大班秋游活動教案

大班秋游活動教案大班秋游活動教案「篇一」教學(xué)目標一、知識與技能通過具體的情境，體驗“改商”的過程。二、過程與方法能正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決簡單的實際問題。三、情感態(tài)度和價值觀在計算中增強學(xué)生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。教學(xué)重點能正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決生活中的實際問。教學(xué)難點體驗“改商”的過程，掌握“改商”的方法。教學(xué)方法合作法、探究法。課前準備圖片、視頻、多媒體課件。使用“學(xué)樂師生”APP拍照，和同學(xué)們分享。課時安排1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：學(xué)校要秋游啦，同學(xué)們紛紛在做準備，四（1）班有41個學(xué)生，老師想讓同學(xué)們戴上紅色的帽子，這樣好識別自己班上的學(xué)生。超市里有8元、9元、10元的紅色帽子，而班費只有400元，請你幫老師算算，可以買那種帽子？學(xué)生以小組為單位討論購買方案。（老師出示板題）二、新課學(xué)習（一）建立模型。1．同學(xué)們都準備好了，來到了大操場，電腦出示書中的情境圖，學(xué)生根據(jù)情景圖，提出有關(guān)除法的數(shù)學(xué)問題。（1）說一說了解了哪些已知條件。（2）學(xué)生獨立試做，然后以小組合作的方式進行探究。討論估計試商。272÷34=先估估大概需要幾輛車（3）全班交流，找到解決問題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“34”看作“30”來試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。2．啟發(fā)學(xué)生想一想，怎樣試商？會發(fā)現(xiàn)什么技巧。（學(xué)生自由發(fā)言，或者小組內(nèi)互相說一說。什么時候商會??？）3．由學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出并解答：積大了說明什么？為什么會大呢？學(xué)生用自己的話說一說怎樣確定商？4．繼續(xù)完成學(xué)生自己提出的問題，在解題的過程中由學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出并解答：積小了說明什么？為什么會小呢？5．引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法，然后再進行計算。（二）合作探究。1．課件出示主題圖。2．學(xué)生合作解決問題：A．三年級學(xué)生都坐小客車，需要幾輛車？全班交流，找到解決問題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“34”看作“30”來試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。B．四年級學(xué)生坐大客車，需要幾輛車？C．根據(jù)這幅圖，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生獨立思考，解答。先估計商是多少，然后嘗試計算，并討論商改小的原因。讓學(xué)生在合作中尋求解決問題的策略。讓學(xué)生在交流中明白改商的道理，這一知識點便容易理解和接受了。進一步由具體情境入手，學(xué)生根據(jù)各自不同的知識體驗與生活積累，在解決問題中發(fā)表各自的見解，形成自己解決問題的策略，明確商大了，要改小；商小了，要改大。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)信息，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生思考的積極性，學(xué)會主動學(xué)習。三、結(jié)論總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習，讓同學(xué)們能正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。四、課堂練習三年級學(xué)生272名，四年級學(xué)生184名，五年級學(xué)生230名，小客車最多34人，大客車最多46人，三年級學(xué)生一共需要8輛小客車，四年級都做大客車。四年級需要幾輛車？五、作業(yè)布置1．完成同步訓(xùn)練。2．通過本課的學(xué)習，用已學(xué)到的知識出一個應(yīng)用題。六、板書設(shè)計秋游除數(shù)試商估算解題大班秋游活動教案「篇二」活動目標：1、學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征，并能根據(jù)實物的一個共同特征進行分類。2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準備：1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。3、鼓一個?；顒舆^程：一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣。師：“秋天是個美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，開心嗎？”。幼兒按照男女不同排成兩隊。師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來”。二、按照水果的名稱進行第一次分類。1、出示水果讓幼兒認識。教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？”。（幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）2、給水果分類。師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……”。（請個別幼兒上來操作）幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”。（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。三、根據(jù)零食的一個共同特征進行第二次分類。1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看”。（幼兒自由討論）師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”。請幼兒找找老師手中食品的好朋友。2、個別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起”。幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”。（個別幼兒回答）然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的”。小結(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……是根據(jù)零食的種類來分的。四、幼兒集體操作，第三次分類1、教師講解操作的方法，師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家?，F(xiàn)在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。2、教師講解示范操作方法。2、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。3、檢驗師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說?！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。五、游戲《找朋友》1、教師講解游戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友”。幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了??？”（我是蘋果寶寶）師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對”。2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧?！庇變弘x開活動室。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。大班秋游活動教案「篇三」教學(xué)內(nèi)容：四上P72內(nèi)容及P73練一練第1、2、3題。教學(xué)目標：1、結(jié)合“秋游”中的現(xiàn)實問題，經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)、商是一位數(shù)的除法的調(diào)商過程，掌握調(diào)商方法，能正確地進行筆算。2、通過有條理地交流調(diào)商的過程，發(fā)展學(xué)生的估計意識和數(shù)感。3、在筆算的過程中，培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)克服困難的學(xué)習精神，以及耐心細致計算的良好習慣。教學(xué)重點：熟練掌握用“四舍五入”法試商、調(diào)商方法。教學(xué)難點：熟練掌握用“四舍五入”法試商的方法，并能根據(jù)具體情況進行調(diào)商。教學(xué)準備：課件、學(xué)習單教學(xué)過程：一、舊知鋪墊結(jié)合127÷41或907÷49，和同伴說說試商的方法和計算的過程。1、出示：127÷41=907÷49=讓學(xué)生口答這兩題的試商結(jié)果，并說說自己是怎樣想的。然后教師強調(diào)試商的方法。2、揭示課題并板書二、合作探究1、收集信息見課本P72的“秋游”情境圖每輛小客車限乘人，每輛大客車限乘人。三年級有名學(xué)生，四年級有名學(xué)生，五年級有名學(xué)生。2、問題一：三年級學(xué)生都坐小客車，需要幾輛車?(1)獨立完成、嘗試探究用豎式計算，你會算嗎?應(yīng)該如何試商?(2)小組交流、同伴互助①你是怎么計算的?②當?shù)谝淮卧嚿虝r，你遇到了什么問題或有什么困惑?你是怎樣解決的?把24“四舍”看作試商，那么商是，寫在位;可是24×9=216>192行嗎，這說明;該怎么辦?。③討論質(zhì)疑：“商為什么大了?”。④你認為哪一步很關(guān)鍵，需要提醒同學(xué)們注意?⑤歸納：把除數(shù)“四舍”時，商可能偏，故要調(diào)。3、問題二：四年級學(xué)生都坐大客車，需幾輛車?(1)獨立完成、嘗試探究用豎式計算，你會算嗎?應(yīng)該如何試商?(2)小組交流、同伴互助①你是怎么計算的?②當?shù)谝淮卧嚿虝r，你遇到了什么問題或有什么困惑?你是怎樣解決的?把46“五入”看作試商，那么商是，寫在位;可是余數(shù)是，行嗎，這說明;該怎么辦?。③討論質(zhì)疑：“商為什么小了?”。④你認為哪一步很關(guān)鍵，需要提醒同學(xué)們注意?⑤歸納：把除數(shù)“五入”時，商可能偏，故要調(diào)。4、總結(jié)歸納試商時你遇到了什么困難?是怎么解決的?與同伴互相交流。三、鞏固拓展1、學(xué)生獨立完成后交流。根據(jù)試商情況，先在小組里說一說你是怎樣確定準確的商的?2、說說什么時候商是一位數(shù)，什么時候商是兩位數(shù)?3、說說自己的想法。4、先讓學(xué)生說一說商的大小情況。什么情況下商可能小了?什么情況下商可能大了?然后再計算。大班秋游活動教案「篇四」活動目標：1．繼續(xù)秋游景點創(chuàng)作，進一步豐富對景點秋色的表達表現(xiàn)。2．大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點特色，增進團隊意識和小組歸屬感。3．初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果?；顒訙蕚洌?．各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。3．用于投票的景點圖片展板，筆、紙。4．環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風景圖、建構(gòu)圖等?；顒舆^程：(一)談話1．回顧前期活動內(nèi)容和過程。師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點中選出了1O個，并且進行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩歌表演的方法……大家都很認真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點圖片的展板。)2．交代本次活動內(nèi)容及要求。師：今天要進行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點進行最后一次加工。想一想，還可以增添一點什么，使自己推薦的景點內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點秋游！師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點裝點得更美。第二，每個組準備一個奶粉罐當垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點不僅美麗而且干凈。(二)小組活動幼兒分組對自己推薦的景點進行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構(gòu)建，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作，太子灣組——詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進行個別化指導(dǎo)。(三)分享交流，投票評選1．分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽，仔細看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。2．書寫名字進行投票。師：現(xiàn)在我們要投票了。請在選票上寫上自己的名字或?qū)W號，然后把它貼到自己選擇的景點圖片下面。師：請說一說你投了哪個景點，為什么。(四)統(tǒng)計結(jié)果，體驗民主評選1．師幼一起統(tǒng)計票數(shù)，得出最終結(jié)果，確定秋游地點。2．關(guān)注幼兒情緒，與個別情緒表現(xiàn)強烈的幼兒進行交流。建議：在進行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實際需要自主安排點心、喝水、如廁的時間，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。大班秋游活動教案「篇五」活動目標：1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。4、體驗同伴間友好的情感。活動準備：1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）活動過程：一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）二、聽說練習。1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確）3、幼兒按指令取食物。（1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）（2）"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！"、"兔媽媽讓你們拿什么呀？"（教師及時表揚