河北省廊坊市廣陽區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

河北省廊坊市廣陽區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用1．請正確書寫以下詩句，感受春日之美，注意格式。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——[唐]韓愈2．端正書寫。這幅《江山霽雪圖》讓我的腳步tíngdùn了下來，枯樹的筆墨生動xìnì，極具古意。視線隨著畫面向前nuóyí，是一片luǒlù的巖石。墨線如春蠶yóusī般自由延展，又顯出極強的kòngzhì力，簡直無可tiāotì。3．下列加點字的讀音全部正確的一組是（）A．高僧（sēng）菱（líng）角湯匙（chí）熾（zhì）熱B．唾（tuò）沫圈（juàn）養(yǎng)活佛（fú）轉(zhuǎn)（zhuǎn）身C．急遽（jù）蟻穴（xué）盡（jǐn）管惆（chóu）悵D．明媚（mèi）摻和（huo）賬簿（bù）兩棲（xī）4．先將四字詞語補充完整，再完成練習(xí)。（1）請把四字詞語補充完整。A．萬新B．萬不C．不同D．獨出E．心氣F．知福G．前未H．不需I．翻倒（2）下列詞語中，與畫橫線的詞語意思不相近的一項是（）A．別具匠心 B．別開生面 C．獨辟蹊徑 D．獨善其身（3）選詞填空，填序號。①無論是在綿延千年的歷史中，還是在的新時代，愛國主義始終是激昂的主旋律。②常用藥品，如潤喉片、消炎藥、止瀉藥等要提前備好，以備。③人工智能以的發(fā)展態(tài)勢在各個領(lǐng)域長驅(qū)直入，引起了巨大的行業(yè)變革。5．根據(jù)語境填寫合適的詩句。古詩中也體現(xiàn)著傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，寒食節(jié)發(fā)展到唐代，皇帝為表達恩寵，會取榆柳之火賜給權(quán)貴大臣，韓翃的“，?！泵鑼懥诉@一風俗；中秋望月懷遠是千百年來盛行不衰的風俗，王建就留下“，。”這一千古名句；七夕節(jié)人們也會吟誦《迢迢牽牛星》中的詩句：盈盈一水間，。6．課文回顧。通過第一單元的學(xué)習(xí)，我們跟隨作者的筆觸，欣賞到了一幅幅絢麗多彩的民俗風情畫：老北京的春節(jié)真是熱鬧，在老舍筆下按順序，詳寫了、、、，給我留下了深刻的印象；在沈從文筆下，八兒對臘八粥的之情躍然紙上，從八兒等粥、喝粥的表現(xiàn)中可以看出臘八粥的，讓我們感受到臘八風俗的美好。7．填空題（1）集福：收集傳統(tǒng)習(xí)俗，了解寓意，以下習(xí)俗的寓意，你知道嗎？請選擇正確的答案。①元宵節(jié)吃湯圓②建筑物上刻蝙蝠③重陽節(jié)登高④張貼帶有金燦燦元寶的年畫A．生活圓滿B．年年發(fā)大財C．祈求健康長壽D．吉祥進福（2）你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個呢？請用夸張的修辭手法表達對這一節(jié)日的盼望或喜歡。________________________________________________________________________________________8．名著導(dǎo)讀（1）連線?！稖?索亞歷險記》馬克?吐溫美國《魯濱遜漂流記》塞爾瑪?拉格洛芙瑞典《童年》丹尼爾?笛福蘇聯(lián)《騎鵝旅行記》高爾基英國（2）讀完《魯濱遜漂流記》的梗概，你能用小標題的方式列出魯濱遜流落荒島歷險圖嗎？流落荒島→→→→回到英國（3）讀完整本書后，老師組織同學(xué)們展開了一次辯論，請你參與進來。魯濱遜?克魯索出生于一個體面的商人家庭，他的父母希望他能留在自己身邊過穩(wěn)定、安逸的生活，可魯濱遜卻一次又一次地出海探險，還差點丟掉性命。正方觀點：魯濱遜應(yīng)該留在父母身邊，不去冒險。反方觀點：魯濱遜應(yīng)該懷揣夢想，勇敢去冒險。你支持觀點；理由是：二、閱讀閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)?！具x文一】這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天，看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。——節(jié)選自《那個星期天》【選文二】①在____的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？②你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——節(jié)選自《匆匆》9．將選文二括號里的內(nèi)容補充完整。10．下列選項中，關(guān)于文段內(nèi)容理解正確的一項是（）A．閱讀選文一的內(nèi)容，我知道作者最喜歡看畫報。B．選文二第一自然段中的大量問句表明作者對自己的生活毫無計劃，因此迷茫。C．選文一中的第一句話是這一段的中心句。D．選文二的內(nèi)容表達了作者對時間的眷戀和對生活的失望之情。11．選文一中，“我”做了四件事，用小標題概括并填寫完整。玩跳房子→→→翻看畫報12．選文一和選文二都表達了真實的情感，方式卻截然不同。①選文一中作者將焦慮的心情融入中，（直接間接）表達了真實的情感。請你也從下面的情境中選擇一個，通過身邊的事物，寫一寫自己心情“好”或“不好”時的感受。走在放學(xué)的路上彈琴吃東西②選文二則用一連串的問句（直接間接）表達了作者對的惋惜與感嘆。13．仿照選文二中畫橫線的句子寫一句話，感悟語言的美。________________________________________________________________________________________閱讀下面短文，按要求作答。（選擇題均為單選）老師的溫度①一個夏日的午后，炙熱的陽光下只有濃濃的睡意。那天，我要講的內(nèi)容是編劇課中的“人物弧光”。上課時，我對同學(xué)們說起我的小學(xué)班主任，當時她四十歲左右，是兩個男孩的母親，姓齊。齊老師教我們語文，如今回想起來，齊老師的語文課并沒有什么特別之處，沒給我留下特別的記憶。她管教我們的方式也沒有什么特別之處。她表揚好的同學(xué)，批評淘氣的同學(xué)，對那些格外淘氣的男生，她愛說的口頭禪是：“你再氣我，我就叫你家長來！”這句話的威懾力非常大，但齊老師從沒因此叫過任何同學(xué)的家長，被淘氣的男生氣得不行時，她就非常忘我地使勁兒地批評他們。班里的男生是因此忘不了齊老師嗎？②當我這么問自己的時候，腦海里浮現(xiàn)的卻是其他畫面。放學(xué)的時候下暴雨，齊老師陪我們留在教室里等雨停。后來我們知道她自己的孩子因冒雨回家凍感冒了。班里有個同學(xué)，家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很舊，不保暖了。齊老師帶給他一件棉衣，說是自己兒子穿著小，不嫌棄就收下。那個男生偷偷告訴我們，棉衣是新的。我記得大家聽后既羨慕又有點嫉妒，但老師的溫暖我們都感受到了。③記得小時候教室里沒有暖氣，冬天要生爐子取暖。有一個冬天，班委會要做墻報，幾個同學(xué)放學(xué)后留在教室一直忙到了天黑。我們快離開教室時，齊老師領(lǐng)著自己的小兒子來了。她擔心我們滅不好爐子出問題，特意來檢查。開運動會時，齊老師自己帶一些好吃的，每個有項目的同學(xué)比賽回來，她都給點兒什么……④這時，我發(fā)現(xiàn)坐在對面的那個女生眼睛里含著淚水，她的淚水也引出了我的淚水。是啊，那些當時我們習(xí)以為常的事情，穿過幾十年的光陰重新浮現(xiàn)在眼前，我們才發(fā)現(xiàn)它們是那么不同尋常。⑤前不久，一位同事和我談起“有溫度的教育”，我再一次想到了齊老師。她讓我們首先感受到的是溫暖，她的教育是有溫度的教育。⑥“現(xiàn)在，我們回到這節(jié)課要講的‘人物弧光’上。我們可以簡單地把它理解為，一個人做出了超出常人、超出自己能力的事情，了不起的事情?！宋锘」狻谟捌型莿∏榈母叱?，是令人感動、激動之處。那么，我們怎樣才能把人物烘托到能產(chǎn)生弧光的程度呢？”⑦“去寫他的細微之處？”一個男生試探地以問作答。⑧“對，一個人的細微之處，一點一滴地積聚，到最后，他的亮光才會在我們每個人心里喚起光明。否則，你的人物就只是一個物，而非鮮活的人。即使你賦予他‘人物弧光’的高度和亮度，他也只能讓觀眾覺得刺眼，覺得不舒服，不會令人心動、感動?！保ㄟx自《光明日報》，有刪改）14．第①段“班里的男生是因此忘不了齊老師嗎？”句中的“此”指的是什么？（）A．齊老師的嚴厲批評 B．齊老師的口頭禪C．齊老師表揚好的同學(xué) D．齊老師的言而無信15．“我”為什么要在編劇課上與同學(xué)們回憶齊老師的往事？（）A．“我”突然思念起齊老師，情感難以自抑。B．為了幫助同學(xué)們驅(qū)散夏日午后的濃濃睡意。C．用齊老師的故事幫助同學(xué)們理解上課的內(nèi)容。D．分享“我”對“有溫度的教育”的獨特見解。16．文中哪些尋常事穿過幾十年的光陰重新浮現(xiàn)在眼前時，讓“我們”覺得不同尋常？請概括其中的兩件。事件一：事件二：17．齊老師是一位怎樣的老師，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫?。________________________________________________________________________________________18．在你的成長經(jīng)歷中，哪位老師讓你感到溫暖？試著寫幾句話，表達你的感激之情。________________________________________________________________________________________三、寫作題19．唯有真情最動人?？炷闷鸸P，酣暢淋漓地抒發(fā)真情實感吧！題目：▲的滋味盼望、激動、欣喜若狂，懼怕、委屈、忐忑不安……這些滋味你都品嘗過吧。請從中選擇一種印象最深刻的感受補充到題目中，再想一想：哪件事情讓你產(chǎn)生了這種感受，當時有哪些具體表現(xiàn)？用上本學(xué)期所學(xué)習(xí)的表達真情實感的方法，將印象深刻的內(nèi)容寫具體，寫生動。不少于500字。

答案解析部分1．【答案】天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！猍唐]韓愈【解析】【分析】書寫詩句要把每個字寫正確?！敖帧笔请p人旁，左右結(jié)構(gòu)；“潤”是三點水，右邊是“閏”；“酥”是酉字旁，右邊是“禾”；“遙”是走之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；把標點符號寫正確。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】停頓；細膩；挪移；裸露；游絲；控制；挑剔【解析】【分析】“停頓”的“頓”是屯字旁，右邊是“頁”；“細膩”的“膩”是月字旁，右邊是“貳”；“挪移”的“移”是禾木旁，右邊是“多”；“裸露”的“裸”是衣部旁，右邊是“果”；“游絲”的“游”是三點水，最右邊不要寫成反文旁；“控制”的“控”是提手旁，右邊是“空”；“挑剔”的“剔”是利刀旁；故答案為：停頓；細膩；挪移；裸露；游絲；控制；挑剔【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項“熾（zhì）熱”應(yīng)讀chì；

B項中“活佛（fú）”應(yīng)讀fó；

C項中加點字讀音全部正確；

D項中“兩棲（xī）”應(yīng)讀qī；故答案為：C【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】（1）象；更；得；已；與；眾；心；裁；高；傲；焉；非；所；有；時；之；箱；柜（2）D（3）A；H；G【解析】【分析】（1）“萬象更新”指一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象?！叭f不得已”指實在沒有辦法；不得不這樣；“與眾不同”指跟大家不一樣?！蔼毘鲂牟谩敝赶氤鰜淼霓k法與眾不同?！靶母邭獍痢睉B(tài)度傲慢，自以為高人一等?！把芍歉！北扔饕粫r雖然受到損失，也許反而因此能得到好處?！扒八从小敝笍膩頉]有過的。“不時之需”指說不定什么時候會出現(xiàn)的需要；“翻箱倒柜”指徹底翻檢；

（2）結(jié)合各項，結(jié)合詞語的意思，ABC三項中詞語與“獨出心裁”意思相近，D項中詞語與畫橫線的詞語意思不相近；

（3）①這句中描述“新時代”應(yīng)該用“萬象更新”；②這句結(jié)合“要提前備好，以備”，應(yīng)該選擇“不時之需”；③這句描述“人工智能”的發(fā)展態(tài)勢應(yīng)該用“前所未有”進行表述；故答案為：（1）象；更；得；已；與；眾；心；裁；高；傲；焉；非；所；有；時；之；箱；柜（2）D（3）AHG【點評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語的意思進行正確運用，便于順利作答。5．【答案】日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；脈脈不得語【解析】【分析】“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自韓翃《寒食》，意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自王建《十五夜望月》，意思是今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？“盈盈一水間，脈脈不得語”出自《古詩十九首》，意思是兩個人相隔在清清淺淺的銀河兩邊，含情脈脈相視無言地癡癡凝望。故答案為：日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；脈脈不得語【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。6．【答案】時間；臘八；除夕；正月初一；正月十五；渴望、喜愛；香甜誘人【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，《北京的春節(jié)》按照時間順序，描寫了臘八、除夕、正月初一、正月十五的熱鬧景象；《臘八粥》描寫；鵝八兒對臘八粥的渴望和喜愛之情，從八兒等粥、喝粥的表現(xiàn)中可以看出臘八粥的香甜誘人；結(jié)合課文內(nèi)容進行總結(jié)作答。故答案為：時間；臘八；除夕；正月初一；正月十五；渴望、喜愛；香甜誘人【點評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】（1）A；D；C；B（2）我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)！我對春節(jié)的盼望簡直如熱鍋上的螞蟻盼望著掉進蜜罐一般，那是望穿秋水、心急如焚，感覺每一分每一秒的等待都如同一個世紀那么漫長，真希望春節(jié)能立刻像一陣旋風般呼嘯而來！【解析】【分析】（1）結(jié)合節(jié)日習(xí)俗的相關(guān)知識，“元宵節(jié)吃湯圓”寓意生活圓滿；“建筑物上刻蝙蝠”寓意吉祥進福；“重陽節(jié)登高”寓意是祈求健康長壽；“張貼帶有金燦燦元寶的年畫”寓意是年年發(fā)大財；

（2）結(jié)合對傳統(tǒng)節(jié)日的認知，選擇自己最喜歡的節(jié)日，運用夸張的修辭手法寫出自己對節(jié)日的喜歡和期盼，進行作答。故答案為：（1）ADCB（2）我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)！我對春節(jié)的盼望簡直如熱鍋上的螞蟻盼望著掉進蜜罐一般，那是望穿秋水、心急如焚，感覺每一分每一秒的等待都如同一個世紀那么漫長，真希望春節(jié)能立刻像一陣旋風般呼嘯而來！【點評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗等相關(guān)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的節(jié)日常識知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。8．【答案】（1）（2）建房定居；畜牧種植；智救野人（3）反方；因為魯濱遜有自己的夢想，他應(yīng)該充滿熱情地去追求和實現(xiàn)它，即使面對困難重重的出海探險也不輕易退縮，更不應(yīng)該沉迷在父母提供的良好物質(zhì)條件中，所以我支持魯濱遜懷揣夢想去探險。【解析】【分析】（1）結(jié)合相關(guān)知識，《湯姆?索亞歷險記》作者是美國作家馬克?吐溫；《魯濱遜漂流記》作者是英國作家丹尼爾?笛福；《童年》作者是蘇聯(lián)作家高爾基；《騎鵝旅行記》作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙；

（2）結(jié)合《魯濱遜漂流記》原著內(nèi)容，主要描寫了魯濱遜流落荒島、建房定居、畜牧種植、收養(yǎng)“星期五”以及回到英國的經(jīng)歷；結(jié)合原著內(nèi)容進行作答。

（3）結(jié)合題目中表達，結(jié)合《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容以及魯濱遜的性格特點，進行表述作答。

【點評】題目考查對《魯濱遜漂流記》相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答?！敬鸢浮?．逃去如飛|被初陽蒸融10．C11．看云彩走；撥弄蟻穴12．具體的景物和事例；間接；走在放學(xué)的路上——天空灰蒙蒙的，我走在放學(xué)的路上，路邊的小草低垂著腦袋，花兒也收起了笑臉。大樹在沙沙作響，仿佛在嘲笑我；直接；時光流逝13．過去的日子如美酒，被時間沉淀了，如落葉，被秋風遺忘了。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．結(jié)合課文《匆匆》原文內(nèi)容，在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了；書寫時“逃”是走之旁，里面是“兆”；“蒸融”的“融”右邊是“蟲”；

故答案為：逃去如飛|被初陽蒸融10．結(jié)合文章內(nèi)容，A項中“我”看畫報是為了打發(fā)無聊的時光，并不是喜歡看畫報，這項錯誤；B項中第一自然段中的大量問句表明作者對時光流逝的無奈和惋惜，也代表了作者對怎樣對待時間的思考，這項表述錯誤；C項表述正確，符合短文內(nèi)容；D項中表明作者對時光流逝的無奈和惋惜，這項表述錯誤；

故答案為：C11．結(jié)合短文一，文中主要描寫了“我”玩跳房子、看云彩走、撥弄蟻穴以及翻看畫報這四件事；

故答案為：看云彩走；撥弄蟻穴12．結(jié)合短文內(nèi)容，短文一把焦慮融入到具體景物和事件中，間接表達情感；結(jié)合這一寫法，選擇恰當?shù)那榫斑M行仿寫作答；選文二則是用問句直接表達自己對時間流失的惋惜和感嘆之情；結(jié)合對短文的理解，進行作答。

故答案為：具體的景物和事例；間接；走在放學(xué)的路上——天空灰蒙蒙的，我走在放學(xué)的路上，路邊的小草低垂著腦袋，花兒也收起了笑臉。大樹在沙沙作響，仿佛在嘲笑我；直接；時光流逝13．結(jié)合文中描寫，根據(jù)文中句子，運用比喻的修辭手法，進行仿寫作答。

故答案為：過去的日子如美酒，被時間沉淀了，如落葉，被秋風遺忘了。【答案】14．B15．D16．冬天，齊老師給兄弟姐妹多的學(xué)生送新棉衣。；放學(xué)后，齊老師特意來教室檢查爐子是否滅好。17．齊老師的嚴厲，盡職盡責做好分內(nèi)之事；齊老師默默保護那個學(xué)生的自尊心，對孩子無私關(guān)愛；齊老師責任感極強。18．在我的成長經(jīng)歷中，讓我感到溫暖的老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——李老師。她不僅在課堂上傳授知識，還經(jīng)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。每當我們遇到困難時，她總是耐心傾聽并給予幫助。李老師的教誨和關(guān)心對我影響深遠，讓我始終懷有一顆感恩的心。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合上下文，第①段“班里的男生是因此忘不了齊老師嗎？”句中的“此”指的是齊老師愛說的口頭禪是：“你再氣我，我就叫你家長來！”結(jié)合文中句子，進行選擇作答。

故答案為：B15．結(jié)合文中描寫，在編劇課上與同學(xué)們回憶齊老師的往事，是因為“我”想用事例說明自己對“有溫度的教育”的見解，閱讀各項做出選擇。

故答案為：D16．結(jié)合文中描寫，齊老師冬天給兄弟姐妹多的學(xué)生送新棉衣，放學(xué)后，齊老師特意來教室檢查爐子是否滅好；這兩件事表現(xiàn)了齊老師對學(xué)生的關(guān)系，給我們留下了深刻的印象；

故答案為：冬天，齊老師給兄弟姐妹多的學(xué)生送新棉衣。放學(xué)后，齊老師特意來教室檢查爐子是否滅好。17．結(jié)合文中描寫，文中的齊老師是一位嚴厲盡責