古詩鑒賞考情分析、基礎(chǔ)知識：2025屆高考語文一輪復(fù)習

古詩鑒賞考情分析、基礎(chǔ)知識：2025屆高考語文一輪復(fù)習考情分析1.從朝代和作者看，所選作品均為唐宋名家詩詞，且不回避考生熟悉的詩人，兼顧唐詩的意趣和宋詩的理趣。2．從體裁看，以詩為主，以詞為次；有古體詩也有近體詩，近體詩中律詩又是考查重點。3．從題材看，偏向于送別、酬答類的源自真實生活情境的詩作，這些詩歌有著特定的寫作對象、話題和明確的寫作目的。4．從詩作的思想情感看，選材注重對考生人生觀和價值觀的引領(lǐng)，體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度、愛國為民的家國情懷、和樂融洽的倫理關(guān)系、珍貴深厚的親友情誼、自由淡泊的精神追求等，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓，值得學(xué)習和傳承?？偨Y(jié)：1．考點穩(wěn)定，重在理解。從考點來看，古代詩歌閱讀依然會圍繞詩歌的形象、表達技巧、思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度等常規(guī)考點設(shè)題，并強化對詩歌內(nèi)容的理解，側(cè)重對詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的考查。2．關(guān)聯(lián)教材，體現(xiàn)教考結(jié)合。高考古代詩歌閱讀，無論是選材還是設(shè)題，都將進一步加強與教材的關(guān)聯(lián)?；蛩x詩歌的思想內(nèi)容與教材古詩詞有關(guān)，或命題時直接與教材中的古詩詞進行比較閱讀。3．注重知識關(guān)聯(lián)，考查綜合能力。高考古代詩歌閱讀將更重視對詩歌本身的研讀，重視詩歌表達技巧與詩歌形象、思想情感之間的聯(lián)系，更注重對古詩詞形象、手法、思想情感等的綜合考查。應(yīng)考策略1．立足教材，構(gòu)建必備知識體系。一是依托教材，了解中國古代詩歌發(fā)展的大致脈絡(luò)，了解各類詩歌體裁的特點；熟知不同時期尤其是唐宋兩代的作品風格和一些代表詩人的人生經(jīng)歷。二是借助教材中的古詩詞，積累古代詩歌題材、手法、語言等方面的知識，以便靈活地遷移運用到課外詩歌中。2．整合群文，提高詩歌綜合鑒賞能力。以作者、題材、意象、手法等作為群文鏈接點，篩選整合課內(nèi)外詩歌，通過研究一組具有關(guān)聯(lián)性的文本，達成從“這一篇”到“這一類”的遷移拓展。如可以通過研究同一作者的多篇作品，了解其人生經(jīng)歷、常見的思想情感和語言風格；可以通過研究同一題材的多篇作品，把握這一題材作品的常用表達技巧和常見思想情感；可以通過研究含有同一意象的多篇作品，探究這一意象的意蘊和作用。古詩詞基本常識一、詩歌起源詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練、集中地反映社會生活，用豐富的想象，富有節(jié)奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發(fā)思想情感。詩歌是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術(shù)形式，也是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。詩歌起源于上古的社會生活，因勞動生產(chǎn)、兩性相戀、原始宗教等而產(chǎn)生。《尚書·虞書》：“詩言志，歌永言，聲依永，律和聲?！薄抖Y記·樂記》：“詩，言其志也；歌，詠其

聲也；舞，動其容也。三者本于心，然后樂器從之?！痹缙?，詩、歌與樂、舞是合為一體的。詩即歌詞，在實際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，獨立成體，詩與歌統(tǒng)稱詩歌。二、詩歌發(fā)展歷程1．春秋時期《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌。分為風、雅、頌三個部分。我們學(xué)過的《關(guān)雎》《蒹葭》等名篇便出自《詩經(jīng)》。2．戰(zhàn)國時期屈原用楚國方言，創(chuàng)造出一種新的詩歌體裁——楚辭體。代表作是《離騷》。3．兩漢時期漢代詩歌以“樂府”為代表，形式樸實自然，內(nèi)容豐富多彩，語言通俗深刻。代表作有《十五從軍征》《陌上?！贰犊兹笘|南飛》等。4．魏晉南北朝時期(1)建安文學(xué)：以曹操父子和建安七子為代表。建安七子包括孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨。代表作有曹操的《觀滄?！贰抖谈栊小?，王粲的《七哀詩》等。(2)田園詩：東晉陶淵明，代表作有《歸園田居》《飲酒》等，內(nèi)容清新自然，風格樸實恬淡，意境深遠。5．唐朝時期中國的古典詩歌在唐朝進入黃金時代。唐詩的繁榮，首先體現(xiàn)在數(shù)量上。僅據(jù)清代康熙年間所編的《全唐詩》所錄，詩人有兩千二百余人，作品四萬九百多首，共九百卷。不過，更主要的標志是涌現(xiàn)了李白、杜甫、白居易這樣的偉大詩人以及陳子昂、王維、孟浩然、王昌齡、高適、岑參、韓愈、柳宗元、劉禹錫、李賀、李商隱、杜牧等一大批優(yōu)秀的詩人。唐詩的藝術(shù)水平超過了歷史上的任何一個朝代。再加上題材、形式和流派的多樣性，使唐詩達到了中國詩歌的高峰。6．兩宋時期兩宋時期文學(xué)的主要成就是詞，詞的派別主要有兩大類，即豪放派和婉約派。(1)豪放派：氣勢磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。詞的思想內(nèi)容不拘于傳統(tǒng)的離愁別緒，反映較廣闊的社會生活；詞的形式不為規(guī)定的腔調(diào)、聲律所束縛。蘇軾是豪放派的創(chuàng)始者，主要代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等。辛棄疾繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放詞風，在思想和藝術(shù)上都達到了很高的水平，作品經(jīng)常流露出對祖國山河分裂的悲痛，散發(fā)著濃厚的時代氣息，代表作有《菩薩蠻·書江西造口壁》《破陣子·醉里挑燈看劍》等。陸游的詞作不乏感慨國事的豪放之作，充滿了國恥未雪、壯志難酬的悲憤激情。代表作有《示兒》《游山西村》等。如蘇軾的《江城子·密州出獵》：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(2)婉約派：筆調(diào)柔和，感情細膩，委婉纏綿，韻味深遠。代表人物：柳永、秦觀、李清照、晏殊。柳永是北宋詞壇婉約派的主要代表。他的詞主要反映市民的生活面貌，具有濃厚的市民氣息。代表作有《雨霖鈴》《望海潮》等。李清照是婉約派的集大成者，有“千古第一才女”之美譽。代表作有《一剪梅》《聲聲慢》《如夢令》《醉花陰》等。如晏殊的《浣溪沙》：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。7．元朝時期元朝文學(xué)的主要成就是“元曲”，在文學(xué)史上與唐詩、宋詞并稱。元曲可以分為散曲和雜劇兩大類。其中散曲是繼詩、詞之后興起的新詩體。元散曲作家中，成就最高、最有影響力的是馬致遠，代表作《天凈沙·秋思》。三、詩歌流派現(xiàn)實主義：提倡客觀地觀察現(xiàn)實生活，精確細膩地描寫現(xiàn)實，真實地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩經(jīng)》。代表作家：杜甫、白居易、陸游等。浪漫主義：善于抒發(fā)對理想的熱烈追求、個人的思想情感，用熱情奔放的語言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來塑造形象。源頭：《離騷》。代表作家：屈原、李白、李賀等。四、詩歌分類(一)按音律分類可分為古體詩和近體詩兩類。1．古體詩古體詩包括古詩(唐以前的詩歌)、楚辭、樂府詩?！案琛薄案栊小薄耙薄扒薄耙鳌钡裙旁婓w裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的歌行體、新樂府。(1)楚辭：又稱楚辭體。是戰(zhàn)國時期楚國屈原所創(chuàng)的一種詩歌形式，其特點是運用楚地方言、聲韻，具有濃厚的楚地色彩。西漢劉向編輯的《楚辭》，全書十七篇，以屈原作品為主，而屈原作品又以《離騷》為代表作，因此后人又稱“楚辭體”為“騷體”。(2)樂府：樂府是朝廷設(shè)立的管理樂舞演唱教習的機構(gòu)，正式成立于漢武帝時期，負責從民間搜集詩歌和歌謠。樂府搜集整理的詩歌稱為漢樂府。后來樂府成了一種詩歌體裁。2．近體詩近體詩，是與古體詩相對的一種詩歌體裁，又稱今體詩，是唐代形成的一種格律詩體，其字數(shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴格規(guī)定。近體詩分為兩種：(1)一種稱“絕句”，每首四句，五言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕。(2)一種稱“律詩”，每首八句，五言的簡稱五律，七言的簡稱七律，超過八句的稱為排律(或長律)。律詩格律極嚴，篇有定句(除排律外)，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對。中間兩聯(lián)必須對仗，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。如果在律詩定格基礎(chǔ)上加以鋪排延續(xù)到十句以上，則稱排律，除首末兩聯(lián)外，上下句都需對仗，也有隔句相對的，稱為“扇對”。律詩八句，每兩句一聯(lián)，從上到下，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。(二)詩歌按內(nèi)容分類可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩等。五、詩歌的結(jié)構(gòu)章法、基本特點了解詩歌的結(jié)構(gòu)章法、基本特點就是理清詩歌中人、事、景、物、情之間的關(guān)系，各聯(lián)(各句)間的關(guān)系。任何類別的詩歌都離不開“景”“事”(典故)“情”三要素，其中“景、事”是表象，“情”是詩歌的內(nèi)核。王國維說：“一切景語皆情語?！崩砬辶司昂颓榈年P(guān)系，也就大致把握了詩歌的主題。要想快速辨明人、事、景、物、情之間的關(guān)系，還要掌握以下內(nèi)容：1．結(jié)構(gòu)章法(1)詩(2)詞(3)起承轉(zhuǎn)合

起(首句/首聯(lián))即起句，緊承詩題，引出所敘、所描之事、物。一般是點明題旨，統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定基調(diào)承(第二句/頷聯(lián))承接上一層而展開，包括順接、反接和以類連比，是“起”的延伸、拓展轉(zhuǎn)(第三句/頸聯(lián))接“承”而來，在內(nèi)容上推進一層，轉(zhuǎn)出他意，表明詩意的轉(zhuǎn)折變換合(尾句/尾聯(lián))往往是詩歌主旨或詩人感情的凝聚之處2．基本特點：情景結(jié)合(1