工匠精神實(shí)踐與養(yǎng)成 課件 單元五·項(xiàng)目2《提高尊師重道、敬業(yè)樂業(yè)的道德素養(yǎng)》

單元五·項(xiàng)目2提高尊師重道、敬業(yè)樂業(yè)的道德素養(yǎng)授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

猜一猜你知道下面這些成語的含義嗎？“張良拾履”“程門立雪”“孔子拜師”“這些故事體現(xiàn)了什么樣的精神？你認(rèn)為尊師重道在現(xiàn)代社會中還有意義嗎？”尊師重道的傳統(tǒng)美德教育01尊師重道的傳統(tǒng)美德教育(一)古代教育思想中的尊師重道(二)傳統(tǒng)文化中的尊師之道(一)尊師重道是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵(二)尊師重道是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的基石(三)尊師重道是傳承優(yōu)秀文化的橋梁一、尊師重道的歷史淵源二、尊師重道的現(xiàn)代意義小組討論1.分組討論“程門立雪”體現(xiàn)的尊師重道精神。2.分享自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到的尊重師長的具體事例。敬業(yè)樂業(yè)精神的培育02敬業(yè)、樂業(yè)的內(nèi)涵

敬業(yè)簡而言之就是對工作的熱愛與專注，要求個(gè)人以高度的責(zé)任心和職業(yè)操守，盡心盡力地完成工作任務(wù)。

以大國工匠鄭志明為例，他從小熱愛手工，對鉗工技藝有著深厚的興趣。從職業(yè)院校畢業(yè)后，他選擇成為一名鉗工，并在師傅的嚴(yán)格教導(dǎo)下，練就了一手“絕活”。鄭志明對待工作勤奮刻苦、一絲不茍，總是力求完美。在工作中，他不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更優(yōu)的解決方案，將零件尺寸誤差控制在極小的范圍內(nèi)。這種敬業(yè)的態(tài)度不僅使他在技術(shù)上取得了卓越的成就，也贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。01敬業(yè)的內(nèi)涵

樂業(yè)是指在工作中找到樂趣，享受工作的過程。

鄭志明之所以能夠在工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，與他對工作的高度熱愛是密不可分的。他常說：“作為新時(shí)代的產(chǎn)業(yè)工人，我們就是要懷抱一腔熱血，投身到干事創(chuàng)業(yè)中去。”憑著對工作的熱愛和追求，他在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，帶領(lǐng)國家級技能大師工作室成員，瞄準(zhǔn)新技術(shù)前沿，從機(jī)器人編程、控制技術(shù)學(xué)起，再到機(jī)器人設(shè)計(jì)制造，不斷突破技術(shù)瓶頸，為公司創(chuàng)造了巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。02樂業(yè)的內(nèi)涵敬業(yè)、樂業(yè)精神在職業(yè)生涯中的重要性二、樂業(yè)是職業(yè)幸福感的源泉

樂業(yè)強(qiáng)調(diào)通過工作獲得內(nèi)在的愉悅感和對自我的肯定。一、敬業(yè)是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)

敬業(yè)就是要以專業(yè)的態(tài)度對待工作，對工作充滿熱誠和責(zé)任心，這是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。三、敬業(yè)與樂業(yè)對企業(yè)和社會的影響

敬業(yè)的員工能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。敬業(yè)和樂業(yè)能夠提升整個(gè)社會的工作效率，推動社會的進(jìn)步。小結(jié)本節(jié)課我們重溫了尊師重道這一傳統(tǒng)美德的歷史淵源與現(xiàn)代價(jià)值，理解了敬業(yè)樂業(yè)精神在職業(yè)生涯中的核心地位。從《學(xué)記》的古訓(xùn)到“程門立雪”的佳話，尊師之道激勵著我們尊重知識、崇尚教育。敬業(yè)與樂業(yè)則啟示我們要以專注與熱愛擁抱職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會貢獻(xiàn)的雙重提升。愿每位同學(xué)都能將尊師重道銘記于心，將敬業(yè)樂業(yè)踐