8.2《敬畏生命》隨堂檢測

七上8.2《敬畏生命》【原卷版】1．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）小晉所在的班級每天早上進行新聞三分鐘解讀。第三小組的同學某天分享了如下新聞，這些新聞共同反映的主題是（

）√太原市急救人員雪夜接診上百趟。√大叔晨練時救下三名落水的初中生，并讓妻子送來家中棉衣?！趟拿餍W生發(fā)現(xiàn)了一只國家二級保護野生動物陽彩臂金龜，便把它小心翼翼地送到派出所，被點名表揚。A．遵守規(guī)則 B．敬畏生命 C．善待他人 D．尊重自然2．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！避髯诱f：“草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長也?！睂Υ死斫庹_的是（

）A．生命是有限的，我們應該感恩生命的獲得B．敬畏生命，體現(xiàn)為人類開發(fā)利用自然資源C．人類是大自然的主人，能凌駕于自然之上D．我們要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律3．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）2024年5月，廣東省梅州市梅大高速茶陽路段塌方災害發(fā)生后，有人不懼危險成功攔截多輛行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的行為（

）①詮釋了對生命的尊重和敬畏②彰顯了關(guān)愛他人的生命③體現(xiàn)了堅持生命至上④豐富了人的精神生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（2024·浙江紹興·一模）下圖漫畫給我們青少年的警示有（

）①珍愛生命，遠離一切毒品誘惑

②防微杜漸，避免沾染不良習氣③嚴防違法，否則必受刑罰處罰

④嚴格執(zhí)法，嚴懲吸毒販毒行為A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2024·河北廊坊·二模）2024年5月3日，青島小伙王龍在旅游途中，遇到一對母子不慎落水。危急時刻，王龍挺身而出，英勇救人，他卻因體力不支溺水身亡。王龍救人的英勇事跡引發(fā)廣泛關(guān)注和哀悼。事發(fā)地相關(guān)部門第一時間趕赴現(xiàn)場了解情況，并追授王龍市級“見義勇為模范”、區(qū)級“見義勇為先進分子”榮譽稱號。這傳遞給我們哪些信息（

）①見義勇為的浩然正氣

②履行了公民法定義務③關(guān)愛他人生命需要犧牲自己的生命

④弘揚了社會正義正氣A．①② B．①③ C．③④ D．①④6．（2023春·山東）四川彭州網(wǎng)紅景點龍漕溝發(fā)生山洪，共造成7人死亡、8人輕傷。之前，當?shù)卣讯啻伟l(fā)文提醒游客不要前往龍漕溝等地戲水、露營等。除天災之外，僥幸心理也是悲劇發(fā)生的一個原因。這警示我們（

）①生命有接續(xù)，人類生命不斷發(fā)展

②生命是不可逆的，我們要珍愛生命③生命是脆弱的，對生命要有敬畏情懷

④生命至上，要自覺地珍愛他人的生命A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．（2023秋·廣西桂林）下邊漫畫共同反映出（

）

A．敬畏生命就是不漠視自己的生命 B．敬畏生命就是承認生命的脆弱和艱難C．敬畏生命就是把他人生命價值看得高于一切 D．敬畏生命要尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人8．（2023春·山東濟南）家住撫州市臨川區(qū)文昌街道東鄉(xiāng)倉社區(qū)的居民萬家林，今年已經(jīng)60歲了，因為患有較嚴重的風濕病，身體一直不太好。面對湍急的撫河，他卻連續(xù)兩次下水救人。事跡在當?shù)乇粡V為傳頌，他也被大家親切地稱為“最美大爺”?！白蠲来鬆敗钡男袨椋?/p>

）A．是尊重、關(guān)愛他人生命健康的表現(xiàn)B．是為了讓世人永遠記住他C．是積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)D．是對自己生命的不關(guān)愛9．（2023秋·河北邢臺·）古人云：“仁者愛人”“推己及人”。這告訴我們（

）①生命至上，自己的生命非常重要②生命休戚與共，尊重、關(guān)懷和善待每一個人③要自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命④在金錢、權(quán)勢等外在東西面前，生命價值高于一切A．①② B．①④ C．②③ D．③④10、（2023春·河南鄭州）敬畏生命，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細、落小、落實。中學生小德的下列行為符合此要求的是（

）A．下雨天回家路上看到一男子摔倒，給他撐傘，并撥打“120”求助B．奶奶年紀大了不會使用智能手機，小德耐心教奶奶使用手機C．上課老師提問同桌，同桌回答不出來，小德在下面悄悄提醒他D．好友生病請假，害怕耽誤學業(yè)，小德幫忙記筆記，給好友講題11、（2023秋·遼寧）當?shù)貢r間2023年2月6日，土耳其連續(xù)發(fā)生8級地震，傷亡人數(shù)不斷上升，中國多支社會救援隊，冒著生命危險馳援土耳其地震災區(qū)，努力挽救土耳其災區(qū)人民生命財產(chǎn)安全。這表明中國救援隊的隊員（

）①敬畏生命，堅持生命至上②拒絕冷漠，自覺珍視他人生命③大愛無疆，弘揚中華傳統(tǒng)美德④輕己重人，漠視自我生命價值A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④判斷說理題：判斷下列做法或說法是否正確【正確的在（）上打“√”，錯誤的在（）上打“×”】并說明理由。12．生命至上，我們要珍惜自己的生命，關(guān)注自己的發(fā)展，別人如何與我無關(guān)。判斷：（）理由：13、分析說明題（24-25九年級上·湖南長沙·開學考試）【生命價值高于一切】每個人的生命都是寶貴的。敬畏生命，需要避免魯莽行事和不負責任的決策；也需要用超凡的勇氣面對挑戰(zhàn)，以無畏的態(tài)度追求更高的生命價值。運用所學知識，結(jié)合以上兩位同學的觀點，談談你對生命的看法。三、綜合探究題14、（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）某校七年級(1)班的同學們開展了以“學習先進事跡，感悟生命力量”為主題的探究性學習活動。請你參與其中，完成下列任務?！蜃呓仍犖樵诳拐鹁葹?、抗洪搶險的前線，在人民群眾遇到危險的時候，除了身著綠色軍裝的人民子弟兵，一支身著藍衣的救援力量也一定會出現(xiàn)在現(xiàn)場。他們有一個神圣的名字：藍天救援隊。於若飛是甘肅藍天救援隊的組建者和隊長。11年間，他帶領全隊參與了四川雅安地震、云南魯?shù)榈卣鸬?00多次救援行動，挽救90名幸存者，救治4600多人。(1)你從藍天救援隊的事跡中感悟到關(guān)于生命的哪些力量？◎?qū)W習模范人物以下是同學們分享的於若飛接受記者采訪時的片段：“你有過害怕嗎？是什么力量支撐著你一直做下去？”面對記者的提問，於若飛說：“說不害怕是假的，尤其是剛參與救援的時候。但我覺得沒有什么比盡我所能去挽救生命更有價值，救人的信念總是比恐懼更強烈?！?2)於若飛的言行對我們有哪些啟示？(答出兩個方面即可)◎總結(jié)學習內(nèi)容通過本次學習，同學們了解到，我國還有許多像於若飛一樣的救援志愿者。危難來臨時，他們逆流而上；當危險退去，他們又變成普通人，默默守護。同學們紛紛用自己的話寫下了對他們的贊頌。(3)請你從生命的角度擬寫一句贊美詞，表達對救援志愿者們的敬意。

參考答案：1．【答案】B【詳解】本題考查敬畏生命。B：急救人員雪夜出診是堅持生命至上的表現(xiàn)、大叔晨練救下三名落水初中生、小學生發(fā)現(xiàn)并把甲蟲送到派出所被點名表揚的做法都體現(xiàn)了對生命的敬畏，故B符合題意；ACD：選項不是材料共同反映的主題，故ACD不符合題意；故本題選B。2．【答案】D【詳解】本題考查尊重生命存在和發(fā)展的規(guī)律。D：老子和荀子的言論都強調(diào)了自然規(guī)律的重要性。老子認為人類應效法自然，遵循自然的法則；荀子則指出在草木茂盛時不應砍伐，以保護其生長。這些觀點都表明我們應尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，故D符合題意；A：題文未體現(xiàn)生命是有限的，我們應該感恩生命的獲得，故A不符合題意；B：人類開發(fā)利用自然資源與敬畏生命無關(guān)，故B說法錯誤；C：人類雖是大自然的主人，但也不能肆意凌駕于自然之上，故C說法錯誤；故本題選D。3．【答案】A【詳解】本題考查精神生命、承擔責任、在平凡中創(chuàng)造偉大。①②③：分析題文可知，題干的這些人的行為體現(xiàn)了對生命的珍視和保護，詮釋了對生命的尊重和敬畏，彰顯了關(guān)愛他人的生命，體現(xiàn)了見義勇為的責任擔當，體現(xiàn)了堅持生命至上，故①②③說法正確；④：該行為并不能豐富人的精神生命，故④錯誤；故本題選A。4．【答案】A【詳解】本題考查珍愛生命、預防犯罪、法不可為、嚴格執(zhí)法。①②：生命是寶貴的，我們要珍愛生命，遠離一切毒品誘惑，防微杜漸，避免沾染不良習氣，故①②正確；③：違法需要承擔相應的法律責任，犯罪行為必受刑罰處罰，故③說法錯誤；④：嚴格執(zhí)法是國家的做法，與青少年無關(guān)，故④不符合題意；故本題選A。5．【答案】D【詳解】本題考查維護正義、珍愛生命。①④：題文中青島小伙王龍勇救落水母子的行為是有正義感的表現(xiàn)，弘揚了社會正義正氣，做到了見義勇為，①④說法正確；②：履行的是道德義務而不是法定義務，②說法錯誤；③：關(guān)愛他人生命也要珍愛自己的生命，而不是需要犧牲自己的生命，③說法錯誤；故本題選D。6．【答案】C【詳解】本題考查珍愛生命。②③：題文中四川彭州網(wǎng)紅景點龍漕溝發(fā)生山洪，共造成7人死亡、8人輕傷，這警示我們生命是脆弱的，對生命要有敬畏情懷，生命是不可逆的，我們要珍愛生命，②③說法正確；①：體現(xiàn)了生命的特征，但①不符合題意；④：生命至上，要自覺地珍愛他人的生命和自己的生命，④說法錯誤；故本題選C。7．【答案】D【詳解】本題考查對敬畏生命的認識和理解。D：依據(jù)教材知識可知，我們不漠視自己的生命，也不能漠視他人的生命，要尊重、關(guān)注、關(guān)懷、善待身邊的每一個人，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，漫畫告訴我們：敬畏生命就要尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人，故D說法符合題意；A：我們不漠視自己的生命，也不能漠視他人的生命，故A說法錯誤；B：生命是頑強的也是脆弱的，故B說法錯誤；C：既需要珍惜和敬畏自己的生命，也需要關(guān)愛他人生命，故C說法錯誤；故本題選D。8．【答案】A【詳解】本題考查敬畏生命。A：依據(jù)題文，面對湍急的撫河，他卻連續(xù)兩次下水救人，說明“最美大爺”具有強烈的社會責任感以及生命至上的觀念，這是尊重、關(guān)愛他人生命健康的表現(xiàn)，所以A正確；B：這是敬畏生命的表現(xiàn)，不是為了讓世人永遠記住他，B錯誤；C：在題干中未涉及，C與題意不符；D：“最美大爺”沒有不關(guān)愛自己的生命，D錯誤；故本題選A。9．【答案】C【詳解】本題考查敬畏生命。②③：“仁者愛人”“推己及人”，說明我們在敬畏自己生命的同時，也要認識到生命休戚與共，尊重、關(guān)懷和善待每一個人，要自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命，②③說法正確；①：他人生命也很重要，①錯誤；④：說法雖然正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，④不符合題意；故本題選C。10、【答案】A【詳解】本題考查敬畏生命的表現(xiàn)。A：下雨天看到他人摔倒，為他撐傘，并撥打120求助，是關(guān)懷他人生命的體現(xiàn)，是敬畏生命的體現(xiàn)，故A符合題目要求；BD：體現(xiàn)的是對他人的關(guān)愛，沒有體現(xiàn)到對生命的敬畏，故BD不符合題目要求；C：這是幫助別人作弊的行為，不利于同桌的學習和進步，也沒有體現(xiàn)對生命的敬畏，故C不符合題目要求。故本題選A。11、【答案】A【詳解】本題考查敬畏生命。①②③：中國社會救援隊，冒著生命危險馳援土耳其地震災區(qū)，努力挽救土耳其災區(qū)人民生命財產(chǎn)安全，表明中國救援隊的隊員敬畏生命，堅持生命至上，拒絕冷漠，自覺珍視他人生命，大愛無疆，弘揚中華傳統(tǒng)美德，①②③正確；④：中國社會救援隊沒有漠視自我生命價值，④錯誤；故本題選A。12．【答案】判斷：（×）理由：①上述觀點沒有正確認識到敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。。②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，要求我們從珍惜自己生命走向關(guān)愛他人的生命。③謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人?！窘馕觥康谝徊剑焊鶕?jù)所學知識和材料信息，判斷觀點錯誤。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，說明判斷依據(jù)：該觀點不符合敬畏生命的觀點。正確的應該是生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們應從珍惜自己生命走向關(guān)愛他人的生命。第三步：整合信息，組織答案。13、【答案】①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。②敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。③敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。要求我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。④敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要?！痉治觥靠键c考查：敬畏生命的價值、敬畏生命的要求能力考查：運用所學知識分析材料、解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用敬畏生命的價值、敬畏生命的要求的有關(guān)知識，從認識類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：心存敬畏，行有所止；因為敬畏，所以無畏→可鏈接敬畏生命的價值；敬畏生命的要求。第三步：整合信息，組織答案。14、【答案】(1)①藍天救援隊挽救生命的行動，讓我們體悟到生命的堅強、崇高和神圣。②藍天救援隊用行動告訴我們，敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。③藍天救援隊用行動告訴我們，敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。(2)①敬畏生命，關(guān)愛他人的生命，從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命。②謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。(3)你們用行動守護他人的生命，彰顯生命至上；你們是道德的標桿，是生命的燈塔，是我們學習的榜樣！【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用敬畏生命的有關(guān)知識，從感悟類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：他帶領全隊參與了四川