2021甘肅教師招聘考試教育綜合知識模擬試題及答案三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021甘肅教師招聘考試教育綜合知識模擬試題及答案三套2021甘肅教師招聘考試教育綜合知識模擬試題及答案一一、單項選擇題1.校風是學校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()A.社會文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化答案：B2.學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出()A.判斷B.診斷C.評定D.評分答案A3.當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生觀教育B.價值觀教育C.素質(zhì)教育D.心理健康教育答案：D4.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和()A.有差異性的認識B.有個性的認識C.有領導的認識D.有基本的認識答案：C5.20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和()A.個性化B.教育技術的現(xiàn)代化C.個別化D.教育權利的平等化答案：B6.教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和()A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導作用答案：A7.中國古代就有"不憤不啟，不悱不發(fā)"這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子答案：D8.1999年6月中共中央、國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和()A.道德品質(zhì)B.健壯體魄C.實踐能力D.創(chuàng)造能力答案：C9.《學記》中提出的"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"，體現(xiàn)了教學的()A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進原則答案：C10.教學工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課C.練習復習D.考試答案：B11.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做()A.講授法B.談話法C.討論法D.實驗法答案：B12.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教學能力，還要求具有一定的()A.研究能力B.學習能力C.管理能力D.交往能力答案：A13.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()A.程序性課程B.練習性課程C.地方性課程D.實踐性課程答案：D14.班主任的領導方式一般可以分為三種類型：型、放任型和()A.專政型B.指導型C.民主型D.溺愛型答案：C15.信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺?()A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次答案：C16.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及()A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系答案：B17.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()A.保證學生身心的正常發(fā)展B.保證學生素質(zhì)的和諧發(fā)展C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.教育理論與實踐相結(jié)合答案：C18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學生B.教好與管好學生C.估好個別教育工作D.組織和培養(yǎng)班集體答案：D19.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的()A.名譽權B.人身自由權C.受教育權D.人格尊嚴權答案：B20.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的()A.順序性B.不平衡性C.互補性D.階段性答案：D二、多項選擇題1.教學過程的基本要素包括()。A.教師B.學生C.教材D.教學手段2.影響遷移的主要因素包括()。A.學習任務的相似性B.原有的認知結(jié)構C.學習的心向與定勢D.學習的指導3.影響課堂管理的因素包括()。A.教師的領導風格B.班級規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.對教師的期望4.教師進行自我反思的典型反思方法包括()。A.對話反思法B.觀摩反思法C.理論反思法D.課題反思法5.教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構包括()。A.教師的道德素質(zhì)B.教師的知識素質(zhì)C.教師的能力素質(zhì)D.教師的專業(yè)素質(zhì)6.性格的個別差異體現(xiàn)在()。A.個體差異B.群體差異C.特征差異D.類型差異7.我國教育家根據(jù)學習活動的內(nèi)容和結(jié)果，將學習分為()。A.技能的學習B.知識的學習C.行為規(guī)范的學習D.認知策略的學習8.關于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點，下列哪些人物的思想屬于內(nèi)發(fā)論?()A.孟子B.弗洛伊德C.洛克D.格塞爾9.影響人格發(fā)展的社會因素包括()。A.家庭教養(yǎng)模式B.學校教育C.同伴群體D.社會宣傳媒體10.認知策略包括()。A.復述策略B.計劃策略C.精細加工策略D.組織策略答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.CD7.ABC8.ABD9.ABCD10.ACD2021甘肅教師招聘考試教育綜合知識模擬試題及答案二一、單選題1.《塔上旗》的作者是()。A.蘇霍姆林斯基B.凱洛夫C.馬卡連柯D.布魯納【答案】C2.我國教育改革發(fā)展的核心任務是()。A.均衡發(fā)展B.提高質(zhì)量C.促進公平D.課程改革【答案】B3.終身教育最終形成的標志()。A.《教育-財富蘊藏其中》B.《終身教育導論》C.《論終身教育》D.《學會生存》【答案】A4.新課程改革的核心理念是()。A.以人為本B.學生第一C.生命教育D.和諧發(fā)展【答案】A5.世界幼兒教育之父是()。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.陳鶴琴【答案】C6.會開摩托車的人，容易學會駕駛汽車;擅長繪畫的人，也容易學會書法。這些現(xiàn)象屬于學習中的()。A.定勢B.正遷移C.記憶D.負遷【答案】B7.通過讓被試根據(jù)圖片情境編故事的辦法來發(fā)掘被試潛藏的動機和欲望的方法是()。A.明尼蘇達多項人格測驗B.愛德華個人興趣量表C.羅夏克墨漬測驗D.主題統(tǒng)覺測驗【答案】D8.一個人在外面很粗魯，而在自己的母親面前很順從。這里的“順從”屬于他人格中的()。A.首要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.表面特質(zhì)【答案】C。9.如果注視瀑布的某一處，然后看靜止的田野，會覺得田野上的一切在向上飛升。這種現(xiàn)象是()。A.運動后效B.動景運動C.誘發(fā)運動D.自主運動【答案】A。10.如果先學習從0開始，連續(xù)加2，那么以后學習連續(xù)加3屬于()。A.近遷移B.遠遷移C.有意遷移D.無意遷移【答案】A。11.小明不喜歡考試，但當他平時表現(xiàn)突出時，每次單元測驗成績都優(yōu)秀時，老師就允許他在期末免考，這種現(xiàn)象是()。A.消退B.懲罰C.負強化D.正強化【答案】C。12.學生每次回答對問題時，老師都予以表揚;學生每天完成作業(yè)后老師都在學生的作業(yè)本上批上“好”。這種現(xiàn)象屬于()。A.連續(xù)強化B.固定時間強化C.固定比率強化D.間隔強化【答案】A。二、多選題1.感覺對比分為()。A.同時對比B.繼時對比C.補償對比D.知覺對比【答案】AB。2.圖爾文的將記憶分類為()。A.陳述性記憶B.語義記憶C.情景記憶D.程序性記憶【答案】BC。3.新知識和原有認知結(jié)構的關系分為()。A.上位學習B.下位學習C.并列組合學習D.整合學習【答案】ABC。4.概念獲得的兩種方式()。A.概念形成B.概念同化C.概念順應D.概念理解【答案】AB。5.認知策略分為()。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認知策略【答案】ABC。6.在動作技能形成過程中，技能的特點發(fā)生了一些變化，具體表現(xiàn)為()。A.意識對動作的控制作用減弱，整個動作系統(tǒng)趨向自動化B.主要借助內(nèi)部言語實現(xiàn)C.動作反饋由內(nèi)反饋轉(zhuǎn)向外反饋D.動作的穩(wěn)定性與靈活性增加【答案】AD。2021甘肅教師招聘考試教育綜合知識模擬試題及答案三一、單項選擇題1.人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)別在于，人類的教育活動具有()。A.自然性B.社會性C.生產(chǎn)性D.適應性2.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于()。A.《學記》B.《論語》C.《師說》D.《存學篇》3.下列說法不正確的是()。A.教育將隨國家的消亡而消亡B.一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C.教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于原始社會4.提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是()。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.布魯納5.教育學的研究任務是揭示()。A.教育規(guī)律B.教育的本質(zhì)C.教育問題D.教育現(xiàn)象6.馬克思主義觀點認為，教育起源于()。A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生產(chǎn)勞動7.教育“心理起源論”代表人物是()。A.孟祿B.洛克C.盧梭D.利托爾諾8.學校教育產(chǎn)生于()階段。A.古代教育B.原始教育C.近代教育D.現(xiàn)代教育9.教育史上第一個正式提出把教育問題作為一個學術問題認識的是()。A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說10.“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全壞了?！边@句話出自()。A.《愛彌兒》B.《普通教育學》C.《大教學論》D.《勸學篇》11.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是()。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.康德D.洛克12.兒童中心說的代表人物是()。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.巴班斯基D.杜威13.比較系統(tǒng)的教育體系形成于()。A.原始社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會14.被稱作是“教育學的雛形”的中國古代教育學論著是()。A.《禮記》B.《學記》C.《論語》D.《孟子》15.《愛彌兒》是18世紀法國啟蒙思想家、教育家盧梭的代表作，該書核心思想與觀點是讓兒童接受()。A.順其自然的教育B.泛智教育C.紳士教育D.教育心理化16.教育工作中居于核心地位的是()。A.教育目的B.教育內(nèi)容C.教育手段D.教育結(jié)構17.教育目的的作用不包括()。A.導向作用B.激勵作用C.評價作用D.決定作用18.教育目的層次不包括()。A.國家教育目標B.學校培養(yǎng)目標C.教師教學目標D.學生學習目標19.我國第一部具有資本主義性質(zhì)的現(xiàn)代學制是()。A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制20.人們常說“教學有法，但無定法”反映了教師勞動具有()。A.連續(xù)性特點B.示范性特點C.長期性特點D.創(chuàng)造性特點21.由學生自己來提出問題，設計方案，實施并得出結(jié)論的課程，屬于()。A.實踐型課程B.研究型課程C.拓展型課程D.知識型課程22.新課程結(jié)構區(qū)別與現(xiàn)行課程結(jié)構的三個基本特征及調(diào)整原則是()。①均衡性②綜合性③選擇性④系統(tǒng)性⑤實用性A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①②③④⑤23.展示學校辦學宗旨和特色的課程是()。A.地方課程B.校本課程C.國家課程D.學科課程24.某中學開設了科學課，由原來的物理、化學、生物、勞技整合而成，這門課程屬于()。A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.環(huán)境課程25.教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學生的動向，這是()。A.注意的廣度B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的穩(wěn)定性26.注意的兩個最基本的特點是()。A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性27.學生在做問答題時的記憶活動主要是()。A.識記B.保持C.再認D.回憶28.“一題多解，演繹推理”是()。A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維D.發(fā)散思維29.維果斯基心理發(fā)展觀的核心思想是()。A.“文化-歷史”發(fā)展觀B.內(nèi)心說C.最近發(fā)展區(qū)D.教學應走在發(fā)展前面30.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階級理論，7-11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于()階段。A.感知B.前運算C.具體運算D.形式運算31.觀看“最美教師”、“最美司機”人物事跡所產(chǎn)生的情感體驗主要是()。A.激情B.理智感C.道德感D.美感32.某學生上課走神，突然被叫起來回答問題，這時他的情緒狀態(tài)是()。A.熱情B.心境C.激情D.應激33.《紅樓夢》中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻高傲她的氣質(zhì)類型是()。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)34.一般以為智力落后者的智商在()。A.80以下B.70以下C.90以下D.110以下35.老謀深算屬于()。A.晶體智力B.流體智力C.普通智力D.特殊智力36.下雨的時候，小王被雨淋到，他迅速跑回家，發(fā)現(xiàn)自己并沒有淋的很濕，以后，每當下雨，小王都會跑得很快，這是()。A.條件反射B.逃避條件作用C.回避條件作用D.頓悟37.一名兒童上課吃零食被揭發(fā)，另一名準備吃零食的兒童看到了，把自己的零食收起來，這個是一種廣泛存在的學習現(xiàn)象，被心理學家班杜拉稱之為()。A.觀察學習B.主動學習C.參與性學習D.自主學習38.學習前的狀態(tài)對學習的影響是()。A.效果律B.準備律C.練習律D.強化39.有經(jīng)驗的司機，在正常開車時，可以順利地與別人交流。此時他的動作技能處在()。A.認知階段B.聯(lián)系形成階段C.動作模仿階段D.自動化階段40.“曲不離口，拳不離手”強調(diào)了在動作技能形成中起重要作用的是()。A.示范B.反饋C.練習D.言語指導41.品德的心理結(jié)構不包括()。A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德信念42.提出兒童道德發(fā)展“三水平六階段”理論的教育家是()。A.杜威B.皮亞杰C.科爾伯格D.班杜拉43.當一個人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是()。A.已有的知識經(jīng)驗B.問題特征C.功能固著D.原型啟發(fā)44.教師的領導風格對課堂教學有()。A.一定的幫助B.較弱的影響C.間接的影響D.直接的影響45.分配學生座位時教師最需要關注的應該是()。A.對人際關系的影響B(tài).減少課堂混亂C.聽課的效果D.家長的意見答案：1-5BAAAA6-10DAABA11-15DDCBA16-20BDDCD21-25BABCC26-30BDDCC31-35CDDBA36-40BABDC41-45DCCDA二、多項選擇題1.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔()的使命。A.教書育人B.培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班者C.創(chuàng)造物質(zhì)財富D.提高民族素質(zhì)2.聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則包括()。A.無差別原則B.尊重兒童尊嚴原則C.無歧視原則D.兒童絕對至上原則3.教師享有的專業(yè)權利包括()。A.學術自由權B.教育教學活動權C.獲得培訓權D.物質(zhì)保障權4.中國教師的資格條件須包括以下要件()。A.必須是中國公民B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)C.必須具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格.D.必須具有教育教學能力5.初二(3)班上體育課，體育老師布置了學生自行踢球，自己則在操場旁邊玩手機。踢球過程中，學生孫剛和吳軍為搶球發(fā)生爭吵、扭打，孫剛被重重地打倒在地，造成手臂折斷，旁邊的同學趕緊向體育老師匯報，幾名男同學協(xié)助體育老師將孫剛送往醫(yī)院，學校則立即通知孫剛父母，醫(yī)院檢查孫剛需要手術治療。依據(jù)相關教育法律法規(guī)，在這起事故中關于責任承擔說法正確的是()。A.學生孫剛負次要責任，由其監(jiān)護人負責賠償B.學生吳軍負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償C.學校負次要責任，應進行相應賠償D.學校承擔經(jīng)濟賠償后，可向體育老師進行全部或部分追償6.就其對象、方式和結(jié)構而言，智力技能具有()的特征。A.外顯性B.觀念性C.內(nèi)潛性D.減縮性7.心理學家安德森認為，心智技能的形成需要經(jīng)過的階段的有()。A.自動化B.認知C.出生的外部語言動作D.聯(lián)結(jié)8.下列關于德育原則的陳述，正確的有()。A.德育原則是教