植物在生長（教學設(shè)計）-科學二年級下冊湘科版

教案課題植物在生長備課人授課日期教學目標（1）能夠識別領(lǐng)養(yǎng)植物的特征，清晰描述植物的生長變化情況。（2）通過科學閱讀、觀察、測量等活動，學會提取信息、記錄數(shù)據(jù)的方法。（3）在植物探究活動中，培養(yǎng)合作學習的意識和按要求探究的態(tài)度。教學重點與難點（1）從學生角度，教學重點為掌握植物生長變化的描述方法，教學難點為利用多種感官準確觀察植物外部形態(tài)特征并科學地描述植物生長變化。（2）從知識本身角度，教學重點是學會測量植物高度的方法并準確記錄植物生長情況，教學難點為如何通過長時間的觀察、測量和數(shù)據(jù)比較獲取植物生長的證據(jù)。媒體教具（1）多媒體設(shè)備：包括電子白板、電腦、投影儀和音響系統(tǒng)，用于展示植物生長的視頻、圖片和音頻資料，增強學生的視覺和聽覺體驗。（2）分組實驗材料：每組配備一個小型生態(tài)箱、土壤、種子（如綠豆、黃豆）、標簽紙、記號筆、直尺、溫度計和濕度計，讓學生親手種植并觀察植物的生長過程。教法學法講授法、實驗法、小組合作法教學過程二次備課調(diào)整一、教學導入談話引入教師通過提問的方式引入新課，激發(fā)學生對植物生長的興趣。（教師：大家還記得我們領(lǐng)養(yǎng)的植物嗎？它們現(xiàn)在怎么樣了？）（生：有的同學會說“葉子變多了”、“長高了”等等；教師可以進一步引導學生從科學角度描述植物的變化，比如：“你能具體說說葉子變多了幾片嗎？或者植物長高了多少厘米？”）二、新課學習1.重新觀察領(lǐng)養(yǎng)的植物觀察提示：教師指導學生對比現(xiàn)在與剛領(lǐng)養(yǎng)時植物的變化。為了幫助學生更直觀地看到差異，教師可以展示PPT圖片或?qū)嵨锿队?。（教師：請同學們回想一下，當我們剛領(lǐng)養(yǎng)這盆鳳仙花的時候，它的樣子是什么樣的？現(xiàn)在又變成了什么樣子？可以從哪些方面來描述這些變化？）（生：學生可能會提到葉片數(shù)量、花朵情況、高度等；教師應鼓勵學生詳細描述，并記錄下他們的觀察結(jié)果）小組討論：如果植物有明顯變化，那么應該從哪幾個方面去描述這些變化？（教師：大家可以嘗試說一說，當植物發(fā)生變化時，我們應該關(guān)注哪些特征？）（生：可能包括葉片數(shù)量、花朵情況、高度等；教師在此環(huán)節(jié)應多鼓勵學生發(fā)言，并適時引導他們進行總結(jié)歸納）例如，教師可以提出問題：“除了葉子數(shù)量和高度，還有其他變化嗎？比如顏色、形狀等?！毙〗Y(jié)：記錄植物生長的具體證據(jù)，如葉子數(shù)量的變化、是否開花以及植株的高度等，都是非常重要的。長時間地觀察和測量，并做好數(shù)據(jù)比較，能夠幫助我們獲得更加準確可靠的植物生長信息。（教師：我們可以通過記錄葉子的數(shù)量是否有增加，查看它是否開花了，以及測定它的高度等方式，獲取植物在不同階段的詳細信息。這對于我們研究其生長規(guī)律非常重要?。?.搜集植物生長的證據(jù)方法選擇：明確指出要收集什么樣的生長證據(jù)，具體包括但不限于：記錄葉子數(shù)量是否增長，是否開花，植物高度是否有所變化。（教師：接下來我們將一起學習如何有效地搜集并記錄這些關(guān)于植物生長的信息。）重點學習測量植物高度：①閱讀教材《怎樣測量植物的高度》相關(guān)內(nèi)容。（教師可以讓學生們自行閱讀此部分，并嘗試用自己的語言復述關(guān)鍵步驟）（生：學生閱讀后，可以嘗試復述關(guān)鍵步驟，如：“準備一條足夠長的紙帶……將其緊貼著植物的莖部拉直……用筆在紙上標記出頂端所在位置……最后剪下紙條，并量取其長度?！保ń處熆梢栽趯W生復述后，補充強調(diào)一些注意事項，如：“為什么我們要緊貼著莖部拉直紙帶？”）②實操演練——演示如何使用尺子、彩色卡紙等工具完成整個測量流程。步驟分解如下：準備：確保每組都有一把尺子、一張彩色卡紙、一把剪刀。測量：將卡紙緊貼植物主莖底部開始向上延展至頂部，在最高點做記號。剪裁：按照預先設(shè)定好的記號線小心地剪下多余部分。記錄：用量具精確測量所得紙片的實際長度，作為植物當前高度的數(shù)據(jù)點。分組實踐操作：學生們被分成若干小組，每個小組輪流執(zhí)行上述所學的測量方法。（教師巡視并提供必要的技術(shù)支持，確保所有團隊都能夠順利完成任務）例如，教師可以提出問題：“你們在測量過程中遇到了什么問題？怎么解決的？”記錄成果：完成測量后，每位學生需將個人所測得的數(shù)據(jù)填寫在自己的活動手冊中。（教師強調(diào)數(shù)據(jù)記錄的重要性，并提醒大家務必做到真實準確）3.將植物生長情況記錄在活動手冊上實例展示：利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)出教材第11頁提供的參考模板，供學生模仿。（教師：請大家仔細看屏幕上的例子，這是我們這次實驗記錄格式的一個范本，請根據(jù)實際情況適當調(diào)整）內(nèi)容總結(jié)與記錄形式說明：主要涵蓋三個方面：葉片數(shù)量的變化、是否出現(xiàn)花蕾/花朵以及植物的整體增高幅度。所有信息均需詳盡錄入至相應表格內(nèi)，并保持定期更新。布置后續(xù)作業(yè)：老師要求以小組為單位持續(xù)跟蹤記錄未來一周內(nèi)的植物成長狀況，并按時提交相關(guān)資料。（教師：從今天起直到下周同一時間為止，請你們每天都要堅持對自己照料下的小苗進行一次全面檢查，并將新的發(fā)現(xiàn)補充進活動手冊里）三、整理，下課教師帶領(lǐng)大家一起回顧本節(jié)課學到的知識點及技能技巧，同時鼓勵大家繼續(xù)保持對于自然科學探索的熱情。（教師：通過今天的課程，希望大家不僅掌握了如何科學地觀察和測量植物的方法，更重要的是能夠從中