；維生素D缺乏性佝僂病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及預防。各種維生素及微量元素缺乏的相關(guān)知識。2其它課程目標1課程目標22呼吸系統(tǒng)疾病結(jié)合具體病例，正確采集病史和總結(jié)病例特點；學習小兒肺炎的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷。3其它課程目標1課程目標23技能操作見習內(nèi)容：小兒生長發(fā)育的評價；小兒心肺復蘇。要求：掌握小兒體格生長發(fā)育的規(guī)律及體格發(fā)育的評價指標和具體測量方法。掌握小兒心肺復蘇的具體操作。2演示性課程目標34消化系統(tǒng)疾病結(jié)合具體病例，正確采集病史和總結(jié)病例特點；學習小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。2其它課程目標1課程目標25血液系統(tǒng)疾病結(jié)合具體病例，正確采集病史和總結(jié)病例特點；學習貧血的分度、分類；小兒營養(yǎng)性貧血的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及預防。2其它課程目標1課程目標26泌尿系統(tǒng)疾病結(jié)合具體病例，正確采集病史和總結(jié)病例特點；學習腎病綜合征及急性腎小球腎炎的臨床表現(xiàn)、診斷、治療原則及預防。2其它課程目標1課程目標27神經(jīng)系統(tǒng)疾病結(jié)合具體病例，正確采集病史和總結(jié)病例特點；學習小兒病毒性腦炎的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷。2其它課程目標1課程目標28新生兒與新生兒疾病結(jié)合具體病例，學習足月兒和早產(chǎn)兒的生理特點及護理，學習新生兒黃疸的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。2其它課程目標1課程目標2合計17注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設(shè)計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核40%見習病史采集30%現(xiàn)場進行；書寫病歷課程目標1課程目標2作業(yè)40%開卷；根據(jù)完成的程度、質(zhì)量、正確性做出評價課程目標1課程目標4出勤表現(xiàn)30%考勤情況、課堂表現(xiàn)、見習情況，學習態(tài)度。課程目標1期末考核60%閉卷；閱卷，根據(jù)答題的質(zhì)量、正確性做出評價課程目標1課程目標2