小班數(shù)學(xué)小猴作客教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)小猴作客教案反思這是小班數(shù)學(xué)小猴作客教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒感知4的形成。2.讓幼兒在感知4的形成的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表述3添上1是4,,4去掉1是3。3.感受招待客人的快樂(lè)。4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．課件小猴作客。2．果盤(pán)人手一個(gè)、水果圖片若干。3．紙球石頭若干。4．老鼠洞四個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知4的形成?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表述3添上1是4,4去掉1是3?；顒?dòng)過(guò)程：1．以小猴子一家來(lái)做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒感知3添上1是4,4去掉1是3。感知招待客人的禮儀。（1）今天我們班來(lái)了幾位小客人，你們看是誰(shuí)呀？小猴子一家，有猴爸爸、猴媽媽、猴姐姐。（2）我們一起數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴子？（三只小猴）。（3）咚咚咚，誰(shuí)在敲門(mén)？是猴妹妹。三只小猴又來(lái)了一只猴子，現(xiàn)在有幾只小猴子？引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)感知3添1是4。（4）猴妹妹很頑皮，它跑到門(mén)外去玩了，現(xiàn)在屋里有幾只小猴子？引導(dǎo)幼感知4去掉1是3。（5）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。師：小猴子一家來(lái)我們班做客，該怎樣招待他們呢？它們最喜歡吃什么？（桃子）（6）猴妹妹肚子餓了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。（7）請(qǐng)小猴吃面條。強(qiáng)化3添1是4，4去掉1是3。2．操作游戲《裝水果》，進(jìn)一步感知4的多種形成。（1）盤(pán)子里的水果有1個(gè)的、2個(gè)的、3個(gè)的，要求幼兒把每個(gè)盤(pán)子里的水果都變成4個(gè)。（幼兒操作）。（2）師檢查是否每個(gè)盤(pán)子都是4個(gè)。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把水果變成4個(gè)的。4．游戲《貓捉老鼠》.鞏固提升幼兒感知3添上1是4,4去掉1是3。?；顒?dòng)反思：3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開(kāi)始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)rarr;按物點(diǎn)數(shù)rarr;說(shuō)出總數(shù)rarr;按數(shù)取物，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。此次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為：1、喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)。2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。為了使數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活緊密相連，我在教學(xué)具方面做了充分的準(zhǔn)備。圍繞目標(biāo)，我將活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：(一)創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)。唱歌《開(kāi)車(chē)歌》到小動(dòng)物家做客，依次出現(xiàn)小動(dòng)物的房間打亂順序出示，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。(二)游戲掛門(mén)牌——將數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配(三)游戲包糖果——練習(xí)按數(shù)取物。三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，充滿了趣味性、游戲性。在教學(xué)中，孩子們能積極參與，認(rèn)真思考，大多幼兒達(dá)到了目標(biāo)的學(xué)習(xí)。但也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過(guò)程中仔細(xì)的觀察每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。由于此節(jié)活動(dòng)以復(fù)習(xí)游戲?yàn)橹鳎偌由吓c生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。另外，我在活動(dòng)中自始至終都以引路人的身份出現(xiàn)，留出更多的機(jī)會(huì)給孩子，讓他們多想、多說(shuō)、多做，達(dá)到了較好的效果。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：好玩的輪子》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)好玩的輪子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)好玩的輪子教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：按形狀分類(lèi)》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)按形狀分類(lèi)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，能按形狀給物體進(jìn)行分類(lèi)。會(huì)用視覺(jué)、觸覺(jué)等感官感知圓形、正方形。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)按形狀分類(lèi)教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：瓢蟲(chóng)找家》：