2025屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期第五次月考?xì)v史試題及答案

銀川一中2025屆高三年級(jí)第五次月考4“”于“貧弱者薪蘇無(wú)托”，甚至連捕魚(yú)為業(yè)都難以為繼。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（??）歷史試卷A．北民南遷補(bǔ)充了南方勞動(dòng)力C．豪強(qiáng)勢(shì)力完全架空中央皇權(quán)B．北方農(nóng)耕技術(shù)刺激南方開(kāi)發(fā)D．莊園經(jīng)濟(jì)具有自給自足特征命題教師：注意事項(xiàng)：5．明朝中期，地價(jià)逐漸達(dá)到高峰，每畝能賣到50兩到100兩。但到明正德和嘉靖年間，民1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．作答時(shí)，務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷及草稿紙上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。眾一度以田地為累贅，出現(xiàn)拱手送人而無(wú)人肯要的現(xiàn)象。該變化主要緣于（??）A．土地兼并加劇C．租佃關(guān)系出現(xiàn)B．賦稅政策的調(diào)整D．高產(chǎn)作物的引進(jìn)一、選擇題（共48分）6“國(guó)史”官員列為忠臣。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（??）1．下圖為河南偃師二里頭遺址墓葬的等級(jí)和陪葬品構(gòu)成。這表明當(dāng)時(shí)該地區(qū)（??）A．修史指導(dǎo)思想發(fā)生轉(zhuǎn)變C．人物評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)偏差B．傳統(tǒng)價(jià)值觀念根深蒂固D．社會(huì)秩序逐漸出現(xiàn)動(dòng)蕩7間皆在統(tǒng)計(jì)范圍之內(nèi)）統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)表。該時(shí)段是（??）原書(shū)國(guó)別百分比英國(guó)美國(guó)日本其他10.76.060.223.1A．1860—1862年B．1884—1886年C．1902—1904年D．1931—1933年8．如表反映了辛亥革命后我國(guó)201000B代表的是（??）A．繼承按照宗法原則C．禮樂(lè)制度得到發(fā)展B．社會(huì)貧富分化嚴(yán)重D．神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合2有責(zé)怪，反而將女兒許配給劉邦。這體現(xiàn)了（??）年代各種機(jī)器和工具（A）BB/A（%）0.741912—19161917—19211922—19261927—1931159563926943074551921187983909982.030.91A．貴族傳統(tǒng)仍有存留C．基層治理地位重要B．郡縣體制尚未完善D．擇婿標(biāo)準(zhǔn)因時(shí)而變1.813．據(jù)史書(shū)記載，漢宣帝時(shí)期詔舉賢良、文學(xué)，均標(biāo)明“內(nèi)郡國(guó)”（區(qū)別于朔方、酒泉等邊遠(yuǎn)73）“詔內(nèi)郡國(guó)舉人文學(xué)高第各一人”。這可用于研究（??）A．農(nóng)業(yè)機(jī)械B．紡織機(jī)械C．冶煉機(jī)械D．交通機(jī)械A(chǔ)．察舉制社會(huì)影響力不足C．區(qū)域發(fā)展水平存在差距B．郡國(guó)并行存在弊病D．文化氛圍相對(duì)活躍高三第五次月考?xì)v史試卷第1頁(yè)(共4頁(yè))9“抗美援朝”的報(bào)道（1953年7月28日至今）報(bào)道數(shù)量的變化反男性公民組成，有討論權(quán)和表決權(quán)。由此可知，斯巴達(dá)（??）映出（??）A．公民大會(huì)有實(shí)際最高權(quán)力C．注重強(qiáng)化官員的廉政建設(shè)B．實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的有效制衡D．包含了一定的民主因素13．下圖為16的場(chǎng)景。該畫(huà)作（??）A．國(guó)家外交的務(wù)實(shí)性C．國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜性B．集體記憶的階段性D．意識(shí)形態(tài)的重要性10．下圖是我國(guó)某一時(shí)期建成的主要工業(yè)中心分布圖。我國(guó)在這一時(shí)期（??）墨西哥城之戰(zhàn)A．可用以研究印第安文明湮沒(méi)原因C．控訴了葡萄牙殖民者的暴力行徑B．屬于真實(shí)可信的一手史料D．體現(xiàn)了美洲的種植園經(jīng)濟(jì)14．文藝復(fù)興時(shí)期，歐洲新創(chuàng)辦的寄宿學(xué)校培養(yǎng)的不是牧師，而是商人的兒子。全部課程均強(qiáng)調(diào)古典文學(xué)的學(xué)習(xí)和體育鍛煉，其目的是教育學(xué)生健康、快樂(lè)地生活，做一個(gè)合格的市民。據(jù)此可推斷，當(dāng)時(shí)歐洲（??）A．工業(yè)化基礎(chǔ)得到初步奠定C．面臨異常嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)B．積極實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)計(jì)劃D．實(shí)現(xiàn)了工業(yè)中心向西轉(zhuǎn)移A．人文主義開(kāi)始興起C．現(xiàn)世主義日益流行B．享樂(lè)主義漸成風(fēng)尚D．公民意識(shí)逐漸興起11．公元前413年，雅典遠(yuǎn)征西西里失利，軍隊(duì)緊急撤兵之際，恰好碰見(jiàn)了月食，士兵認(rèn)為“軍心”全軍覆沒(méi)。據(jù)此可知，雅典（??）151573土豆是在當(dāng)?shù)胤N植的、季節(jié)性的蔬菜。隨后，這種異域蔬菜開(kāi)始傳到歐洲各地的植物園中，并出現(xiàn)在了16世紀(jì)末的植物志里。這說(shuō)明新航路開(kāi)辟（??）A．社會(huì)迷信色彩濃厚C．軍隊(duì)主帥缺乏威信B．民主政治存在決策風(fēng)險(xiǎn)D．海外殖民政策不得人心A．推動(dòng)了世界市場(chǎng)形成C．影響了歐洲人的生活B．改變歐洲農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式D．使歐洲出現(xiàn)研究土豆熱1228位長(zhǎng)老院成員由年滿60歲的貴族擔(dān)任，一旦當(dāng)選，終身任職；而公民大會(huì)由年滿30歲的成年高三第五次月考?xì)v史試卷第2頁(yè)(共4頁(yè))16．大革命前，法國(guó)最后一次召開(kāi)三級(jí)會(huì)議是在1615年，而各省的三級(jí)會(huì)議在1650年后基1697在1642年以后就不再議事。17世紀(jì)歐洲這一變化體現(xiàn)了（??）從孟子時(shí)代開(kāi)始，“華夏正音”之外的語(yǔ)言被貶為“鹱（hù）鳥(niǎo)之音，古代中國(guó)意思是并非人類的語(yǔ)言，讀書(shū)人誰(shuí)要學(xué)它，就是“下喬木而遷于幽谷”——自甘墮落。A．封建領(lǐng)主權(quán)利得到鞏固C．理性主義影響政治實(shí)踐二、非選擇題（共52分）B．民族意識(shí)的覺(jué)醒D．君主權(quán)力的強(qiáng)化1862同文館開(kāi)始只招收10名學(xué)生，后擴(kuò)大到100多名。近代中國(guó)1904“中學(xué)堂以上必勤學(xué)洋文“必深通洋文17荒政是指政府為應(yīng)對(duì)災(zāi)荒而采取的賑災(zāi)對(duì)策學(xué)館“以儲(chǔ)交涉之才。（12分）教育部副部長(zhǎng)錢(qián)俊瑞在1952年明確指出：“俄文，它是列寧、斯大林的語(yǔ)言，它是社會(huì)主義大門(mén)上的一把鑰匙。我們學(xué)會(huì)俄文，就能打破語(yǔ)言、現(xiàn)代中國(guó)第一階段會(huì)主義前進(jìn)。我們學(xué)好了俄文，就可以更加促進(jìn)兩大民族的文化的交流，促進(jìn)兩大民族的友誼和合作。”材料一——摘編自《宋史·食貨》1978“努力掌握外國(guó)語(yǔ)這個(gè)武器，為現(xiàn)代中國(guó)把我國(guó)建設(shè)成為偉大的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。第二階段材料二宣布“英語(yǔ)成為高考必考科目。時(shí)間洪武二十一年（1388年）朱元璋令天下置預(yù)備倉(cāng)令吏部行文……春初差人巡視境內(nèi)，事件出處（1《明太祖實(shí)錄》（6分）（2）材料中現(xiàn)代中國(guó)兩個(gè)不同階段“外語(yǔ)熱”有何不同？這種不同反映了國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局怎樣的變化趨勢(shì)？（6分）遇有蝗蟲(chóng)初生，設(shè)法撲捕，務(wù)要盡絕……若布、按二司官不行嚴(yán)督所屬達(dá)捕者，亦罪之……永為定制湖廣、貴州蠻饑永樂(lè)元年1403年）《明史》正統(tǒng)五年（1440）天順元年（1457年）弘治十一年（1498年）《續(xù)文獻(xiàn)通考》《古今圖書(shū)集成》《續(xù)文獻(xiàn)通考》山東民饑，發(fā)太倉(cāng)銀三萬(wàn)兩賑之夏災(zāi)不得過(guò)六月終，秋災(zāi)不得過(guò)九月終。報(bào)災(zāi)過(guò)期或匿災(zāi)不報(bào)，均予懲處（15分）（27分）18．外語(yǔ)在近代中國(guó)教育過(guò)程中占據(jù)著重要的地位。閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）1916分）高三第五次月考?xì)v史試卷第3頁(yè)(共4頁(yè))材料一公園產(chǎn)生于18世紀(jì)末的歐洲，19世紀(jì)開(kāi)始在美國(guó)流行，此后相繼出現(xiàn)森林公園、國(guó)家材料有學(xué)者對(duì)公元500年以來(lái)的世界史作了如是概括，其中“東”指以中國(guó)和印度為代表的公園等多種類別。國(guó)內(nèi)最早提及森林公園的報(bào)刊是1905晚清出使人員已觀察到西方各國(guó)城郊廣設(shè)園林，并“講求種植之法。1919年，留美歸國(guó)后1921年成立市政1931籌建森林公園、栽植樹(shù)苗。同年7月，北平市政府令社會(huì)局核查適宜之地，后協(xié)商在天壇、先農(nóng)壇、日壇、地壇設(shè)森林公園。在民初市政改革期間，其中幾處已先后設(shè)為公園，均向市“敷衍門(mén)面，故常有“年年植樹(shù)，無(wú)日成林”之嘆。東方，“西”指以西歐等為代表的西方。第一階段（公元500年至1500西傳。第二階段（1500年至18世紀(jì)中期19第三階段（19世紀(jì)初至1945東，東西徹底逆轉(zhuǎn)、易位。西方取代東方成為歷史主流。第四階段（20——據(jù)李興《世界史“西方中心論”破解與“三大體系”構(gòu)建初探》整理——摘編自左承穎《“森林”進(jìn)入城市：民國(guó)時(shí)期森林公園籌設(shè)研究》材料二新中國(guó)森林公園作為國(guó)有林場(chǎng)的“林副產(chǎn)業(yè)”而生。20世紀(jì)80年代初，中國(guó)森林公園的誕生便是國(guó)有林場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)利益追逐的結(jié)果，這樣的價(jià)值導(dǎo)向直接指引森林公園走上了旅游產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展道路，將經(jīng)濟(jì)利益作為追逐的首要目標(biāo)，相關(guān)建設(shè)也都以旅游產(chǎn)業(yè)“吃、住、行、游、購(gòu)、娛六大要素為導(dǎo)向，表現(xiàn)出明顯的旅游目的地的特征。1998年，林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型后，國(guó)家和行業(yè)主管部門(mén)開(kāi)始推動(dòng)森林公園建設(shè)與地方發(fā)展規(guī)劃的有機(jī)融合，森林旅2002年黨的十六大后，森林公園作為“滿足人們生態(tài)文化需求的一項(xiàng)重要社會(huì)事業(yè)”和“自然保護(hù)事業(yè)的重要組成部分”被提出并開(kāi)始付諸實(shí)踐。進(jìn)入新時(shí)代，進(jìn)一步強(qiáng)化了森林公園“禁止開(kāi)發(fā)區(qū)域”和“自然保護(hù)地”的性質(zhì)，森林公園的自然保護(hù)地屬性基本確立。——摘編自王娜《中國(guó)森林公園近40年發(fā)展的嬗變邏輯與實(shí)踐啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括民國(guó)時(shí)期森林公園產(chǎn)生與發(fā)展的原因，并對(duì)其進(jìn)8分）（2）根據(jù)材料二，指出新中國(guó)成立后我國(guó)森林公園的嬗變路徑，并綜合上述材料分析近8分）2012分）高三第五次月考?xì)v史試卷第4頁(yè)(共4頁(yè))銀川一中2025屆高三第五次月考?xì)v史試卷參考答案一、選擇題（共48分）題號(hào)答案題號(hào)答案123C4A14C5B6B78910CBCCAA11B12D13A15C16D二、非選擇題（共52分）17．12分）（1）措施：發(fā)放救災(zāi)錢(qián)糧；勸獎(jiǎng)社會(huì)助賑（官方賑濟(jì)與民間救助相結(jié)合）；幫助災(zāi)民恢復(fù)生2點(diǎn)4分，3點(diǎn)5分）（2）特點(diǎn)：重視災(zāi)害預(yù)防；形成定制；關(guān)注經(jīng)濟(jì)中心和邊疆的治理；關(guān)注賑災(zāi)的時(shí)效性；賑濟(jì)1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分）原因：統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展；中央集權(quán)制的進(jìn)一步加強(qiáng)；白銀成為主要流通貨4分）1812分）（1）古代態(tài)度：認(rèn)為并非人類語(yǔ)言，不屑于學(xué)習(xí)（1分）原因：古代中國(guó)強(qiáng)盛；中華文明先進(jìn)，領(lǐng)先周邊世界；儒家正統(tǒng)思想影響。（2分，每點(diǎn)1分，其他言之成理也可給分）近代態(tài)度：政府主導(dǎo)（鼓勵(lì)）學(xué)習(xí)外語(yǔ)（1分）原因：近代中國(guó)遭受外國(guó)侵略，民族危機(jī)深重；西學(xué)東漸；西方資本主義文明先進(jìn)；有識(shí)2分，每點(diǎn)1分，任答2點(diǎn)即可，其他言之成理也可給分）（2）不同：第一階段學(xué)習(xí)俄語(yǔ)為主，帶有強(qiáng)烈的政治色彩；第二階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)為主（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分）趨勢(shì)：政治格局從兩極對(duì)峙向多極化趨勢(shì)方向發(fā)展；經(jīng)濟(jì)格局經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加快（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分）1916分）（1）原因：近代以來(lái)西學(xué)東漸及西方思想文化在中國(guó)的傳播；近代留學(xué)教育及近代外交的推動(dòng)；近代大眾傳媒的發(fā)展；民國(guó)政府及進(jìn)步人士的積極倡導(dǎo)；近代民族工商業(yè)的發(fā)展；近代民評(píng)價(jià)：將森林公園引入城市體系，有利于地方林業(yè)發(fā)展和城市現(xiàn)代化進(jìn)程；一定程度上改善了國(guó)內(nèi)城市環(huán)境，增加了市民與自然接觸的機(jī)會(huì)；易滋生社會(huì)矛盾；由于缺少專項(xiàng)資金、穩(wěn)（2）嬗變路徑：從旅游目的地到自然保護(hù)地的屬性變遷；從經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)到社會(huì)公共事業(yè)的功能演主要因素：國(guó)際影響；思想解放；生態(tài)觀念的轉(zhuǎn)變；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；政府政策的指導(dǎo)；2012分）示例：階段時(shí)間（時(shí)段）支撐史實(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明東強(qiáng)西弱以中國(guó)為代表的東方國(guó)家國(guó)力強(qiáng)盛，先后出現(xiàn)“貞觀之治開(kāi)元盛世永樂(lè)盛公元500年世”等，國(guó)力領(lǐng)先于西方。西方處于中古第一階段至1500年時(shí)期，小國(guó)林立、戰(zhàn)爭(zhēng)不斷、經(jīng)濟(jì)凋敝；宗教戒律壓抑和禁錮人性，科技創(chuàng)新受到抑制西方國(guó)家開(kāi)辟新航路、推動(dòng)殖民擴(kuò)張，以歐洲為中心的世界市場(chǎng)逐漸形成。此時(shí)，中國(guó)固守傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)，專制皇權(quán)和文化專制不斷強(qiáng)化1500年至18第二階段世紀(jì)中期19西升東降世紀(jì)初西方國(guó)家開(kāi)展兩次工業(yè)革命，社會(huì)生產(chǎn)力19世紀(jì)初至第三階段1945年迅速發(fā)展，對(duì)外擴(kuò)張加劇。中國(guó)遭受西方西強(qiáng)東弱國(guó)家的侵略，民族危機(jī)不斷加深第二次世界大戰(zhàn)后，隨著多極化趨勢(shì)的增強(qiáng)和亞洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展