2025高考數(shù)學二輪復習-拉檔提分數(shù)列51-60-專項訓練【含答案】_第1頁
2025高考數(shù)學二輪復習-拉檔提分數(shù)列51-60-專項訓練【含答案】_第2頁
2025高考數(shù)學二輪復習-拉檔提分數(shù)列51-60-專項訓練【含答案】_第3頁
2025高考數(shù)學二輪復習-拉檔提分數(shù)列51-60-專項訓練【含答案】_第4頁
2025高考數(shù)學二輪復習-拉檔提分數(shù)列51-60-專項訓練【含答案】_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

【解析】型.遞推累加,等差數(shù)列求和:.上述個式子累加得即.型.遞推累加,等比數(shù)列求和:上述個式子累加得即(3)型.同除轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列令則轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列.本小題中,同除轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列,由得,令則,得即.型.直接待定系數(shù)本小題中,令,則,得即即型.直接待定系數(shù),其中本小題中,由得,令則,得即,故.【評注】直接待定系數(shù)時必須是完整的關(guān)于的一次函數(shù).(6)型.直接待定系數(shù)法,其中本小題中,由得,同(5)方法可得.(7)型.先待定系數(shù)配制掉多項式部分再同除轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列.,令則轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列.本小題中,由,得,同除得,同(3)方法可得,故型.先同除轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列,再待定系數(shù)轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列.,令則,,再令則以下步驟略.本小題中,由得,,可得,故【變式】本小題中,,故.(9)先同除轉(zhuǎn)化為(1)類求解.由得,再令得最終得.型.先待定系數(shù)轉(zhuǎn)化為(8)類求解:,,令則,,或直接待定系數(shù)轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列:.本小題中,直接待定系數(shù)得,得,故.(11)先待定系數(shù)轉(zhuǎn)化為(9)類求解.由題意得,令則最終得.(12)型.直接待定系數(shù)求解:,本小題中,最終得.(13),,最終得.(14)由得,,最終得(15)由得,,最終得.【拓展提升】已知定義在實數(shù)集上的函數(shù)滿足則的最大為________.三、二階遞歸,通項探求我們把滿足的數(shù)列稱為二階遞歸數(shù)列,它比一階遞歸數(shù)列更復雜,下面分類討論.【例1】在下列條件下,求數(shù)列的通項公式:(1)若求;(2)若求(3)若求(4)若求;(5)若求(6)若求(7)若求;(8)若求;(9)若求(10)若求.【解析】(1)由得得(2)由題意得所以所以得所以.(3)由題意得所以所以得.以下各題給出變換成一階遞歸的過程,后續(xù)請讀者自行完成.(4),則設(shè)由得由得則所以得,.(5)由,得以下仿前面一階遞歸數(shù)列求之.(6)由,得以下仿前面一階遞歸數(shù)列求之.(7)由,得令,則所以所以所以得(8)由,得以下仿前面一階遞歸數(shù)列求之.(9)由得以下仿前面一階遞門數(shù)列求之.(10)由得以下仿前面一階遞歸數(shù)列求之.【變式訓練】1.已知數(shù)列滿足求數(shù)列的通項公式.2.已知數(shù)列滿足(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;(2)求數(shù)列的通項公式.【拓展訓練】已知是實數(shù)方程有兩個實根數(shù)列滿足.(1)求數(shù)列的通項公式(用表示);(2)若,求的前項和.四、一次分式遞歸,通項探求我們把滿足的數(shù)列稱為一階分式遞歸數(shù)列,此類數(shù)列是未來高考的重要選題方向,應予以足夠重視.接下來我們進行分類討論剖析.【例1】在下列條件下,求數(shù)列的通項公式.(1)若求;(2)若求;(3)若求;(4)若求;(5)若求;(6)若求;(7)若求;(8)若求;(9)若求(10)若求;(11)若求.【答案】(1)(2)(3)(4)(6)(7)(8)(11)【解析】提示:(1)由得,所以為等差數(shù)列.(2)由得,所以是以2為公比的等比數(shù)列.(3)由得,所以是以2為公比的等比數(shù)列.(4)由得,所以是以2為公比的等比數(shù)列..令得,由得或則有得,進一步得故.(6),令得,由得則,所以從而.(7),令得,由得或則得,從而.(8)同(7),此處略.(9)令得.由得或則得,從而,令得.下同最終得(11)解法1:同(9).解法2:數(shù)學歸納法由,知猜想,以下用數(shù)學歸納法證明即可,過程略.【變式訓練】已知數(shù)列中.(1)求的值及數(shù)列的通項公式;(2)記,試判斷與2的大小,并說明理由.五、二次整式遞歸,通項探求【例1】若數(shù)列滿足求數(shù)列的通項公式.【解析】由題意得,,則.令,則,進而得,即,所以,所以.【例2】已知點在函數(shù)的圖象上,其中.(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;(2)設(shè)求及數(shù)列的通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論