初中體育教師業(yè)務(wù)考試試題

初中體育教師業(yè)務(wù)考試試題1作者：藍(lán)天祥昀/用戶名：a625150411初中體育教師業(yè)務(wù)考試試題1一、公共理論（20分）(一)、填充題：[每空1分，共10分]1、《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行教育教學(xué)工作的專門人員。2、教師的言行是學(xué)生的榜樣,學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)。3、教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對(duì)待學(xué)生:傾心相愛,誨人不倦;對(duì)待自己:嚴(yán)于律己,為人師表。4、課程是教育的心臟。5、江澤民同志反復(fù)指出,“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！?、鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞,具體內(nèi)容是教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。7、教師的專業(yè)知識(shí)包括具有廣博的普通文化知識(shí),所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教育心理科學(xué)知識(shí)。(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]1、簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。(1)主張教學(xué)做合一,反對(duì)教師教死書和學(xué)生讀死書;(2)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力;(3)提出“五個(gè)解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時(shí)間),“五路探討”(行動(dòng),觀察,看書,談話,思考)和“每天四問”的要求2、簡要敘述素質(zhì)教育的基本特征。教育對(duì)象的全體性,教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性,教育空間的開放性,教育目標(biāo)的全面性,教育價(jià)值的多元性,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展,著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展二、專業(yè)知識(shí)（80分）（一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”錯(cuò)的打“×”，本小題1分，共10分）1、籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動(dòng)作，等候判決。（×）2、運(yùn)動(dòng)除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。（√）3、中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。（×）4、防守籃板球的爭搶，個(gè)人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。（×）5、從事重量訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先做小肌群的動(dòng)作再做大肌群的動(dòng)作。（×）6、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。（√）7、在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（

×）8、徑賽的距離應(yīng)以起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。（√）9、籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（√）10、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。（×）（二）選擇題（在括號(hào)里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？（B）A、9分B、11分C、15分D、21分2、初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為（B）A、0.762mB、0.914mC、1mD、1.067m3、當(dāng)飲食的攝取量大于身體的活動(dòng)量，身體的體量會(huì)（A）A、增加B、減少C、不變D以上皆錯(cuò)4、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為（A）A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、隨意輪轉(zhuǎn)D、以上皆非5、在水中游泳時(shí)，如果遇到身體抽筋應(yīng)先（A）A、呼喊周圍環(huán)境的人B、自已想辦法自救C、不管它繼續(xù)游泳D、聽天由命6、下列何者是理想的減肥方法？（C）A、斷食B、吃減肥藥C、運(yùn)動(dòng)D、吃瀉藥7、標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場(chǎng)地一圈為多少米？（C）A、200mB、300mC、400mD、800m8、為了幫助學(xué)生掌握較難動(dòng)作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)是（C）練習(xí)。A、綜合性B、一般性C、輔助性D、專門性9、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是（D）A、后蹬跑B、單足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑10、柔韌性訓(xùn)練的基本方法是（C）A、重復(fù)訓(xùn)練法B、間歇訓(xùn)練法C、拉伸法D、變換訓(xùn)練法（三）填空題（每空0.5分，共10分）1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。2、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。3、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。4、影響投擲遠(yuǎn)度因素：出手角度、出手速度出手高度等因素。5、跨欄跑中，過欄技術(shù)動(dòng)作要求擺動(dòng)腿高抬屈膝前伸下壓。6、2008年奧運(yùn)會(huì)在中國的北京召開，主題為綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。7、三級(jí)跳遠(yuǎn)第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是左腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。8、在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。9、常用的球類比賽的編排有淘汰制、循環(huán)制、積分制三種。10、跨越式跳高，應(yīng)擺動(dòng)腿先過桿，然后起跳腿再過桿。11、口令一般由預(yù)令和動(dòng)令組成。12、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長28米，寬15米，籃球圈上沿離地面3.05米；排球場(chǎng)長18

米，寬9米，進(jìn)攻線距中線3米。（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）1、路——前后重疊成一行叫路2、異質(zhì)分組——是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能方面均存在差異，各組之間在整體實(shí)力上差距不大。它是人為地將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對(duì)“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距3、單元數(shù)學(xué)——在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)4、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會(huì)適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)（五）請(qǐng)用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動(dòng)作圖（10分）俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立（六）簡述題（28分）1、根據(jù)所任學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，談?wù)勌飶交蝮w操教材對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康方面的功能與價(jià)值。（本小題11分）田徑：①鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力，形成良好的身體形態(tài)；②促進(jìn)身體各器官，系統(tǒng)功能的提高；③促進(jìn)心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇往直前的精神；④培養(yǎng)競(jìng)爭知識(shí)和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力；⑤提高運(yùn)動(dòng)技能，超越自我，發(fā)展專長。體操：①促進(jìn)生長發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；②掌握保護(hù)技能，學(xué)會(huì)適用技能，提高安全意識(shí)；③發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；④提高審美能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力。2、近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？（本小題12分）

①身心全面發(fā)展原則；②教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則；③直觀性原則；④循序漸進(jìn)原則；⑤鞏固提高原則；⑥從實(shí)際出發(fā)原則；⑦合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則；⑧綜合創(chuàng)新原則。3、（本題5分）藺老師給七年級(jí)學(xué)生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)——不良形體動(dòng)作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)的專題研究成果的展示方式。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢(shì)的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計(jì)器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)您結(jié)合《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評(píng)一下充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和積極性。

體育教師業(yè)務(wù)考試題2選擇題1、2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)在（B）舉行。A、悉尼

B、雅典

C、巴黎

D、北京2、2004年的歐洲杯在（C）進(jìn)行A、德國

B、比利時(shí)

C、葡萄牙

D、荷蘭3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（B）年在希臘舉行的A、1894

B、1896

C、1900、D、18904、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。A、18-19

B、19-20

C、20-21

D、21-225、某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則他用體育教師業(yè)務(wù)考試題了（C

）。A、12″40

B、12″45

C、12″50

D、12″606、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。A、五局四勝

B、五局三勝

C、七局四勝

D、六局四勝7、現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于（C

）A、法國

B、美國

C、英國

D、德國8、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A

）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅

B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、綠、白

D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)9、1984年（B）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破A、郎平

B、許海峰

C、李寧

D、黃志紅10、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（B

）為軸擺動(dòng)A、手

B、肩

C、寬

D、腰11、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是（A

）A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快

D、一小、二小、三快12、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場(chǎng)就可決出冠軍。A、10

B、11

C、12

D、1313、《體育與保健》課開始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（A）順序發(fā)出隊(duì)列口令。A、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息B、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看C、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息D、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正14、走和跑的區(qū)別在于（D

）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空15、個(gè)性心理特征包括(D)A.氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī)B.氣質(zhì)、性格、需要C.興趣、動(dòng)機(jī)、需要D.能力、氣質(zhì)、性格16、《中華人民共和國教師法》頒布于（

D

）A、1993.10.31

B、1992.10.31

C、1994.1.1

D、1986.4.1217、《中華人民共和國教育法》頒布于（D）A、1992年3月

B、1993年3月

C、1994年3月

D、1995年3月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（

C

）A、給予行政處分

B、解聘

C、依法追究刑事責(zé)任

D、承擔(dān)民事責(zé)任19、2008年在北京舉行的是第29屆（B

）奧運(yùn)會(huì)A、春季

B、夏季

C、秋季

D、冬季20、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（C

）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。A、逆時(shí)針

B、順時(shí)針

C、任意21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C

）。A、禮、樂

B、樂、射

C、射、御

D、御、數(shù)22、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C）A、35度

B、45度

C、29度

D、34度23、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項(xiàng)目。A、41．195千米

B、42．195千米

C、43．195千米

D、44．195千米24、號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”的項(xiàng)目是（

A

）A、足球

B、籃球

C、乒乓球

D、排球25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B

）A、35度

B、40度

C、29度

D、34度26、《中國學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時(shí)間是

（

A）A、1981年9月

B、1982年9月C、1983年9月

D、1984年9月

27、抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是

（C

）A、校長

B、教導(dǎo)主任C、體育教研組長

D、體育教師28、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該

（B

）A、以練習(xí)為主

B、以預(yù)防為主C、以講解和練習(xí)為主

D、以講解為主29、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是

（C

）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練

B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)

D、控制練習(xí)的間歇30、《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是

（

B）A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年31、對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績的評(píng)定可采用

（

C

）A、定量評(píng)定

B、定性評(píng)定C、定性與定量相結(jié)合

D、因人而異32、奧林匹克精神是

（B

）A、更快、更高、更強(qiáng)

B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步

D、重要的不是取勝，而是參加33、體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是

（ABCD

）A、師生的雙邊活動(dòng)

B、一般在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行C、從事各種身體練習(xí)

D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合34、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循

（

ABC

）A、認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律

B、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律。C、動(dòng)作技能形成規(guī)律。35、最早提出體育教學(xué)法的是（B

）A、德國教育家拉特克

B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆

D、美國教育家杜威A、1954

B、1955

C、1956

D、195736、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（B

）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)A、羽毛球與跳跳球

B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球

D、鍵球與乒乓球37、彎道跑時(shí)，右腳用（B

）著地。A、腳掌外側(cè)

B、腳掌內(nèi)側(cè)

C、全腳掌38、逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向（

B

）傾斜A、右

B、左

C、前

D、后39、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C

）A、剪式

B、跨越式

C、背越式

D、俯臥式40、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以（A

）著地A、腳掌外側(cè)

B、腳掌內(nèi)側(cè)

C、全腳掌

D、前腳掌41、背越式跳高的助跑是采用（

C

）方式助跑A、直線

B、弧線

C、直線加弧線

D、弧線加直線42、背越式跳高身體過桿后，以（

B

）先接觸海綿包A、頭部

B、肩部

C、背部

D、臀部43、背越式跳高身體在桿上成（

C

）姿勢(shì)A、弓形

B、水平

C、背弓

D、坐立式44、背越式跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿屈膝內(nèi)扣向（

D

）方向擺動(dòng)A、起跳腿

B、內(nèi)

C、上

D、異側(cè)肩45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（

B

）A、4、5、6

B、5、6、7

C、6、7、8

D、4、6、8

46、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段（C

）A、耐久跑

B、途中跑

C、加速跑

D、快速跑47、背越式跳高應(yīng)（

C

）橫桿起跳A、面對(duì)

B、側(cè)對(duì)

C、背對(duì)

D、斜對(duì)48、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過欄后積極下壓，（

B）落地A、全腳掌

B、前腳掌

C、雙腳

D、腳后跟49、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（C

）是最重要的A、助跑

B、踏跳

C、助跑與踏跳的結(jié)合

D、落地50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（

B

）姿勢(shì)A、跨步

B、騰空步

C、弓步

D、弓箭步51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（

C

）A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地

B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地

D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A

）A、有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小

B、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大

D、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏大53、頭手倒立用身體的（

B

）部位支撐。A、兩手與頭

B、兩手與前額

C、兩手與肩

D、兩手、頭后部與肩54、男生靠墻手倒立的做法是（

A

）A、站立姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地B、姿勢(shì)開始，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地C、蹲踞姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A

）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)56、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（

A

）A、側(cè)方

B、正后方

C、正前方

D、側(cè)后方57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（C

）A、前方

B、后方

C、一側(cè)

D、側(cè)前方58、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（B

）A、臀部

腰

后背

B、臀部

腰

后背

頭C、臀部

后背

頭

D、腰

后背

頭59、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（A

）為軸A、肩

B、腰部

C、兩臂

D、髖關(guān)節(jié)60、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（B）動(dòng)作A、翻轉(zhuǎn)

B、剪絞

C、交叉

D、交換61、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（B

）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面

B、最高點(diǎn)

C、水平

D、重心62、反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用的一種以（

B

）的有效傳球方法。A、高制矮

B、矮制高

C、高制高

D、矮制矮63、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（

B

）A、拇指，無名指

B、中指，食指

C、食指，小指

D、拇指，食指64、一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長A、18—20

B、20—22

C、20—25

D、22--2565、排球場(chǎng)地上的線一般有（

D

）條（種）A、3

B、4

C、5

D、666、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（

C

）次，就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）A2

B3

C4

D567、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（

A

）場(chǎng)比賽A、10

B、12

C、15

D、2068、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球（D）米A、11米

B、7.55米

C、9.36米

D、9.15米69、（D

）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同A、初中階段后

B、高中階段后

C、身體發(fā)育成熟后

D、青春期開始后70、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D

）旋轉(zhuǎn)A、左

B、右

C、前

D、后71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C

）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用A、進(jìn)攻

B、防守

C、掩護(hù)

D、突分72、（

A

）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式A、“中一二”

B、“邊一二”

C、后排插上

D、交叉換位73、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是（D

）A、5、8、11、

B、5、6、12、

C、6、6、11、

D、5、6、1174、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再