2025年高一物理同步培優(yōu)講練（人教版必修第一冊(cè)）3.3牛頓第三定律（原卷版）

3.3牛頓第三定律

1.知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。

2.理解牛頓第三定律的含義，并能用它解釋生活中的現(xiàn)象。

3.知道作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別。

一、作用力與反作用力

1.力是物體對(duì)物體的作用，只要談到力，就一定存在著受力物體和施力

物體.

2.力的作用是相互的，物體間相互作用的這一對(duì)力稱為作用力和反作用

力.

3.作用力與反作用力總是互相依存、同時(shí)存在的.把它們中的一個(gè)力叫

做作用力，另一個(gè)力叫做反作用力.

二、牛頓第三定律

實(shí)驗(yàn)探究：

如圖所示，把兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A和B連接在一起，B的一端固定，用手拉A，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)彈簧測(cè)力

計(jì)的示數(shù)是相等的.改變拉力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)總是相等，

這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反.

牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上.

對(duì)牛頓第三定律的理解

（1）牛頓第三定律表達(dá)式：F＝－F′，式中的“－”號(hào)表示作用力與反作用力方向相反.

（2）作用力與反作用力的理解

①三個(gè)性質(zhì)

②四個(gè)特征

等值作用力和反作用力大小總是相等的

反向作用力和反作用力方向總是相反的

共線作用力和反作用力總是作用在同一條直線上

同性質(zhì)作用力和反作用力的性質(zhì)總是相同的

③正確理解牛頓第三定律中“總是”的含義

“總是”是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何物體，在任何情況下，作用力與反作用力的關(guān)系都成立.對(duì)此，我們可以從以

下幾個(gè)方面理解.

1、不管物體的大小、形狀如何，例如，大物體與大物體之間，大物體與小物體之間，任何形狀的物

體之間，其作用力與反作用力總是大小相等、方向相反的.

2、不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，例如，靜止的物體之間，運(yùn)動(dòng)的物體之間，靜止與運(yùn)動(dòng)的物體之間，其

作用力與反作用力總是大小相等、方向相反的

三、物體受力的初步分析

1.整體法與隔離法

整體法隔離法

將加速度相同的幾個(gè)物體作為一個(gè)整體來將研究對(duì)象與周圍物體分隔開來分析的方法

概念

分析的方法

選用研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力

原則

2.受力分析的一般步驟

3.受力分析的兩個(gè)技巧

(1)除了根據(jù)力的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行判斷，假設(shè)法是判斷彈力、摩擦力有無及方向的常用方法.

(2)善于轉(zhuǎn)換研究對(duì)象，尤其是彈力、摩擦力的方向不易判定的情形，可以分析與其接觸物體的受力，

再應(yīng)用牛頓第三定律判定.

(3)受力物體與周圍物體的每個(gè)接觸處最多有兩個(gè)接觸力——彈力、摩擦力

題型1作用力與反作用力

[例題1]（2023秋?碑林區(qū)校級(jí)期末）某學(xué)校教室里的豎直磁性黑板上通常粘掛一些小磁鐵，小磁

鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖或試題答案。關(guān)于小磁鐵，下列說法中正確的是（）

A．磁鐵受到的電磁吸引力大于受到的彈力才能被吸在黑板上

B．磁鐵受到五個(gè)力的作用

C．磁鐵與黑板間存在三對(duì)作用力與反作用力

D．磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力是一對(duì)平衡力

由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩

個(gè)物體上，平衡力作用在一個(gè)物體上，做好對(duì)物體的受力分析，據(jù)此分析即可。

[變式1]（2023秋?溫州期末）羊角球是幼兒園常用的活動(dòng)器材。如圖所示，某小朋友正在玩羊角

球。關(guān)于小朋友往下將球壓扁的過程，下列說法正確的是（）

A．球?qū)Φ孛娴膲毫κ怯汕虬l(fā)生形變產(chǎn)生的

B．小朋友對(duì)球的壓力大于球?qū)π∨笥训闹С至?/p>

C．球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸?duì)球的支持力是一對(duì)平衡力

D．小朋友對(duì)球施加壓力之后，球才對(duì)小朋友產(chǎn)生支持力

[變式2]（2023秋?楊浦區(qū)校級(jí)期末）磁鐵吸著鐵片保持接觸面豎直一起自由下落，他們之間（）

A．有一對(duì)作用力和反作用力

B．有兩對(duì)作用力和反作用力

C．有三對(duì)作用力和反作用力

D．有四對(duì)作用力和反作用力

題型2牛頓第三定律

[例題2]（2023秋?河西區(qū)期末）馬拉著車在水平路面上沿直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）

A．馬拉車加速前進(jìn)時(shí)，馬拉車的力大于車?yán)R的力

B．馬拉車加速前進(jìn)時(shí)，車可能做加速度不斷減小、位移不斷增加的運(yùn)動(dòng)

C．馬拉車勻速前進(jìn)時(shí)，馬拉車的力與車?yán)R的力，這兩個(gè)力的合力為零

D．馬拉車的力與車?yán)R的力是一對(duì)平衡力

明確牛頓第三定律的基本內(nèi)容，知道作用力和反作用力總是等大反向共線的，但作用力和反作用

力是作用在兩個(gè)物體上的，不能求二者的合力；

明確加速度和速度方向同向時(shí)，加速度減小時(shí)速度仍在增加，物體的位移也在增加。

[變式3]（2023秋?武邑縣校級(jí)期末）關(guān)于牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解，下列說法正確的是（）

A．拋出去的小球，離手后仍能運(yùn)動(dòng)，說明小球已經(jīng)失去慣性

B．物體不受力時(shí)處于靜止或勻速運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)

C．物體所受的合力方向與物體的加速度方向可能相反

D．甲、乙雙方進(jìn)行拔河比賽，甲方勝利，說明甲對(duì)乙的力大于乙對(duì)甲的力

[變式4]（2023秋?朝陽期末）《考工記》是春秋戰(zhàn)國時(shí)期齊國人的一部科技著作，最早作出了關(guān)于

物體慣性的論述。在《辀人篇》中說：“勸登馬力，馬力既竭，辀尤能一取焉?！币馑际邱R拉車

的時(shí)候，馬已停止用力了，但車還能前進(jìn)一段路程。則關(guān)于馬拉車的情境，下列說法正確的是

（）

A．靜止在鄉(xiāng)間公路上的馬和車沒有慣性，馬拉車速度越大慣性越大

B．馬拉車加速度越大，說明它的速度改變得越快，因此加速度大的物體慣性小

C．馬拉車不動(dòng)是因?yàn)轳R拉車的力小于車?yán)R的力，馬拉車前進(jìn)是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的

力

D．馬拉車的力與車?yán)R的力是相互作用力，不管車如何運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)力大小都相等

題型3受力分析

[例題3]（2023秋?廈門期末）如圖所示，一張卡紙被磁條壓在白板上并保持靜止，白板表面豎直，

則（）

A．磁條受到3個(gè)力的作用

B．卡紙受到4個(gè)力的作用

C．白板對(duì)卡紙的摩擦力大于卡紙的重力

D．白板對(duì)卡紙的支持力和磁條對(duì)卡紙的壓力是一對(duì)相互作用力

分別以磁條和卡紙為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析，根據(jù)受力情況確定受力個(gè)數(shù)，并明確各力間的關(guān)

系。

[變式5]（2023秋?天河區(qū)校級(jí)期中）a、b、c為三個(gè)質(zhì)量相同的木塊，疊放于水平桌面上，水平恒

力F作用于木塊b，三木塊以共同速度v沿水平桌面勻速移動(dòng)，如圖所示．則在運(yùn)動(dòng)過程中

（）

A．b作用于a的靜摩擦力為零

B．b作用于a的靜摩擦力為

?

3

C．b作用于c的靜摩擦力為

2?

D．b作用于c的靜摩擦力為零3

[變式6]（2023秋?和平區(qū)校級(jí)期中）在下列各個(gè)圖中，物塊和小球都是靜止的，現(xiàn)畫出了物體的

受力分析圖，其中對(duì)物體受力分析錯(cuò)誤的是（）

A．B．

C．D．

【基礎(chǔ)強(qiáng)化】

1.（2022秋?南山區(qū)校級(jí)期末）足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受青

少年喜愛。如圖所示為三種與足球有關(guān)的情景，下列說法正確的是（）

A．圖甲中，一小朋友腳下踩著一個(gè)靜止的足球，足球受到向下的彈力就是腳的重力

B．圖甲中，靜止在地面上的足球受到腳給的彈力、地面給的彈力和地球給的重力三個(gè)力作用

C．圖乙中，靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力

D．圖丙中，一個(gè)足球靜止在墻角，只受到地面給的彈力一個(gè)力的作用

2.麥克風(fēng)靜止在水平桌面上，下列能表示支架對(duì)話筒作用力的方向的是（）

A．B．

C．D．

3.（2023秋?河北區(qū)期末）足球運(yùn)動(dòng)員將飛來的足球踢回，下列說法正確的（）

A．足球在空中飛行時(shí)，受到重力、空氣阻力和腳給它的推力

B．足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)，腳對(duì)球的力和球?qū)δ_的力總是大小相等

C．足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)，腳對(duì)球的力和球?qū)δ_的力是一對(duì)平衡力

D．若足球被踢回的速度較大，則腳對(duì)球的力大于球?qū)δ_的力

4.（2023秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，小球通過一輕質(zhì)細(xì)繩掛在豎直墻壁上。對(duì)此物理情

景，下列說法正確的是（）

A．小球?qū)Ρ诘膲毫蛪Ρ趯?duì)小球的支持力是一對(duì)相互作用力

B．細(xì)繩對(duì)小球的拉力和繩子對(duì)墻壁的拉力是一對(duì)平衡力

C．細(xì)繩對(duì)小球的拉力是由小球發(fā)生形變產(chǎn)生的

D．小球?qū)Ρ诘膲毫κ怯蓧Ρ诎l(fā)生形變產(chǎn)生的

5.（2023秋?濟(jì)南期末）中國無人機(jī)技術(shù)在民用領(lǐng)域取得了顯著的進(jìn)步和發(fā)展。如圖所示一架小

型無人機(jī)運(yùn)送物資開展應(yīng)急救援，忽略空氣阻力影響，其在空中豎直升降過程中，下列說法正

確的是（）

A．無人機(jī)上升時(shí)，繩子對(duì)重物的拉力一定大于重物的重力

B．無人機(jī)下降時(shí)，繩子對(duì)重物的拉力一定小于重物的重力

C．無人機(jī)升降過程中，繩子對(duì)重物的拉力大小一定等于重物對(duì)繩子的拉力

D．無人機(jī)在空中懸停時(shí)，繩子對(duì)重物的拉力與重物對(duì)繩子的拉力合力為零

6.（2023秋?海淀區(qū)期末）如圖所示，一個(gè)磁吸冰箱貼貼在冰箱的豎直表面上靜止不動(dòng)，可認(rèn)為

磁力垂直于接觸面。關(guān)于冰箱貼受力的情況，下列說法正確的是（）

A．冰箱貼受到的磁力大于彈力

B．冰箱貼受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力

C．冰箱貼受到的磁力和彈力是一對(duì)作用力與反作用力

D．冰箱貼受到的彈力是由于冰箱貼發(fā)生形變之后要恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的

7.（2023秋?雨花區(qū)期末）在城市建設(shè)中，我們常常看見這種塔吊起重的現(xiàn)象，如題甲。把實(shí)際

情況簡(jiǎn)化成題乙圖，重物被懸停在空中。下列說法中正確的是（）

A．重物的重力與重物對(duì)拉繩的力是一對(duì)平衡力

B．重物的重力與繩對(duì)重物的拉力是一對(duì)平衡力

C．繩拉橫桿的力與重物的重力是一對(duì)作用力與反作用力

D．橫桿拉繩的力與繩拉重物的力是一對(duì)作用力與反作用力

【素養(yǎng)提升】

8.（2023秋?密云區(qū)期末）雞蛋與桌面相碰，蛋殼破裂。關(guān)于雞蛋與桌面間的相互作用力，下列

說法正確的是（）

A．桌面對(duì)雞蛋的力大于雞蛋對(duì)桌面的力

B．桌面對(duì)雞蛋的力小于雞蛋對(duì)桌面的力

C．桌面對(duì)雞蛋的力與雞蛋對(duì)桌面的力方向相同

D．桌面對(duì)雞蛋的力與雞蛋對(duì)桌面的力方向相反

9.（2023秋?佳木斯期末）如圖所示，某同學(xué)用手托著的蘋果處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是

（）

A．手所受壓力是手的形變產(chǎn)生的

B．蘋果所受支持力是手的形變產(chǎn)生的

C．蘋果所受支持力與手所受壓力是一對(duì)平衡力

D．蘋果所受支持力與蘋果重力是作用力和反作用力

10.（2023秋?烏魯木齊期末）某同學(xué)推著箱子在水平地面上加速前進(jìn)，下列說法正確的是（）

A．地面對(duì)箱子的摩擦力和箱子對(duì)地面的摩擦力大小相等

B．箱子對(duì)地面的壓力與地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)平衡力

C．箱子所受重力與地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力

D．因?yàn)橄渥蛹铀偾斑M(jìn)，所以人對(duì)箱子的推力大于箱子對(duì)人的推力

11.（2023秋?長沙期末）如圖是馬拉車的示意圖，根據(jù)牛頓第三定律可知（）

A．若車加速前進(jìn)，馬拉車的力大于車?yán)R的力

B．若車勻速前進(jìn)，馬拉車的力與車?yán)R的力二力平衡

C．若車減速前進(jìn)，馬拉車的力小于車?yán)R的力

D．無論如何行駛，馬拉車的力的大小都等于車?yán)R的力的大小

【能力培優(yōu)】

12.（2023秋?黃浦區(qū)校級(jí)期末）2012年12月15日“嫦娥二號(hào)”在700萬公里深空成功近距離飛

越圖塔蒂