小學生普法知識競賽試題

小學生普法知識競賽試題小學生普法知識競賽試題1.治安管理處罰條例規(guī)定，毆打他人造成輕微損傷或擾亂公共秩序，妨害公共安全的行為，都要處以（）、（）或者警告。2.道路交通管理條例規(guī)定，行人走路要走（），沒有人行道必須（），橫穿馬路要選擇有（）的地方。“六五”普法測試題（學生卷）姓名得分2012.5一、填空題（每小題2分，共20分）1.“三生教育”是生命教育、生存教育、的簡稱。2.如發(fā)現親朋好友中有吸毒、販毒行為的人，一要、二要、三要公安機關。3.未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用，維護自己的合法權益。4.預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行。5.學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的依法確定。6.邪教的本質集中體現在、、、反政府四個方面。7.火警電話；匪警電話；交通事故報警電話；急救中心電話。8.《公民道德建設基本綱要》提出我國公民的基本道德規(guī)范屬于見義勇為。（）11.14歲甲同學和乙同學一塊放學回家，乙同學說“一會我搶一個孩子的錢，你和我一塊去不用你搶”。甲同學想：“去了我不動手就不會犯罪”。（）12.任何組織或個人不得招用未滿14周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。（）13.對“學生在學校發(fā)生人身傷害事故，學校就必須承擔責任”這一觀點，認識正確的是：學校盡到教育、管理職責的，不承擔責任。（）14.犯了法，認錯了也必須要接受法律處罰。（）15.張甲（20歲）與張乙（14歲）走到張丙家門口，見張丙家門口臥著一條花狗睡覺，張甲對張乙說，你拿一塊石頭去打花狗，看它有何反應，張乙照此辦理?；ü繁淮蛞院蟪易啡?，乙見勢不妙忙躲在迎面走來的張丁的身后，花狗咬傷了張丁。張丁為此花去醫(yī)藥費500元。對此費用的承擔是主要由張甲承擔，張乙的監(jiān)護人承擔適當部分。（）16.小張的爸爸在翻建自家住宅時挖到了一件文物，爸爸說在自己的院子里挖到的東西，歸自己家所有。（）17.國旗及其圖案不得用作商品和廣告。（）18.甲、乙、丙三人共謀要給丁一點教訓，揍丁一頓。到丁家后，丙在門外放風，甲、乙進屋教訓丁，結果將丁當場打死，對此案應定甲、乙犯有故意傷害致人死亡，丙犯有故意傷害罪。（）19.在校學生違反治安管理造成的損失或者傷害，本人無力賠償或者無力負擔醫(yī)療費用的，應由學生的監(jiān)護人負責。（）20.青年陳某到電影院看電影時吸煙引起周圍人的不滿。管理員加以制止，陳某趁機取鬧，砸了“請勿吸煙”告示牌的玻璃和燈泡，引起場內秩序混亂，中止放映5分鐘。陳某的行為是破壞機關團體、企事業(yè)單位秩序行為。（）四、簡答(每題10分,共20分)1.按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權利和義務？2.保護未成年人工作應當遵循哪些原則？五、案例分析(每題5分，共20分)1.一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？2.金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？3.小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課?？墒侨旌?，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？4.兩名中學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？附：參考答案（學生卷）一、填空題1.生活教育2.勸阻、遠離、報告3.法律手段4.預防和矯正5.因果關系6.反人類、反科學、反社會7.119、110、122、1208.團結友善、勤儉自強9.青少年網上文明公約10.規(guī)章制度、紀律二、選擇題1.C2.B3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題1~5×××√×6~10√××√×11~15××√√√16~20×√√√√四、簡答1.答：權利有（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（2）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。義務有（1）遵守法律、法規(guī)；2）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；（4）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。2.《未成年人保護法》第二條規(guī)定：本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。第四條規(guī)定：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)保障未成年人的合法權益；(二)尊重未成年人的人格尊嚴；(三)適應未成年人身心發(fā)展的特點；(四)教育與保護相結合。案例分析1.答：可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應與其年齡、智力相適應，未征得監(jiān)護人同意而實施的民事行為無效。2.答：應負刑事責任。3.答：學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。4.答；由兩名學生的家長（監(jiān)護人）承擔民事責任?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。反邪教心得體會用科學的武器消除”偽科學”邪教之所以有市場,很重要的一點就在于各種邪教總是要詆毀科學,歪曲科學,或者以人類還有未認識的自然現象和未解決的疑難問題為借口,否定科學,制造偽科學,所以那么多善良的人們就被邪教的包裝：“文化”、“科學”、“氣功”、“健身”等外衣加上偽裝和騙術所欺騙了。要打破這種迷惑，需要提高科學素質，用先進文化和科學來揭穿“偽科學”的面目?？茖W是人類認識和改造世界的最高成果?？茖W與迷信相對立。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，社會才能進步，人類才有希望。科學是戰(zhàn)勝迷信的最強大的武器。對于邪教的本質和危害，用“三個代表”重要思想作為理論武器來觀察、解剖、認識會很深刻。首先，邪教極力破壞先進生產力的發(fā)展，阻礙經濟建設的順利進行；其次，邪教的歪理邪說宣揚迷信、偽科學和腐朽文化，最后邪教組織騙奪群眾的錢財，破壞家庭和睦，危害人民健康，甚至殘害生命，嚴重損害人民群眾的根本利益。因此，深刻認識并堅決與邪教進行斗爭是貫穿落實“三個代表”重要思想的必然思想為指針，是不斷奪取反邪教斗爭勝利的根本保證。這就警示我們，在全黨和全國人民中始終不渝地開展辨證唯物主義和歷史唯物主義教育，普及現代科學文化知識，與各種形式的唯心主義和腐朽沒落的迷信思想作斗爭，是一項十分重要而緊迫的任務。科學是我們戰(zhàn)勝一切錯誤和迷信思想的強大武器。