九州職業(yè)技術學院《教育技術專業(yè)技能綜合實訓》2023-2024學年第二學期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁九州職業(yè)技術學院《教育技術專業(yè)技能綜合實訓》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在課程與教學論領域，關于課程設計的模式，有一種強調以社會問題為中心來組織課程內容。以下哪種課程設計模式符合這一特點？（）A.學科中心課程設計模式B.學習者中心課程設計模式C.社會中心課程設計模式D.問題中心課程設計模式2、教師專業(yè)發(fā)展是提高教育質量的關鍵，以下哪種途徑對于教師專業(yè)發(fā)展的促進作用最為顯著？（）A.參加教育培訓B.自我反思與實踐C.同行交流與合作D.閱讀教育專業(yè)書籍3、在學校德育工作中，需要通過多種途徑培養(yǎng)學生的良好品德。以下哪種途徑對于培養(yǎng)學生的道德情感最為有效？（）A.思想品德課B.主題班會C.志愿服務活動D.榜樣示范4、在教育技術學中，在線教育平臺為學習者提供了豐富的學習資源。以下哪種在線教育平臺的互動性更強？（）A.直播教學平臺B.錄播課程平臺C.自主學習平臺D.以上都差不多5、在學校心理健康教育中，心理輔導教師需要運用多種技術幫助學生解決心理問題。以下哪種技術更適合處理學生的焦慮情緒？（）A.認知行為療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.家庭治療法6、在教育心理學中，動機理論對于激發(fā)學生的學習動機具有重要指導意義。以下哪種動機理論認為，學生的學習動機取決于他們對成功的期望和價值判斷？（）A.強化理論B.歸因理論C.自我效能感理論D.成就動機理論7、教育技術的應用能夠豐富教學手段，提高教學效果。以下哪種教育技術在教學中的應用可能會存在一定的局限性？（）A.虛擬現(xiàn)實技術B.多媒體教學課件C.在線學習平臺D.人工智能輔助教學8、特殊教育是為滿足特殊兒童的教育需求而開展的教育活動。特殊教育教師需要具備的專業(yè)素養(yǎng)包括？（）A.特殊教育知識和技能B.愛心、耐心和責任心C.良好的溝通和合作能力D.以上都是9、教育信息化背景下，教師需要不斷提升自身的信息技術應用能力。以下哪項能力是教師必備的？（）A.熟練使用各種教學軟件B.能夠開發(fā)數(shù)字化教學資源C.掌握在線教學平臺的操作D.以上都是10、大學教育注重培養(yǎng)學生的批判性思維。以下哪個行為最能體現(xiàn)批判性思維？（）A.盲目接受他人觀點B.對不同觀點進行分析和評價C.固執(zhí)己見，拒絕接受新觀點D.從不質疑任何事情11、在教育管理學中，學校領導方式對學校的發(fā)展有著重要影響。以下哪種領導方式更能激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力？（）A.專制型領導B.民主型領導C.放任型領導D.權威型領導12、教育技術的發(fā)展為遠程教育提供了有力支持。以下哪種遠程教育模式更強調師生之間的實時互動？（）A.廣播電視教育B.網(wǎng)絡教育C.函授教育D.自學考試13、在大學的學習生活中，如何建立良好的人際關系對學生的成長至關重要。以下哪種方式不利于建立良好的人際關系？（）A.學會傾聽和理解他人B.自私自利，只考慮自己的利益C.尊重他人的差異和個性D.積極參與集體活動14、教育心理學中的動機理論認為，內部動機比外部動機更持久。以下哪種措施有助于激發(fā)學生的內部動機？（）A.給予物質獎勵B.開展競賽活動C.提供具有挑戰(zhàn)性的任務D.進行表揚和批評15、在高等教育中，專業(yè)設置需要適應社會的需求和學科的發(fā)展。以下哪種因素對高校專業(yè)設置的影響最為直接？（）A.就業(yè)市場的變化B.學科研究的前沿成果C.政府的政策導向D.學校的師資力量16、教育心理學中的認知發(fā)展理論認為，學生的認知發(fā)展具有階段性。以下哪個階段的學生開始具有抽象思維能力？（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段17、教育測量與評價中，信度和效度是兩個重要的概念。如果一個測驗能夠準確地測量出學生的真實水平，那么這個測驗具有較高的（）A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度18、在教育教學中，培養(yǎng)學生的問題解決能力是重要的教學目標之一。以下哪種教學活動最有助于提高學生的問題解決能力？（）A.背誦數(shù)學公式B.做大量練習題C.開展項目式學習D.聽教師講解例題19、在教育研究中，研究設計的類型有多種。以下哪種研究設計適用于探索因果關系？（）A.調查研究B.實驗研究C.行動研究D.案例研究20、在教育評價中，形成性評價和總結性評價各有其作用。形成性評價主要用于（）A.評定學生的學習成績B.改進教學過程C.選拔優(yōu)秀學生D.評估教學效果二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）大學教育中的實踐教學基地建設對于提高學生的實踐能力和就業(yè)競爭力具有重要作用。請闡述實踐教學基地的建設原則和功能，并分析如何加強實踐教學基地的管理和運行。2、（本題5分）教育國際化是當今教育發(fā)展的一個重要趨勢，請分析教育國際化的表現(xiàn)和影響，以及我國在教育國際化進程中應采取的策略。3、（本題5分）教育與社會變遷相互作用，請分析社會變遷對教育制度、教育內容和教育方法的影響，以及教育如何適應社會變遷并推動社會進步。三、教學設計題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）為小學語文六年級下冊“古詩詞誦讀”設計教學方案，通過誦讀、賞析、拓展閱讀等方式，讓學生感受古詩詞的韻味，提高詩詞鑒賞能力。2、（本題5分）為大學思想政治教育課程中的“中國特色社會主義經濟制度”章節(jié)設計教學，明確教學目的，找準教學重難點，選用恰當?shù)慕虒W方式，如政策解讀、案例分析等，規(guī)劃教學流程，包括制度講解、經濟現(xiàn)象分析、政策影響討論等，構建能夠全面評價學生對經濟制度理解和應用能力的教學評價體系。3、（本題5分）為初中歷史《鴉片戰(zhàn)爭》一課設計教學，注重歷史事件的背景、經過和影響的講解，培養(yǎng)學生的歷史思維和愛國主義情感。4、（本題5分）為小學美術四年級上冊“色彩的冷與暖”設計教學方案。教學目標是學生認識色彩的冷暖屬性，學會運用冷暖色彩進行繪畫創(chuàng)作。教學過程中通過欣賞作品、色彩實驗等環(huán)節(jié)，引導學生感受色彩的魅力。5、（本題5分）以小學綜合實踐活動“我是小小志愿者”為主題，設計一個教學方案，明確教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程及教學效果的評估方法。四、論述題（本大題共2個小題，共20分)1、（本題10分）大學教育中的教育領導力對于學校的發(fā)展和教育改革的成功實施具有關鍵作用。請綜合論述教育領導力的內涵、構成要素和影響力，探討大學