一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)2-蘇教版秋

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)2蘇教版秋一、課題名稱：一年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)2蘇教版秋二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生回顧并鞏固一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。重點(diǎn)：掌握加減法、乘除法的基本運(yùn)算，熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教學(xué)方法：1.復(fù)習(xí)法：通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.講授法：講解新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算方法。3.練習(xí)法：通過隨堂練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。六、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)舊知識(shí)（1）提問：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？（2）學(xué)生回答：學(xué)習(xí)了加減法、乘除法的基本運(yùn)算。2.講解新知識(shí)（1）教師講解：加減法、乘除法的基本運(yùn)算方法。（2）例題講解：例如，計(jì)算5+3，82，6×4，12÷3。（3）學(xué)生跟讀：讓學(xué)生跟讀教師講解的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)7+4958×216÷4（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.課堂小結(jié)（1）提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？（2）學(xué)生回答：學(xué)習(xí)了加減法、乘除法的基本運(yùn)算。七、教材分析：本節(jié)課是對(duì)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，鞏固學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：（1）提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，最重要的是什么？（2）學(xué)生討論，分享自己的觀點(diǎn)。2.提問問答：（1）提問：同學(xué)們，你們知道乘法口訣嗎？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：6+7947×318÷315+81235×520÷42.答案：135216239255十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，鞏固學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：課后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)：明確而具體的教學(xué)目標(biāo)有助于指導(dǎo)教學(xué)過程，確保學(xué)生能夠獲得預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。我需要確保我的教學(xué)目標(biāo)既符合課程標(biāo)準(zhǔn)，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：正確識(shí)別并解決教學(xué)難點(diǎn)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。我必須清晰地界定哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)策略來幫助學(xué)生克服困難。3.教學(xué)方法：教學(xué)方法的選擇直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇適合的教學(xué)方法，如多媒體輔助教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：合適的教具和學(xué)具能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我必須確保教具和學(xué)具的準(zhǔn)備充分，并且易于使用。5.教學(xué)過程：教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)。我需要確保教學(xué)過程既有邏輯性，又具有互動(dòng)性。6.互動(dòng)交流：課堂互動(dòng)是提高學(xué)生參與度和理解能力的重要途徑。我需要設(shè)計(jì)有效的討論環(huán)節(jié)和提問問答步驟，以激發(fā)學(xué)生的思考。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)：我會(huì)在每節(jié)課開始時(shí)明確宣布教學(xué)目標(biāo)，并在課程結(jié)束時(shí)回顧這些目標(biāo)，確保學(xué)生理解并達(dá)到這些目標(biāo)。例如，對(duì)于今天的復(fù)習(xí)課，我的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的加減法計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：我識(shí)別出兩位數(shù)加減法的進(jìn)位和借位是學(xué)生的難點(diǎn)，而熟練掌握基本的加減法運(yùn)算是重點(diǎn)。為了幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)一系列練習(xí)，逐步引導(dǎo)他們理解進(jìn)位和借位的概念。3.教學(xué)方法：我計(jì)劃使用多媒體教學(xué)設(shè)備來展示加減法的過程，并通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。例如，我會(huì)讓學(xué)生通過小組討論來解決問題，并鼓勵(lì)他們互相解釋解題思路。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)本和鉛筆，并且在教室里準(zhǔn)備了圖表和計(jì)算器等輔助工具，以便學(xué)生在需要時(shí)能夠使用。5.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我會(huì)先復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，然后逐步引入新的概念。例如，在講解兩位數(shù)加法時(shí)，我會(huì)先展示一個(gè)簡單的例子，然后逐步增加難度。6.互動(dòng)交流：為了促進(jìn)課堂互動(dòng)，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)一些小組討論和提問環(huán)節(jié)。例如，我會(huì)問學(xué)生：“你們認(rèn)為在計(jì)算加法時(shí)，最重要的是什么？”然后讓學(xué)生分享他們的想法。通過這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我相信我的教學(xué)能夠更加高效，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也能夠更加扎實(shí)。一、課題名稱：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)——分?jǐn)?shù)的基本概念二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的基本概念。2.培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)的讀寫能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，感受分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的讀寫，分?jǐn)?shù)的簡單運(yùn)算。四、教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)的意義。2.講授法：講解分?jǐn)?shù)的基本概念，指導(dǎo)學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法。3.演示法：通過演示分?jǐn)?shù)的劃分，幫助學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、分?jǐn)?shù)模板。六、教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：1.什么是分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)是由一個(gè)整數(shù)和一個(gè)分?jǐn)?shù)線組成的，分?jǐn)?shù)線將整數(shù)分為兩個(gè)部分，上面的數(shù)叫分子，下面的數(shù)叫分母。2.分?jǐn)?shù)的讀寫：分?jǐn)?shù)的讀寫順序是先讀分子，再讀分?jǐn)?shù)線，讀分母。3.分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則與整數(shù)相似。具體分析：1.在講解分?jǐn)?shù)的概念時(shí)，我通過多媒體展示一個(gè)整體被平均分成若干份的圖像，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義。2.接著，我展示分?jǐn)?shù)的讀寫方法，通過實(shí)際操作讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)的構(gòu)成。3.在講解分?jǐn)?shù)的運(yùn)算時(shí)，我通過例題講解，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則。七、教材分析：本節(jié)課是對(duì)分?jǐn)?shù)的基本概念進(jìn)行講解，通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是分?jǐn)?shù)嗎？”提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“分?jǐn)?shù)由哪兩部分組成？”2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.寫出下列分?jǐn)?shù)的讀法和寫法：1/23/45/62.計(jì)算下列分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算：1/3+2/51/21/43/4×2/35/6÷1/2答案：1.1/2：讀作“二分之一”，寫法為1/23/4：讀作“四分之三”，寫法為3/45/6：讀作“六分之五”，寫法為5/62.1/3+2/5=5/15+6/15=11/151/21/4=2/41/4=1/43/4×2/3=6/12=1/25/6÷1/2=5/6×2/1=10/6=5/3十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：課后，我鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中分?jǐn)?shù)的例子，并在課堂上分享，以提高學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)：作為教學(xué)的核心，教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體，且與學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展目標(biāo)相符合。我需要確保我的教學(xué)目標(biāo)不僅覆蓋了知識(shí)點(diǎn)的傳授，還包含了技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：識(shí)別并有效解決教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我必須深入分析學(xué)生的認(rèn)知水平，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，并設(shè)計(jì)策略幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。3.教學(xué)方法：選擇合適的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。我需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知風(fēng)格，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具和學(xué)具的選擇直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與度。我必須確保教具和學(xué)具的質(zhì)量和實(shí)用性，以支持教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。5.教學(xué)過程：教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)。我需要關(guān)注教學(xué)過程的連貫性、互動(dòng)性和實(shí)踐性。6.互動(dòng)交流：課堂互動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生思考和參與的重要手段。我需要設(shè)計(jì)有效的討論環(huán)節(jié)和提問問答步驟，以激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)：我會(huì)在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，確保它們既符合課程標(biāo)準(zhǔn)，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，對(duì)于“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”這一課題，我的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法，并且能夠進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)運(yùn)算。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：我識(shí)別出分?jǐn)?shù)的意義理解是學(xué)生的難點(diǎn)，而分?jǐn)?shù)的讀寫和簡單運(yùn)算是重點(diǎn)。為了幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如使用彩紙切割來模擬分?jǐn)?shù)，以及通過實(shí)際操作來理解分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。3.教學(xué)方法：我計(jì)劃采用情景教學(xué)法，通過日常生活場景來引入分?jǐn)?shù)的概念，比如將蛋糕切割成幾份來幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合講授法和演示法，確保學(xué)生能夠清晰地理解分?jǐn)?shù)的基本概念。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我會(huì)在課前準(zhǔn)備豐富的教具和學(xué)具，如彩紙、剪刀、膠水、分?jǐn)?shù)模板等，以便學(xué)生在課堂上能夠親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。5.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我會(huì)通過一個(gè)簡短的引入故事或游戲來吸引學(xué)生的注意力，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)。我會(huì)詳細(xì)講解分?jǐn)?shù)的讀寫規(guī)則，并通過具體的例子來展示分?jǐn)?shù)的運(yùn)算過程。6.互動(dòng)交流：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，如“你們?cè)谏钪幸娺^分?jǐn)?shù)嗎？”，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)。在提問問答環(huán)節(jié)，我會(huì)使用引導(dǎo)性問題，如“為什么分?jǐn)?shù)的分母不能為零？”來引導(dǎo)學(xué)生深入思考。通過上述的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我期望能夠更有效地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生建立起對(duì)分?jǐn)?shù)的深刻理解和應(yīng)用能力。一、課題名稱：分?jǐn)?shù)的意義二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的基本概念。2.培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)的讀寫能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，感受分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的讀寫，分?jǐn)?shù)的簡單運(yùn)算。四、教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)的意義。2.講授法：講解分?jǐn)?shù)的基本概念，指導(dǎo)學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法。3.演示法：通過演示分?jǐn)?shù)的劃分，幫助學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、分?jǐn)?shù)模板。六、教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：1.什么是分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)是由一個(gè)整數(shù)和一個(gè)分?jǐn)?shù)線組成的，分?jǐn)?shù)線將整數(shù)分為兩個(gè)部分，上面的數(shù)叫分子，下面的數(shù)叫分母。2.分?jǐn)?shù)的讀寫：分?jǐn)?shù)的讀寫順序是先讀分子，再讀分?jǐn)?shù)線，讀分母。3.分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則與整數(shù)相似。具體分析：1.我通過多媒體展示一個(gè)整體被平均分成若干份的圖像，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義。例如，我展示一個(gè)蛋糕被切成四塊，并指出每一塊是整體的四分之一。2.接著，我展示分?jǐn)?shù)的讀寫方法，通過實(shí)際操作讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)的構(gòu)成。我會(huì)讓學(xué)生用彩紙剪出不同形狀的紙片，并在紙片上標(biāo)記分子和分母，以此來練習(xí)分?jǐn)?shù)的讀寫。3.在講解分?jǐn)?shù)的運(yùn)算時(shí)，我通過例題講解，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則。例如，我會(huì)展示如何將兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加，如1/2+1/4，并解釋為什么結(jié)果是3/4。七、教材分析：本節(jié)課是對(duì)分?jǐn)?shù)的基本概念進(jìn)行講解，通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是分?jǐn)?shù)嗎？”提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“分?jǐn)?shù)由哪兩部分組成？”2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.寫出下列分?jǐn)?shù)的讀法和寫法：1/23/45/62.計(jì)算下列分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算：1/3+2/51/21/43/4×2/35/6÷1/2答案：1.1/2：讀作“二分之一”，寫法為1/23/4：讀作“四分之三”，寫法為3/45/6：讀作“六分之五”，寫法為5/62.1/3+2/5=5/15+6/15=11/151/21/4=2/41/4=1/43/4×2/3=6/12=1/25/6÷1/2=5/6×2/1=10/6=5/3十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：課后，我鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中分?jǐn)?shù)的例子，并在課堂上分享，以提高學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的靈魂，必須精確且具有可操作性。我需要確保教學(xué)目標(biāo)既符合課程標(biāo)準(zhǔn)，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：準(zhǔn)確把握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。我需要深入分析學(xué)生的認(rèn)知水平，確保難點(diǎn)能夠得到有效的突破，而重點(diǎn)能夠得到充分的強(qiáng)調(diào)。3.教學(xué)方法：教學(xué)方法的選擇直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇最適合他們的教學(xué)方法。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具和學(xué)具的質(zhì)量和適用性對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)至關(guān)重要。我需要確保準(zhǔn)備的教學(xué)資源能夠有效支持教學(xué)活動(dòng)。5.教學(xué)過程：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要邏輯清晰、循序漸進(jìn)，同時(shí)要注重學(xué)生的互動(dòng)和參與。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，并能夠識(shí)別和應(yīng)用分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，通過分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)來提高他們的數(shù)學(xué)思維。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的抽象概念，特別是在不熟悉的情況下如何將分?jǐn)?shù)與實(shí)際情境相結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法，以及分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算規(guī)則。通過實(shí)際操作活動(dòng)，如使用彩紙切割，讓學(xué)生直觀地感受分?jǐn)?shù)。使用多媒體教學(xué)設(shè)備展示分?jǐn)?shù)的圖像，幫助學(xué)生可視化分?jǐn)?shù)的概念。