2025年上海市初中語文《射說》原文譯文及相關練習題

《射說》原文晉侯觴客于柳溪，命其子婿馳射。婿佳少年也，跨躡柳行中，勝氣軒然舞于顏間，萬首聚觀，若果能命中而又搏取之者。已而樂作，一射而矢墮，再而貫馬耳之左。馬負痛而軼，人與弓矢俱墜。左右奔救，雖支體不廢，而內(nèi)若有損焉。晉侯不樂，謝客，客有自下座進者，曰：“射，技也，而有道焉，不得于心而至焉者無有也。何謂得之于心?馬也，弓矢也，身也，的也，四者相為一，的雖虱之微，將若車輪焉，求為不中，不可得也。不得心則不然，身一，馬一，弓矢一，而的又為一，身不暇騎，騎不暇彀，彀不暇的，以是求中于奔駛之下，其不碎首折也幸矣，何中之望哉！走非有得于射也，顧嘗學焉。敢請外廄之下駟，以卒賢主人之歡，何如？”晉侯不許，顧謂所私曰：“一馬百金，一放足百里，銜策在汝手，吾安所追汝矣?！本沽T酒。元子聞之曰：天下事可見矣！為之者無所知，知之者無以為，一以之敗，一以之廢，是可嘆也。作《射說》。譯文晉侯在柳溪（以酒）招待賓客，讓他的女婿騎馬射箭（助興）。（他的）女婿是個英俊少年，跨著步子，像柳條那樣輕快地行走著，高傲不平凡的氣質醒目地舞動在臉部（表情上）。大家都靠攏了來觀看，（女婿）好象是能夠命中又準備一搏（的樣子）。過了一會兒音樂響起，（女婿）射了第一次，箭枝偏落；第二次射穿了馬的左耳。馬因疼痛而狂奔，女婿和弓箭都掉下馬來，周圍的人奔上去救他，（他）雖然肢體完好，然而體內(nèi)似乎有些損傷。晉侯不高興，（想要）辭別賓客。其中有個賓客從下等的座位走上來說：“射箭，是一種技術，（其中）有射箭之道的，心中沒有（射箭之道）而能射中的情況是沒有的。（那么）什么叫做在心里獲得它（射箭之道）呢？（就是把）馬匹，身軀，弓箭，靶子，這四者統(tǒng)一起來，（那么）即使靶子只有虱子那樣小，（看起來）也會變的像車輪那樣大，想不射中都不能做到。心中沒有（射箭之道）就不是這樣，身體是一方面，馬是一方面，弓箭是一方面，靶子又是另外一方面，（控制了）身體就無暇（控制）騎馬，（控制了）騎馬就無暇（控制）拉弓，（控制了）拉弓由無暇（控制）中靶，就憑這想要在奔馳之中射中目標，他不摔破頭、摔斷身肢就很幸運了，（還）期望什么射中呢！我并非在射箭方面有什么心得，只是曾經(jīng)學過（一些）。冒昧地（向您）要一匹您府上之外的馬廄里的劣馬，來給您盡興，怎么樣？”晉侯不答應，回頭對自己的手下人說：“一匹馬值好多錢，一放開的話可以跑百里，馬嚼和馬鞭都在你手上，我去哪里追你呢！”（晉侯）最終結束了酒宴。我聽說了（這故事）以后，說：天下的情況可以得見了！做事情的人沒有知識，有知識的人又無法有所作為。前者導致（事業(yè)的）失敗，后者導致（人才的）荒廢埋沒，這（實在）值得感嘆啊?。ㄓ谑俏遥懴铝恕渡湔f》。閱讀下文，完成第20－22題。(11分)射說〔金〕元好問1晉侯觴客于柳溪，命其子婿馳射。婿，佳少年也，跨躡柳行中，勝氣軒然，舞于顏間，萬首聚觀，若果能命中而又搏取之者。2已而樂作，一射而矢墮，再而貫馬耳之左。馬負痛而軼，人與弓矢俱墜。左右奔救，雖支體不廢，而內(nèi)若有損焉。晉侯不樂，謝客。3客有自下座進者，曰:“射，技也，而有道焉。不得于心而至焉者，無有也。何謂得之于心？馬也，弓矢也，身也，的也，四者相為一的，雖虱之微，將若車輪焉，求為不中，不可得也。不得于心則不然，身一，馬一，弓矢一，而的又為一，身不暇騎，騎不暇彀，彀不暇的，以是求中于奔駛之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！走非有得于射也。顧嘗學焉，敢請外廄之下駟，以卒賢主人之歡，何如？”晉侯不許，顧謂所私曰：“一馬百金，一放足百里，銜策在汝手，吾安所追汝矣？”竟罷酒。4元子聞之曰：天下事，可見矣！為之者無所知，知之者無以為。一以之敗，一以之廢，是可嘆也！作《射說》。20本文多以對比闡發(fā)道理，以下不屬于對比的一項是()。(3分)A子婿理想與現(xiàn)實的射箭場景。B子婿和下座賓客的行為表現(xiàn)。C晉侯和下座賓客的價值觀念。D宴會氛圍在射箭前后的相反。21以下對第4段分析正確的一項是()。(3分)A對整個事件進行了回顧總結，形成首尾呼應的效果。B表明寫作《射說》的意圖，強調了文章的中心思想。C表達了作者對做事不得其法導致失敗和荒廢的批判。D在尾段加入自己的感慨，影響了文章敘事的完整性。22本文故事出于虛構，具有寓言的性質，是否會削弱作者的說理效果？請結合全文加以闡釋。(5分)14（2分）（1）揣摩、揣測、揣度、洞察、理解（2）從事、辦理、經(jīng)營、管理15（2分）（1）B（2）C16（4分）等到修建長城的工程開始時，皇帝下詔命令宇文愷負責規(guī)劃和測量。當時皇帝正進行北方巡視，想要向戎狄炫耀國力，便命令宇文愷建造一座大帳，大帳下可以容納數(shù)千人同時坐下。17（3分）在職數(shù)年/以疾征/百姓攀轅遮道/不得行18（4分）【答案示例】相同點：兩人都在各自的領域取得了顯著的成就，都具備出色的才能和領導能力。他們都深受皇帝的信任和重用，為國家的建設和發(fā)展做出了重要貢獻。不同點：在性格上，宇文愷性格性格聰明敏銳，善于揣測人意，擅長制定規(guī)制（明敏，善候人意，工于制度）；杜詩更注重節(jié)儉和務實，他以身作則，提倡節(jié)儉之風（節(jié)儉而政化清平）。行事風格上，宇文愷在建筑工程中更多地體現(xiàn)了技術性和藝術性的結合（注重創(chuàng)新和技藝的精湛，他善于設計和建造具有創(chuàng)新性和實用性的建筑），而杜詩則更多地體現(xiàn)了政治性和民生性的結合（注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，關心百姓的福祉）。19【答案示例】甲文：正面描寫與側面烘托相結合：作者通過直接描述宇文愷的才華和他在建筑方面的卓越成就，正面展現(xiàn)了他的聰明才智和建筑技藝。同時，通過煬帝的滿意和賞賜，以及戎狄的驚駭，從側面烘托了宇文愷的才能和影響力。乙文：對比手法：突出了杜詩在治理南陽時的卓越成就和深受百姓愛戴。細節(jié)描寫：展現(xiàn)了他節(jié)儉樸素的生活作風和清廉的為官之道。同時，通過描寫百姓對杜詩的敬仰和不舍，進一步突出了他的德政和影響力。側面描寫：作者通過皇帝對杜詩的提拔和百姓對他的懷念從側面表現(xiàn)了杜詩的賢能和政績。20（3分）D21（3分）B

22（5分）【答案示例】不會削弱說理效果。本文先敘述了晉侯之婿射箭出丑的事，接著寫“下座”之客對射箭之道的議論，最后以作者借題發(fā)揮