2024年武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)專場招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)專場招聘教師考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.授受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.動作技能學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)【答案】：B2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：A3.（）是學(xué)校課外活動的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實(shí)。A.學(xué)科活動B.科技活動C.體育活動D.社會實(shí)踐活動【答案】：A4.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師威信C.教師角色D.教師角色期望【答案】：B5.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A.學(xué)生和教科書B.教學(xué)內(nèi)容和手段C.教師和教科書D.教師和學(xué)生【答案】：D6.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.談話法B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練C.頭腦風(fēng)暴法D.假設(shè)法【答案】：C7.“出自造物主之手的東西都是好的，而一到了人的手里就全變壞了”，這是名著《愛彌兒》的開篇第一句，它系統(tǒng)地闡述了（）的教育思想。A.非學(xué)?；逃鼴.白板說C.自然主義D.自由教育【答案】：C8.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是（）。A.抽象型B.沖動型C.沉思型D.場獨(dú)立型【答案】：B9.狼孩心理障礙的主要原因是（）。A.缺乏營養(yǎng)B.遺傳因素C.狼的影響D.缺乏社會性刺激【答案】：D10.學(xué)校組織學(xué)生參加三下鄉(xiāng)等社會實(shí)踐活動，以培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.鍛煉法B.示范法C.將懲法D.陶冶法【答案】：A11.廣義教育包括社會教育、學(xué)校教育和（）。A.中等教育B.高等教育C.家庭教育D.初等教育【答案】：C12.教育是人類社會特有的一種自覺地有目的地促進(jìn)人發(fā)展的活動，主要發(fā)生在年長一代和年輕一代之間的教導(dǎo)與學(xué)習(xí)互動。教育旨在促進(jìn)受教育者的（）。A.形式化和獨(dú)立化B.形式化和復(fù)雜化C.初始化和個體化D.社會化和個性化【答案】：D13.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.60~120B.70~80C.1~2D.20~40【答案】：D14.人類最早的教學(xué)手段是（）。A.文字材料B.直觀教具C.口耳相傳D.黑板加粉筆【答案】：C15.教學(xué)測量的目的在于考核（）。A.教學(xué)成效B.學(xué)生成績C.教師績效D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：A16.（）具有較大的膚淺性、表淺性。A.情感B.感情C.情緒D.心情【答案】：C17.我國《合同法》規(guī)定，當(dāng)事人依法享有自愿訂立合同的權(quán)利，任何單位或個人不得非法干預(yù)。這一規(guī)定屬于（）。A.法律規(guī)則B.法律術(shù)語C.法律原則D.法律傳統(tǒng)【答案】：C18.走路或坐在車上時，不適合看書，是因?yàn)椋ǎ?。A.車內(nèi)人多擁擠，不方便看書B.走路的時候應(yīng)該聽音樂，而不是看書C.因?yàn)椴粩嗾饎樱瑢ρ劬Φ拇碳ぽ^大，不利于眼睛D.車內(nèi)太暗，看不清字【答案】：C19.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)制造出諸如醋酸纖維、聚苯乙烯、合成橡膠等自然界原本不存在的化合物，其數(shù)量已達(dá)數(shù)百萬種。這一情況說明（）。A.人造物質(zhì)可以脫離天然物質(zhì)而存在B.物質(zhì)世界依賴于人的意識而存在C.人類通過時間將“自在之物”轉(zhuǎn)化為“為我之物”D.物質(zhì)世界是人類創(chuàng)造的【答案】：C20.眼見不一定為實(shí)，主要是因?yàn)锳.本質(zhì)是眼睛看不見的東西B.現(xiàn)象包括真象和假象C.經(jīng)驗(yàn)有直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)D.認(rèn)識包括感性認(rèn)識和理性認(rèn)識【答案】：B21.我國國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用和優(yōu)勢，主要是通過（）。A.國家對市場活動的正確指導(dǎo)和有效調(diào)控體現(xiàn)出來B.對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的控制力和其市場競爭力體現(xiàn)出來C.國有大型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)的規(guī)模和實(shí)力體現(xiàn)出來7D.國有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中量的優(yōu)勢體現(xiàn)出來【答案】：B22.宋代女詞人李清照曾寫過：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。請問當(dāng)年楚霸王自刎的烏江在哪個省境內(nèi)？（）A.湖北B.江蘇C.貴州D.安徽【答案】：D23.在市場經(jīng)濟(jì)中，減少汽油消費(fèi)量的最好辦法是（）。A.降低收入水平B.提倡走路上班C.提高汽油價格D.增加汽油供給【答案】：C24.當(dāng)勞動要素投入的平均產(chǎn)量最大時，（）A.總產(chǎn)量最大B.邊際產(chǎn)量在遞增C.邊際產(chǎn)量最大D.總產(chǎn)量在遞增【答案】：D25.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時不會發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對時期處于長期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長時間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

下列對“人體免疫系統(tǒng)”這一概念的理解，錯誤的一項(xiàng)是（）。A.在感染的初期，免疫系統(tǒng)開始發(fā)揮作用，機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)B.人體一旦感染艾滋病病毒，人體免疫系統(tǒng)的昉御功能就會喪失，病毒便長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身C.免疫系統(tǒng)的崩潰是以T細(xì)胞的迅速減少并最終耗竭為標(biāo)志的D.人體的免疫系統(tǒng)主要作用是抵御病毒人侵，其功能正常時，人體不會發(fā)生由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤【答案】：B26.一般情況下，如果社會總需求小于社會總供給，政府在財(cái)政稅收方面應(yīng)該采取的政策措施為：A.減稅、增加財(cái)政支出B.增稅、增加財(cái)政支出C.增稅、減少財(cái)政支出D.減稅、減少財(cái)政支出【答案】：A27.中國古代建筑曲線流暢，氣韻生動，其中蘊(yùn)含著極豐富的文化內(nèi)涵。像屋檐、屏風(fēng)、拱橋、華表等建筑帶來韻律的建筑線條，使人體會到一種自然和諧的動態(tài)美感。廟宇殿堂的形狀、比例，體現(xiàn)一種寧靜安詳?shù)目傮w感覺。中國古代的一些著名園林，如頤和園、拙政園、留園等等，充滿詩意禪趣，暢游其中即可深深感受“天人合一”的美好境界。對這段話中心意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A.中國古代園林與廟宇給人的感覺各有千秋B.中國古代建筑能讓人陶醉其中，得到極大的精神享受C.中國古代建筑極為精致典雅D.中國古代建筑體現(xiàn)出與自然和諧一致的文化精神【答案】：D28.作為美國最著名的公共知識分子之一，戴蒙德是一位高度關(guān)懷人類總體歷史、現(xiàn)狀和未來命運(yùn)的學(xué)者。早年，他以一本《槍炮、病菌與鋼鐵》獲得普利策獎。在那本書里，他從多個角度探討人類社會興起和發(fā)達(dá)的原因。近年來，他卻逐漸轉(zhuǎn)向反面--他意識到，研究人類社會滅亡的原因，恐怕比研究人類社會的興起更緊要。這段文字主要介紹戴蒙德的（）A.卓越成就B.學(xué)術(shù)興趣的轉(zhuǎn)移C.研究領(lǐng)域的擴(kuò)大D.主要觀點(diǎn)【答案】：B29.伴隨著現(xiàn)今的天文科普之熱，是否也應(yīng)帶給其他專業(yè)的科普工作者一些啟示？比如，要讓大眾真正了解一個學(xué)科，除了灌輸知識為主的講座、海報(bào)，能否試試另一種“人文路線”，講講學(xué)科中體現(xiàn)出的自然之美、人類探索精神之美？當(dāng)然更重要的，是培養(yǎng)一支愿意全情投入的科普工作者隊(duì)伍。做到這一點(diǎn)，相信繼“天文熱”之后，還會有更多的學(xué)科逐步“熱”起來。這段文字未暗示的信息是：（）A.以灌輸知識為主的傳播方式占據(jù)了現(xiàn)今科普宣傳的主要地位B.其他專業(yè)的科普工作者要改變工作方法，拓展思維C.應(yīng)把“人文路線”作為科普宣傳的最主要方式D.培養(yǎng)全情投入的科普工作者隊(duì)伍是推行科普工作的關(guān)鍵【答案】：C30.清明節(jié)作為人們悼念逝去親人的節(jié)曰，已被國家定為了法定節(jié)假日，可見中央政府對老百姓是真正從以人為本的角度出發(fā)的。那么，在這個特殊的節(jié)日里，我們除了悼念親人外，我想更應(yīng)該給清明節(jié)賦予新的內(nèi)涵，那就是把追憶逝世的偉人和先烈作為一項(xiàng)重要的愛國主義教育內(nèi)容在全國來展開，在全國形成一個“記住歷史，珍惜今天，報(bào)效國家”的愛國主義氛圍。

這段文字的關(guān)鍵詞是（）。A.悼念教育氛圍B.悼念特殊愛國主義C.清明節(jié)悼念節(jié)日D.清明節(jié)內(nèi)涵愛國主義【答案】：D31.城市好比一個巨大的海綿，勞動力就像城鄉(xiāng)之間流動的水，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于上行期，經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張會吸納更多的勞動力；當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于下行期，經(jīng)濟(jì)衰退又將這些勞動力擠回了農(nóng)村。正是中國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)所引發(fā)的海綿效應(yīng)，在此次金融危機(jī)中發(fā)揮著就業(yè)緩沖器的作用。但這種海綿效應(yīng)是不可持續(xù)的，因?yàn)橹袊囊粋€基本國情就是農(nóng)業(yè)剩余勞動力要向城市進(jìn)行轉(zhuǎn)移。這段文字意在說明（）A.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)減弱了經(jīng)濟(jì)衰退的影響B(tài).農(nóng)村勞動力不應(yīng)成為經(jīng)濟(jì)衰退中的犧牲品C.經(jīng)濟(jì)衰退影響了中國的城市化進(jìn)程D.不能過分依賴海綿效應(yīng)的就業(yè)緩沖作用【答案】：D32.在數(shù)年甚至數(shù)十年中積攢了一定財(cái)富的人們，卻不知道如何去管理財(cái)富，更不懂得怎么認(rèn)識財(cái)富，總之就是還沒有足夠的財(cái)富心理準(zhǔn)備。財(cái)富在一些人手里，更多的是跟著欲望走，隨著攀比跑，奔著享樂去。換言之，盡管賺了錢，卻沒有理性的、健康的財(cái)富觀，更多的是一種畸形。就像二十世紀(jì)八十年代一些一夜暴富起來的人們—樣，以其奇特的心理和行為使“暴發(fā)戶心態(tài)”成為時代熱詞。一些人熱衷奢侈品消費(fèi)，多少都是這種畸形財(cái)富觀的反映，是“暴發(fā)戶心態(tài)”進(jìn)化的結(jié)果。

對文段中的“暴發(fā)戶心態(tài)”一詞理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由欲望和攀比心理所支配的缺乏理性的、不健康的財(cái)富觀B.現(xiàn)代社會里那些不懂得如何管理財(cái)富，熱衷于奢侈品消費(fèi)的人的心態(tài)C.不懂得怎么認(rèn)識財(cái)富的人突然間擁有了一大筆財(cái)富，形成了畸形的消費(fèi)觀D.一些一夜暴富的人們，心理和行為都很怪異【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于因勢利導(dǎo)B.善于隨機(jī)應(yīng)變C.善于對癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD34.下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)教育平等觀念的是（）。A.有教無類B.把一切知識教給一切人C.因材施教D.學(xué)不躐等【答案】：ABC35.以下屬于福祿貝爾教育原則的有（）。A.順應(yīng)自然的原則B.創(chuàng)造的原則C.發(fā)展的原則D.統(tǒng)一的原則【答案】：ABCD36.在教育勞動中，教育者向被教育者施加影響的工具或手段是多種多樣的，包括（）。A.教師的道德品質(zhì)B.教師的教學(xué)技術(shù)和技巧C.教學(xué)設(shè)備D.教材【答案】：ABCD37.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.可辨別性B.鞏固性C.直觀性D.可利用性【答案】：ABD38.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）A.矯正功能B.預(yù)防功能C.治療功能D.教育功能【答案】：BD39.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程B.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程C.育人重于教書D.先教書自然能育好人【答案】：AB40.這個新時代，是（）。A.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代B.決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代C.全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時代D.全體中華兒女齊力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代【答案】：ABCD41.教育內(nèi)容與生產(chǎn)勞動嚴(yán)重脫節(jié)的社會形態(tài)有（）。A.原始社會B.資本主義社會C.封建社會D.奴隸社會【答案】：CD42.教育學(xué)的基本問題有（）。A.教育的教學(xué)規(guī)律問題B.教育與社會發(fā)展的關(guān)系C.教育與人的發(fā)展的關(guān)系D.如何培養(yǎng)人的問題【答案】：BC43.產(chǎn)業(yè)資本運(yùn)動過程中采取的職能形式有（）。A.生產(chǎn)資本B.不變資本C.商業(yè)資本D.貨幣資本【答案】：AD44.規(guī)范類公文，是指法律范疇以外的其他約束力的公文。因此撰寫規(guī)范類公文時要遵循一定的寫作要求，包括（）。A.語言表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確、縝密、簡明B.結(jié)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)完整C.發(fā)布方式需規(guī)范D.內(nèi)容必須合法【答案】：ABD45.實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，既是確定的，也是不確定的，是確定性和不確定性的統(tǒng)一。關(guān)于真理的確定性和不確切定性的表述，正確的是：A.已經(jīng)被實(shí)踐檢驗(yàn)過的真理還要繼續(xù)經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)B.凡經(jīng)過實(shí)踐證明了的一切認(rèn)識都是客觀真理，都具有不可推翻的性質(zhì)C.實(shí)踐檢驗(yàn)真理是一個過程，不是一次就完成的D.實(shí)踐能夠檢驗(yàn)一切認(rèn)識，即使當(dāng)時的實(shí)踐還不能加以判定，最終也會被以后的實(shí)踐作出裁決【答案】：ABCD46.下列說法正確的有（）。A.如有附注，居左空二字加圓括號編排在成文日期下一行B.當(dāng)公文排版后所?？瞻滋幉荒苋菹掠≌禄蚝灠l(fā)人簽名章、成文日期時，可以采取調(diào)整行距、字距的措施解決C.如附件與正文不能一起裝訂，應(yīng)當(dāng)在附件左上角第一行頂格編排公文的發(fā)文字號并在其后標(biāo)注“附件”二字及附件順序號D.附件應(yīng)當(dāng)另面編排，并在版記之前，與公文正文一起裝訂，“附件”二字及附件順序號用3號黑體字頂格編排在版心左上角第一行【答案】：ABCD47.下列屬于公文中份號與字號的區(qū)別有（）。A.標(biāo)識方法不同B.內(nèi)涵不同C.標(biāo)識范圍不同D.標(biāo)識位置不同【答案】：ABCD48.李奶奶的三個子女相互推諉贍養(yǎng)責(zé)任，在社會工作者小李的調(diào)解下，李奶奶的贍養(yǎng)問題得到妥善解決。社會工作者準(zhǔn)備結(jié)案時，李奶奶表現(xiàn)出對未來生活的焦慮，害怕小李不再來