2020-2021學(xué)年山東省菏澤市曹縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2020-2021學(xué)年山東省菏澤市曹縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案1．（10分）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。??wēnnuǎn而róuhé的陽(yáng)光jūnyún地灑在màoshèng的zhuāngjia上，灑在人的身上，shàshí讓人感到shūfu和yúkuài，人們勞作的píláodùnshí消失得無(wú)影無(wú)蹤。2．（4分）用“/”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（1）隨處亂停共享單車是一種很讓人厭惡（èwù）的惡（èwù）劣行為。（2）我有一個(gè)系（jìxì）著紅抽繩的書簽是和我關(guān)系（jìxì）最好的朋友送給我的。（3）災(zāi)難無(wú)情地降（xiángjiàng）臨，力圖使在生活邊緣掙扎的人們投降（xiángjiàng）。（4）這如天籟般的曲（qūqǔ）調(diào)從彎彎曲曲（qūqǔ）的羊腸小道上傳來(lái)。3．（8分）不全下面的四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。人聲沸雀無(wú)聲響徹云低聲語(yǔ)氣急壞女補(bǔ)天人山人隨而安（1）從內(nèi)容上看，第一行詞語(yǔ)都是寫的，我能再寫一個(gè)：。（2）選擇上面詞語(yǔ)填空。①她不是一個(gè)的人，無(wú)論處于什么境地，她都樂(lè)于奮斗。②看到自己的畫被毀成這樣，他地喊道：“你們都給我出去！”4．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）她用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）（2）仿照例句寫句子。例：樹(shù)枝晃動(dòng)著。樹(shù)枝晃動(dòng)著，向我們點(diǎn)頭微笑。石榴成熟了，裂開(kāi)來(lái)。（3）用修改符號(hào)修改病句。今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了嫩嫩的黃瓜、紅紅的番茄和許多新鮮的蔬菜。我還和媽媽一起做了午飯。5．（12分）根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（1）關(guān)于秋天的諺語(yǔ)，我知道的很多，我能寫一個(gè)：。（2）詩(shī)中有美景，白居易的“，”描寫了夕陽(yáng)與江水相映成趣的美好景象。詩(shī)中有哲理，蘇軾的“，”告訴我們“當(dāng)局者迷旁觀者清”的原因。（3）王強(qiáng)讀書怕動(dòng)腦筋，不愛(ài)提問(wèn)題。如果你是他的朋友，會(huì)用“”來(lái)勸誡他。（填名言）（4）通過(guò)半學(xué)期（部編版四年級(jí)上）的學(xué)習(xí)，我們?cè)谡n文中認(rèn)識(shí)了富有傳奇色彩的神話人物，有開(kāi)天辟地的，的精衛(wèi)。課文中，女媧的精神令人感動(dòng)，普羅米修斯的精神激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。6．（3分）細(xì)讀表格，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。時(shí)間蠶豆黃豆油菜3月31日播下幾顆種子、澆水播下幾顆種子、澆水播下幾顆種子、澆水4月6日長(zhǎng)出一厘米高的小苗沒(méi)有動(dòng)靜沒(méi)有動(dòng)靜4月8日又長(zhǎng)高一點(diǎn)只長(zhǎng)出一棵逗號(hào)似的小苗長(zhǎng)出三棵瘦弱的小苗4月20日長(zhǎng)得太高，快倒了長(zhǎng)得最茁壯最小、最弱7．（11分）精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，①，②，常銜，以湮于。（1）將上文橫線處補(bǔ)充完整。（2）解釋詞意和句意。溺：湮：①②句譯文為：（3）與浩瀚的大海相比，精衛(wèi)何其微小，可精衛(wèi)卻立志填平大海，你想用哪些詞來(lái)稱贊它？（至少3個(gè)）8．（16分）帶“天線”的蟑螂（節(jié)選）①蟑螂是一種非常令人討厭的昆蟲，它們不但什么都吃，而且繁殖能力特別強(qiáng)。不知道你注意過(guò)沒(méi)有，有時(shí)候當(dāng)你在外面遇到它們時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們尾巴上的須一抖一抖的，就好像排便排不出來(lái)。你可別誤會(huì)，它們這可不是要方便，而是正在偷聽(tīng)你說(shuō)話呢?、隗脒@樣的昆蟲唱不出優(yōu)美的歌，不需要用聲音進(jìn)行復(fù)雜的交流，因此，也就不需要聽(tīng)清復(fù)雜的聲音，所以它們的“耳朵”也就沒(méi)有蟋蟀那么靈敏。在形狀上，它們的“耳朵”是毛茸茸的，叫“聽(tīng)覺(jué)毛”。③不同的昆蟲，聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在不同的地方。有的是長(zhǎng)在身體表面上的那種短短的小毛，也有的是觸角、尾須這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。聽(tīng)覺(jué)毛雖然長(zhǎng)得不像鼓膜聽(tīng)器，不過(guò)它們聽(tīng)聲音的原理差不多。當(dāng)聲波傳到聽(tīng)覺(jué)毛附近時(shí)，聽(tīng)覺(jué)毛受到振動(dòng)，跟聽(tīng)覺(jué)毛相連的神經(jīng)就發(fā)出信號(hào)，昆蟲就知道外面有聲音了。④聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲的“耳朵”。比如蚊子，有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖它們的觸角，其實(shí)它們就是在用觸角上一種叫作“輪毛”的聽(tīng)覺(jué)毛尋找雌蚊子的聲音﹣﹣你討厭的那種嗡聲。此外，一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，這樣它們就能感受到各處傳來(lái)的聲音，從而在危險(xiǎn)來(lái)臨前及時(shí)飛走?！鹃喿x鏈接】許多昆蟲身上都長(zhǎng)有細(xì)細(xì)的絨毛。不同的昆蟲身上絨毛的數(shù)量、位置和作用也各不相同?？傮w來(lái)說(shuō)，昆蟲的細(xì)絨毛實(shí)際上是一種感覺(jué)器官，這些感覺(jué)器官又與神經(jīng)系統(tǒng)相聯(lián)系，組成一臺(tái)神奇的“機(jī)器”，這臺(tái)“機(jī)器”不斷幫助昆蟲處理來(lái)自外界的信息。比如，螞蟻能通過(guò)觸角觸碰來(lái)識(shí)別自己的伙伴，蒼蠅能嗅到食物的氣味，都和它們身上細(xì)細(xì)的絨毛有著密不可分的關(guān)系。（1）昆蟲身上的細(xì)絨毛不僅有聽(tīng)覺(jué)，還有、。（2）讀短文，完成表格。昆蟲聽(tīng)覺(jué)毛的位置聽(tīng)聲音的原理蟑螂①④→聽(tīng)覺(jué)毛受到振動(dòng)→⑤雄蚊子②蛾子③（3）聯(lián)系文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①文章主要講了昆蟲身上細(xì)絨毛的不同位置和作用。②神奇的“機(jī)器”指的是昆蟲身上的細(xì)絨毛。③“蟑螂這樣的昆蟲唱不出優(yōu)美的歌”與“蟋蟀就會(huì)在平臺(tái)上彈琴”所用的修辭手法相同。（4）第④段中的加點(diǎn)詞“一些”能去掉嗎？為什么？（5）讀完文章，聯(lián)系生活實(shí)際，你還能提出哪些有價(jià)值的問(wèn)題？寫一個(gè)在橫線上。9．（30分）習(xí)作訓(xùn)練??題目：我想變成??提示：這是一篇想象作文，你可以自由地寫自己想變成什么，如一種動(dòng)物，一個(gè)物品或文學(xué)作品中的某個(gè)人物等。注意選擇自己熟悉或感興趣的人或物來(lái)寫，要寫具體，寫生動(dòng)。

參考答案一．積累語(yǔ)運(yùn)用（共43分）1．（10分）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。??wēnnuǎn溫暖而róuhé柔和的陽(yáng)光jūnyún均勻地灑在màoshèng茂盛的zhuāngjia莊稼上，灑在人的身上，shàshí霎時(shí)讓人感到shūfu舒服和yúkuài愉快，人們勞作的píláo疲勞dùnshí頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簻嘏岷途鶆蛎⑶f稼霎時(shí)舒服愉快疲勞頓時(shí)2．（4分）用“/”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（1）隨處亂停共享單車是一種很讓人厭惡（èwù）è的惡（èwù）wù劣行為。（2）我有一個(gè)系（jìxì）xì著紅抽繩的書簽是和我關(guān)系（jìxì）jì最好的朋友送給我的。（3）災(zāi)難無(wú)情地降（xiángjiàng）xiáng臨，力圖使在生活邊緣掙扎的人們投降（xiángjiàng）jiàng。（4）這如天籟般的曲（qūqǔ）qū調(diào)從彎彎曲曲（qūqǔ）qǔ的羊腸小道上傳來(lái)。【解答】（1）“惡”[è]罪過(guò)、不良的行為。[wù]1.憎恨、討厭。故依次劃去：è、wù。（2）“系”[xì].有聯(lián)屬關(guān)系的。[jì]結(jié)，扣：把鞋帶～上。故依次劃去：xì、jì。（3）“降”[jiàng]降落；落下…[xiáng]投降。故依次劃去：xiáng、jiàng。（4）“曲”[qǔ]能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：～藝。[qū]彎轉(zhuǎn)，與“直”相對(duì)：彎～。故依次劃去“qū、qǔ”。故答案為：（1）èwù；（2）xìjì；（3）xiángjiàng；（4）qūqǔ。3．（8分）不全下面的四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。人聲鼎沸鴉雀無(wú)聲響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)氣急敗壞女媧補(bǔ)天人山人海隨遇而安（1）從內(nèi)容上看，第一行詞語(yǔ)都是寫聲音的，我能再寫一個(gè)：震耳欲聾。（2）選擇上面詞語(yǔ)填空。①她不是一個(gè)隨遇而安的人，無(wú)論處于什么境地，她都樂(lè)于奮斗。②看到自己的畫被毀成這樣，他氣急敗壞地喊道：“你們都給我出去！”【解答】人聲鼎沸鴉雀無(wú)聲響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)氣急敗壞女媧補(bǔ)天人山人海隨遇而安（1）震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。（2）①隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。②氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。故答案為：鼎鴉霄細(xì)敗媧海遇（1）聲音震耳欲聾；（2）①隨遇而安；②氣急敗壞。4．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）她用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）她望著小花園。（2）仿照例句寫句子。例：樹(shù)枝晃動(dòng)著。樹(shù)枝晃動(dòng)著，向我們點(diǎn)頭微笑。石榴成熟了，裂開(kāi)來(lái)。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（3）用修改符號(hào)修改病句。今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了嫩嫩的黃瓜、紅紅的番茄和許多新鮮的蔬菜。我還和媽媽一起做了午飯?！窘獯稹浚?）刪去句子中的修飾語(yǔ)“用興奮的眼光”“這一粒豌豆所形成的”，句子意思不變。（2）仿寫擬人句即可。（3）刪去重復(fù)的詞語(yǔ)“興致勃勃、”，后面兩個(gè)“我和媽媽”改為“我們”，結(jié)尾處的“我和媽媽”前應(yīng)添加“回家后”。即：今天，我和媽媽一起興高采烈地去買菜。我們買了嫩嫩的黃瓜、紅紅的番茄?；丶液笪覀円黄鹱隽宋顼垺９蚀鸢笧椋海?）她望著小花園。（2）蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（3）今天，我和媽媽一起興高采烈地去買菜。我們買了嫩嫩的黃瓜、紅紅的番茄?；丶液笪覀円黄鹱隽宋顼?。5．（12分）根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（1）關(guān)于秋天的諺語(yǔ)，我知道的很多，我能寫一個(gè)：立了秋，把扇丟。（2）詩(shī)中有美景，白居易的“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”描寫了夕陽(yáng)與江水相映成趣的美好景象。詩(shī)中有哲理，蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們“當(dāng)局者迷旁觀者清”的原因。（3）王強(qiáng)讀書怕動(dòng)腦筋，不愛(ài)提問(wèn)題。如果你是他的朋友，會(huì)用“好問(wèn)則裕，自用則小”來(lái)勸誡他。（填名言）（4）通過(guò)半學(xué)期（部編版四年級(jí)上）的學(xué)習(xí)，我們?cè)谡n文中認(rèn)識(shí)了富有傳奇色彩的神話人物，有開(kāi)天辟地的盤古，勇于填平東海的精衛(wèi)。課文中，女媧的智慧能干、甘于奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)，普羅米修斯的為民造福、不惜犧牲自己精神激勵(lì)著我不斷前進(jìn)?！窘獯稹浚?）寫出一句有關(guān)秋天的諺語(yǔ)即可；（2）“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自白居易的《暮江吟》?！安蛔R(shí)廬山真面目只緣身在此山中”出自蘇軾的《題西林壁》；（3）“好問(wèn)則裕，自用則小”意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少；（4）《盤古開(kāi)天地》主要講述了盤古開(kāi)天辟地并創(chuàng)造萬(wàn)物的故事，贊頌了盤古與自然斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神，讓我們從中感受到了他的神勇和偉大?！毒l(wèi)填?！分饕v述了炎帝的女兒在東海溺水而亡，化為精衛(wèi)鳥(niǎo)要填平東海的故事，贊揚(yáng)了她的堅(jiān)定執(zhí)著?！杜畫z補(bǔ)天》講述了女媧為了解救處于水深火熱中的人類，不顧生命危險(xiǎn)將天補(bǔ)的故事。這個(gè)故事歌頌了女媧善良、勇敢與不懼危險(xiǎn)，為了天下蒼生愿意付出生命，勇于奉獻(xiàn)的精神?！镀樟_米修斯》記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，勇敢地到太陽(yáng)神阿波羅那里盜取火種，忍受各種痛苦，為人類造福的故事。故答案為：（1）立了秋，把扇丟；（2）一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（3）好問(wèn)則裕，自用則小。（4）盤古勇于填平東海勇敢頑強(qiáng)、智慧能干、甘于奉獻(xiàn)為民造福、不惜犧牲自己。6．（3分）細(xì)讀表格，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。時(shí)間蠶豆黃豆油菜3月31日播下幾顆種子、澆水播下幾顆種子、澆水播下幾顆種子、澆水4月6日長(zhǎng)出一厘米高的小苗沒(méi)有動(dòng)靜沒(méi)有動(dòng)靜4月8日又長(zhǎng)高一點(diǎn)只長(zhǎng)出一棵逗號(hào)似的小苗長(zhǎng)出三棵瘦弱的小苗4月20日長(zhǎng)得太高，快倒了長(zhǎng)得最茁壯最小、最弱我發(fā)現(xiàn)了蠶豆長(zhǎng)苗最早，苗長(zhǎng)得最高；黃豆苗長(zhǎng)得最茁壯；油菜苗長(zhǎng)得最小、最弱?！窘獯稹勘绢}重點(diǎn)考查了學(xué)生從圖表中獲取信息的能力。認(rèn)真觀察圖表，將自己的發(fā)現(xiàn)寫出。故答案為：我發(fā)現(xiàn)了蠶豆長(zhǎng)苗最早，苗長(zhǎng)得最高；黃豆苗長(zhǎng)得最茁壯；油菜苗長(zhǎng)得最小、最弱。二．閱讀與理解（11+16＝27分）7．（11分）精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，①溺而不返，②故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以湮于東海。（1）將上文橫線處補(bǔ)充完整。（2）解釋詞意和句意。溺：溺水，淹沒(méi)湮：填塞①②句譯文為：溺水而亡，再也沒(méi)有回來(lái)，因此化為精衛(wèi)鳥(niǎo)。（3）與浩瀚的大海相比，精衛(wèi)何其微小，可精衛(wèi)卻立志填平大海，你想用哪些詞來(lái)稱贊它？（至少3個(gè)）【解答】（1）考查文章內(nèi)容的背誦與默寫能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的背誦，要做到背誦與書寫都準(zhǔn)確無(wú)誤。（2）考查翻譯字詞。解答時(shí)，直譯為主，意譯為輔，結(jié)合語(yǔ)句語(yǔ)境進(jìn)行翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！澳缍环怠钡囊馑际恰澳缢硗?，再也沒(méi)有回來(lái)”，結(jié)合句子意思，“溺”的意思為“溺水，淹沒(méi)”?！耙凿斡跂|海”的意思是“用來(lái)填塞東?！?，結(jié)合句子意思，“湮”的意思為“填塞”?！肮蕿榫l(wèi)”這句話，“故”的意思為“因此”，“為”是“化為”的意思，“故為精衛(wèi)”可以翻譯為“因此化為精衛(wèi)鳥(niǎo)”。故答案為：①溺水而亡，再也沒(méi)有回來(lái)。②因此化為精衛(wèi)鳥(niǎo)。（3）考查文章主旨的理解。與浩瀚的大海相比，精衛(wèi)何其渺小，可精衛(wèi)卻志在填平大海，體現(xiàn)了精衛(wèi)意志堅(jiān)定、不屈不撓、鍥而不舍等精神。故答案為：意志堅(jiān)定、不屈不撓、鍥而不舍等。（符合題意即可）8．（16分）帶“天線”的蟑螂（節(jié)選）①蟑螂是一種非常令人討厭的昆蟲，它們不但什么都吃，而且繁殖能力特別強(qiáng)。不知道你注意過(guò)沒(méi)有，有時(shí)候當(dāng)你在外面遇到它們時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們尾巴上的須一抖一抖的，就好像排便排不出來(lái)。你可別誤會(huì)，它們這可不是要方便，而是正在偷聽(tīng)你說(shuō)話呢?、隗脒@樣的昆蟲唱不出優(yōu)美的歌，不需要用聲音進(jìn)行復(fù)雜的交流，因此，也就不需要聽(tīng)清復(fù)雜的聲音，所以它們的“耳朵”也就沒(méi)有蟋蟀那么靈敏。在形狀上，它們的“耳朵”是毛茸茸的，叫“聽(tīng)覺(jué)毛”。③不同的昆蟲，聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在不同的地方。有的是長(zhǎng)在身體表面上的那種短短的小毛，也有的是觸角、尾須這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。聽(tīng)覺(jué)毛雖然長(zhǎng)得不像鼓膜聽(tīng)器，不過(guò)它們聽(tīng)聲音的原理差不多。當(dāng)聲波傳到聽(tīng)覺(jué)毛附近時(shí)，聽(tīng)覺(jué)毛受到振動(dòng)，跟聽(tīng)覺(jué)毛相連的神經(jīng)就發(fā)出信號(hào)，昆蟲就知道外面有聲音了。④聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲的“耳朵”。比如蚊子，有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖它們的觸角，其實(shí)它們就是在用觸角上一種叫作“輪毛”的聽(tīng)覺(jué)毛尋找雌蚊子的聲音﹣﹣你討厭的那種嗡聲。此外，一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，這樣它們就能感受到各處傳來(lái)的聲音，從而在危險(xiǎn)來(lái)臨前及時(shí)飛走?！鹃喿x鏈接】許多昆蟲身上都長(zhǎng)有細(xì)細(xì)的絨毛。不同的昆蟲身上絨毛的數(shù)量、位置和作用也各不相同?？傮w來(lái)說(shuō)，昆蟲的細(xì)絨毛實(shí)際上是一種感覺(jué)器官，這些感覺(jué)器官又與神經(jīng)系統(tǒng)相聯(lián)系，組成一臺(tái)神奇的“機(jī)器”，這臺(tái)“機(jī)器”不斷幫助昆蟲處理來(lái)自外界的信息。比如，螞蟻能通過(guò)觸角觸碰來(lái)識(shí)別自己的伙伴，蒼蠅能嗅到食物的氣味，都和它們身上細(xì)細(xì)的絨毛有著密不可分的關(guān)系。（1）昆蟲身上的細(xì)絨毛不僅有聽(tīng)覺(jué)，還有觸覺(jué)、嗅覺(jué)。（2）讀短文，完成表格。昆蟲聽(tīng)覺(jué)毛的位置聽(tīng)聲音的原理蟑螂①尾須上④聲波傳到聽(tīng)覺(jué)毛附近→聽(tīng)覺(jué)毛受到振動(dòng)→⑤神經(jīng)發(fā)出信號(hào)雄蚊子②觸角上蛾子③身體表面（3）聯(lián)系文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①文章主要講了昆蟲身上細(xì)絨毛的不同位置和作用?！挞谏衿娴摹皺C(jī)器”指的是昆蟲身上的細(xì)絨毛?！立邸绑脒@樣的昆蟲唱不出優(yōu)美的歌”與“蟋蟀就會(huì)在平臺(tái)上彈琴”所用的修辭手法相同?！蹋?）第④段中的加點(diǎn)詞“一些”能去掉嗎？為什么？（5）讀完文章，聯(lián)系生活實(shí)際，你還能提出哪些有價(jià)值的問(wèn)題？寫一個(gè)在橫線上。昆蟲的聽(tīng)覺(jué)毛有沒(méi)有啟發(fā)人們發(fā)明什么東西呢？【解答】（1）考查了學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文及閱讀鏈接理解，昆蟲身上的細(xì)絨毛不僅有聽(tīng)覺(jué)，還有觸覺(jué)、嗅覺(jué)。（2）考查了學(xué)生閱讀短文，從中獲取信息的能力。通過(guò)閱讀可知答案。（3）考查了學(xué)生閱讀短文，從中獲取信息的能力。聯(lián)系上下文理解，①正確。②有誤，從“總體來(lái)說(shuō)，昆蟲的細(xì)絨毛實(shí)際上是一種感覺(jué)器官，這些感覺(jué)器官又與神經(jīng)系統(tǒng)相聯(lián)系”可知，感覺(jué)器官與神經(jīng)系統(tǒng)相聯(lián)系組成一臺(tái)神奇的“機(jī)器”。③正確。（4）考查了說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。結(jié)合內(nèi)容理解，從“一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用”可知，不能去掉。因?yàn)椤耙恍闭f(shuō)明不是所有蛾子身體表面的短毛都能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，刪去“一些”就變得絕對(duì)了，與實(shí)際不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明性文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（5）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系生活