中班語(yǔ)言《膽小的老鼠》

中班語(yǔ)言活動(dòng)：《膽小的老鼠》活動(dòng)目標(biāo):1.初步理解小老鼠吱吱害怕得心理變化與行為。2.愿意大膽地用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、微課視頻活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):感受吱吱由害怕到勇敢的心理變化。難點(diǎn):能大膽的用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解?；顒?dòng)過(guò)程：一、聲音導(dǎo)入，引出故事的中的“吱吱”1.教師模擬小老鼠的叫聲，“你們聽(tīng)，是什么聲音？”幼兒回答，出示PPT,引出小老鼠“吱吱”。2.師:原來(lái)是一只小老鼠，它躲在哪里？為什么躲起來(lái)呢？3.師:今天小老鼠吱吱發(fā)生了一件它覺(jué)得很“神奇”的事情，我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么？二、師幼一起閱讀圖畫(huà)，猜測(cè)故事情節(jié)1.集體閱讀PPT①師：老鼠家族一共有五只老鼠，吱吱是一只膽小的老鼠，它最怕遇到大黃貓，一直躲在罐子里。姐姐威力讓吱吱不害怕，幫吱吱想了一個(gè)辦法，你們看看師什么辦法？（把毛線的一端系在吱吱腰上）②提問(wèn)：為什么要把毛線系在吱吱的腰上？毛線有什么作用？（幼兒自由回答）=3\*GB3③小結(jié)：姐姐為了讓吱吱不害怕，把毛線系在吱吱的腰上，讓吱吱能夠感到安全。2.教師引導(dǎo)幼兒觀察PPT上的畫(huà)面(1)師：“吱吱和姐姐想要去廚房吃巧克力蛋糕，它們一起在屋子里走，這時(shí)吱吱突然轉(zhuǎn)頭就跑，它為什么想跑？真的是大黃貓來(lái)了嗎？姐姐有什么表情和動(dòng)作？”引導(dǎo)幼兒觀察重點(diǎn)的畫(huà)面。小結(jié)：原來(lái)只是一個(gè)花枕頭，所以小朋友們?cè)倏垂适碌臅r(shí)候，除了要看圖片上的這樣?xùn)|西，還要看仔細(xì)的看一看圖片上小動(dòng)物的表情和動(dòng)作。師：吱吱和姐姐繼續(xù)走呀走呀，這時(shí)它們來(lái)到了客廳，這時(shí)吱吱圖片又往回跑，大喊道：“姐姐，大黃貓來(lái)了”，真的是大黃貓來(lái)了嗎？姐姐有什么表情和動(dòng)作？”引導(dǎo)幼兒觀察重點(diǎn)的畫(huà)面。小結(jié)：原來(lái)是一只假的大黃貓玩偶，因?yàn)榇簏S貓它沒(méi)有動(dòng)，所以小朋友們一定要仔細(xì)的觀看圖片哦！3.繼續(xù)觀看PPT，猜測(cè)故事結(jié)局師：“它們終于看到了巧克力蛋糕，正想把巧克力蛋糕搬回家時(shí)，一個(gè)黑影出現(xiàn)了，你們猜猜發(fā)生了什么？真的是大黃貓出現(xiàn)了嗎？你是怎么知道的？吱吱和姐姐應(yīng)該怎么辦呢？”（幼兒幫忙想辦法）4.微課視頻的方式完整欣賞故事，引發(fā)興趣①師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真的再聽(tīng)一次故事，想一想大黃貓是怎么被纏起來(lái)的？吱吱是膽大還是膽??？②幼兒回答教師提出的問(wèn)題并說(shuō)說(shuō)自己的理由。三、感受結(jié)尾，揭示故事內(nèi)涵小結(jié)：“吱吱從膽小慢慢變得勇敢，膽大了，小朋友們遇到困難的時(shí)候也要相