2025年福建省名校高三語(yǔ)文2月模擬大聯(lián)考試卷附答案解析

2025年福建省名校高三語(yǔ)文2月模擬大聯(lián)考試卷(考試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分)2025.02一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：近年來(lái)，生物育種基礎(chǔ)研究不斷深入，技術(shù)也在不斷升級(jí)換代。在前沿育種技術(shù)研發(fā)方面，智能設(shè)計(jì)技術(shù)把大數(shù)據(jù)、人工智能等多技術(shù)融合，為生物育種提供了全新的思路和方法。其中，轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)、基因編輯育種技術(shù)、全基因組選擇技術(shù)等都是近年來(lái)備受關(guān)注的前沿技術(shù)。轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)通過(guò)導(dǎo)入外源基因，使農(nóng)作物獲得新的性狀?；蚓庉嬘N技術(shù)則是對(duì)農(nóng)作物自身的基因進(jìn)行精準(zhǔn)編輯，實(shí)現(xiàn)性狀的改良。全基因組選擇技術(shù)則是利用基因組信息對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行遺傳評(píng)估，預(yù)測(cè)其未來(lái)表現(xiàn)。值得一提的是，生物育種已經(jīng)進(jìn)入了智能設(shè)計(jì)時(shí)代。這意味著我們可以利用生物技術(shù)和信息技術(shù)的融合，對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行更加精準(zhǔn)、高效的遺傳改良。然而，盡管我們?cè)谏镉N領(lǐng)域取得了不少進(jìn)展，但仍然面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，生物育種基礎(chǔ)研究原創(chuàng)不足。雖然我們?cè)谵r(nóng)作物重要性狀基因克隆等方面取得了突出進(jìn)展，但整體上仍然缺乏核心技術(shù)專(zhuān)利。這導(dǎo)致我們?cè)趪?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。在轉(zhuǎn)基因育種方面，我們雖然創(chuàng)制了一批重大產(chǎn)品，如抗蟲(chóng)耐除草劑轉(zhuǎn)基因玉米、抗除草劑轉(zhuǎn)基因大豆等，但整體上仍然缺乏具有競(jìng)爭(zhēng)力的新品種。同時(shí)，基因編輯育種技術(shù)體系雖然已經(jīng)建立，但獲得具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的編輯新工具仍然是一個(gè)難題。此外，重大新品種創(chuàng)制能力亟待提升。玉米、大豆等作物的單產(chǎn)與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距，新品種的選育和推廣工作未能全面鋪開(kāi)，農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)有待提高。種業(yè)企業(yè)育種創(chuàng)新能力也是制約我國(guó)生物育種發(fā)展的一個(gè)重要因素。目前，我國(guó)種業(yè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本較高、育種創(chuàng)新能力普遍較弱，缺乏具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的種業(yè)品牌。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要采取一系列政策措施來(lái)推動(dòng)生物育種的發(fā)展。首先，要強(qiáng)化危機(jī)認(rèn)識(shí)，把握發(fā)展機(jī)遇，深刻認(rèn)識(shí)到生物育種對(duì)于保障糧食安全的重要性，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃布局，推動(dòng)生物育種技術(shù)的快速發(fā)展。其次，要提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)要高度重視生物育種工作，加強(qiáng)種業(yè)科技創(chuàng)新。最后，要健全政策體系，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)化生態(tài)，為生物育種產(chǎn)業(yè)化提供良好的政策環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境。（摘編自《從“隱性饑餓“到“良種貢獻(xiàn)”：生物育種如何重塑糧食安全格局》，本文系中國(guó)工程院院士萬(wàn)建民在2024中國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展論壇暨全球農(nóng)業(yè)研究熱點(diǎn)前沿與科技競(jìng)爭(zhēng)力成果發(fā)布會(huì)的分享）材料二：記者：您多次談到，人工智能等技術(shù)會(huì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的革命性變化。人工智能會(huì)給育種帶來(lái)哪些變革？孫其信：人工智能將推動(dòng)農(nóng)業(yè)育種邁向一個(gè)全新智能化時(shí)代。人工智能技術(shù)與育種技術(shù)的結(jié)合將徹底改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，讓育種更高效、精準(zhǔn)、個(gè)性化。我認(rèn)為，變革主要體現(xiàn)在加速育種進(jìn)程、提高育種精確度、降低商業(yè)化育種運(yùn)營(yíng)管理成本等方面。記者：人工智能如何加速育種進(jìn)程？孫其信：傳統(tǒng)育種是一場(chǎng)“馬拉松”，得靠育種家的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，一步步創(chuàng)造、選擇、固定那些好的遺傳變異，才能培育出優(yōu)質(zhì)作物。這個(gè)過(guò)程，短則幾年，長(zhǎng)則十幾年。但人工智能就像個(gè)“超級(jí)大腦”，能把農(nóng)業(yè)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物信息學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)融合起來(lái)，快速處理和分析海量數(shù)據(jù)。以前我們得靠人工去田間地頭觀察記錄一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，而人工智能可以跟遙感技術(shù)、無(wú)人機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備等“科技幫手”一起，從田間到實(shí)驗(yàn)室，全方位收集和分析數(shù)據(jù)。這樣就能更快找到與作物優(yōu)良性狀相關(guān)的基因．更迅速選擇和利用優(yōu)異遺傳位點(diǎn)，大大縮短育種周期。記者：怎樣理解提高育種精確度？孫其信：育種的本質(zhì)就是對(duì)自然界中的優(yōu)良基因變異進(jìn)行聚合。這就像在大自然里“淘金”。人工智能如同給我們配了一副“超級(jí)眼鏡”，讓我們能看得更清楚、更準(zhǔn)確。通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)，人工智能可以深度解讀種質(zhì)資源的“基因密碼”。它不僅能分析出不同作物基因組的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，還能預(yù)測(cè)基因在不同環(huán)境下的表現(xiàn)，幫助科研人員更好地理解哪些基因能在特定環(huán)境中表現(xiàn)出最佳性狀。然后，科研人員就能精準(zhǔn)挑選出含有這些優(yōu)良基因的育種材料，進(jìn)行“定制式”育種，培育出抗病蟲(chóng)害、耐旱、耐鹽堿、營(yíng)養(yǎng)更豐富的作物品種。記者：人工智能如何推動(dòng)商業(yè)化育種發(fā)展？孫其信：商業(yè)化育種體系包括材料創(chuàng)制、雜交育種、分子檢測(cè)、品種測(cè)試、品種評(píng)價(jià)等多個(gè)育種部門(mén)的多個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)。每個(gè)部門(mén)都需要不同專(zhuān)業(yè)背景的團(tuán)隊(duì)完成工作。因此，從公司運(yùn)營(yíng)的角度看，管理成本較高。育種公司可以利用人工智能大模型，集成各個(gè)部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)分析與操作流程，形成數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、模型決策的智能育種技術(shù)體系。這樣一來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代育種起步晚于西方，但如今我國(guó)智能有種走向了世界前沿，在個(gè)別領(lǐng)域，甚至可以說(shuō)我們已經(jīng)“快了半步”。記者：您的信心從何而來(lái)？孫其信：“十三五”“十四五”期間，我國(guó)在生物育種領(lǐng)域投入了大量資源，開(kāi)展大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的育種決策研究以及智能設(shè)計(jì)育種模型開(kāi)發(fā)等研究工作，為人工智能真正應(yīng)用于育種實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。大模型與機(jī)器人技術(shù)的逐步成熟與應(yīng)用落地，也極大推動(dòng)了人工智能在育種領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展。（摘編自《中國(guó)工程院院士孫其信：我國(guó)智能育種有望實(shí)現(xiàn)根本性突破》）1.下列對(duì)兩則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.基因編輯育種技術(shù)是對(duì)農(nóng)作物自身的基因進(jìn)行精準(zhǔn)編輯，實(shí)現(xiàn)性狀的改良，并進(jìn)行遺傳評(píng)估，預(yù)測(cè)其未來(lái)表現(xiàn)的技術(shù)。B.我國(guó)在農(nóng)作物重要性狀基因克隆等方面進(jìn)步很大，但在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位，使得我們?nèi)匀蝗狈诵募夹g(shù)專(zhuān)利。C.只要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃布局、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、健全政策體系并優(yōu)化產(chǎn)業(yè)化生態(tài)，就能推動(dòng)生物育種技術(shù)的快速發(fā)展。D.孫其信認(rèn)為，在農(nóng)業(yè)育種的全新智能化時(shí)代，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式將被徹底改變，育種也會(huì)更高效、精準(zhǔn)、個(gè)性化。2.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)目前生物育種已進(jìn)入智能設(shè)計(jì)時(shí)代，能對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行更加精準(zhǔn)、高效的遺傳改良，這意味著我們實(shí)現(xiàn)了糧食安全。B.傳統(tǒng)育種是一場(chǎng)“馬拉松”，得靠育種家的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，這表明傳統(tǒng)育種過(guò)程耗時(shí)極長(zhǎng)、步驟繁瑣、缺少科學(xué)理論。C.人工智能可以分析出基因組的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)基因在不同環(huán)境下的表現(xiàn)，說(shuō)明智能育種已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全程智能化。D.我國(guó)在生物育種領(lǐng)域投入了大量資源，開(kāi)展了各類(lèi)研究，這可以看出人工智能真正應(yīng)用于育種實(shí)踐已經(jīng)有了基礎(chǔ)。3.下列對(duì)兩則材料論述和說(shuō)明分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一列舉全基因組選擇技術(shù)等前沿技術(shù)，是為了說(shuō)明我們?cè)谏镉N領(lǐng)域取得了不少進(jìn)展。B.材料二主要采用了追問(wèn)、旁問(wèn)等技巧，能較好地調(diào)節(jié)訪談節(jié)奏，使訪談順利、深入地進(jìn)行下去。C.兩則材料都是談?wù)撚N話題，材料一主要面向政府和專(zhuān)業(yè)人士，而材料二主要面向社會(huì)大眾。D.材料二中“基因密碼”“超級(jí)眼鏡”“科技幫手”等詞語(yǔ)使用，增強(qiáng)了訪談?wù)Z言的生動(dòng)性、形象性。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文思路。5.材料一提到的哪些挑戰(zhàn)在材料二中得到了一定程度的應(yīng)對(duì)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下列文字，完成下面小題。比鄰?fù)跸榉蛭胰ムl(xiāng)下過(guò)年，并不是想在那寫(xiě)什么東西，只是想感受一下過(guò)年的氣氛。想聽(tīng)聽(tīng)雞叫和鳥(niǎo)叫，再看看羊，看看牛，看看那一張張臉，男人的，女人的，大人的，小孩兒的。那個(gè)我去過(guò)多次的村子變化很大，特別的新，加上特別的舊。村主任李衛(wèi)東給我找了一處老房子，他說(shuō)現(xiàn)在住老房子的人家很少了，找來(lái)找去還是李成貴那幾間空房子好，旁邊院子現(xiàn)在還住著他母親。鄉(xiāng)下房子，正屋格局總是三間，正中一間是堂屋，照例東邊還有房子，西邊也有，放各種雜七雜八的東西，南邊一般用來(lái)圈牲口。李成貴院子比較大，我住的這邊是院子?xùn)|邊接出來(lái)的，院墻上還有一個(gè)門(mén)。天快黑時(shí)，我聽(tīng)到了隔壁動(dòng)靜，李成貴母親在和什么人說(shuō)話。農(nóng)村房子，因?yàn)榉可w兒都通著，說(shuō)什么都聽(tīng)得清?！坝忠荒炅?，你看看你，臉臟成什么樣子，好賴給你洗洗？”我聽(tīng)到水盆里“嘩啦嘩啦”的聲音，然后門(mén)開(kāi)了，水潑了出去。我躺在熱乎乎的炕上，有點(diǎn)迷糊，但我的耳朵卻聽(tīng)著周?chē)囊磺新曇?，我想知道村里的年是怎么過(guò)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都有些什么動(dòng)靜。有人在遠(yuǎn)處放了一掛鞭炮，還有一種聲音，“刮它、刮它”。我弄不明白這是什么聲音，直到響了好長(zhǎng)時(shí)間，我才忽然明白是旁邊屋里在拉風(fēng)箱。說(shuō)實(shí)話我比較喜歡風(fēng)箱，我小時(shí)候總給母親拉風(fēng)箱。母親那會(huì)兒還留著兩條大辮子，母親說(shuō)“拉快點(diǎn)兒，別總看書(shū)”，我就拉快點(diǎn)兒。有時(shí)我會(huì)把風(fēng)箱拉得飛快，母親又說(shuō)“不想拉就出去，餅子都要糊了！”李成貴母親拉完了風(fēng)箱，也可能是另外一個(gè)人在拉，這時(shí)停了，李成貴母親說(shuō)：“這是接年飯，稀稀稠稠的挺好吃，那幾年想吃這還辦不到呢？明天晚上有餃子吃?！崩畛少F母親把鍋里的飯舀在盆子里，可以聽(tīng)見(jiàn)勺子刮鍋的聲音刮干凈了，還把勺子在盆邊連連磕幾下。我想她做的飯一定很香，要不隔壁吃飯聲怎會(huì)這么大，“唿嚕，唿?！?。吃一陣子，李成貴母親又在說(shuō)話：“把嘴擦擦，看看你這吃相。這么香的東西還剩下干什么？”李成貴母親是和誰(shuí)說(shuō)話？是她母親還是另外什么老人，這老人喘得可真夠厲害。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人從院外走了進(jìn)來(lái)，是李衛(wèi)東。他覺(jué)得把我一人放在這兒有些不對(duì)勁兒，所以來(lái)了。因?yàn)槭桥D月二十九晚上，我不愿讓他多待，再說(shuō)我也想靜靜地給朋友發(fā)個(gè)帖子。李衛(wèi)東說(shuō)完明晚給我送年夜飯就離開(kāi)了。他一走，我就給陳應(yīng)松發(fā)帖子，陳應(yīng)松這時(shí)在武漢做什么呢？我為什么想到武漢，因?yàn)槲业呐畠涸谖錆h讀書(shū)。我在筆記本上敲敲打打的時(shí)候，旁邊屋里李成貴母親又在說(shuō)話了?！俺少F要到初一才回，成花是初二，初一初二，也不知道在家里住不??？”李成貴母親一說(shuō)話我就寫(xiě)不到心上了，靠在被子上聽(tīng)她說(shuō)話，這回是罵，“你還不如死了好，怎么把炕邊弄得那么臟？就會(huì)折磨我！”但口氣又馬上軟了，“唉，誰(shuí)叫你老了呢？誰(shuí)叫我舍不得你呢？誰(shuí)叫你受了一輩子苦呢?！蔽也恢览畛少F母親是在和誰(shuí)說(shuō)話，可那個(gè)人怎么不說(shuō)話呢？可能是個(gè)啞巴?！拔以俳o你擦擦吧，你知道不知道明天就要過(guò)年了。”李成貴母親的話音里這時(shí)充滿了溫情，“要是像以前那樣多好，明年你又老一歲了，你站不起來(lái)你咋辦……”李成貴母親不停叨叨著，我也在叨叨聲中睡去，迷迷糊糊的，我聽(tīng)到了一聲低沉的牛叫，還聽(tīng)到了誰(shuí)在外邊走，把地上積雪踩得“咯吱咯吱”響。年三十早上，家家戶戶爭(zhēng)搶著把紅紅的對(duì)聯(lián)貼出去，貼完對(duì)聯(lián)就開(kāi)始忙晚飯，該蒸的蒸，該煮的煮，該煎的煎，該炸的炸。還有花糕，糕上要點(diǎn)滿鮮艷的紅點(diǎn)兒，這頓飯一直要做到晚上去。我邊走邊看，村南是一片樓房，都是二層，前院后邊再一個(gè)院子；從村南轉(zhuǎn)向村東，然后再?gòu)拇鍠|往回走，一直走到村北，因?yàn)樘鞖饫?，我回到了屋里。其?shí)，從我一進(jìn)屋時(shí)就聽(tīng)到了李成貴母親的說(shuō)話聲。我還想聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)些什么，但她開(kāi)門(mén)出去了。其實(shí)她去什么地方和我有什么關(guān)系，我開(kāi)始想我晚上該怎么過(guò)？應(yīng)該守歲到天明。我還帶了劉慶邦的一本小說(shuō)集，年三十晚上，我想讓自己讀些輕松的東西。除了讀書(shū)，還要到處走走，看看這家那家的燈火。真正的年是晚上降臨的。我把李衛(wèi)東送來(lái)的飯菜放在爐子邊，把酒熱了熱，滿屋都是酒香。李衛(wèi)東送來(lái)的豬頭肉很香，羊頭肉也好，魚(yú)也不錯(cuò)?！俺灾戎?，因?yàn)楹攘司疲磺卸荚谧兊糜H切起來(lái)。這時(shí)李成貴母親又說(shuō)話了，“吃吧，素餃子，年年都是你先吃?！彼仫溩樱抗獬燥溩?？“吃吧，吃吧?！迸赃叺奈堇?，李成貴母親又說(shuō)。不知怎么，我忽然覺(jué)得應(yīng)該過(guò)去給他們敬點(diǎn)酒。我端著酒，推了推門(mén)。進(jìn)去了，白騰騰的熱氣從屋里一下子騰了出來(lái)。我看到了李成貴母親，她正在端著餃子坐在炕沿邊，炕上小桌上還有幾樣菜，還有一個(gè)很大的花糕。我看到了一頭老牛，分明斷了一條腿，正探頭吃盆子里的餃子。我還看到了兩張五十元錢(qián)的票子，疊成花朵形狀，一邊一張綁在那禿禿的牛角上，我知道這是李成貴母親給牛的壓歲錢(qián)。我的眼淚突然涌上來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到李成貴母親在那里連聲說(shuō)：“快坐！快坐！”（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.村里老房子，要么翻成了樓房，要么空著沒(méi)人住，變化很大，讓“我”對(duì)村子產(chǎn)生了“特別的新”加上“特別的舊”的感覺(jué)。B.年三十的晚上，“我”喝了酒，心懷親近之感，又聽(tīng)到李成貴母親年夜飯吃素餃子，引發(fā)了“我”過(guò)去“給他們敬點(diǎn)酒”的念頭。C.李成貴母親見(jiàn)到“我”時(shí)脫口而出的“快坐！快坐！”，既是她當(dāng)下內(nèi)心羞愧的折射，也刻畫(huà)出她對(duì)“我”突然到訪的局促不安。D.“我”去鄉(xiāng)下不是為了寫(xiě)什么東西，只想感受過(guò)年氣氛，但因“我”的敏感和成貴母親帶給“我”的情感撞擊，還是寫(xiě)了這個(gè)故事。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中出現(xiàn)的陳應(yīng)松、劉慶邦，確實(shí)是當(dāng)代作家，把生活中的真實(shí)人物寫(xiě)進(jìn)故事，這是作者刻意為之的結(jié)果，讓作品愈發(fā)真實(shí)有味。B.文中的“我”與《祝?！分械摹拔摇庇邢嗨浦?，兩人都是以外出者身份回到鄉(xiāng)下過(guò)年，面對(duì)久期未歸的鄉(xiāng)村，內(nèi)心都產(chǎn)生了隔膜。C.故事展開(kāi)過(guò)程中，作者摻入一些地方特色的描寫(xiě)，如“花糕”，這一方面有利于內(nèi)容的前后的勾連，另一方面也增添了作品的民俗風(fēng)味。D.本文一大特色是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)敘事，只聞其聲，不見(jiàn)其人，借助聲音來(lái)交代故事，既新穎別致，又能保持神秘感，激發(fā)讀者閱讀興趣。8.本文直至最后才交代李成貴母親的說(shuō)話對(duì)象是頭牛，但前文已有多處細(xì)節(jié)予以暗示，請(qǐng)簡(jiǎn)要指出相關(guān)細(xì)節(jié)。9.有評(píng)論者認(rèn)為作者以“比鄰”為題，其用意是表現(xiàn)“天涯若比鄰”；也有人認(rèn)為作者是反其意而用，即“比鄰若天涯”。你同意哪一種看法？試作揣摩和簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰。民有二男以上不分異者，倍其賦。有軍功者，各以率受上爵；為私斗者，各以輕重被刑大小。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身，事末利及怠而貧者，舉以為收孥。令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，募民有能徙置北門(mén)者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來(lái)言令便者，衛(wèi)鞅曰“此皆亂化之民也”，盡遷之于邊城，其后民莫敢議令。太史公曰：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說(shuō)，非其質(zhì)矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏將昂，不師趙良之言，亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開(kāi)塞耕戰(zhàn)書(shū)與其人行事相類(lèi)卒受惡名于秦有以也夫?。ü?jié)選自司馬遷《史記·商君列傳》）材料二：商君之法，使民務(wù)本力農(nóng)，勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，食足兵強(qiáng)，以成帝業(yè)。然其民見(jiàn)刑而不見(jiàn)德，知利而不知義，卒以此亡。故帝秦者商君也，亡秦者亦商君也。其生有南面之福，既足以報(bào)其帝秦之功矣；而死有車(chē)裂之禍，蓋僅足以償其亡秦之罰。理勢(shì)自然，無(wú)足怪者。后之君子，有商君之罪，而無(wú)商君之功，饗商君之福，而未受其禍者，吾為之懼矣。（選自蘇軾《商君功罪》）材料三：吾嘗以為遷有大罪，則論商鞅、桑弘羊之功也。自漢以來(lái)，學(xué)者恥言商鞅、桑弘羊，而世主獨(dú)甘心焉，皆陽(yáng)諱其名而陰用其實(shí)，甚者則名實(shí)皆宗之，庶幾其成功，此則司馬遷之罪也。秦固天下之強(qiáng)國(guó)，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不為聲色畋游之所敗，雖微商鞅，有不富強(qiáng)乎？秦之所以富強(qiáng)者，孝公務(wù)本力穡之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以見(jiàn)疾于民，如豺虎毒藥，一夫作難而子孫無(wú)遺種，則鞅實(shí)使之。（節(jié)選自蘇軾《東坡志林·司馬遷二大罪》）10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。余嘗讀商君A開(kāi)塞耕B戰(zhàn)書(shū)C與其人行事D相類(lèi)E卒受惡名F于秦G有以也夫11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.本，樹(shù)根，文中指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，古時(shí)多以農(nóng)業(yè)為本，以工商為末，本未不能倒置。B.刑，懲處，與《齊桓晉文之事》中“刑于寡妻，至于兄弟”的“刑”意義不同。C.帝，使……稱帝，與《鴻門(mén)宴》中“先破秦入咸陽(yáng)者王之”的“王”用法相同。D.見(jiàn)，表被動(dòng)，與《陳情表》中“生孩六月，慈父見(jiàn)背”的“見(jiàn)”意義和用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.商鞅在秦國(guó)先后采取了一系列措施，取得百姓的信住，使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大。這些都在《史記》中有記載，但在“太史公曰”中不論其功，只強(qiáng)調(diào)對(duì)其人品的批評(píng)。B.司馬遷批評(píng)商君天性刻薄少恩，憑自己虛假的仁政學(xué)說(shuō)求得孝公信任，實(shí)際上執(zhí)行苛刻統(tǒng)治，最終在歷史上留下惡名。蘇軾認(rèn)為這就是使秦滅亡的根本原因。C.材料二認(rèn)為，商鞅的律法讓秦國(guó)強(qiáng)大，但也讓百姓懼怕刑罰，只知利而不知仁義，這個(gè)觀點(diǎn)呼應(yīng)了材料一中的用“城門(mén)立木”樹(shù)立威信和“禁止議論”的做法D.《史記》對(duì)商鞅變法革新的過(guò)程著墨頗多，將秦國(guó)強(qiáng)大歸于變法，而后世除帝王明里暗里效法之外，歷代學(xué)者都恥于談?wù)撨@種成功。故蘇軾認(rèn)為司馬遷有罪。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）有軍功者，各以率受上爵；為私斗者，各以輕重被刑大小。（2）修其政刑十年，不為聲色畋游之所敗，雖微商鞅，有不富強(qiáng)乎？14.材料二、三對(duì)商鞅功勞評(píng)價(jià)有矛盾之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。宿武連縣驛陸游平日功名浪自期，頭顱到此不難知?；虑楸∷魄锵s翼，鄉(xiāng)思多于春繭絲。野店風(fēng)霜俶裝早，縣橋燈火下程遲。鞭寒熨手戎衣窄，忽憶南山射虎[注]時(shí)。[注]南山射虎：出自《史記·李將軍列傳》。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句詩(shī)人反思過(guò)去浪費(fèi)光陰而未能積極追求功名，意識(shí)到曾經(jīng)所期已成虛幻。B.“宦情薄似秋蟬翼”讓人想到“世味年來(lái)薄似紗”這一詩(shī)句，二者用了相同的修辭手法。C.“俶”是整理之意，結(jié)合下句“下程遲”，可知詩(shī)人起得很早，投宿很遲，極其辛苦。D.尾聯(lián)前句描繪詩(shī)人在寒風(fēng)中身著戰(zhàn)衣，緊握冰冷的馬鞭，冒著嚴(yán)寒趕路的情景。16.明代楊慎曾評(píng)價(jià)陸游的詩(shī)詞“纖麗處似淮海（即秦觀），雄慨處似東坡”，請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的這兩個(gè)特點(diǎn)分別表現(xiàn)在哪里？（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷用“__________，__________”兩句，贊美屈原的高遠(yuǎn)志向，認(rèn)為其志可與日月?tīng)?zhēng)輝。（2）本試卷文言文閱讀的材料二中“然其民見(jiàn)刑而不見(jiàn)德”一句，與《諫太宗十思疏》中“__________，__________”，都闡述了一個(gè)道理：用刑罰治國(guó)，只會(huì)讓百姓追求免于刑罰，不能引導(dǎo)百姓求仁求德。（3）“舟”是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的意象，在我們的高中語(yǔ)文課本中，就有不少相關(guān)的古詩(shī)詞名句，如“__________，__________”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。用時(shí)間成就更好的自己。生活如同一場(chǎng)旅行，在旅途中，我們難免會(huì)遇到岔路口，在選擇面前感到迷茫。對(duì)有閱讀習(xí)慣的人而言，拿起書(shū)，就是跨越迷茫最好的方式。書(shū)本所帶來(lái)的不僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是對(duì)自我、對(duì)世界的認(rèn)知。在日積月累的閱讀中，我們得以不斷思考，更新自我認(rèn)知，直至越來(lái)越篤定從容。時(shí)間非常寶貴，拖延是最容易以“松毜感”為借口壓垮一個(gè)人斗志的東西。我們不防試著每天睡前花上幾分鐘，列下明日要做的事，按重要程度、難易程度排個(gè)序，給每項(xiàng)任務(wù)分配合理的時(shí)間。如此提前規(guī)劃，當(dāng)新的一天開(kāi)始，知道先做什么、后做什么，A地朝著目標(biāo)前行，讓生活過(guò)得充實(shí)而有意義，向著更好的自己持續(xù)退變。很多時(shí)候，再美好的夢(mèng)想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案，如果不能在行動(dòng)中落實(shí)，最終只能是B，淪為空想。從現(xiàn)在開(kāi)始，提升學(xué)識(shí)，磨煉意志，成為一個(gè)既有清晰目標(biāo)也有高度執(zhí)行力的人。在日復(fù)一日的探索中，錨定自己的天賦和激情所在，在具體的行動(dòng)中，體驗(yàn)“向目標(biāo)逐步靠近”的滿足感。18.文中第三段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.小剛閱讀語(yǔ)段后，進(jìn)行了摘要，已經(jīng)提煉出第一個(gè)要點(diǎn)，請(qǐng)仿照他的句式，提煉并表述另外兩個(gè)要點(diǎn)。①少迷茫，多讀書(shū)（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。基于嫦娥五號(hào)月壤樣品，來(lái)自中國(guó)的科研人員采用多種測(cè)試方法，成功獲得月球20億年前的磁場(chǎng)信息。地核中有一層液態(tài)物質(zhì)，主要成分是鐵，也有少量其他元素，（甲），又可導(dǎo)電，被稱為導(dǎo)電流體。地球外核中的導(dǎo)電流體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了地球磁場(chǎng)，這套機(jī)制就像“磁場(chǎng)發(fā)電”，（乙），使地球磁場(chǎng)長(zhǎng)期運(yùn)行。①與地球類(lèi)似相同，②月球也曾有“磁場(chǎng)發(fā)電機(jī)”。③由“發(fā)電機(jī)”產(chǎn)生的月球磁場(chǎng)可以反映月球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，④并能夠影響月表環(huán)境。⑤因此研究月球磁場(chǎng)的變化過(guò)程可以剖析月球演化歷史提供重要信息。⑥因而目前關(guān)于“月球發(fā)電機(jī)磁場(chǎng)”中晚期的演化過(guò)程還存在較大爭(zhēng)議。我國(guó)嫦娥五號(hào)在月球風(fēng)暴洋區(qū)域采集了人類(lèi)首批月球中緯度玄武巖樣品。研究表明，這批玄武巖樣品是迄今為止最年輕的月球玄武巖返回樣品。研究團(tuán)隊(duì)對(duì)玄武巖樣品開(kāi)展了磁學(xué)分析，這些年輕玄武巖為獲取月球中晚期古磁場(chǎng)數(shù)據(jù)提供了機(jī)遇。結(jié)果顯示，20億年前，（丙），這一過(guò)程產(chǎn)生的磁場(chǎng)僅為2～4微特。這表明，月球深部在20億年前仍具有一定活力，保持一定的熱對(duì)流或熱傳導(dǎo)，并可能向月球內(nèi)部傳輸熱量。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。22.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻Ｈ?、?xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。接觸事物過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)產(chǎn)生偏愛(ài)的想法或行為，這是否違背了理性公正的原則？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2025屆福建省名校高三2月大聯(lián)考語(yǔ)文試題1.D2.D3.B4.針對(duì)我國(guó)的生物育種，首先說(shuō)明了近年的進(jìn)展；然后，提出面臨的挑戰(zhàn)；最后，指出需要采取的政策措施。（4分）5.①針對(duì)重大新品種創(chuàng)制能力亟待提升這一挑戰(zhàn)，材料二提出要用人工智能加速生物育種進(jìn)程、提高育種精確度；（3分）②針對(duì)育種企業(yè)種業(yè)企業(yè)育種創(chuàng)新能力普遍較弱這一挑戰(zhàn)，材料二提出要利用人工智能降低商業(yè)化育種運(yùn)營(yíng)管理成本。（3分）6.C7.B8.①鄉(xiāng)下房子南邊一般用來(lái)圈牲口。②這個(gè)“對(duì)象”不會(huì)說(shuō)話，吃東西發(fā)出“唿嚕，唿?！钡穆曇?，而且隨地亂拉。③“我”夢(mèng)中似乎聽(tīng)到了一聲牛叫。④李成貴母親喂飯時(shí)，用勺子刮鍋，并在鍋邊連連敲擊，這一系列動(dòng)作與喂牛場(chǎng)景相符。⑤只吃素餃子。（4分）9.天涯若比鄰：