廣東6個專業(yè)教學指導方案 物流教學指導方案

PAGEPAGE10廣東省中等職業(yè)學校物流專業(yè)教學指導方案（試行）一、指導思想根據(jù)我國物流業(yè)發(fā)展的客觀要求及人力市場的需要，為廣東省打造華南地區(qū)現(xiàn)代物流中心的社會發(fā)展和經(jīng)濟建設服務，為提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，倡導以學生為本位的教育理念，突出職業(yè)教育的特色，建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過綜合和專項的職業(yè)技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，全面提高學生的綜合素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)能力。考慮廣東省不同地區(qū)經(jīng)濟、技術、職業(yè)教育的發(fā)展水平的差異，著力提高學生的操作技能和綜合職業(yè)能力。本專業(yè)人才培養(yǎng)應體現(xiàn)以下原則：（一）以就業(yè)為導向，形成校企合作的人才培養(yǎng)機制。在專業(yè)建設過程中，以滿足企業(yè)的崗位需求為課程開發(fā)的出發(fā)點，通過校企合作，密切與市場聯(lián)系，主動適應當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和物流行業(yè)及就業(yè)市場的變化，及時調(diào)整專業(yè)領域的方向和課程設置，探索和建立按企業(yè)用人為導向的人才培養(yǎng)機制。發(fā)揮企業(yè)在確定物流人才規(guī)格、知識技能結構、課程設置、教學內(nèi)容、實訓實習和學習成果評價等各方面的重要作用。（二）以學生為主體，實行靈活的教學模式。職業(yè)教育要培養(yǎng)適合企業(yè)職業(yè)崗位的技能和知識要求的人才，同時要充分考慮學生的認知水平和已有知識、技能與興趣，力求在學習內(nèi)容、教學組織、教學評價等方面給師生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構建開放式的課程體系，采用靈活的模塊化課程結構，實施個性化教學、一體化教學和學分制管理制度滿足學生的不同需要。（三）以能力為本位，突出職業(yè)技能培養(yǎng)特色。把提高學生的職業(yè)能力放在核心位置，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，通過對人才市場、行業(yè)、企業(yè)的調(diào)查，對職業(yè)崗位進行能力分析，明確專業(yè)領域的核心能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成專業(yè)領域課程體系，優(yōu)化課程結構，實現(xiàn)課程設置與就業(yè)崗位對接，學歷證書與職業(yè)資格證書結合，提高專業(yè)教學的針對性和適應性。（四）以素質(zhì)培養(yǎng)為基礎，提高學生的綜合素質(zhì)。以科學的勞動觀與技術觀為指導，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，形成正確的職業(yè)價值觀，并將素質(zhì)教育貫穿于教育教學全過程，全面提高學生的綜合素質(zhì)，為學生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好基礎。二、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）學制學制三年(畢業(yè)總學分為170分)（二）招生對象初中畢業(yè)生或具有同等及以上學力者。（三）培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)變化的需要，有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，遵守行業(yè)規(guī)范，掌握必需的文化基礎知識和物流業(yè)務基礎知識，了解物流運營過程，具有相應綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)的勞動者和初、中級物流作業(yè)專門人才。1.物流專業(yè)人員應具備以下綜合知識和技能（1）具有物流從業(yè)人員的精神和氣質(zhì)以及較強的服務意識，愛崗敬業(yè)，具有較強的商務交流、人際溝通和合作協(xié)調(diào)能力；（2）了解物流企業(yè)的基本活動過程，（3）了解倉儲與配送的基本流程，對倉儲與配送作業(yè)各環(huán)節(jié)有整體認識，具有使用倉儲與配送設備和工具的能力，具有倉庫安全、返品處理和流通加工等相關作業(yè)能力；（4）了解物流營銷的基本過程，能初步制定物流營銷計劃，能用主要的調(diào)研方法和技術進行物流市場調(diào)查，掌握一定的物流推銷技巧，熟悉業(yè)態(tài)分布和管理規(guī)律，具有初步的市場拓展能力，熟悉國內(nèi)物流政策、法律、法規(guī)和國際慣例，具備自覺遵守法律法規(guī)的意識；（5）熟悉物流信息系統(tǒng)的架構和功能，具有倉儲、配送、運輸、貨代、訂貨等物流軟件的操作和運用能力，初步具備使用條形碼技術、POS系統(tǒng)、RFID技術、EDI、GPS/GIS等技術進行信息處理的能力；（6）了解運輸業(yè)務的基本流程，對運輸作業(yè)有整體認識，具有一定的組織運輸作業(yè)的能力，能確定運輸線路和審核運價，具有一定的運輸保險、理賠能力，具有填制運輸單證的能力；（7）熟練運用計算機技術，能進行物流信息的收集、分類、處理、發(fā)布；（8）具有熟練的安全作業(yè)和環(huán)保、消防能力；（9）取得本專業(yè)物流員職業(yè)資格證，還可根據(jù)專門化方向再考取一個職業(yè)技能證書，以利就業(yè)。2.專業(yè)專門化方向的基本能力要求倉儲配送方向（1）熟悉倉儲作業(yè)流程，會進行入庫、分揀、配貨、配裝、出庫、退貨作業(yè)的操作，會填寫提貨單、理貨單、倉單、費用結算單等單證，能合理安排倉位，處理一般異常情況，具有初步應用倉儲管理軟件的能力；（2）具有根據(jù)配送計劃進行分揀作業(yè)、配載作業(yè)、送貨作業(yè)的能力，熟悉配送單據(jù)的周轉(zhuǎn)過程，合理選擇配送路線，會進行配送信息處理；（3）能夠闡述常用搬運裝卸機械的功用及特點，熟悉常用的搬運裝卸操作程序，熟練使用裝卸搬運設備、計量設備、保管設備、養(yǎng)護檢驗設備、消防設備、監(jiān)控設備，具有一般倉儲設備的維護能力；（4）會進行采購各作業(yè)環(huán)節(jié)的操作，包括采購需求預測、采購計劃編制、采購認證、訂單準備、貨源搜尋、供應商選擇、合同簽訂、合同實施跟蹤、物料驗收、采購成本估算和貨款支付、供應評估、采購信息管理等。物流營銷方向（1）了解進出口業(yè)務的基本理論、知識和基本技能，熟悉國際慣例和報關報檢的有關知識，內(nèi)容包括品質(zhì)與數(shù)量、包裝、價格、裝運、保險、支付、商檢、索賠和仲裁、出口交易的洽商、合同的簽訂與履行等；（2）會進行采購各作業(yè)環(huán)節(jié)的操作，包括采購需求預測、采購計劃編制、采購認證、訂單準備、貨源搜尋、供應商選擇、合同簽訂、合同實施跟蹤、物料驗收、采購成本估算和貨款支付、供應評估、采購信息管理等；（3）具有理財知識，熟悉物流服務產(chǎn)品的成本分類與構成，能計算盈虧平衡點，會進行倉儲、運輸、配送、營銷等環(huán)節(jié)的成本核算。物流信息方向（1）能夠正確使用條形碼技術、無線射頻（RFID）技術、POS系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)(GPS)、地理信息系統(tǒng)（GIS）、電子數(shù)據(jù)交換（EDI）等技術。熟練操作倉儲管理系統(tǒng)（WMS）、運輸管理系統(tǒng)（TMS）、貨代管理系統(tǒng)、配送管理系統(tǒng)等主要物流信息系統(tǒng)。（2）掌握系統(tǒng)網(wǎng)絡環(huán)境組建、Internet應用、windows的網(wǎng)絡應用、網(wǎng)絡安全與維護、網(wǎng)絡多媒體應用（與制作）。能進行局域網(wǎng)的簡單維護，能熟練操作相關網(wǎng)絡軟件；（3）掌握微機的基本組成原理，各部件的基本功能、性能和特點及選購策略，了解微機技術的發(fā)展和當前微機系統(tǒng)的主流配置，熟練掌握微機組件的安裝及系統(tǒng)軟件和應用軟件的安裝，掌握常見硬件和軟件故障的診斷及排除方法；（4）具有計算機及外部設備的操作和簡易維護能力；（5）運用常用方法進行數(shù)據(jù)采集和物流信息編碼。運輸業(yè)務方向（1）會進行運輸單據(jù)的填制、運費的計算、運輸計劃的制定、運輸調(diào)度組織、運輸過程的監(jiān)控，運輸保險合同的簽訂、運輸保險和理賠，能夠能制定運輸計劃，組織運輸作業(yè)過程，熟練填制、識讀、制作和修改運輸單證；（2）能夠填制各類貨運代理單據(jù)，計算相關費用，掌握貨運代理接收、發(fā)送作業(yè)操作方法，熟悉國際航空貨運代理進出港的業(yè)務程序和訂艙業(yè)務；（3）掌握集裝箱運輸與多式聯(lián)運的操作流程，能夠根據(jù)集裝箱的類型、功能和特點，選擇集裝箱的拼箱作業(yè)方案，填制集裝箱多式聯(lián)運業(yè)務單據(jù)，熟悉集裝箱發(fā)送交接的操作。（四）職業(yè)范圍物流企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、工業(yè)企業(yè)、貨運公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地（園區(qū)）、港航運輸及其他運輸、貨運代理企業(yè)、海關等行業(yè)。（五）就業(yè)崗位倉管員、理貨員、分揀員、配貨員、送貨員、調(diào)度員、客戶服務員、信息處理員、營銷員等。三、核心課程與訓練項目課程與項目主要教學內(nèi)容與教學要求建議與說明1．現(xiàn)代物流基礎物流活動的本質(zhì)、構成、功能及作用，現(xiàn)代物流系統(tǒng)、供應鏈、第三方物流、物流與電子商務、現(xiàn)代物流管理的基本知識和基本技能、現(xiàn)代物流技術的發(fā)展狀況。通過學習，學生能夠了解物流的基本概念和基本內(nèi)容，熟悉物流活動的構成，掌握各類物流業(yè)務的基本運作方法。建議采用知識引入、分組學習和項目教學相結合的方法。2．物流客戶服務通過學習，學生能夠掌握企業(yè)物流活動中客戶服務的基本知識和基本技能。建議采用模擬教學法和案例分析相結合的方法。3．物流技術與實務物流各功能要素中采用的技術，包括條形碼、電子標簽、電子標簽輔助揀貨系統(tǒng)、EDI、POS系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等。物流信息系統(tǒng)的功能與結構、物流管理軟件的使用、電子商務基礎知識。通過學習，學生能夠知道物流企業(yè)各環(huán)節(jié)的技術構成及其發(fā)展方向，描述物流信息的基本處理流程，為以后學習專門化方向課程打下基礎。建議采用實物教學與項目教學相結合的方法，并參觀校內(nèi)實訓室或物流企業(yè)。4．倉儲配送實務倉儲管理、理貨、揀貨、配貨、配運、商品養(yǎng)護、倉儲與配送單據(jù)的流轉(zhuǎn)及其信息的處理、裝卸搬運設備的使用。通過學習，學生能夠描述倉儲管理的內(nèi)容，熟悉倉儲作業(yè)流程、理貨、揀貨、配貨及配運的基本方法，能合理使用倉儲與配送設備。建議采用到企業(yè)現(xiàn)場參觀、模擬教學法和項目教學法相結合的方法。5．運輸作業(yè)實務五種運輸方式簡介、運輸單據(jù)的填制、運費的計算、運輸計劃的制定、運輸調(diào)度組織、運輸過程的監(jiān)控、運輸保險和理賠。通過學習，學生能夠制定運輸計劃，組織運輸作業(yè)，熟練填制運輸單證，掌握運輸業(yè)務的操作流程。建議采用實操教學與項目教學相結合的方法，部分課程在校內(nèi)實訓室完成。6．物流企業(yè)管理實務物流企業(yè)管理的概念和內(nèi)容、物流企業(yè)管理的原則和標準、物流企業(yè)制度、物流企業(yè)基本業(yè)務的運作與現(xiàn)代管理方法通過學習，學生能夠陳述物流企業(yè)管理的基本內(nèi)容，說明物流企業(yè)管理的過程，分析物流企業(yè)管理的策略，舉例說明物流企業(yè)管理的過程。建議采用模擬教學法和案例分析相結合的方法。7．物流法律法規(guī)國內(nèi)有關物流常用的法律法規(guī)，包括合同法、交通、保險、國際貿(mào)易等方面的法律、法規(guī)及國際慣例。通過學習，學生能夠熟悉與物流相關的法律法規(guī)，在從事物流業(yè)務時，具有自覺遵守法律法規(guī)的意識。同上四、課程設置與教學安排（一）“2＋1”課程模式1.程結構表課程類別必修課選修課限選課任選課課程類型基礎模塊專業(yè)模塊拓展模塊文化課專業(yè)通用課專業(yè)核心課專業(yè)實踐課專業(yè)專門化課專業(yè)課人文課課時77221057612162167272比例（%）24.66.718.438.86.92.32.3課程文化課（人文課）專業(yè)課（課堂教學）校內(nèi)專業(yè)實訓課企業(yè)崗位實習課時8446045461140比例（%）26.919.317.436.42.教學活動時間分配內(nèi)容周數(shù)學期入學教育課堂教學企業(yè)崗位實習畢業(yè)教育機動復習考核寒暑假合計一11711424二1811626三1811424四1811626五191424六191626合計17138154301503.教學安排表

課程類別課程類型序號課程名稱學分總學時講授實訓各學期周課時和實訓實習周數(shù)安排第一學年第二學年第三學年17周18周18周18周19周19周必修課基礎模塊文化課1德育814214222222語文8140140443數(shù)學4686844英語8140140445計算機應用基礎81408060446體育與健康81421422222小計(占總學時24.6%)4477271260201644專業(yè)通用課7公關禮儀234161828商品知識468402849物流業(yè)態(tài)4726012410物流地理23624122小計（占總學時6.7%）1221014070642專業(yè)模塊專業(yè)核心課11現(xiàn)代物流基礎2362610212物流客戶服務4724824413物流技術與實務61085058614倉儲配送實務61085058615運輸作業(yè)實務61085058616物流企業(yè)管理實務4724428417物流法律法規(guī)47248244小計（占總學時18.4%）32576316260241412限選課專業(yè)專門化方向模塊倉儲配送18物流設施與設備4722448419物流采購實訓4722448420倉儲配送作業(yè)實訓47224484物流營銷18國際貿(mào)易實務4722448419物流采購實訓4722448420物流企業(yè)成本核算47224484物流信息18物流信息系統(tǒng)應用4722448419網(wǎng)絡技術應用4722448420電子商務實務47224484運輸業(yè)務18運輸作業(yè)實訓4722448419貨運代理4722448420集裝箱運輸與多式聯(lián)運47224484小計（占總學時10.5%）122167214448專業(yè)實踐21物流員考證輔導476764物流員證書222企業(yè)崗位實習561140114019周19周小計（占總學時35.2%）6212167611404任選課拓展模塊專業(yè)（學校自定）人文（學校自定）小計（占總學時4.6%）8144727244各學期課堂教學周學時數(shù)合計17031341388174628282828（二）“2.5＋0.5”課程模式1.課程結構表課程類別必修課選修課限選課任選課課程類型基礎模塊專業(yè)模塊拓展模塊文化課專業(yè)通用課專業(yè)核心課專業(yè)實踐課專業(yè)專門化課專業(yè)課人文課課時700570576642324144144比例(%)22.618.418.620.710.54.64.6課程文化課（人文課）專業(yè)課（課堂教學）校內(nèi)專業(yè)實訓課企業(yè)實習課時844816870570比例（%）27.226.328.118.42.教學活動時間分配內(nèi)容周數(shù)學期入學教育課堂教學企業(yè)崗位實習畢業(yè)教育機動復習考核寒暑假合計一11711424二1811626三1811424四1811626五1811424六191626合計19019155301503.教學安排表

課程類別課程類型序號課程名稱學分總學時講授實訓各學期周課時和實訓實習安排第一學年第二學年第三學年17周18周18周18周18周19周必修課基礎模塊文化課1德育10178178222222語文4686843數(shù)學4686844英語4686845計算機應用基礎81408060446體育與健康1017817822222小計(占總學時22.6%)4070064060208442PAGE

課程類別課程類型序號課程名稱學分總學時講授實訓各學期周課時和實訓實習安排第一學年第二學年第三學年17周18周18周18周18周19周必修課基礎模塊專業(yè)通用課7公關禮儀234161828商品知識468402849會計基礎4724824410應用文寫作4723636411物流英語4724824412物流地理2362412213電子商務基礎4722448414物流業(yè)態(tài)4726012415辦公自動化47222504小計（占總學時18.4%）32570318252612212專業(yè)模塊專業(yè)核心課16現(xiàn)代物流基礎2362610217物流客戶服務4724824418物流技術與實務61085058619倉儲配送實務61085058620運輸作業(yè)實務61085058621物流企業(yè)管理實務4724428422物流法律、法規(guī)47248244小計（占總學時18.6%）32576316260241412限選課專業(yè)專門化方向模塊倉儲配送23物流設施與設備4722448424物流采購實訓4722448425倉儲配送作業(yè)實訓4722448426物流綜合實訓610838706物流營銷23國際貿(mào)易實務4722448424物流采購實訓4722448425物流企業(yè)成本核算4722448426物流綜合實訓610838706物流信息23物流信息系統(tǒng)應用4722448424網(wǎng)絡技術應用4722448425計算機組裝與維護4722448426物流綜合實訓610838706運輸業(yè)務23運輸作業(yè)實訓4722448424貨運代理4722448425集裝箱運輸與多式聯(lián)運4722448426物流綜合實訓610838706小計（占總學時10.4%）18324110214486專業(yè)實踐27物流員考證輔導472724物流員證書228企業(yè)崗位實習2857057019周小計（占總學時20.7%）34642725704任選課拓展模塊專業(yè)（學校自定）人文（學校自定）小計（占總學時9.3%）162881441444444各學期課堂教學周學時數(shù)2828282828合計172310016001500說明：(1)每學期可安排20-21周，每學期必須有1周機動；(2)第一學期第1周為入學教育及軍訓，第六學期安排1周為畢業(yè)教育；(3)“2+1”課程模式的第五、第六學期到企業(yè)崗位實習，“2.5+0.5”課程模式的第六學期到企業(yè)崗位實習，均不設考試周。（三）教學安排說明及建議1.本方案課程設置及教學安排既適合學年制教學管理，也適合學年學分制教學管理。2.根據(jù)本專業(yè)課程設計要求，可在第一、二學期開設文化課程和專業(yè)通用課程，第三學期以開設專業(yè)核心課程為主，第四、五學期主要開設專業(yè)專門化方向課程。3.本專業(yè)建議采用一體化教學，將專業(yè)理論與實訓教學結合起來，集中教學和操作訓練，專業(yè)專門化方向課程建議安排4節(jié)連上，便于連續(xù)訓練，以提高教學效果。4.學分計算方法：每學期課堂教學不足16周的課程按平均每17學時計1學分，計算結果取小數(shù)點一位（四舍五入），若小數(shù)X≥0.5則計1學分，若小數(shù)X＜0.5則計0.5學分；校內(nèi)集中實習實訓每周計28學時，計1學分；采用一體化教學模式，理論教學和操作訓練相結合，以周數(shù)安排教學(每周仍要安排2節(jié)德育課和2節(jié)體育課)，每周計24學時，計1.5學分；整個學期全部安排到企業(yè)崗位實習的(含畢業(yè)教育)，每周計30節(jié)，每學期按總學分的1/6計28學分。另外，入學教育可計1學分，獲得本專業(yè)相關技能證書（中級）可計2學分。各校開設的任選課，其學分應占總學分的10%，其中“2.5＋0.5”課程模式安排16學分可通過正常教學(第一課堂)取得；“2+1”課程模式安排8學分可通過正常教學(第一課堂)取得，剩余的學分可由學校根據(jù)實際，自主安排課余時間完成。5.技能訓練與考證，由學生根據(jù)自身情況，在完成首選專業(yè)專門化方向課程訓練并取得相應的中級職業(yè)資格證以后，可繼續(xù)強化專業(yè)專門化方向的技能訓練，考取相關的高級職業(yè)資格證。6.學?？筛鶕?jù)自身的辦學條件和學生就業(yè)情況，設置專業(yè)專門化方向模塊，學生可按本校設置的專業(yè)專門化方向選擇某一方向的課程項目進行訓練。各學?？梢愿鶕?jù)企業(yè)用人要求開展“訂單”式培養(yǎng)，自主設置課程。五、課程教學要求必修課文化課1.德育初步學習掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點和方法，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成科學的思維方式，形成良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，積極投身和參與社會經(jīng)濟建設和民主政治生活。學習我國憲法和相關法律，履行法律規(guī)定的義務，維護合法權益；樹立法制觀念，提高明辨是非的能力，遵守校紀校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范。遵循職業(yè)學校學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，加強學生思想教育的針對性和實效性。加強以敬業(yè)和誠信為重點內(nèi)容的職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。通過職業(yè)生涯設計，引導學生規(guī)劃個人未來職業(yè)發(fā)展歷程，激發(fā)學生對專業(yè)技能學習的積極性和主動性，使之學會生存、學會發(fā)展。加強學生心理健康教育，使之具有健全的人格和良好的心理品質(zhì)。正確認識自我，增強自信心，樂觀向上，學會與人進行良好的交流與溝通，建立和諧的人際關系；學會合作與競爭，提高應對挫折、匹配職業(yè)、適應社會的能力。2.語文在現(xiàn)有語文知識與語文能力的基礎上掌握專業(yè)學習和終身發(fā)展所必備的語言基礎知識，進行必要的語文基礎訓練，使學生能夠正確理解和運用祖國的語言文字，全面提升語文素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的審美情趣和健全的人格。逐步提高現(xiàn)代文和淺易文言文的閱讀能力、口語交際能力、社會生活和工作必需的應用文寫作能力。進一步增加閱讀量，擴大知識面，具備基本的文學欣賞能力；加強口語表達的禮儀與技巧訓練；寫作本行業(yè)應用文和常用公文符合規(guī)范。3.數(shù)學在初中數(shù)學的基礎上，掌握好現(xiàn)代社會工作與生活必備的數(shù)學常識，進一步培養(yǎng)學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、思維能力和簡單的應用能力。通過本課程的學習，提高學生的綜合素質(zhì)，并為學生學習專業(yè)課程以及可持續(xù)發(fā)展打下基礎。本課程的學習內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、三角函數(shù)、數(shù)列、概率與統(tǒng)計初步等數(shù)學知識。4.英語在初中英語的基礎上，鞏固學生的基礎詞匯和基礎語法，使學生掌握一定的語言基本知識和聽、說、讀、寫的基本技能，獲得初步運用英語進行交際的能力。在此基礎上，學生能從口頭和書面材料中獲取所需信息，能就熟悉的話題用英語進行簡單的口頭交流，能讀懂簡單應用文，能理解并仿照范例書寫常用的書信、便條、通知、說明等應用性文字材料，并能使用工具書自主學習，為學習專業(yè)英語打下基礎，并參加全國公共英語等級考試，取得一、二級證書。5.計算機應用基礎 講授計算機系統(tǒng)的基礎知識、Windows操作系統(tǒng)的使用，辦公類軟件的使用、互聯(lián)網(wǎng)絡的認識和使用。使學生掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力、電子表格處理能力、演示文稿出理能力、網(wǎng)上交互能力。參加全國計算機等級考試一級或參加省勞動廳職業(yè)技能鑒定辦公應用軟件中級工考試。6.體育與健康學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，培養(yǎng)學生從事未來職業(yè)所必需的體能和自覺鍛煉的習慣；注重學生的特性與體育特長的發(fā)展；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。（二）專業(yè)通用課7.公關禮儀學習日常交往和商務工作中的公關禮儀和規(guī)范，加強公關禮儀的操作訓練，掌握禮儀修養(yǎng)的途徑和方法，培養(yǎng)學生莊重大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止，提高學生公關禮儀素質(zhì)和技能，形成良好的職業(yè)習慣。8.商品知識講授商品的性質(zhì)、性能、構成、用途及養(yǎng)護方法等知識，使學生掌握商品的辨別、分類、運輸、保管等物流過程中的基本常識和技能。9.會計基礎講授企業(yè)會計核算的基本方法，使學生了解企業(yè)基本的會計業(yè)務處理流程和方法，掌握企業(yè)會計工作的規(guī)章制度，懂得如何提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。10.應用文寫作講授應用文基礎知識、實際用途及其寫作要領，加強應用文寫作訓練，使學生系統(tǒng)掌握必備的應用寫作知識和技巧，提高寫作水平和能力。11.物流英語講授物流儲存、運輸、配送、營銷、客戶服務等基本業(yè)務過程中專業(yè)英語的基礎知識、常用的物流專業(yè)術語。12.物流地理主要講授我國工業(yè)生產(chǎn)布局、資源分布、交通運輸狀況以及各地區(qū)主要商品產(chǎn)銷情況，同時講授各省、市特別是珠江三角洲的主要物流地理情況。13.電子商務基礎通過學習，使學生掌握電子商務的概念，了解電子商務的交易BtoB、BtoC模式，Internet知識，了解電子商務的安全性、網(wǎng)絡支付和網(wǎng)絡營銷等知識。14.物流業(yè)態(tài)主要講授商業(yè)企業(yè)中的百貨店、綜合超市、倉儲式商場、專賣店、網(wǎng)絡商店、連鎖商店等各種經(jīng)營形態(tài)的歷史沿革、性質(zhì)、業(yè)態(tài)選擇、經(jīng)營策略等。通過學習，使學生能夠描述目前商業(yè)的各種業(yè)態(tài)形式以及經(jīng)營方式，區(qū)分不同物流業(yè)態(tài)業(yè)務特點，熟悉不同業(yè)態(tài)的物流業(yè)務管理方法，會鑒別各類商業(yè)業(yè)態(tài)。15.辦公自動化講授常見的辦公室自動化設備的基本原理（包括信息處理設備，信息復制、傳輸、存儲設備以及其他輔助設備），掌握常見設備的操作方法，了解常見設備安裝、保養(yǎng)及一般性故障排除的方法。（三）專業(yè)核心課16.現(xiàn)代物流基礎物流活動的本質(zhì)、構成、功能及作用，現(xiàn)代物流系統(tǒng)、供應鏈、第三方物流、物流與電子商務、現(xiàn)代物流管理的基本知識和基本技能、現(xiàn)代物流技術的發(fā)展狀況。通過學習，學生能夠了解物流的基本概念和基本內(nèi)容，熟悉物流活動的構成，掌握各類物流業(yè)務的基本運作方法。17.物流客戶服務通過學習，學生能夠掌握企業(yè)物流活動中客戶服務的基本知識和基本技能。18.物流技術與實務物流各功能要素中采用的技術，包括條形碼、電子標簽、電子標簽輔助揀貨系統(tǒng)、EDI、POS系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等。物流信息系統(tǒng)的功能與結構、物流管理軟件的使用、電子商務基礎知識。19.倉儲配送實務倉儲管理、理貨、揀貨、配貨、配運、商品養(yǎng)護、倉儲與配送單據(jù)的流轉(zhuǎn)及其信息的處理、裝卸搬運設備的使用。通過學習，學生能夠描述倉儲管理的內(nèi)容，熟悉倉儲作業(yè)流程、理貨、揀貨、配貨及配運的基本方法，能合理使用倉儲與配送設備。20.運輸作業(yè)實務五種運輸方式簡介、運輸單據(jù)的填制、運費的計算、運輸計劃的制定、運輸調(diào)度組織、運輸過程的監(jiān)控、運輸保險和理賠。通過學習，學生能夠制定運輸計劃，組織運輸作業(yè)，熟練填制運輸單證，掌握運輸業(yè)務的操作流程。21.物流企業(yè)管理實務物流企業(yè)管理的概念和內(nèi)容、物流企業(yè)管理的原則和標準、物流企業(yè)制度、物流企業(yè)基本業(yè)務的運作與現(xiàn)代管理方法通過學習，學生能夠陳述物流企業(yè)管理的基本內(nèi)容，說明物流企業(yè)管理的過程，分析物流企業(yè)管理的策略，舉例說明物流企業(yè)管理的過程。22.物流法律、法規(guī)國內(nèi)有關物流常用的法律法規(guī)，包括合同法、交通、保險、國際貿(mào)易等方面的法律、法規(guī)及國際慣例。通過學習，學生能夠熟悉與物流相關的法律法規(guī)，在從事物流業(yè)務時，具有自覺遵守法律法規(guī)的意識。限選課（四）專業(yè)專門化方向課倉儲配送方向23.物流設施與設備講授物流中所使用的設施、設備有較全面認識，具備常用的物流機械、設備使用方面的基本知識和技能。使學生能夠闡述常用搬運裝卸機械的功用及特點，熟悉常用的搬運裝卸操作程序；能操作常用的搬運裝卸機械并能簡單維護裝卸機械設備。24.物流采購實訓通過學習，使學生熟悉采購流程，會進行采購各作業(yè)環(huán)節(jié)的操作，包括采購需求預測、采購計劃編制、采購認證、訂單準備、貨源搜尋、供應商選擇、合同簽訂、合同實施跟蹤、物料驗收、采購成本估算和貨款支付、供應評估、采購信息管理等。25.倉儲配送作業(yè)實訓通過學習，使學生能熟悉倉儲作業(yè)流程；能合理安排倉位；根據(jù)各環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，能實際操作倉儲設備，會填寫提貨單、理貨單、倉單、費用結算單等單證；能處理一般異常情況；具有初步應用倉儲管理軟件的能力。通過學習，使學生會進行入庫、分揀、配貨、配裝、出庫、退貨作業(yè)的操作；會進行配送信息處理；熟悉配送單據(jù)的周轉(zhuǎn)過程；合理選擇配送路線。26.物流綜合實訓依據(jù)專業(yè)專門化方向，對物流運營各環(huán)節(jié)的綜合實訓，包括倉儲、配送、裝卸搬運、信息技術等多方面的訓練，強化學生物流綜合運用能力的訓練。物流營銷方向23.國際貿(mào)易實務講授進出口業(yè)務工作的基本理論、基本知識和基本技能，介紹國際慣例和報關報檢的有關知識，內(nèi)容包括品質(zhì)與數(shù)量、包裝、價格、裝運、保險、支付、商檢、索賠和仲裁、出口交易的洽商、合同的簽訂與履行等。24.物流采購實訓通過學習，使學生熟悉采購流程，會進行采購各作業(yè)環(huán)節(jié)的操作，包括采購需求預測、采購計劃編制、采購認證、訂單準備、貨源搜尋、供應商選擇、合同簽訂、合同實施跟蹤、物料驗收、采購成本估算和貨款支付、供應評估、采購信息管理等。25.物流企業(yè)成本核算通過學習，使學生熟悉物流服務產(chǎn)品的成本分類與構成；能計算盈虧平衡點；會進行倉儲、運輸、配送、營銷等環(huán)節(jié)的成本核算。26.物流綜合實訓依據(jù)專業(yè)專門化方向，對物流運營各環(huán)節(jié)的綜合實訓，包括倉儲、配送、裝卸搬運、信息技術等多方面的訓練，強化學生物流綜合運用能力的訓練。物流信息方向23.物流信息系統(tǒng)應用通過學習，使學生能夠正確使用條形碼技術、無線射頻（RFID）技術、POS系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)(GPS)、地理信息系統(tǒng)（GIS）、電子數(shù)據(jù)交換（EDI）等技術。熟練操作倉儲管理系統(tǒng)（WMS）、運輸管理系統(tǒng)（TMS）、貨代管理系統(tǒng)、配送管理系統(tǒng)等主要物流信息系統(tǒng)。24.網(wǎng)絡技術應用通過學習，使學生掌握系統(tǒng)網(wǎng)絡環(huán)境組建、Internet應用、windows的網(wǎng)絡應用、網(wǎng)絡安全與維護、網(wǎng)絡多媒體應用(與制作)。能夠維護局域網(wǎng)，會安裝使用網(wǎng)絡設備，會網(wǎng)絡多媒體操作。25.計算機組裝與維護本課程是一門應用性較強的技能課程，通過學習使學生掌握微機的基本組成原理，各部件的基本功能、性能和特點及選購策略，了解微機技術的發(fā)展和當前微機系統(tǒng)的主流配置，熟練掌握微機組件的安裝及系統(tǒng)軟件和應用軟件的安裝，掌握常見硬件和軟件故障的診斷及排除方法。26.物流綜合實訓依據(jù)專業(yè)專門化方向，對物流運營各環(huán)節(jié)的綜合實訓，包括倉儲、配送、裝卸搬運、信息技術等多方面的訓練，強化學生物流綜合運用能力的訓練。運輸業(yè)務方向23.運輸作業(yè)實訓通過介紹五種運輸方式及特點、運輸單據(jù)的填制、運費的計算、運輸計劃的制定、運輸調(diào)度組織、運輸過程的監(jiān)控，運輸保險合同的簽訂，運輸保險和理賠，使學生能夠能制定運輸計劃，組織運輸作業(yè)過程，熟練填制、識讀、制作和修改運輸單證，掌握運輸業(yè)務的操作流程。24.貨運代理通過學習國內(nèi)貨運代理業(yè)務中鐵路、公路、航運、空運、快遞業(yè)務的貨運代理的流程、單據(jù)和費用的處理，國際海洋貨運、航空貨運代理，使學生能夠填制各類貨運代理單據(jù)，并計算相關費用；掌握貨運代理接收、發(fā)送作業(yè)操作方法，熟悉國際航空貨運代理進出港的業(yè)務程序和訂艙業(yè)務。25.集裝箱運輸與多式聯(lián)運通過學習集裝箱運輸?shù)奶攸c、分類、規(guī)格、標志，集裝箱運輸?shù)淖鳂I(yè)程序，集裝箱運輸和其他運輸組織形式的區(qū)別與聯(lián)系，國際多式聯(lián)運的操作程序。使學生能夠根據(jù)集裝箱類型、功能和特點，選擇集裝箱的拼箱作業(yè)方案；填制集裝箱多式聯(lián)運業(yè)務單據(jù)；熟悉集裝箱發(fā)送交接的操作。26.物流綜合實訓依據(jù)專業(yè)專門化方向，對物流運營各環(huán)節(jié)的綜合實訓，包括倉儲、配送、裝卸搬運、信息技術等多方面的訓練，強化學生物流綜合運用能力的訓練。（五）實踐教學27.物流員考證輔導根據(jù)物流員職業(yè)資格要求進行輔導。28.企業(yè)崗位實習通過企業(yè)崗位實習，使學生在實踐中熟悉和掌握職業(yè)崗位操作技能，初步具有上崗工作的能力。實習期間應進行社會實踐調(diào)研和資料搜集工作，為撰寫實習報告做好準備。企業(yè)崗位實習應有完備的實習方案、實習管理規(guī)定和實習指導老師。實習結束后要完成實習報告或畢業(yè)論文的撰寫、實習鑒定等工作。任選課(學校自選)（六）1.專業(yè)拓展課：(1)物流英語(2)推銷實務(3)市場營銷(4)商品經(jīng)營(5)報關實務(6)數(shù)據(jù)庫(7)外貿(mào)單證(10)實用工具軟件(11)統(tǒng)計基礎(12)銷售心理學(13)OFFICE高級應用2.人文拓展課(1)音樂基礎(2)流行歌曲賞析(3)經(jīng)典影視賞析(4)美術基礎(5)書法基礎(6)三維藝術與產(chǎn)品設計(7)民間工藝欣賞(8)汽車文化(9)實戰(zhàn)足球(10)實戰(zhàn)籃球(11)茶藝六、專業(yè)建設和教學建議（一）組建專業(yè)指導委員會，正確把握教學改革和專業(yè)建設總體方向。各職業(yè)技術學校應以企業(yè)為依托，聘請物流專家、職業(yè)教育專家共同組建專業(yè)指導委員會。專業(yè)指導委員會應根據(jù)物流業(yè)的發(fā)展和市場需求，通過調(diào)查、分析、研討和咨詢等活動，制訂本專業(yè)領域具體的培養(yǎng)計劃及教學方案，參與課程改革及教材建設，對教育教學過程進行指導、監(jiān)督和評估，并對畢業(yè)生的就業(yè)提供指導。（二）建設具有鮮明職教特色的課程體系和教材。按照國家規(guī)劃教材的管理原則，組織開發(fā)和編寫技能型人才培養(yǎng)培訓教材。各地職業(yè)學?？筛鶕?jù)具體情況開發(fā)校本教材，豐富教材形態(tài)，建設具有明顯職業(yè)技術教育特色的課程和教材體系。要打破傳統(tǒng)的以知識理論為主的學科體系編寫教材的模式，按照實際的工作任務、工作過程和工作情境設置課程及教學內(nèi)容編寫教材。（三）優(yōu)化教學過程，采用先進的教學模式。技能型人才的培養(yǎng)培訓可采用“以行動為導向，以任務為驅(qū)動，以工作過程為線索”的教學模式，實施個性化教學，推行一體化教學模式。要努力為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，經(jīng)歷確定任務——制定工作計劃——實施計劃——進行質(zhì)量控制與檢測——評估反饋整個工作過程，增強學生適應企業(yè)的實際工作環(huán)境和解決問題的綜合能力。（四）實行學歷教育與職業(yè)資格認證相結合，建立科學的教學評價體系。職業(yè)學校的專業(yè)教學標準與職業(yè)資格標準接軌，專業(yè)教學和技能訓練與職業(yè)技能鑒定考證相結合，有利于提高學生的職業(yè)能力和學生就業(yè)。要建立相應的教學管理機制，在學歷教育的課程結構、教學內(nèi)容和教學安排等方面，都要為學生獲得資格認證提供條件。在學歷教育考核中，要建立對學生綜合職業(yè)能力進行科學、持續(xù)評價的機制，讓教師、用人單位、學生共同參與學習評價，將終結性評價與形成性評價結合起來，建立科學的教學評價體系。（五）加強“雙師型”專業(yè)師資隊伍建設，轉(zhuǎn)換教師角色。在教學中，采用專職教師與兼職教師相結合的方法，建立和完善專職教師定期到企業(yè)實踐的繼續(xù)教育制度，同時要聘請企業(yè)的有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術人員到職業(yè)學校擔任兼職教師，鼓勵有條件的企業(yè)吸納職業(yè)學校專業(yè)教師培訓、接收教師實踐鍛煉、提供技術資料等，不斷更新教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)技能。教師要適應新的教學模式的要求，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，努力使自己成為教學過程的策劃者、組織者和咨詢者。七、專業(yè)師資、實訓設施設備配置標準（一）師資配備本專業(yè)教師具有高級職稱1人，專業(yè)教師的師生比不低于1：18，雙師型教師占專業(yè)教師的60%以上，專業(yè)帶頭人具有高級職稱和高級職業(yè)資格證，并在物流企業(yè)有一定的工作經(jīng)驗。（二）實訓配備標準參照教育部《中等職業(yè)學校物流專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓教學指導方案》，結合廣東省的實際情況，本專業(yè)實驗實訓實習設施設備配置分為兩個標準：基本標準和示范標準。凡設置本專業(yè)的職業(yè)學校要以基本標準進行配置，省級以上重點專業(yè)要以示范標準進行配置，各校隨著教學班級的增加應合理增加