3.2《學(xué)習(xí)成就夢想》中考通關(guān)（含答案）

第三課夢想始于當(dāng)下3．2學(xué)習(xí)成就夢想1．（2024·黑龍江綏化·中考真題）即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，要活到老，學(xué)到老。這告訴我們對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識是（

）A．學(xué)習(xí)要脫離學(xué)校 B．學(xué)習(xí)要掌握方法C．學(xué)習(xí)要學(xué)會思考 D．學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)2．（2024·天津·中考真題）“書不可以一日不讀。”毛澤東一生酷愛讀書，他將所學(xué)知識運(yùn)用于中國革命和建設(shè)的實(shí)踐中，開拓出馬克思主義新境界和事業(yè)發(fā)展新局面。這告訴我們（

）①學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活方式②必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念③學(xué)習(xí)輕而易舉，有苦有樂④既要重視讀書，又要重視實(shí)踐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2024·新疆·中考真題）中國傳統(tǒng)文化中有許多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”體現(xiàn)的是（

）A．確立遠(yuǎn)大志向，終身學(xué)習(xí) B．要保持對學(xué)習(xí)的興趣C．要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法 D．要有自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度4．（2024·四川宜賓·中考真題）立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。從2014年開始，“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)11次寫入政府工作報告，教育部深入推進(jìn)青少年學(xué)生讀書行動。從校內(nèi)延伸到校外，學(xué)校、家庭、社會，合力在孩子心中種下熱愛閱讀的種子。閱讀（

）①是一種有效的學(xué)習(xí)方式

②是一切幸福的源泉③是愛護(hù)身體的重要途徑

④促進(jìn)個人不斷成長A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2023·山東濟(jì)南·中考真題）4月23日是世界讀書日。讀書是與自己對話最好的方式，書山有路，詩和遠(yuǎn)方一定不遠(yuǎn)，讓我們一起去讀書吧！讀書（

）①能為幸福生活奠基

②就能正確認(rèn)識自己

③能讓生命充盈起來

④能提升自我素養(yǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（2024·新疆烏魯木齊·模擬預(yù)測）品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。這啟示我們（

）①學(xué)習(xí)成就夢想，讀書皆在校園②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力③重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會實(shí)踐④養(yǎng)成讀書習(xí)慣.自覺主動學(xué)習(xí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．（2023·陜西西安·模擬預(yù)測）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，學(xué)會學(xué)習(xí)是一種能力。下列名言激勵我們提高學(xué)習(xí)能力的有（

）①少壯不努力，老大徒悲傷②工欲善其事，必先利其器③獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞④授之以魚，不如授之以漁A．①② B．②④ C．③④ D．②③8．（2024·福建漳州·三模）2024年4月23日是第29個“世界讀書日”，某中學(xué)組織了百科知識競賽、主題閱讀分享會等主題活動。如果給本次活動擬一個宣傳標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．家校密切配合，加強(qiáng)思政教育 B．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)文化，分享百科知識C．讀書點(diǎn)亮生活，開卷有益人生 D．學(xué)習(xí)黨史知識，厚植家國情懷9．（2024·廣西·模擬預(yù)測）中國寶武集團(tuán)寶鋼技能大師王軍，作為一名技術(shù)工人，但他酷愛學(xué)習(xí)，不管走到哪里，書籍始終與他相伴。將近40年的堅持，60多本、100多萬字的學(xué)習(xí)筆記，記錄了他成為“藍(lán)領(lǐng)科學(xué)家”的成長之路。這表明（

）①終身學(xué)習(xí)促進(jìn)個人成長②生活處處都可以學(xué)習(xí)③只有自學(xué)才能取得成功④學(xué)習(xí)中辛苦多于快樂A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．（2024·陜西商洛·三模）一代偉人毛澤東為我們樹立了學(xué)習(xí)典范，他的“學(xué)習(xí)之道”值得我們借鑒。友不博則見不廣，少年學(xué)問寡成，壯歲事功難立?！吨率捵由拧?1915年9月27日讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！吨袊锩鼞?zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》，1936年12月學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到“底”。自己懂了一點(diǎn)，就以為滿足了，不要再學(xué)習(xí)了，這滿足就是我們學(xué)習(xí)運(yùn)動的最大頑敵，今天開會后要把它克服下去?！对谘影苍诼毟刹拷逃齽訂T大會上的講話》，1939年5月20日從毛澤東的“學(xué)習(xí)之道”中，我們能得到的啟示有（

）①要善于結(jié)交益友，在與朋友的切磋中增長學(xué)問②學(xué)習(xí)永無止境、貴在堅持，要持之以恒不斷學(xué)習(xí)③一切經(jīng)歷都可以是學(xué)習(xí)，要在社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)④要慎重結(jié)交朋友，只和成績好的同學(xué)交朋友A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．（2024·湖北·模擬預(yù)測）青年毛澤東在求學(xué)的過程中，形成了自己獨(dú)特的“為學(xué)之道”。在湖南一師求學(xué)期間，毛澤東明確了“救國救民”的學(xué)習(xí)目的，創(chuàng)造出“野蠻其體魄”的冷水浴法，堅持“不動筆墨不讀書”的閱讀方式，推崇“既讀有字之書，又讀無字之書”的游學(xué)方式，因而收獲了“打好學(xué)問基礎(chǔ)”的碩果。毛澤東的“為學(xué)之道”有著深刻的內(nèi)涵，是當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)的典范。青年毛澤東的“為學(xué)之道”為當(dāng)代青少年提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗有（

）①學(xué)習(xí)只為生存，讀書皆在校園②明確學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③保持對學(xué)習(xí)的興趣，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式④參加社會實(shí)踐可以代替課本知識的學(xué)習(xí)A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．（2024·河南焦作·三模）近年來，某市設(shè)立在街道、社區(qū)中的城市書房、社區(qū)書苑，為周邊居民提供了學(xué)習(xí)、閱讀休閑的便利，打通了公共圖書資源供給的“最后一公里”，成為附近居民的新寵。打通公共圖書資源供給的“最后一公里”意在（

）①提高居民素養(yǎng)，推動精神文明建設(shè)②發(fā)展文化事業(yè)，倡導(dǎo)公民終身學(xué)習(xí)③繁榮文化經(jīng)濟(jì)，滿足人民物質(zhì)需求④創(chuàng)新文化體制，引領(lǐng)文化建設(shè)方向A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．（2024·河南周口·模擬預(yù)測）2023年11月1日，開封市委宣傳部、團(tuán)市委、開封市文化廣電和旅游局聯(lián)合開展“用好紅色資源培育時代新人”青春尋訪讀書活動，教育引導(dǎo)青少年在讀書活動中不斷弘揚(yáng)愛國精神、激發(fā)愛國熱情、凝聚奮斗力量。下列能啟示我們多讀書的名言是（

）①腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲③梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A．①② B．②③ C．①④ D．③④14．（2024·福建寧德·二模）品讀好書，如同與智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；奮進(jìn)中，給你力量。材料啟示我們（

）①知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)只為生存②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力③重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會實(shí)踐④養(yǎng)成讀書習(xí)慣，充盈精神生命A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．（2024·山西大同·三模）閱讀下圖，回答問題。針對漫畫中人物的行為，你會對他說些什么?16．（2024·天津和平·三模）“人民群眾多讀書，我們的民族精神就會厚重起來、深邃起來。”習(xí)近平總書記多次談及讀書的好處，尤其關(guān)心青少年讀書學(xué)習(xí)，鼓勵青少年珍惜韶華、潛心讀書、敏于求知，“人生的扣子從一開始就要扣好”。談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)扣好人生的扣子?參考答案：1．D【解析】本題考查對學(xué)習(xí)新的認(rèn)識。D：合理性題文，即使離開了學(xué)校，仍要不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，沒有盡頭，無論處于人生的何種階段都需要學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)；故D符合題意；A：“學(xué)習(xí)要脫離學(xué)?！北硎霾粶?zhǔn)確，離開學(xué)校也可以通過其他多種方式學(xué)習(xí)，但不是說學(xué)習(xí)要脫離學(xué)校，在學(xué)校也可以學(xué)習(xí)；故A錯誤；BC：“學(xué)習(xí)要掌握方法”和“學(xué)習(xí)要學(xué)會思考”在題干中未體現(xiàn)；故BC不符合題意；故本題選D。2．B【解析】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。①②④：分析題文，毛澤東一生酷愛讀書，并將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐，這告訴我們讀書是學(xué)習(xí)的重要方式，應(yīng)該讓學(xué)習(xí)成為日常生活中不可或缺的一部分；毛澤東一生都在讀書學(xué)習(xí)，啟示我們要不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；毛澤東將所學(xué)知識運(yùn)用于中國革命和建設(shè)的實(shí)踐，說明不能只讀書而不實(shí)踐，要做到學(xué)以致用；故①②④符合題意；③：學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，并不是輕而易舉的；故③錯誤；故本題選B。3．C【解析】本題考查掌握學(xué)習(xí)方法。C：分析題文，題干的這句話意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。在學(xué)習(xí)中，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法就如同工匠擁有了鋒利的工具，能夠提高學(xué)習(xí)效率和效果；故C符合題意；ABD：都與題干的主旨不相符；故ABD不符合題意；故本題選C。4．B【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。①④：分析可知，閱讀可以獲取知識、增長見識，是一種有效的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀能促進(jìn)個人不斷成長，故①④正確；②：勞動是一切幸福的源泉，故②錯誤；③：閱讀主要與精神成長相關(guān)，與愛護(hù)身體關(guān)系不大，故③錯誤；故本題選B。5．C【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。①③④：結(jié)合教材知識可知，讀書能為幸福生活奠基；能讓生命充盈起來；能提升自我素養(yǎng)；①③④符合題意；②：就能，觀點(diǎn)太絕對；②錯誤；故本題選C。6．C【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。②④：分析題文，品讀好書能在不同的情境中給我們幫助，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力；通過讀書我們能獲得清醒、希望、信心和力量，所以要養(yǎng)成讀書習(xí)慣.自覺主動學(xué)習(xí)；故②④符合題意；①：“學(xué)習(xí)成就夢想，讀書皆在校園”這種說法過于絕對，讀書不局限于校園；故①錯誤；③：“重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會實(shí)踐”是錯誤的，我們既要重視書本學(xué)習(xí)，也要注重社會實(shí)踐；故③錯誤；故本題選C。7．D【解析】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。②③：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性；“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”意思是如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性，故②③說法正確；①：選項告訴我們要珍惜時光，勤奮努力的重要性，與題意不符，故①說法錯誤；④：選項告訴我們要想幫助他人解決難題，還不如傳授給他人解決難題的方法，強(qiáng)調(diào)教給別人方法的重要性，與題意不符，故④說法錯誤；故本題選D。8．C【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。C：某中學(xué)組織了百科知識競賽、主題閱讀分享會等主題活動，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性；依據(jù)教材知識可知，讀書點(diǎn)亮生活，開卷有益人生的主題最恰當(dāng)，故C符合題意；AD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故AD不符合題意；B：要合理利用網(wǎng)絡(luò)，而不是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，故B說法錯誤；故本題選C。9．A【解析】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。①②：題干中指出一名普通工人，酷愛學(xué)習(xí)，最后成為“金牌工人”，表明生活處處都可以學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)促進(jìn)個人成長，故①②說法正確；③：“只有……才能”說法太絕對，故③說法錯誤；④：學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，故④說法錯誤；故本題選A。10．A【解析】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。①②③：題文中毛澤東的“學(xué)習(xí)之道”啟示我們要善于結(jié)交益友，在與朋友的切磋中增長學(xué)問，學(xué)習(xí)永無止境、貴在堅持，要持之以恒不斷學(xué)習(xí)，一切經(jīng)歷都可以是學(xué)習(xí)，要在社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)，故①②③說法正確；④：慎重結(jié)交朋友，但不能以成績好壞作為交友標(biāo)準(zhǔn)，故④說法錯誤；故本題選A。11．C【解析】本題考查對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。①：學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了生存，更多的是為了獲取知識、發(fā)展個人能力、培養(yǎng)品質(zhì)，以及為實(shí)現(xiàn)個人的夢想和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)；學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，故①說法錯誤；②③：青年毛澤東的“為學(xué)之道”為當(dāng)代青少年提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗有明確學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；保持對學(xué)習(xí)的興趣，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，故②③說法正確；④：社會實(shí)踐和課本知識是兩種不同的學(xué)習(xí)方式和知識來源，參加社會實(shí)踐不可以代替課本知識的學(xué)習(xí)，故④說法錯誤；故本題選C。12．A【解析】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。①②：依據(jù)教材知識，某市設(shè)立在街道、社區(qū)中的城市書房、社區(qū)書苑，為周邊居民提供了學(xué)習(xí)、閱讀休閑的便利，是為了方便人民學(xué)習(xí)，提高居民素養(yǎng)，推動精神文明建設(shè)；發(fā)展文化事業(yè)，倡導(dǎo)公民終身學(xué)習(xí)，故①②符合題意；③：閱讀有利于滿足人民的精神需求，故③說法錯誤；④：提供閱讀便利不會引領(lǐng)文化建設(shè)方向，故④說法錯誤；故本題選A。13．A【解析】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)。①②：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”、“少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”兩句話強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，啟示我們要多讀書，故①②符合題意；③：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”啟示我們?nèi)魏问挛镉虚L處必然也有短處，故③不符合題意；④：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”啟示我們要堅持從小事做起，積少成多，積善成德，故④不符合題意；故本題選A。14．C【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要意義的有關(guān)知識。②④：題文材料中，“品讀好書，如同與智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望”告訴我們養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以充盈我們的精神生命；“順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；奮進(jìn)中，給你力量”啟示我們學(xué)習(xí)可以點(diǎn)亮我們的生命，激發(fā)前進(jìn)的動力，故②④說法正確；①：依據(jù)教材知識，學(xué)習(xí)不只為了生存，它不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活，故①說法錯誤；③：依據(jù)教材知識，學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校和書本學(xué)習(xí)，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)，因此，我們不僅要重視書本學(xué)習(xí)，也要重視社會實(shí)踐，故③說法錯誤；故本題選C。15．同學(xué)，你好，網(wǎng)上查作業(yè)答案固然省力，但不是正確的學(xué)習(xí)方法。做作業(yè)是鞏固知識的方法,我們在寫作業(yè)時應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,通過自己的思考去完成。如果總是借助網(wǎng)絡(luò)完成作業(yè)，不利于自身獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。因此，不妨先試著自己去解決,實(shí)在做不出來，再求助網(wǎng)絡(luò)或者父母，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，分析材料的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！窘馕觥康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：網(wǎng)上一查就有作