小班數(shù)學(xué)動物朋友來做客教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)動物朋友來做客教案反思這是小班數(shù)學(xué)動物朋友來做客教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示;貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物;大子兩顆。學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具(糖、糖紙、數(shù)字卡等)?；顒舆^程：(一)創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點數(shù)唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間：看看我們先到誰家啊(小豬)有幾只小豬在家(3只)打亂順序出示，請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個房間住著幾只小動物。(二)游戲掛門牌——將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧!請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問：你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應(yīng)該是1。(類推);本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);(三)游戲包糖果——練習(xí)按數(shù)取物1.教師擲有點卡的子，幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)2.教師擲有數(shù)字的子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。3.幼兒自由包糖果，把糖果送給自己想送的小動物。小結(jié)：有幾只小動物就包幾顆糖果。活動反思：3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動，并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進(jìn)行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)rarr;按物點數(shù)rarr;說出總數(shù)rarr;按數(shù)取物，特設(shè)計此次數(shù)學(xué)教育活動。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)教案：小雞作客》：小班數(shù)學(xué)活動小雞作客教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動指導(dǎo)等內(nèi)容，樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)小雞作客教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：形狀餅干》：小班數(shù)學(xué)活動形狀餅干教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動建議，玩法等內(nèi)容，在幼兒無目的隨意亂撕紙的基礎(chǔ)上學(xué)會定型撕紙——按針孔排列大膽撕出圖形,體驗成功的快樂。復(fù)習(xí)對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)形狀餅干教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：我的朋友-物體歸類》：小班數(shù)學(xué)活動我的朋友-物體歸類教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)