小班數學毛毛蟲和小蝴蝶教案反思

PAGEPAGE1小班數學毛毛蟲和小蝴蝶教案反思這是小班數學毛毛蟲和小蝴蝶教案反思，是優(yōu)秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。設計意圖幼兒已經學習了3以內的點數和1-3的字符，但是對數、量與數字符號的聯系還是處于完全懵懂的狀態(tài)。這節(jié)課主要是通過游戲的形式，讓幼兒能夠鞏固對1-3的點數同時能夠將數量和數字符號表示的意義對應起來。教學目標通過游戲配對的形式增強對數、量與數字符號之間的聯系。能夠手口一致的對3以內的數量進行點數體驗數活動游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。教學重點能夠按照一定順序手口一致的對3以內數量進行點數報數。教學難點數字符號對應相應的數量。教前準備PPT食物卡片數字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀活動過程1引發(fā)幼兒興趣手指游戲：《一個毛毛蟲》有一只毛毛蟲，它爬啊爬啊，它總是覺得自己長的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想變得美美的在天上飛呀。PPT蝴蝶有一天它在花園里散步，看，它一抬頭看到了什么？2復習1-2PPT女孩和蝴蝶。有幾只蝴蝶飛出來了？幼兒：一只出示數字1這是1，一只蝴蝶的1我們仔細觀察一下，這只小妹妹變成的蝴蝶有幾只翅膀？幼兒：兩只出示數字2這是2，兩只翅膀的23毛毛蟲吃什么小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊，猜猜它會對蝴蝶姐姐說什么？蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說：每一只蝴蝶在變成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛蟲。（PPT毛毛蟲）它和小朋友們一樣，要吃好多好多的食物，才能長大，變漂亮?？匆豢?，毛毛蟲都要吃哪些食物呢？（出示食物卡片）毛毛蟲要吃樹葉、我們來數一數我們有幾片樹葉？毛毛蟲要吃水果、我們來數一數我們有幾個水果？毛毛蟲要吃糧食、我們來數一數我們有幾盤糧食？今天我們的任務就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。4喂養(yǎng)毛毛蟲我們來給毛毛蟲喂飯吧。請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子（由小到大的罐子上標有數字123）（1）喂養(yǎng)1號毛毛蟲1號毛毛蟲餓了它說它想吃1片樹葉有哪位小朋友愿意去拿一片樹葉喂1號毛毛蟲？喂養(yǎng)2號毛毛蟲2號毛毛蟲餓了它說想吃2個水果有哪位小朋友愿意去拿兩個水果喂2號毛毛蟲？喂養(yǎng)3號毛毛蟲3號毛毛蟲餓了它說想吃3盤糧食有哪位小朋友愿意去拿三盤糧食喂3號毛毛蟲？（2）毛毛蟲還是沒有吃飽，看，毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢，我們繼續(xù)喂毛毛蟲好嗎？這一次我請寶寶抱著毛毛蟲去找吃的1號毛毛蟲需要吃幾片樹葉？2號毛毛蟲需要吃幾個水果？3號毛毛蟲需要吃幾盤糧食？（3）集體游戲毛毛蟲吃東西吃的真開心啊，我們每個人都領養(yǎng)一只毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎？發(fā)給幼兒數字卡片，介紹游戲規(guī)則。數字卡片1-3隨機發(fā)放，誰拿到數字卡片幾，誰就去拿幾個食物給毛蟲吃。教師指導幼兒的活動。5結束活動：幼兒將毛蟲卷成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇跡出現。毛毛蟲，醒來吧，變成小蝴蝶。飛呀飛，飛去美麗的花叢里。（在歡快的音樂伴奏下，跟著老師飛出活動室飛向布置好的植物園，觀察各種蝴蝶的圖片。）活動反思這節(jié)課的調整如下：我將整個情境統一起來，變成一個完整的情境，毛毛蟲變蝴蝶，讓幼兒變得更加有興趣參與活動，也讓幼兒能夠通過這個完整的情境鏈體驗到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個情境中，幼兒能夠很熱心的幫助小毛蟲從而參與到活動中來。最后的環(huán)節(jié)省略掉，變得更加的簡潔，也更加的直觀。相關知識《幼兒園數學教案：做相框》：小班數學活動做相框教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園數學做相框教案吧?！队變簣@語言教案：動物歌》：小班數學活動動物歌教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒認識動物的顏色，以動物的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。訓練幼兒說話能力，語言表達能力。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園語言動物歌教案吧?！缎“鄶祵W教案：揀皮球》：小班數學活動揀皮球教案主要