16 誡子書同步練習(xí)（無答案）2024-2025學(xué)年人教版語文七年級上冊

11.解釋下列句中加點的詞。(1)夫君子之行()??(2)儉以養(yǎng)德()?(3)非寧靜無以致遠()??(4)淫慢則不能勵精()?2.翻譯下列句子。(1)夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。譯文:(2)非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。譯文:(3)年與時馳,意與日去。譯文:3.下列朗讀停頓不正確的一項是()。A.夫/君子/之行B.靜/以修身,儉/以養(yǎng)德C.夫/學(xué)須靜也,才/須學(xué)也D.年/與時馳,意/與日去4.用課文原句填空。(1)《誡子書》全文的中心論點是:,。閱讀全文,回答(1)~(3)題。1.解釋下列句中加點的詞。(1)誡子書()?(2)淫慢則不能勵精()?(3)年與時馳()?(4)非志無以成學(xué)()?2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。譯文:2(2)遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!譯文:3.讀了這篇文章,你受到了什么啟發(fā)?基礎(chǔ)訓(xùn)練3.解釋下列句中的加點詞。(1)夫君子之行?(2)非寧靜無以致遠???(3)淫慢則不能勵精?(4)學(xué)須靜也,才須學(xué)也??4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。(2)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。5.對這篇短文的分析,錯誤的一項是()。A.“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求,強調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí),而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思,“靜”也不只是單純的寧靜,而有淡泊名利的意味。D.“悲守窮廬,將復(fù)何及”表達了君子不與外界同流合污,獨善其身的良好愿望。6.理解性默寫。(1)文中強調(diào)苦學(xué)與成才關(guān)系的句子是:,。(2)反映諸葛亮靜觀萬物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態(tài)的句子: ,。(3)文中常被人們引作“志當(dāng)存高遠”的兩句話是:, 。3拓展提升閱讀下面兩篇短文,完成下列各題。(甲)周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰:“往矣,子無以魯國驕?zhǔn)?。?文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā),一飯三吐哺,猶恐失天下之士。吾聞,德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守以儉者,安;祿位尊盛,守以卑者,貴;人眾兵強,守以畏者,勝;聰明睿智,守之以愚者,哲;博聞強記,守之以淺者,智。夫此六者,皆謙德也。夫貴為天子,富有四海,由此德也。不謙而失天下,亡其身者,夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!7.解釋下邊加點字在文中的意思。(1)子無以魯國驕?zhǔn)?)?(2)非學(xué)無以廣才()?(3)悲守窮廬()?(4)又相天子()?8.將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。(1)夫此六者,皆謙德也。(2)年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!9.這兩篇短文都是告誡子孫的文章,但中心內(nèi)容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是: ;乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是:。10.請認(rèn)真閱讀乙文,請你談?wù)勛髡邔戇@封家書的用意是什么?發(fā)散思維孫叔敖疾,將死,戒其子曰:“王數(shù)封我矣,吾不受也。為我死,王則封汝,必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者,此其地不利,而名甚惡。荊②人畏鬼,而越人信禨③?？砷L有者,其唯此也?！睂O叔敖死,王果以美地封其子,而子辭,請寢之丘,故至今不失。孫叔敖之知,知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜,此有道者之所以異乎俗也?！咀ⅰ竣賹嬛?含有陵墓之意。②荊:楚國的別稱。③禨(jī):迷信鬼神和災(zāi)祥。11.解釋下面句子中加點的詞語。(1)孫叔敖疾()?(2)王數(shù)封我矣()?4(1)此其地不利,而名甚惡。譯文:(2)孫叔敖之知,知不以利為利矣。譯文: