小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)大小教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)大小教案反思這是小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)大小教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)1；教幼兒學(xué)習(xí)；#39;大#39;小#39;培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。3、在游戲的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1動(dòng)物卡片一套(請大、中、小、小小)幼兒，幼兒操作材料2，圖片，教師出示圖片，讓幼兒比較貓和老鼠哪個(gè)大？哪個(gè)小。3畫兩顆蘋果樹一大，一個(gè)小，樹上畫大蘋果，和小蘋果。三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：能初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列。四、活動(dòng)過程(一)引出課題1，教師出示圖片，讓幼兒比較貓和老鼠哪個(gè)大？哪個(gè)?。壳逍∨笥褌儽容^哪個(gè)大？哪個(gè)小？2今天，老師請來了小客人，你們西哪個(gè)知道他們是誰嗎(請出幼兒)3、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰啊是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個(gè)是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了誰最小了老師這里有很多的橘子，請幾個(gè)小朋友來分一分，看看哪個(gè)小朋友分的最好了。4今天老師給你們帶來了兩棵樹，小朋友們看一看那是什么樹？哪個(gè)樹是大？哪個(gè)樹，是?。繕渖嫌惺裁此?？老師也給你們到來了兩個(gè)大籃子，大蘋果放在大籃子里，小蘋果放在小籃子里，并學(xué)說大籃子放進(jìn)了大蘋果，小籃子里放進(jìn)來小蘋果。結(jié)束部分玩游戲4、剛才有動(dòng)物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群動(dòng)物寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊他們是排著隊(duì)伍來的，是從最小的到最大的是嗎先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案：鞋子對對碰》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)鞋子對對碰教案主要包含了目的，準(zhǔn)備，過程，建議等內(nèi)容，能按鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)鞋子對對碰教案吧。《小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課：五彩石頭路》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)五彩石頭路教案主要包含了活動(dòng)領(lǐng)域，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程實(shí)錄等內(nèi)容，樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩石頭的樂趣，學(xué)習(xí)按石頭的特征有規(guī)律的進(jìn)行排序適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課五彩石頭路教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：按圖形標(biāo)記分類》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)按圖形標(biāo)記分類教案教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固對圖形和圖形標(biāo)記的認(rèn)