中班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變形記》

中班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變形記》活動(dòng)目標(biāo)：1.了解故事中小豬通過(guò)模仿改變自己的多種嘗試，感受故事情節(jié)的趣味。2.發(fā)揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷，理解做自己，最幸福的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種動(dòng)物的外形特點(diǎn)有一定的了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：《小豬變形記》ppt；各個(gè)情節(jié)圖片活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事情節(jié)以及內(nèi)容、了解故事含義。難點(diǎn)：知道每個(gè)人擁有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：出示圖片，吸引幼兒的興趣。師：小朋友們，今天我們請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，讓我們看看它是誰(shuí)??？圖片上的小豬跟我們生活當(dāng)中見(jiàn)到的小豬有什么不一樣的地方嗎?基本部分：閱讀欣賞故事。引導(dǎo)幼兒觀察繪本圖片（1）你們猜小豬在干什么？請(qǐng)你學(xué)學(xué)小豬無(wú)聊的樣子。小豬碰到了誰(shuí)？長(zhǎng)頸鹿在干什么？小豬踩著高蹺是要學(xué)誰(shuí)啊?它為什么要學(xué)長(zhǎng)頸鹿呢？現(xiàn)在的心情怎么樣？（2）小豬現(xiàn)在像長(zhǎng)頸鹿一樣高了，心里很開(kāi)心，它迫不及待地出門(mén)了，在路上它碰到了斑馬。它會(huì)跟斑馬說(shuō)什么呢？斑馬又會(huì)怎么說(shuō)？（3）小豬怎么了？你覺(jué)得小豬適合做長(zhǎng)頸鹿嗎？沒(méi)關(guān)系，小豬又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的顏料，它想干什么呢?（4）小豬斑馬又遇到了誰(shuí)？大象在干什么呢？小豬會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么？大象會(huì)怎么回答它？又會(huì)做什么呢？（5）大膽想象小豬的變形經(jīng)歷。如果小豬變大象失敗，它還會(huì)想變成誰(shuí)呢？為什么？它會(huì)怎么變呢？請(qǐng)你猜一猜。2.回顧故事，教師總結(jié)。（1）原來(lái)小豬學(xué)了這么多動(dòng)物，先是給自己做了一對(duì)高蹺變成長(zhǎng)勁鹿，緊接著被給自己涂上黑白色的顏料變身斑馬，鼻子上系上塑料管，耳朵上掛上大樹(shù)葉變成大象，又在腳上綁了兩個(gè)彈簧變成袋鼠，接著又用貝殼和羽毛把自己變成了鸚鵡，小豬去模仿這么多動(dòng)物都沒(méi)有成功。（2）你們想知道小豬最后怎么樣了嗎？我們一起來(lái)看看故事的結(jié)局。（3）哇，原來(lái)可憐的小豬掉到泥塘里去了，小豬躺在泥塘里心里會(huì)想什么呢？你有什么話想要對(duì)小豬說(shuō)的嗎？三、結(jié)束部分：明白道理，做自己最幸福（1）小豬為什么又做回了自己？教師小結(jié)："小豬他一心要改變自己的外形去模仿別人，想從中獲得快樂(lè)，可是不管他再怎么模仿，別人都說(shuō)不像，到最后他才發(fā)現(xiàn)做自己是最快樂(lè)的。我們每個(gè)人都有自己特別的地方，學(xué)別人是很累的，做自己才是最快樂(lè)、最幸福的，希望小朋友們都