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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：白**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：河北 上傳時間：2025-03-05 格式：DOCX 頁數(shù)：25 大?。?.34MB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

PAGE1專題07語言表達(dá)（主觀題）（含名著閱讀）年份試題簡析板塊考點2024語言文字運用擬標(biāo)題+修改病句+寫辯論稿2023語言文字運用+名著閱讀寫主題講解詞+《鄉(xiāng)土中國》或《紅樓夢》2022語言文字運用+名著閱讀《紅樓夢》+文化內(nèi)涵闡釋2021語言文字運用+名著閱讀短視頻腳本+修改病句2020語言文字運用+名著閱讀如何走進(jìn)經(jīng)典（語言表達(dá)準(zhǔn)確新明）+語言連貫客觀題命題趨勢天津卷的語言文字運用主觀題部分，主要包含病句修改、壓縮語段、語言表達(dá)準(zhǔn)確連貫等內(nèi)容；名著閱讀部分直接考查《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》的整本書閱讀，要求考生能夠?qū)γ星逦睦斫夂驼J(rèn)識，要求正真讀名著。2024年對名著的考查有所淡化，但復(fù)習(xí)時仍不能忽略。〖2024年高考真題〗21.閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分）微笑，通常是指嘴角上揚、眼睛輕微瞇起的面部表情，能夠表達(dá)出喜悅、友善或滿意等積極情感。從生物學(xué)的角度來看，微笑時大腦會釋放出內(nèi)啡肽和多巴胺等化學(xué)物質(zhì)，①這些化學(xué)物質(zhì)能夠讓我們感到放松和快樂，同時也能夠解決緊張、焦慮等負(fù)面情緒。研究表明，笑能使免疫細(xì)胞數(shù)量增多、變得更為活躍，②笑5分鐘甚至相當(dāng)于45分鐘的有氧鍛煉?、凵畋M管總有不如意，但不妨從此刻開始，關(guān)注自己的情緒狀態(tài)，④嘗試用微笑來傳遞情感，讓身體感受到積極正向的力量。（1）為文段擬寫一個標(biāo)題，不超過10個字?！敬鸢浮课⑿ι眢w有積極作用?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。本段共四句話，第一句話介紹什么是微笑；第二句話從生物學(xué)的角度介紹微笑會釋放化學(xué)物質(zhì)，對人感到快樂；第三句話介紹微笑對身體健康的益處；第四句話提倡人們用微笑傳遞積極向上的力量。故本段的關(guān)鍵詞是微笑，主要內(nèi)容是微笑的積極作用，故概括為：微笑對身體的積極作用。（2）文中畫線句子有兩處語病，請指明其序號并修改?！敬鸢浮竣佟敖鉀Q……情緒”改為“緩解……情緒”；③“生活盡管總有不如意”改為“盡管生活總有不如意”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①搭配不當(dāng)?！敖鉀Q……情緒”動賓搭配不當(dāng)，修改為“緩解緊張、焦慮等負(fù)面情緒”。③語序不當(dāng)?！吧畋M管總有不如意”關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)，“生活”之后的分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該放在主語的前面，修改為“盡管生活總有不如意”。22.閱讀下面一段文字，按要求答題。（6分）吃著網(wǎng)紅打卡第一名的美食，看著大數(shù)據(jù)推送的熱播劇……一切信息、經(jīng)驗、思考、方法都來自他人。別人覺得好的，自己也認(rèn)為好、于是復(fù)制別人的生活。有人說這就是網(wǎng)絡(luò)時代的“二手生活”。學(xué)校組織一場關(guān)于“二手生活”的辯論賽，正方觀點是“我們需要二手生活”，反方觀點是“我們拒絕二手生活”。你支持哪方觀點？請說明理由。【答案】示例：（1）我支持正方觀點“我們需要二手生活”，理由如下：首先，在信息爆炸的時代，“二手生活”為我們提供了高效的決策參考。面對海量的選擇，他人的經(jīng)驗可以幫助我們快速篩選出優(yōu)質(zhì)的美食、有價值的影視作品等，節(jié)省了我們大量的時間和精力。比如網(wǎng)紅打卡美食，經(jīng)過眾多人的嘗試和推薦，我們可以更有針對性地去體驗，避免踩坑；其次，“二手生活”可以拓寬我們的視野。通過大數(shù)據(jù)推送的熱播劇、熱門書籍等，我們能夠接觸到不同類型的文化和思想，了解到更多的生活方式和價值觀。這有助于我們豐富自己的內(nèi)心世界，增長見識，激發(fā)自己的創(chuàng)造力；最后，“二手生活”并非完全復(fù)制他人，而是可以作為一個起點。我們可以在他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，融入自己的個性和需求，從而形成屬于自己的獨特生活。（2）我支持反方觀點“我們拒絕二手生活”，理由如下：首先，“二手生活”容易讓人失去自我。過度依賴他人的評價和選擇，會使我們逐漸喪失獨立思考的能力，失去對自己真正需求的判斷。我們可能會盲目跟風(fēng)，追求一些并不適合自己的東西，而忽略了內(nèi)心的聲音；其次，“二手生活”缺乏真實性和獨特性。別人的經(jīng)驗往往是主觀的，不一定適用于每個人。而且，復(fù)制他人的生活方式會讓我們的生活變得千篇一律，缺乏個性和創(chuàng)新。每個人都應(yīng)該有自己獨特的人生軌跡和體驗，而不是活在別人的影子里；最后，“二手生活”可能會限制我們的成長和發(fā)展。只有通過自己的探索和嘗試，我們才能真正地了解世界、認(rèn)識自己，不斷成長和進(jìn)步。如果總是依賴他人的經(jīng)驗，我們就會錯過很多寶貴的機會，無法充分發(fā)揮自己的潛力。【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：議論類。審題：這段文字陳述了一種在網(wǎng)絡(luò)時代常見的生活現(xiàn)象，即人們在飲食選擇上依賴網(wǎng)紅打卡推薦，在娛樂內(nèi)容上聽從大數(shù)據(jù)推送，很多方面的信息、經(jīng)驗等都取自他人，進(jìn)而出現(xiàn)復(fù)制別人生活的情況，并將其定義為“二手生活”?；诖爽F(xiàn)象，學(xué)校組織了關(guān)于“二手生活”應(yīng)接受還是拒絕的辯論賽。題目明確要求回答“你支持哪方觀點？請說明理由”，所以考生必須首先明確觀點，然后說明理由。當(dāng)然，支持正方觀點“我們需要二手生活”或反方觀點“我們拒絕二手生活”均可，關(guān)鍵在于理由的闡述。寫作指導(dǎo)：如果支持正方觀點，可從節(jié)省時間精力、借鑒經(jīng)驗避免風(fēng)險、拓寬視野啟發(fā)思路、參與流行文化和熱點話題有助于融入社群等角度加以闡述；如果支持反方觀點，可從追求個性化、培養(yǎng)批判性思維、重視真實體驗等角度加以闡述?！?023年高考真題〗21.請以“城市的季節(jié)”為主題，寫一段敘事性或抒情性文字，以配合一段介紹天津旅游的視頻，并出現(xiàn)下列關(guān)鍵詞中的至少2個，不超過100字。大海濕地河流游船街道青山年畫熱情風(fēng)箏【答案】示例：城市的季節(jié)，如詩如畫。在天津，春天，濕地綠意盎然，游船在河流上悠然穿梭；夏天，熱情如火，人們在街道旁品味著地道的年畫韻味。每個季節(jié)，都有它獨特的風(fēng)景，讓人流連忘返。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：敘事類微寫作、抒情類微寫作審題：主題為“城市的季節(jié)”，在寫作時，要表現(xiàn)“天津”的四季或某個季節(jié)，配合“天津旅游的視頻”，描述這個季節(jié)的天津風(fēng)景，流露出對天津美景的贊頌、熱愛之情。在提供的關(guān)鍵詞中，“熱情”多用于形容人的精神風(fēng)貌，其余關(guān)鍵詞是物象，可用于展現(xiàn)天津獨特的景觀，注意選擇“至少2個”。另外注意字?jǐn)?shù)限制，語言要精煉。寫作指導(dǎo)：具體寫作時，可先配合航拍視頻，以一句話概括天津全貌、城市特點。再按照季節(jié)展開描繪。最后可以寫一句話，總括天津不同季節(jié)的特點。如：“天津，一座融合了海河風(fēng)情與現(xiàn)代都市韻律的城市。春天，游船穿梭在河流間，春風(fēng)帶著大海的氣息拂過熱情的街道。風(fēng)箏在藍(lán)天翱翔，如同年畫中的生動色彩。夏日，濕地成為鳥類的天堂，寧靜而生機勃勃。秋天，河畔的青山映襯著金黃的落葉，別有一番詩意。冬日，雪花紛飛，天津依舊溫暖如故，等待著每一位游客的探索。”熱情洋溢，但是可在字?jǐn)?shù)上要進(jìn)行刪減，不能超過100字。如寫敘事性文字，描繪部分，可以挑選兩個典型性的季節(jié)，來做以點帶面的介紹?；蛘哒Z言要高度概括，如：“天津，四季變換的畫卷。春天，游船悠然海上，春風(fēng)拂過滿載年畫的熱鬧街道。夏日，濕地綠意盎然，與遠(yuǎn)處青山相映成趣。秋天，河流映照金黃的街景。冬日，風(fēng)箏在天空中舞動，猶如城市脈絡(luò)中跳動的音符?！睆南聝蓚€題目中任選1個作答。（4分）22.在城鎮(zhèn)化發(fā)展的今天，閱讀《鄉(xiāng)土中國》有哪些作用？請給出2條閱讀理由?！敬鸢浮渴纠?：我們閱讀《鄉(xiāng)土中國》的理由有二。首先，《鄉(xiāng)土中國》介紹了中國鄉(xiāng)村社會的基本特征，其中很多特征并不會隨城鎮(zhèn)化而消退。如“離不開泥土”是中國人民不變的鄉(xiāng)土氣息，“差序格局”“家族社群”在今天仍有影響。其次，在城鎮(zhèn)化發(fā)展的今天，閱讀《鄉(xiāng)土中國》可以加深對自身行為的了解和認(rèn)識，并可以從中獲取情感認(rèn)同和共鳴。示例2：我們閱讀《鄉(xiāng)土中國》的理由有二。首先，《鄉(xiāng)土中國》中熟人社會，鄰里互助等例證給我們城鎮(zhèn)化社區(qū)建設(shè)提供了啟示，有助于社會和諧，人與人關(guān)系和睦。其次，《鄉(xiāng)土中國》中安土重遷、鄉(xiāng)土性等理念有助于我們理解根植于中國人內(nèi)心的鄉(xiāng)土情結(jié)，思考在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中如何增強民族認(rèn)同感。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。題目要求給出城鎮(zhèn)化發(fā)展的今天我們閱讀《鄉(xiāng)土中國》的2條理由，作答時要注意結(jié)合“城鎮(zhèn)化發(fā)展”的時代特點，從《鄉(xiāng)土中國》的內(nèi)容、思想理論，以及當(dāng)代城鎮(zhèn)化發(fā)展得到的啟示方面解答。闡述時要運用書中的專門用語，如差序格局、文字下鄉(xiāng)、男女有別、禮治、家族等。比如差序格局是一個“一根根私人聯(lián)系所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)”，個人是這一網(wǎng)絡(luò)的中心，不同的關(guān)系形成了人們相差的待人處事之法，人情是維系人與人之間關(guān)系的重要因素，道德也成為依附于人倫而存在的價值標(biāo)準(zhǔn)，道德成為根據(jù)“所施的對象和‘自己’的關(guān)系而加以程度上的伸縮”，一切普遍的標(biāo)準(zhǔn)和約束也就難以發(fā)生作用。直至今日，我們依然可以看到私人道德與私人情感在影響著法律的執(zhí)行與實施，這不可避免的是由于“圈子社會”在中國社會的依舊存在所導(dǎo)致的影響。閱讀《鄉(xiāng)土中國》可以加深對自身行為的了解和認(rèn)識，并可以從中獲取情感認(rèn)同和共鳴。又如費孝通先生筆下的鄉(xiāng)土社會是一個熟人社會，世代聚族而居，人與人之間相互熟習(xí)而信任。但隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農(nóng)民工的流動與鄉(xiāng)村旅游的興旺發(fā)展，鄉(xiāng)土社會逐漸由一個熟人社會轉(zhuǎn)向一個生人社會，這種轉(zhuǎn)變打破了熟人社會的秩序，在熟人社會里，人與人之間的交往依靠的是熟習(xí)和信任，而在生人社會里，人與人之間依靠的則是契約和法律。閱讀《鄉(xiāng)土中國》能夠幫助思考如何讓傳統(tǒng)社會中的這種熟習(xí)和信任與現(xiàn)代社會中的契約與法律精神在完美結(jié)合，共同在城鎮(zhèn)化發(fā)展的過程中發(fā)揮作用。23.《紅樓夢》中出現(xiàn)了諸多人物，其中有些人物的話，可以給人帶來愉悅的感受，請舉出1個這樣的人物，并結(jié)合情節(jié)說明?！敬鸢浮渴纠和跷貘P說話八面玲瓏，十分討巧。比如，初見林黛玉時，她說黛玉氣派十足，像賈母嫡親的孫女，就同時奉承了賈母、黛玉、“三春”，令在場諸人都十分愉悅?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生把握文章情節(jié)、內(nèi)容的能力。試題要求分析說明一些人物的講話可以給人帶來愉悅的感受，也就是說其說的話既符合人物的身份，也正好呼應(yīng)對方的心里所想，因而讓人感受到愉悅。比如，在“林黛玉進(jìn)賈府”一節(jié)中，王熙鳳初見林黛玉時說的“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。”本來，黛玉只是賈母的外孫女，按照中國古代社會的差序格局來劃分親疏，并沒有孫女親。而鳳姐“竟是個嫡親的孫女”這話就有意抬高黛玉身價，說成是賈母親孫女，還真誠地夸黛玉是“標(biāo)致的人物”“通身的氣派”，則也暗指賈母嫡親的孫女都是有這“通身的氣派”的，這也讓在場賈母的親孫女“三春”聽來非常親切舒適。而說明賈母不論是外孫女兒還是嫡親孫女，都?xì)馀墒?，一定程度上也彰顯了賈母的身份，且“怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘”則是替賈母再次抒發(fā)了對外孫女的思念喜愛之情，也奉承了賈母?？傊P姐對黛玉說的這番話非常圓通，讓在場的人聽來都很舒服，尤其是賈母。因此在場的人聽了鳳姐這番話后，無不感到如沐春風(fēng)，真是八面玲瓏，好會說話。〖2022年高考真題〗21.以下三幅圖均取材于古典文學(xué)名著《紅樓夢》，請從中選擇一幅你喜歡的，指出其所涉及的人物和相關(guān)情節(jié)，并說明喜歡的理由。要求100字左右。【答案】①寶黛共讀：寶玉自進(jìn)入大觀園后更惡讀八股，于是僮兒焙茗給寶玉弄來禁書《西廂記》，寶玉欣喜若狂，他和黛玉一起在沁芳橋畔幽避之處偷讀《西廂記》，并借西廂之戀，吐露心中之情。喜歡的理由：場景唯美，寶黛兩人從此更加心意相通。

②寶釵撲蝶：寶釵到瀟湘館想找黛玉玩，看到寶玉先進(jìn)去了，為避嫌就往回走?？吹絻芍挥窈浅？蓯?，就追上去想捉住玩耍，于是拿著團扇躡手躡腳地追逐蝴蝶。喜歡的理由：薛寶釵在滴翠亭附近賞春撲蝶的場景，表現(xiàn)了寶釵活潑的性格。

③劉姥姥初入榮國府：劉姥姥因家計艱難，帶著外孫板兒來賈府攀親。來到賈府門前，劉姥姥蹭到角門前，稱呼守門人為“太爺”，極力討好，最后一位老者善意地告訴她周瑞的住所。喜歡的理由：寫出了封建社會等級差別巨大以及劉姥姥的世故和精明?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象的整體把握能力。第一幅圖是寶黛共讀西廂記，在《紅樓夢》第二十三回，相關(guān)情節(jié)是：那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細(xì)玩……只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了……寶玉聽了喜不自禁，笑道：“待我放下書，幫你來收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿俊薄主煊癜鸦ň咔叶挤畔拢訒鴣砬疲瑥念^看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，余香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦?！瓕氂裥Φ溃骸拔揖褪莻€‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’?！绷主煊衤犃?，不覺帶腮連耳通紅，登時直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：“你這該死的胡說！好好的把這淫詞艷曲弄了來，還學(xué)了這些混話來欺負(fù)我。我告訴舅舅舅母去?！闭f到“欺負(fù)”兩個字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急，向前攔住說道：“好妹妹，千萬饒我這一遭，原是我說錯了。若有心欺負(fù)你，明兒我掉在池子里，教個癩頭黿吞了去，變個大忘八，等你明兒做了‘一品夫人’病老歸西的時候，我往你墳上替你馱一輩子的碑去。”喜歡的理由：①這是很唯美浪漫的場景：沁芳閘橋邊有大片的桃花，橋下流水潺潺，落花浮蕩，融融泄泄。桃花林下面的石頭上坐著一位“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波。雖怒時而似笑，即瞋視而有情”的美少年。他正專注地讀書。這時，在桃花雨中一位如姣花照水，弱柳扶風(fēng)的姑娘走來了，二人共讀西廂。這份唯美，難描難畫。②共讀西廂，讓兩顆年輕的心貼近了，讓他們的靈魂找到了共鳴，他們成為了靈魂知己。第二幅圖是寶釵撲蝶，在《紅樓夢》第第二十七回，相關(guān)情節(jié)是：寶釵逶迤往瀟湘館來。忽然抬頭見寶玉進(jìn)去了，寶釵便站住低頭想了想：寶玉和林黛玉是從小兒一處長大，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑喜怒無常；況且林黛玉素習(xí)猜忌，好弄小性兒的。此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來的妙。想畢抽身回來。剛要尋別的姊妹去，忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團扇，一上一下迎風(fēng)翩躚，十分有趣。寶釵意欲撲了來玩耍，遂向袖中取出扇子來，向草地下來撲。只見那一雙蝴蝶忽起忽落，來來往往，穿花度柳，將欲過河去了。倒引的寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。喜歡的理由：寶釵自來是以穩(wěn)重端莊示人的，而這個情節(jié)卻表現(xiàn)了寶釵的另一面，也是一個活潑可愛的小女兒。第三幅是劉姥姥初入榮國府，在《紅樓夢》第六回，相關(guān)情節(jié)是：次日天未明，劉姥姥帶著才五六歲的板兒進(jìn)城來，找至寧榮街。來至榮府大門前，只見一簇轎馬，劉姥姥便不敢過去，撣了撣衣服，又教板兒幾句話，然后蹭到角門前。只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人，坐在板凳上，說東談西。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福?！北娙舜蛄克环?，便問：“那來的？”劉姥姥陪笑道：“我找太太陪房周大爺，煩那位太爺替我請他老出來。”那些人聽了，都不瞅睬，半日方說道：“你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在那墻角下等著，一會子他們有人就出來了?！眱?nèi)中有一老者說道：“不要誤他的事，何故耍他。那周大爺已往南邊去了。他在后一帶住著，他娘子卻在家。你從這邊繞到后街上后門上去問就是了?！毕矚g的理由：賈府的奴才也比劉姥姥這樣的鄉(xiāng)下人高貴，凸顯出封建社會的等級差別巨大；另外，此處劉姥姥的表現(xiàn)，如稱守門人為“太爺”等體現(xiàn)了劉姥姥的世故和精明。22.閱讀下面文字，完成小題。在一代代中國科學(xué)家的努力下，“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、“蛟龍”號載人潛水器、“悟空”號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星、“鴻雁”全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)、“祝融”號火星車等大國重器紛紛涌現(xiàn)，你能說出這些科技成果名稱的文化內(nèi)涵嗎？請參考示例任選一個作答。例：“鯤龍”水陸兩棲飛機。鯤是莊子在《逍遙游》中提到的大魚，化為大鵬；龍是中國古代傳說中的神物。二者都能游水飛天，“鯤龍”飛機水陸兩棲的特點與之相似?！敬鸢浮渴纠骸膀札垺碧栞d人潛水器。蛟龍是古代神話中擁有龍族血脈的神獸，能深潛海底，擁有統(tǒng)治四海之力。“蛟龍”號載人潛水器的特點與之相似?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。首先在題目中所給的大國重器中任選一種，然后抓住這些科技成果名字的特點和重器之間的相似點，分析這些科技成果名字的內(nèi)涵，如：蛟龍是古代神話中擁有龍族血脈的神獸，能深潛海底，擁有統(tǒng)治四海之力?！澳苌顫摵５祝瑩碛袕姶蟮牧α俊笔恰膀札垺焙汀啊札垺栞d人潛水器”的共同點。最后仿照所給的事例的句式特點進(jìn)行仿寫?！?021年高考真題〗23.校文學(xué)社擬從《論語》《三國演義》《紅樓夢》中選取一個場景拍攝視頻短劇。假如你是導(dǎo)演，會選取哪部書中的哪個經(jīng)典場景？請說明理由。要求100字左右。【答案】場景：林黛玉進(jìn)賈府

原因：黛玉進(jìn)賈府，是一部宏篇巨制紅樓夢的開端，隨著黛玉的進(jìn)入，賈府的背景，人物一一陳現(xiàn)在我們面前；這也是黛玉下凡還淚，其美麗的悲劇一生之開端；通過對黛玉進(jìn)府過程的描寫，賈府繁紊禮節(jié)，奢侈排場的弊端一覽無余。同時也是黛玉與寶玉的第一次相會。【詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象、情節(jié)等的整體把握能力。作為導(dǎo)演，從三部經(jīng)典作品中選取哪個場景拍攝，要看對這部作品的整體把握能力，如果沒有對作品的全面把握和深層理解，是選不好這個場景的。換句話說，這個場景要么能夠體現(xiàn)人物的典型性格，展現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，要么在整部作品中的地位舉足輕重，對主題起到揭示作用，或?qū)η楣?jié)的展現(xiàn)或轉(zhuǎn)折起到關(guān)鍵性的作用。選《論語》，可以選擇《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》這個場景，這個場景一是能夠展現(xiàn)孔子循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，二是能夠通過曾點的理想看出孔子的政治理想。比如選擇《紅樓夢》，可以選擇“黛玉葬花”這個場景，因為它將黛玉的性格，她的心思還有獨有的詩人氣質(zhì)表現(xiàn)出來，更展現(xiàn)了黛玉精神的潔凈，也暗示著寶黛愛情的悲劇結(jié)局以及賈府的悲劇結(jié)局。比如選擇《三國演義》，可以選“火燒赤壁”，這一場景既體現(xiàn)出諸葛亮和周瑜的才華，也標(biāo)志著孫劉聯(lián)盟正式形成，三足鼎立的局面趨于穩(wěn)定。24.下面文段畫線部分有兩個病句，請指出其序號并提出修改意見。一切文明成果，都是勞動者邁向進(jìn)步的腳印。①今天談到勞動時，腦海中浮現(xiàn)的已經(jīng)不僅僅是農(nóng)田里稻浪滾滾、工地上火花四濺的景象。②隨著科技的進(jìn)步，使勞動的內(nèi)容和環(huán)境發(fā)生了很大的變化。③不過，勞動給社會帶來財富并推動社會發(fā)展這一意義不會變化。④“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”這句話，始終是對于人類文明進(jìn)步歷程的重要詮釋。【答案】②刪掉“隨著”或者“使”④將“對于”改為“對”【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②“隨著……使……”，介詞開頭造成主語殘缺，刪掉“隨著”或者“使”；④“對于”引進(jìn)對象或事物的關(guān)系者；“對”表示指出動作行為所涉及的對象，指的是相對某人、某事、某物的關(guān)系。句中“人類文明進(jìn)步歷程”是表示動作行為涉及的對象，應(yīng)用“對”，因此應(yīng)將“對于”改為“對”?！?020年高考真題〗23.在某校讀書交流活動中，有同學(xué)說“我就讀不進(jìn)《紅樓夢》”，有同學(xué)說“我就不愛讀《三國演義》”，還有同學(xué)說“《論語》讀起來才沒勁呢”。請針對此現(xiàn)象，任選上述三本書中的一本，結(jié)合小說情節(jié)或《論語》名句，談?wù)勅绾巍白哌M(jìn)經(jīng)典”。要求100字左右?！敬鸢浮俊都t樓夢》中“滴翠亭楊妃戲彩蝶”，寫出了寶釵青春之美。大如團扇的一雙蝴蝶，引得寶釵取出扇子，向草地下來撲。寶釵被蝴蝶引得躡手躡腳，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。這個情節(jié)里，寶釵不再是那個穩(wěn)重識大體的寶釵，而是呈現(xiàn)出女孩的青春之美。經(jīng)典里的藝術(shù)形象散發(fā)著恒久的藝術(shù)芬芳，值得我們?nèi)ヌ綄?，去汲取其中的營養(yǎng)?！墩撜Z》中“不患人之不己知，患不知人也”，大意是不要擔(dān)心別人不了解自己，只要擔(dān)心自己不了解別人。這段話是孔子傳授給我們的為人處世之道，正因為知人不易，人們不被理解或者被誤解的情況就很普遍。但是推己及人，君子更應(yīng)該站在他人的立場上考慮問題。經(jīng)典給我們智慧?！度龂萘x》中的桃園三結(jié)義。在涿郡張飛莊后那花開正盛的桃園，備下烏牛白馬，祭告天地，焚香再拜，結(jié)為異姓兄弟，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。義薄云天的三兄弟在開滿桃花的春天啟動了開掛的人生。而“義”字幾乎貫穿在我們生活的方方面面。經(jīng)典離我們并不遙遠(yuǎn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“針對此現(xiàn)象，任選上述三本書中的一本，結(jié)合小說情節(jié)或《論語》名句，談?wù)勅绾巍哌M(jìn)經(jīng)典’。要求100字左右”，第一點三本書確定了：《紅樓夢》《三國演義》《論語》，從中任取其一。選《紅樓夢》《三國演義》，要結(jié)合情節(jié)，選《論語》，要結(jié)合其中的名句。寫作的落腳點在“走進(jìn)經(jīng)典”。首先分析名著閱讀存在的現(xiàn)象，如“讀不進(jìn)”“不愛讀”“讀起來沒勁”，之所以會如此，與書籍的特點有關(guān)，如《紅樓夢》《三國演義》，這兩本大部頭作品，情節(jié)復(fù)雜，人物眾多，人物性格各異，如《論語》，因為是文言文，所以存在語言上的障礙，同時《論語》中的語言非常精煉，語義豐富，需要學(xué)生耐下心來體會這些名言的內(nèi)涵。24.為使文段語意連貫，邏輯嚴(yán)密，請選擇最恰當(dāng)選項，填寫在序號處的橫線上?！疤旌右惶枴背売嬎銠C落戶天津，命名為“天河”，取天津與“銀河團隊”合作發(fā)展之意。如今，新一代百億億次超級計算機“天河三號”已進(jìn)入開放應(yīng)用階段。近年來，創(chuàng)新團隊在“卡脖子”處下功夫，在關(guān)鍵處盡全力應(yīng)對：身處世界前所未有的大變局時代——①______；身處全球新一輪科技革命前夜——②_____；身處國家民族決戰(zhàn)決勝時期——③_____；身處隨時競爭的拼殺時刻——④__________。（取材于余艷《大國引擎》）A.以我為主，在戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域強勢崛起B(yǎng).全方位研判，高標(biāo)準(zhǔn)籌劃，破解突出矛盾C.創(chuàng)新驅(qū)動，以嶄新的“中國速度”沖鋒D.聚焦前沿，瞄準(zhǔn)核心技術(shù)制高點和突破口【答案】①.B②.D③.A④.C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動性，具體考查學(xué)生的補寫能力。解答此類試題，首先要把握整個語段的中心話題，然后重點分析橫線前后的句子，把握句式和句意，根據(jù)這些進(jìn)行擬寫。本題已經(jīng)提供了四個句子，考生只要分析語境，找到與這些句子之間的相關(guān)點即可。第一處，前面說“身處世界前所未有的大變局時代”，這里要抓住“世界”“前所未有”“大變局”這些信息，因為是前所未有的，且是大變局時代，所以需要“全方位研判”，需要“高標(biāo)準(zhǔn)籌劃”，要“破解突出矛盾”，所以確定是B；第二處，前面說“身處全球新一輪科技革命前夜”，這里要抓住“新一輪科技革命前夜”這一信息，因為是“新一輪”，且是“前夜”，所以需要“聚焦前沿”，需要“瞄準(zhǔn)核心技術(shù)的制高點和突破口”，所以確定D。第三處，前面說“身處國家民族決戰(zhàn)決勝時期”，這里要抓住“國家民族”“決戰(zhàn)決勝時期”，因為是“決戰(zhàn)決勝時期”，所以需要“強勢崛起”，故確定A。第四處，前面說“身處隨時競爭的拼殺時刻”，這里要抓住“拼殺時刻”這一關(guān)鍵信息，可見是極為關(guān)鍵的時刻，需要的是“速度”，是“沖鋒”，所以確定C。一、【2024天津市河西區(qū)高三二?！?.閱讀下面的文字，完成仿寫?！赌印诽岢觥皟€節(jié)則昌，淫佚則亡”，《新唐書》談到“奢靡之始，危亡之漸”，都告訴我們：厲行節(jié)約，不可輕忽。如今，社會發(fā)展迅速，人們生活越來越好。節(jié)約的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈當(dāng)作瀟灑，將揮霍看成慷慨，在他們眼里，節(jié)約早已過時。要知道，節(jié)約不是一時的行為，而是永恒的主題。物資短缺時代，節(jié)約是節(jié)衣縮食；物質(zhì)富足時期，節(jié)約是文明理性。資源是有限的，節(jié)約的資源，能發(fā)揮無限的價值。越是進(jìn)步，越要節(jié)約，只有這樣，人類社會才能永續(xù)發(fā)展。節(jié)約并非吝嗇，而是深謀遠(yuǎn)慮后的利弊權(quán)衡?！肮?jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是常常被誤解為“吝嗇”，請你仿照示例，根據(jù)上文內(nèi)容完成三句仿寫，揭示節(jié)約的意義。要求：每句不超過10個字，句式與示例一致，內(nèi)容不重復(fù)。示例：節(jié)約不是吝嗇，而是對傳統(tǒng)美德的傳承。①節(jié)約不是吝嗇，而是________②節(jié)約不是吝嗇，而是________。③節(jié)約不是吝嗇，而是________1【答案】①.對理性消費的倡導(dǎo)②.對有限資源的珍惜③.對永續(xù)發(fā)展的追求【解析】【詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段及仿寫句式的能力。先從文段中找出提示節(jié)約意義的句子，從“物資短缺時代，節(jié)約是節(jié)衣縮食；物質(zhì)富足時期，節(jié)約是文明理性”可看出，如今人們生活越來越好，物質(zhì)富足，那么節(jié)約應(yīng)該是“文明理性”的行為；“資源是有限的，節(jié)約的資源，能發(fā)揮無限的價值”可見，有限的資源需要珍惜，只有節(jié)約才能讓有限資源發(fā)揮無限價值；“越是進(jìn)步，越要節(jié)約，只有這樣，人類社會才能永續(xù)發(fā)展”可見，要想讓人類社會永續(xù)發(fā)展（可持續(xù)發(fā)展），就必須懂得節(jié)約。再看示例句子，句式特征為“對……的……”，把篩選出的三條意義進(jìn)行句式調(diào)整，可得出，“對文明理性（理性消費）的倡導(dǎo)/追求”“對有限資源的珍惜”“對永續(xù)發(fā)展的追求”等類似句子。2.依據(jù)《鄉(xiāng)土中國》的思想和內(nèi)容，完成下列小題。（1）下列選項中錯誤的兩項是（）A.“人治”和“法治”之別，不僅在“人”與“法”這兩個字上，而且在維持秩序時所用的力量和所根據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)。B.在差序格局中，社會關(guān)系是逐漸從一個一個人推出去的，是私人聯(lián)系的增加，社會范圍是一根根私人聯(lián)系所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。C.大多數(shù)中國人至今仍然有著“安土重遷”“落葉歸根”的思想，這些都是中國基層社會鄉(xiāng)土性的表現(xiàn)。D.鄉(xiāng)土社會的信用發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時的可靠性，以此為基礎(chǔ)形成了對契約的重視。E.穩(wěn)定和熟悉是鄉(xiāng)土社會的最大特征。（2）閱讀下列語段內(nèi)容，依據(jù)《鄉(xiāng)土中國·差序格局》的分析，判斷吳三桂的行為屬于“個人主義”還是“自我主義”，并分析理由。（90字左右）李自成起義軍攻占北京，崇禎皇帝朱由檢自縊于煤山，明亡。鎮(zhèn)守山海關(guān)的明將吳三桂聞知愛妾陳圓圓為起義軍將領(lǐng)劉宗敏所得，父吳驤被起義軍執(zhí)，怒而不降李自成，卻引清兵入關(guān)，以致山海關(guān)之戰(zhàn)李自成失利，而怒殺吳驤全家。“慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏”寫的就是此事。其意思是說：吳三桂自云是國之“忠臣”，家之“孝子”，為雪國仇家恨，令幾萬大軍為崇禎帝戴孝，一派哀兵模樣與李自成交戰(zhàn)，其實吳三桂的“沖冠一怒”只不過是為了奪回愛妾陳圓圓罷了。張同澤《慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏》2【答案】（1）AD（2）吳三桂的行為屬于“自我主義”?！皞€人主義”強調(diào)個人不能侵犯他人、團體的權(quán)利。吳三桂為了奪回陳圓圓而放清兵入關(guān)，用團體利益換取個人利益，是以自我為中心的表現(xiàn)，因此屬于自我主義?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。A.“不僅在‘人’與‘法’這兩個字上”錯。結(jié)合原文“所謂人治和法治之別，不在‘人’與‘法’這兩個字上，而是在維持秩序時所用的力量和所根據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)”可知，應(yīng)當(dāng)是不在“人”與“法”這兩個字上；D.“形成了對契約重視”錯。結(jié)合“鄉(xiāng)土社會的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時的可靠性”可知，鄉(xiāng)土社會的信用沒有對契約的重視。故選AD?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的理解和運用信息分析問題的能力。費孝通在《鄉(xiāng)土中國》這樣論述“個人主義”和“自我主義”：在這種賦予伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時隨地是有一個“己”做中心的。這并不是個人主義，而是自我主義。個人是對團體而說的，是分子對全體。在個人主義下，一方面是平等觀念，指在同一人團體中各分子的地位相等，個人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團體不能抹殺個人，只能在個人所愿意交出的一份權(quán)利上控制個人。這些觀念必須先假定了團體的存在。在我們中國傳統(tǒng)思想里是沒有這一套的，因為我們所有的是自我主義，一切價值是以“己”作為中心的主義。可見“自我主義”是“以‘己’作為中心”；而“個人主義”指“在同一人團體中各分子的地位相等，個人不能侵犯大家的權(quán)利”，強調(diào)個人不能侵犯他人、團體的權(quán)利。而吳三桂“聞知愛妾陳圓圓為起義軍將領(lǐng)劉宗敏所得，父吳驤被起義軍執(zhí)，怒而不降李自成，卻引清兵入關(guān)”“吳三桂自云是國之‘忠臣’，家之‘孝子’，為雪國仇家恨，令幾萬大軍為崇禎帝戴孝，一派哀兵模樣與李自成交戰(zhàn)，其實吳三桂的‘沖冠一怒’只不過是為了奪回愛妾陳圓圓罷了”，分析吳三桂的行為，打著“雪國仇家恨”的旗號，放清兵入關(guān)，令幾萬大軍與李自成交戰(zhàn)，其目的卻只是為了奪回陳圓圓，這屬于用團體利益換取個人利益，是以自我為中心的表現(xiàn)，因此屬于自我主義。二、【2024天津市部分區(qū)質(zhì)量調(diào)查二】3.根據(jù)要求，完成下面小題。從去年的淄博燒烤火出圈把“流量”變“留量”，到元旦假期的“爾濱”花式狂寵“南方小土豆”，各地都掏家底“整活兒”。值此“五一”假期即將來臨之際，天津也想加大旅游宣傳力度，喜接“潑天富貴”。天津文旅局邀請你為家鄉(xiāng)天津?qū)懸欢温糜瓮平樵~。希望能突出旅游名片，彰顯地域特色，挖掘城市精神。語言盡可能親和溫暖，新鮮活潑，有吸引力。字?jǐn)?shù)120字左右?！敬鸢浮渴纠涸谶@里，您可以參觀南開中學(xué)，體會周恩來“為中華之崛起而讀書”的志向；在這里，您可以暢游津門十景，體味獨特的天津味；在這里，您可以品嘗麻花、包子、炸糕，回味美食天堂的美味。在天津，您可以春游百花，夏趕海，秋收碩果，冬賞雪。無論何時，都會為您帶來一段難忘的旅程！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生擬寫推介詞的能力。推介詞就是推廣介紹企業(yè)、個人或一個地方的介紹文稿。在寫的時候要抓住事物的本質(zhì)特征，運用多種表達(dá)方式，把知識性和趣味性揉和在一起的文字解說藝術(shù)。推介詞還需要做到以情動人，文字優(yōu)美。題干要求為天津?qū)懧糜瓮平樵~，那就要根據(jù)天津的特點來寫?？梢越榻B天津的地理位置、獨特風(fēng)景、經(jīng)濟、文化等，如天津的山野秀色、海洋風(fēng)光，如津門十景，如與近代史有關(guān)的景點、如天津的美食文化等。4.從以下兩題中任選一題作答。（4分）22.《紅樓夢》中，核心人物賈寶玉有很多特殊稱謂，比如怡紅公子、混世魔王、絳洞花主、富貴閑人、無事忙、癡兒等。請任選其中兩個，結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容，對其內(nèi)涵加以分析。4.【答案】①怡紅公子：與進(jìn)入大觀園之后住在了怡紅院有關(guān)；從小就和家中女性廝混在一起，喜歡胭脂水粉。②混世魔王：比喻擾亂世界的人，是個叛逆者。③絳洞花主：群芳之主，大觀園群芳圍繞賈寶玉周圍，隱喻奉他為主之意。④富貴閑人：不受世俗所導(dǎo)引，也無意為生計努力。作為富貴人家公子，從未在現(xiàn)實生活中嘗到困苦。⑤無事忙：寶釵批評寶玉，說他忙碌不過是在做無用功，反而把該做的正經(jīng)事都丟在了腦后。⑥癡兒：意為率真、單純執(zhí)著于某種感情的“情種”“情癡”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵的理解能力。①“怡紅公子”中的“怡”的意思，可以認(rèn)為是，愉悅，開心?！凹t”就是指那大觀園中各式各樣的女性。而賈寶玉從小就和家中姐姐妹妹一起，與丫鬟們廝混在一起，喜歡胭脂水粉，認(rèn)為男人都是泥做的。這一點就可以表現(xiàn)出賈寶玉對女子的喜歡，這種喜歡是一種欣賞，覺得世界女孩都是世界上最美好的東西。②賈寶玉的第一個外號是“混世魔王”。這一外號出現(xiàn)在《紅樓夢》第三回。典出《西游記》第二回，比喻擾亂世界的人。賈寶玉“偏僻而乖張”，是個不折不扣的叛逆者?、邸敖{洞花主”“富貴閑人”“無事忙”“怡紅公子”四個外號，則均出現(xiàn)在《紅樓夢》第三十七回。“絳洞花主”，則是一個道教神仙化的外號。絳洞花主可直接理解為紅色洞窯里的護花人，即群芳之主，意為大觀園群芳圍繞賈寶玉周圍，隱喻奉他為主之意。④“富貴閑人”和“無事忙”，則都是從薛寶釵口中說出來的。所謂“無事忙”，實則是“有事忙”。書中明寫到賈寶玉“風(fēng)塵碌碌，一事無成”。閑人，即清閑的人，泛指沒有做官之人。故“富貴閑人”，意為不受世俗所導(dǎo)引，也無意為生計努力。作為富貴人家公子，從未在現(xiàn)實生活中嘗到困苦。⑤“無事忙”，多次出現(xiàn)，如第四十二回，第六十三回。說明寶釵對寶玉的批評，即忙碌不過是在做無用功，反而把該做的正經(jīng)事都丟在了腦后。⑥“癡兒”之謂，則出現(xiàn)于第五回，它是警幻仙姑對癡頑的寶玉親昵的稱呼?！鞍V兒”一語出自于杜甫的《百憂集行》：“癡兒不知父子禮，叫怒索飯?zhí)溟T東?！币鉃槁收?、單純執(zhí)著于某種感情的“情種”“情癡”。5.下列文學(xué)作品的相關(guān)情節(jié)可以分別提煉出費孝通《鄉(xiāng)土中國》里的什么觀點？（每個觀點不超過16個字）①《寶水》中，面對城里人指責(zé)農(nóng)村人沒有誠信意識，缺乏契約精神，鄉(xiāng)建專家孟胡子解釋道：契約精神的本質(zhì)是啥？是利益保護。當(dāng)他們覺得這契約精神沒有保護自家利益時，哪還能指望他們遵守？農(nóng)村就是熟人社會，他們多少代都是在這里過日子，講的就是一個人情。（《寶水》獲2023年茅盾文學(xué)獎）②《白鹿原》中，白嘉軒在父親死后繼承了族長之位，率領(lǐng)村民修復(fù)祠堂，設(shè)立鄉(xiāng)約碑管束鄉(xiāng)親，請私塾先生教化村民，處理村里糾紛……白嘉軒的身份具有絕對權(quán)威。5.【答案】①鄉(xiāng)村是講究人情的熟人社會。②鄉(xiāng)土社會依賴長老統(tǒng)治?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。①《鄉(xiāng)土中國》中的《血緣和地緣》一章“在契約進(jìn)行中……不是情感……是現(xiàn)代社會的特征，也正是鄉(xiāng)土社會所缺的”可知，契約社會是指一個基于契約關(guān)系建立的社會形態(tài)，在這個社會中，人們通過訂立契約來規(guī)定彼此的權(quán)利和義務(wù)，以實現(xiàn)一定的社會功能。契約社會的概念包含了一個重要的要素就是“信用”，即人們應(yīng)該遵守自己訂立的契約，并對違反契約的行為進(jìn)行懲罰，所以孟胡子解釋道“契約精神的本質(zhì)是啥？是利益保護”；但是費孝通先生認(rèn)為鄉(xiāng)土中國是一個人情社會，是一個熟人社會，以血緣為基礎(chǔ)。②《鄉(xiāng)土中國》認(rèn)為鄉(xiāng)土社會依賴長老統(tǒng)治，原文說，“回到我們的鄉(xiāng)土社會來，在它的權(quán)力結(jié)構(gòu)中，雖則有著不民主的橫暴權(quán)力，也有著民主的同意權(quán)力……一定要給它一個名詞的話，我一時想不出比長老統(tǒng)治更好的說法了”，《白鹿原》中白嘉軒繼承了族長之位，他的身份具有絕對權(quán)威，體現(xiàn)的正是這種長老統(tǒng)治。三、【2024天津市河?xùn)|區(qū)高考第二次模擬】請從以下兩題中任選一題作答。（6分〉6.假如你要用火爆全球的Sora模型（AI人工智能視頻生成軟件）在線生成AI視頻，請從以下幾個主題——家族、愛情、青春、生命、興衰中任選其一為《紅樓夢》制作概念短片。提示詞需要有人物、有場景（地點或者場景元素），用一段話輸入你的創(chuàng)意描述，不超過100字。例如：鏡頭緩慢推進(jìn)，定格在高草中的獅子身上。電影般的場景……【答案】示例：鏡頭緩慢推進(jìn)，定格在賈寶玉身上。全府上下，雜草叢生，凌亂不堪，被帶走關(guān)押的公子哥兒賈寶玉，神情恍惚、目中無光。鐘鳴鼎食之家，確乎已經(jīng)樹倒猢猻散了?；蛘哌@就是水滿則溢、興衰有數(shù)的注腳?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：概括性描述類微寫作。審題：這是要求用一段話介紹創(chuàng)意描述，描述的內(nèi)容選擇空間很大，關(guān)于《紅樓夢》中關(guān)于家族、愛情、青春、生命、興衰等方面的主題，選其一即可。具體而言，就是描述的畫面和選定的主題之間要能契合。同時要注意具體要求：需要有人物、有場景（地點或者場景元素），且不能超過100字。寫作思路：先用一句話勾連“示例”的句子，可以從“通靈頑石”的角度進(jìn)行過渡，因為“通靈頑石”是整個故事的親歷者、見證者和記錄者。而后根據(jù)選定的主題（家族、愛情、青春、生命、興衰等），選定一幅場景，如選擇“興衰”，最好的標(biāo)志性事件就是被抄家，場景則可簡單描述賈府的破敗、荒蕪，人物的最佳選擇，就是化身寶玉的“頑石”，被帶走了，申請恍惚，目中無光。而后，點出主題：水滿則溢，興衰有數(shù)。7.微寫作。“何處來，何處去”，就是思考傳統(tǒng)文化的“根”在何處，我們從何處而來，我們究竟應(yīng)該往何處去。這是對《鄉(xiāng)土中國》主旨的基本界定。請結(jié)合《鄉(xiāng)土中國》中的一個核心概念，談?wù)勀銓Υ说睦斫猓?00字以內(nèi)。7.【答案】當(dāng)我們談?wù)摯嗽掝}，不妨從“差序格局”來展開思考。在差序格局的背景下，我們都來自于特定的社會結(jié)構(gòu)和文化傳統(tǒng)。隨著現(xiàn)代社會發(fā)展，要重新審視差序格局，繼承優(yōu)秀元素，也要摒棄與現(xiàn)代社會不相適應(yīng)的部分?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：議論類微寫作。審題：題目要求對傳統(tǒng)文化“根”的思考，并結(jié)合《鄉(xiāng)土中國》中的一個核心概念。首先理解“根”，就是中國傳統(tǒng)文化何以成為它自己的原因，還要分析這個原因未來會怎么樣。再結(jié)合《鄉(xiāng)土中國》中的某個核心概念，分析其在形成傳統(tǒng)文化中的作用，以及這個作用在現(xiàn)代社會的影響。寫作指導(dǎo)：當(dāng)我們談?wù)搨鹘y(tǒng)文化的“根”在何處時，不妨從《鄉(xiāng)土中國》中的一個核心概念——“差序格局”來展開思考。“差序格局”是費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提出的一個核心概念，它描述了鄉(xiāng)土社會中人際關(guān)系的特點。簡而言之，差序格局是一個以自我為中心，逐漸向外擴展的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，每個人的關(guān)系親疏、遠(yuǎn)近、內(nèi)外、上下都有著明確的定位和界限。這與現(xiàn)代社會中更為平等開放的人際關(guān)系模式有著顯著的區(qū)別。從這個角度看，我們可以說鄉(xiāng)土社會的“根”就深深扎在這種差序格局之中。那么，我們從何處而來呢？在差序格局的背景下，我們可以認(rèn)為，我們來自于這種特定的社會結(jié)構(gòu)和文化傳統(tǒng)。我們的行為方式、價值觀念、思維模式等都在很大程度受到了鄉(xiāng)土文化和差序格局的影響。那么，我們又應(yīng)該往何處去呢？在現(xiàn)代化的沖擊下，鄉(xiāng)土社會正在發(fā)生深刻的變化。傳統(tǒng)的差序格局雖然仍然存在，但已經(jīng)不再是唯一的社會關(guān)系模式。這意味著，我們需要重新審視傳統(tǒng)文化的“根”，既要繼承其中的優(yōu)秀元素，也要摒棄那些與現(xiàn)代社會發(fā)展不相適應(yīng)的部分。由于字?jǐn)?shù)限制，語言要簡練，觀點要明確。8.下面的圖一、圖二分別是天津博物院、天津市圖書館（總分館服務(wù)體系）的徽標(biāo)，請從構(gòu)圖要素和寓意兩個角度解說這兩個徽標(biāo)的異同。要求：不超過100個字?！敬鸢浮繕?gòu)圖要素：圖一是篆書的“天”字變形。圖二是繁體“書”字，“書”字上面為“津”字。圖一、圖二都以漢字來設(shè)計。寓意：圖一是表明博物院名稱。圖二體現(xiàn)圖書館是收藏圖書的地方。圖一、圖二都與“天津”相呼應(yīng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。根據(jù)題干可知，圖一、圖二分別是天津博物院、天津市圖書館的徽標(biāo)。題干要求從構(gòu)圖要素和寓意兩個角度解說兩個徽標(biāo)的異同。從構(gòu)圖要素來說，圖一是天津博物院的標(biāo)志，毫無疑問，這是一個“天”字，而是由一個篆書的“天”字變形，以此表明博物院名稱。圖二是繁體“書”字，這說明圖書館是收藏大量圖書的地方。同時，這兩幅圖中，圖一是一個“天”字，圖二是“書”字，都是以漢字為主框架來設(shè)計，且圖一是篆書的“天”字和圖二“書”字上面為“津”字，都有與“天津”之地相呼應(yīng)的寓意。四、【2024天津市河西區(qū)高考第二次模擬】9.閱讀材料，概括信息。（1）紀(jì)錄片以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，有“動態(tài)相冊”“生活之鏡”之稱。探訪特色美食，展現(xiàn)地域文化；航拍萬里山河，帶來詩意之旅；聚焦稀世文物，詮釋工匠精神……（2）移動傳播時代，紀(jì)錄片主動擁抱數(shù)字科技，微紀(jì)錄片、交互式紀(jì)錄片等新形式應(yīng)運而生。此外，紀(jì)錄片還與其他視聽節(jié)目融合，出現(xiàn)“紀(jì)錄片＋劇情演繹”“紀(jì)錄片＋綜藝”等跨界類型。（3）紀(jì)錄片的情節(jié)和人物不能預(yù)先編排和設(shè)計，生活情境難以預(yù)測。從這個意義上說，紀(jì)錄片呈現(xiàn)什么樣的情境、選取什么樣的素材，傳遞出創(chuàng)作者的深刻思考，絕不僅僅是真實生活的“搬運工”。（4）紀(jì)錄片讓人們更好地觀察世界，理解自己。記錄者的鏡頭收近一些，能感受一草一木的盛衰榮枯；鏡頭拉遠(yuǎn)一些，可闡釋歷史大勢的潮落潮起。紀(jì)錄片帶我們穿過時光，跨越山河，也鼓勵我們用積極的心態(tài)擁抱人生。仿照對第（1）段的概括示例，概括（2）-（4）段的主要內(nèi)容。每句不超過6個字。（1）紀(jì)錄片__拍攝內(nèi)容真實（2）紀(jì)錄片__________（3）紀(jì)錄片__________（4）紀(jì)錄片__________9.【答案】①.拍攝內(nèi)容真實②.呈現(xiàn)形式多樣③.反映創(chuàng)作理念④.傳遞人生價值【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。（2）根據(jù)“主動擁抱數(shù)字科技”“微紀(jì)錄片、交互式紀(jì)錄片等新形式應(yīng)運而生”“還與其他視聽節(jié)目融合”“跨界類型”等內(nèi)容，可知本段主要介紹紀(jì)錄片的呈現(xiàn)形式多種多樣，參考（1）所概括的句式，可以概括為：紀(jì)錄片呈現(xiàn)形式多樣。（3）根據(jù)“情節(jié)和人物不能預(yù)先編排和設(shè)計，生活情境難以預(yù)測”“傳遞出創(chuàng)作者的深刻思考，絕不僅僅是真實生活的‘搬運工’”等內(nèi)容，可知本段是介紹紀(jì)錄片創(chuàng)作反映創(chuàng)作者的創(chuàng)作理念，由此可以概括為：紀(jì)錄片反映創(chuàng)作理念。（4）根據(jù)“讓人們更好地觀察世界，理解自己”“鏡頭收近一些……”“鏡頭拉遠(yuǎn)一些……”“紀(jì)錄片帶我們穿過時光，跨越山河，也鼓勵我們用積極的心態(tài)擁抱人生”等內(nèi)容，可知紀(jì)錄片反饋出的是不同的人生價值，由此可以概括為：紀(jì)錄片傳遞人生價值。10.下面文段有三處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號。①隨著中國文化娛樂產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及社交媒體的普遍，②數(shù)量龐大的粉絲群體逐漸進(jìn)入公眾視野。③在此基礎(chǔ)上延伸出獨特的粉絲文化，④推動了“粉絲經(jīng)濟”的發(fā)展。⑤如何呵護好、規(guī)范好這一新生業(yè)態(tài)，⑥讓“粉絲經(jīng)濟”帶動市場發(fā)育、消費升級和行業(yè)變革，⑦成為日前亟需破解的一道治理難題。10【答案】①⑥⑦【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①搭配不當(dāng)，“普遍”應(yīng)改為“普及”。⑥語序不當(dāng)，應(yīng)改為“消費升級、行業(yè)變革和市場發(fā)育”。⑦用詞不當(dāng)，不合邏輯，“日前”應(yīng)改為“目前”。五、【2024天津市十二區(qū)縣重點校高三第一次模擬】11.根據(jù)下面文段的內(nèi)容，完成關(guān)于“杜甫七絕”的思維導(dǎo)圖，每空不超過10個字。盛唐七絕在傳統(tǒng)題材里充分展現(xiàn)了以淺語傾訴深情的特長，使七絕突破南朝初唐七絕含蘊淺狹的藩籬，固然達(dá)到了藝術(shù)的巔峰。但七絕這種體式的表現(xiàn)潛能尚未充分得到開掘，杜甫發(fā)現(xiàn)了這種詩體還有適宜于表現(xiàn)多種生活情趣的潛力。綜觀杜甫的全部七絕，可以發(fā)現(xiàn)他創(chuàng)作七絕的情緒狀態(tài)與其他詩體的明顯差別，在于大多數(shù)作于興致較高、心情輕松甚至是歡愉的狀態(tài)中。這一特點目前尚未見研究者論及，卻是考察杜甫七絕“別趣”的重要出發(fā)點。與其情緒狀態(tài)相應(yīng)，杜甫七絕的抒情基調(diào)也多數(shù)是輕松詼諧、幽默風(fēng)趣的。11.【答案】①杜甫七絕②情緒狀態(tài)③興致較高、心情輕松等④輕松詼諧、幽默風(fēng)趣等【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之圖文轉(zhuǎn)換能力。由“綜觀杜甫的全部七絕，可以發(fā)現(xiàn)他創(chuàng)作七絕的情緒狀態(tài)與其他詩體的明顯差別”可知，杜甫的詩作可以分為“七絕”和“其他詩體”，故①填寫“杜甫七絕”。由②下面的“抒情基調(diào)”可知，此處填寫的內(nèi)容應(yīng)是杜甫七絕的特點體現(xiàn)在哪些方面，結(jié)合“與其情緒狀態(tài)相應(yīng)，杜甫七絕的抒情基調(diào)也多數(shù)是輕松詼諧、幽默風(fēng)趣的”分析可知，②應(yīng)填寫“情緒狀態(tài)”。由“可以發(fā)現(xiàn)他創(chuàng)作七絕的情緒狀態(tài)與其他詩體的明顯差別，在于大多數(shù)作于興致較高、心情輕松甚至是歡愉的狀態(tài)中”可知，③應(yīng)填寫“興致較高、心情輕松等”。由“與其情緒狀態(tài)相應(yīng)，杜甫七絕的抒情基調(diào)也多數(shù)是輕松詼諧、幽默風(fēng)趣的”可知，④應(yīng)填寫“輕松詼諧、幽默風(fēng)趣等”。從以下兩題中任選一題作答。12.如果林黛玉穿越到現(xiàn)代，最適合的職業(yè)是什么，在一項調(diào)查中大多數(shù)人給出的答案是語文教師，你覺得她能勝任語文教師工作嗎？請結(jié)合林黛玉的人物形象闡述理由。要求：150字左右。12【答案】示例：我認(rèn)為她無法勝任當(dāng)今時代的語文教師職務(wù)。她在琴棋書畫、詩詞歌賦方面造詣頗高，且曾有效指導(dǎo)香菱寫詩，使其進(jìn)步顯著，這在一定程度上表明了她具備語文教師的才能。但從其性格和體質(zhì)方面而言恐難勝任語文教師之職，她孤僻敏感、多愁善感的性格和體弱多病的體質(zhì)，很難適應(yīng)當(dāng)前充滿競爭和激勵機制的教學(xué)環(huán)境。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物形象的把握能力。本題要求就林黛玉能否勝任語文老師的工作給出理由，其實是變相考查林黛玉的人物形象。同時要結(jié)合語文老師的特點來進(jìn)行分析。如從才華方面，林黛玉絕對能勝利語文老師的工作。她在詩詞方面的造詣是非常高的，《紅樓夢》中詩社比賽，她的《詠菊》脫穎而出；《葬花吟》展現(xiàn)出的才華更是十分高超。從“老師”的角度講，教書要有方法，要有耐心，這從香菱學(xué)詩中可以看出來，她對香菱的指導(dǎo)十分到位，很快就讓香菱悟到了學(xué)詩的真諦。此外，林黛玉的口才也是有目共睹的。由此，她能夠勝任語文老師的工作。從性格方面看，林黛玉從小寄人籬下，養(yǎng)成了敏感多疑的性子，并且多愁善感，不太顧及人情世故，周瑞家的送宮花，她直言不諱地說：“我就知道,別人不挑剩下的也不給我?！边@樣的性格在競爭激烈又要接觸各類人的教育環(huán)境中很難適應(yīng)；同時林黛玉體弱多病，也很難適應(yīng)教學(xué)工作。由此，她很難勝任語文老師的工作。

13.在《祝?！分?，祥林嫂是一個不被魯鎮(zhèn)接納的“異鄉(xiāng)人”。請結(jié)合《鄉(xiāng)土中國》中“差序格局”的概念，分析魯鎮(zhèn)人對祥林嫂冷漠的原因。要求：150字左右。13.【答案】這冷漠態(tài)度是由魯鎮(zhèn)的差序格局造成的。在差序格局中，人與人的關(guān)系是以己為中心，一層一層地推開，越推越遠(yuǎn)，并沒有固定的價值標(biāo)準(zhǔn)。所謂的封建禮教中諸如“禮”“義”“忠”“孝”“信’等都是在“差序格局”內(nèi)部發(fā)生的。因此魯鎮(zhèn)人對祥林嫂這個“異鄉(xiāng)人”并不存在任何道德義務(wù)，在祥林嫂發(fā)生困難時，沒有人對她伸出援手也就成了理所當(dāng)然?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解并運用名著中重要概念分析問題的能力?！安钚蚋窬帧本褪侵赴l(fā)生在親屬關(guān)系、地緣關(guān)系中的，以自己為中心像水波紋一樣推及開，愈推愈遠(yuǎn)，愈推愈薄且能放能收，能伸能縮的社會格局，且它隨自己所處時空的變化而產(chǎn)生不同的圈子。在這種格局中，站在任何一圈中，向內(nèi)看可以說是公，是群；向外看就可以說是私，是己。兩者無清楚的界限。魯鎮(zhèn)屬于鄉(xiāng)土社會，魯鎮(zhèn)人對祥林嫂態(tài)度冷漠，和差序格局是分不開的。在差序格局中，人與人的關(guān)系是以己為中心，一層一層地推開，越推越遠(yuǎn)，并沒有固定的價值標(biāo)準(zhǔn)。所謂的封建禮教中諸如“禮”“義”“忠”“孝”“信’等都是在“差序格局”內(nèi)部發(fā)生的。即魯鎮(zhèn)是個熟人社會，魯鎮(zhèn)人是差序格局的整體，這一整體內(nèi)部之間可以講究各種禮制、誠信等，而對祥林嫂這個“異鄉(xiāng)人”，此魯鎮(zhèn)人并不存在任何道德義務(wù)，差序格局再伸縮，也不會伸到一無所用的祥林嫂的范圍，在祥林嫂發(fā)生困難時，沒有人對她伸出援手也就成了理所當(dāng)然。六、【2024天津市和平區(qū)高考第二次模擬】閱讀下面的文字，從兩道題中任選一道，按要求作答。（6分）14.江蘇大劇院版的民族舞劇《紅樓夢》從經(jīng)典出發(fā)，沿用原著傳統(tǒng)章回體形式進(jìn)行重構(gòu)，設(shè)計了10個章目——《入府》《幻境》《含酸》《省親》《游園》《葬花》《元宵》《丟玉》《沖喜》《歸彼大荒》。請從中任選一個章目，結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)，描述一個屬于這一章目的經(jīng)典場面。要求：1.明確人物與事件；2.不超過l00字?！敬鸢浮渴纠骸度敫?，詳盡描寫了榮寧二府的格局布置，展現(xiàn)了封建大家族的奢華。印象最深的是座次的講究，賈母正面榻上獨坐，兩邊四張空椅子，黛玉推辭不過才坐了左邊第一個座位，然后迎春便坐右首第一，探春左第二，惜春右第二?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力?！都t樓夢》中的經(jīng)典名場面數(shù)不勝數(shù)，只需要就列出的十個場面選其一描述即可。如選擇《入府》，即“林黛玉進(jìn)賈府”，通過她一路目中所見，耳中所聞，不僅詳盡描寫了榮寧二府的格局布置，亦即人物的活動環(huán)境，而且第一次生動刻畫了賈母、賈氏三姐妹、鳳姐、邢王二夫人、寶玉和黛玉等好幾個主要人物。詳盡描寫了榮寧二府的格局布置，展現(xiàn)了封建大家族的奢華。隨著視線的變化，具體的場面或鏡頭太多，只能就某一個細(xì)節(jié)場面細(xì)致描繪。如可以選擇進(jìn)膳時的座次安排，就頗有匠心。林黛玉進(jìn)賈府賈母那邊傳飯，大家見王夫人來了，方安設(shè)桌椅。在座次安排上，賈母正面榻上獨坐，兩邊四張空椅子，黛玉在幾番推辭之后，經(jīng)賈母的解釋，她才坐了左邊第一個座位，然后迎春便坐右首第一，探春左第二，惜春右第二。這一生動的場面細(xì)節(jié)描寫，蘊藏著深厚的文化底蘊和封建貴族家庭的森嚴(yán)等級。15.“抓住核心概念，理解作者觀點”是閱讀學(xué)術(shù)著作的方法之一。在閱讀《鄉(xiāng)土中國》時，你選擇抓住哪個核心概念來深入理解作者觀點？請簡述該概念，并談?wù)勊绾螏椭憷斫忄l(xiāng)土社會的特質(zhì)。不超過100個字?！敬鸢浮渴纠钚蚋窬?。“差序格局”是以“己”為中心，推己及人。如水波紋一樣，“我”是“波紋”的中心，一圈圈地推出去，愈推愈遠(yuǎn)，重在分厚薄親疏。理解了該概念，能更好地理解鄉(xiāng)土社會是熟人社會的特質(zhì)。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力?！多l(xiāng)土中國》里面的核心概念比較多，只需要選擇一個比較熟悉的即可，對這個概念簡要闡釋，闡釋的時候，要注意字?jǐn)?shù)要求。如選擇“差序格局”，“差序格局”這一概念主要是用來描述中國傳統(tǒng)社會中的社會關(guān)系結(jié)構(gòu)。鄉(xiāng)土社會的社會關(guān)系結(jié)構(gòu)，以個人為中心，形成不同的社會聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)，這些網(wǎng)絡(luò)可能包括家庭、親屬關(guān)系、朋友等，每個網(wǎng)絡(luò)都有其獨特的中心點，即個人。作者用了形象的比喻，那就是如水的波紋一樣，“我”是“波紋”的中心，一圈圈地推出去，愈推愈遠(yuǎn)，重在分厚薄親疏。鄉(xiāng)土社會是由熟人構(gòu)成。理解了該概念，能更好地理解鄉(xiāng)土社會的特質(zhì)。16.仿照下面例句，從“聲韻”和“形體”兩個角度各仿寫一句，展現(xiàn)漢字的魅力。例句：漢字之美，美在意蘊，意美如詩，字詞句篇傳承華夏文明。漢字之美，（1）______________________________________________漢字之美，（2）______________________________________________【答案】①.示例：漢字之美，美在聲韻，音美如歌，抑揚平仄傳遞音律和諧。

②.示例：漢字之美，美在形體，形美如畫，點橫撇捺呈現(xiàn)精妙組合?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。首先分析示例的內(nèi)容：“美在意蘊”，而后由“意”，過渡到“詩”，再由“詩”的“字詞句”，延伸到“傳遞華夏文明”。注意把握每一個分句之間的關(guān)系，不僅有頂針手法的運用，內(nèi)容上更是環(huán)環(huán)相扣。然后分析示例的句式，確定句式：續(xù)寫的句子應(yīng)以“漢字之美，美在”開頭，基本形式為“漢字之美，美在+2字詞，×美如×，4字詞+動詞+4字詞”。另外，例句中還巧妙用了比喻手法，把抽象的“美”比作具體的“詩”，仿寫時也應(yīng)使用比喻手法，比喻時要注意本體與喻體之間的相似性。若寫“美在聲韻”，可以將“聲”比喻成“歌”，“歌”講求“抑揚平仄”，再說“抑揚平仄”傳遞著“音律和諧”。若寫“美在形體”，可以將“形”比喻成“畫”，“畫”講求“點橫撇捺”，再說“點橫撇捺”呈現(xiàn)著“精妙組合”。七、【2024天津市南開區(qū)高考第二次模擬】17.請在《紅樓夢》中選擇一處居所，用80個字左右，寫一寫這一居所的特點，及這一居所與其主人性格或命運有何契合之處。17.【答案】示例一：瀟湘館，主人為林黛玉。館中多斑竹，竹上之斑如淚痕，暗示黛玉敏感、常落淚的性格，同時竹也表現(xiàn)黛玉清高的性格。“瀟湘”諧音“消香”，暗示黛玉淚盡而逝的結(jié)局。示例二：蘅蕪苑，主人為薛寶釵。蘅蕪苑外則“無味”，內(nèi)藏“清雅”，暗喻了寶釵表面上是封建禮教的維護者，骨子里充滿柔情的一面。“蘅蕪苑”諧音“恒無怨”，表示寶釵和寶玉同甘共苦，無一后悔?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著的基本內(nèi)容、人物形象和思想內(nèi)涵的理解、分析能力。解答時要準(zhǔn)確寫出居所與其主人的名字，寫出居所特點與人物性格或命運的契合之處，與原著內(nèi)容相符。如“瀟湘館”，林黛玉性情品格與竹子交相輝映。小說第四十回這樣描寫的，“一進(jìn)門，只見兩邊翠竹夾路，土地下蒼苔布滿，中間羊腸一條石子漫的路”，而詩中也寫到“竿竿青欲滴，個個綠生涼”，竹子是四君子之一，象征高潔、堅貞與正直，而黛玉的性情人品就是這般，善良又有文人的氣節(jié)，所以黛玉住處用竹子襯托其人再好不過。黛玉窗前植有一片竹子，書中描述是“鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)”，因為涉及娥皇女英泣其夫而淚灑于竹，故成斑竹。抓住“瀟湘”諧音“消香”的特點，以及瀟湘館館中多斑竹的特點，聯(lián)系林黛玉的敏感又清高的性格分析。再如“蘅蕪苑”，薛寶釵的不干己事不開口的冷情與衡蕪院冷而蒼翠與樸素渾然一體，從詩中“蘅蕪滿凈苑，蘿薜助芬芳”一句中可以看出?！拜p煙迷曲徑，冷翠滴回廊”表面寫蘅蕪苑里的曲徑通幽，其實是暗示寶釵的矛盾性格，寶釵表面上是封建禮教的維護者，骨子里也有柔情、憤世嫉俗的一面。并且四十回寫道“及進(jìn)了房屋，雪洞一般，一切玩器全無”，并且“衾褥也十分樸素”，這居住環(huán)境簡直就是她本人的寫照?！稗渴徳贰敝C音“恒無怨”，表示寶釵對于和寶玉同甘共苦以及最后勸導(dǎo)寶玉返回大荒山等事，無一后悔。18.請閱讀下面文字，按要求作答。學(xué)校近期要舉辦一次戲劇節(jié)，你所在班級準(zhǔn)備表演課本劇《雷雨》。（1）請你用不多于20個字，以對偶形式為你班的節(jié)目寫一條宣傳語；（2）選擇一種媒介來宣傳這個節(jié)目，用不多于30個字闡明這種媒介在宣傳功能上的優(yōu)勢。18.【答案】（1）雷雨沖刷冷酷虛偽，電火吞噬孽債情仇。（2）海報；好處：圖文并茂，吸引眼球，激發(fā)觀看欲望，且放置場地靈活?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫宣傳語及表達(dá)準(zhǔn)確簡明的能力。（1）《雷雨》通過周、魯兩家之間的矛盾沖突，揭露了二三十年代舊中國舊社會舊家庭的種種黑暗現(xiàn)象和地主資產(chǎn)階級的專橫、冷酷與偽善，從而預(yù)示了舊制度的崩潰與滅亡。所以宣傳語可圍繞內(nèi)容和主題進(jìn)行擬寫，做到主題鮮明、采用對偶形式、文從字順、有文采。（2）首先要選擇恰當(dāng)宣傳媒介，例如，利用學(xué)校公眾號，校園廣播站，海報等媒介進(jìn)行宣傳。媒介的宣傳優(yōu)勢須科學(xué)客觀，文字須準(zhǔn)確簡明。

八、【2024天津市五區(qū)縣期末聯(lián)考】19.鈍感力是當(dāng)今時代飛速發(fā)展下的新產(chǎn)物，它指的是從容面對生活中的挫折和傷痛，堅定地朝著自己的方向前進(jìn)，是“贏得美好生活的手段和智慧”。請在《紅樓夢》中選取一個人物，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析其鈍感力的表現(xiàn)。要求：80～100字。19【答案】答題示例：人物：劉姥姥。情節(jié)：劉姥姥二進(jìn)榮國府，王熙鳳和鴛鴦故意捉弄劉姥姥，在她頭上插了一盤子花時，劉姥姥假裝不知，配合著自扮丑角，討賈母歡心；假裝不認(rèn)識，錯把鴿子蛋當(dāng)雞蛋，不怕扮丑，就是為了哄大家開心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。人物：劉姥姥。在《紅樓夢》三十九回“村姥姥是信口開河，情哥哥偏尋根究底”中，劉姥姥二進(jìn)榮國府，在平兒的張羅下，劉姥姥正式見到了賈母。在大觀園中，當(dāng)鳳姐捉弄她，在她頭上插了一盤子花時，劉姥姥明白用意，假裝不知，配合著自扮丑角，甘當(dāng)“喜劇演員”，討賈母歡心。劉姥姥打趣道：“我雖老了，年輕時也風(fēng)流，愛個花兒粉兒的，今兒索性做個老風(fēng)流?！眲⒗牙堰@番自嘲，應(yīng)景隨和地互動，多么風(fēng)趣幽默，迅速給大觀園帶來了很純粹的歡樂，大家都捧腹大笑。鴛鴦來向她道歉時，她說：“姑娘說那里話，咱們哄著老太太開個心兒，可有什么惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個笑兒。我要心里惱，也就不說了?！痹偃?，劉姥姥在吃鴿子蛋的時候，將其認(rèn)錯是雞蛋，一邊說，一邊用筷子夾，逗得旁邊人哈哈大笑，試想一下，倘若鴿子蛋無比珍貴，劉姥姥不曾見過也就罷了，那會連雞蛋也沒見過？自然不會，其實劉姥姥之所以這么做，就是為了得到大家的開心，獲得大家喜愛，雖然像極了小丑，但淳樸卻是這些人身上沒有的。劉姥姥機制幽默，大智若愚，順時順勢而為。學(xué)會多一些鈍感力，不因外界的評價而過度脆弱，不因逆境的產(chǎn)生而過度畏難，內(nèi)心篤定，擁有平常心，想必諸事皆可迎刃而解。2-.下面是一封信，其中有4處不得體，請指出并作修改。張老師：您好！獲悉母校下周隆重慶賀您教書40周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特奉上鮮花一束，以謝先生教導(dǎo)之恩。并托同學(xué)帶給您近期拙著一本，望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生多保重。此致敬禮！您的學(xué)生李宏2024年1月20日①______改為______②______改為______③______改為______④______改為______20【答案】①“張老師”改為“尊敬的張老師”；②“教書”改為“從教”；③“光臨”改為“前往”或“參加”；④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。①“張老師”稱呼語不得體，用于稱呼老師，可改為“尊敬的張老師”。②“教書”口語色彩較濃，改為書面語“從教”。③“光臨”是敬詞，用在表述對對方的尊重，不能用于自己，應(yīng)改為“前往”或“參加”。④“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意，不能用于對方，可改為使用敬詞“斧正”或“指正”。⑤“快來了”口語色彩較濃，宜改為同全文書面語體一致的“將至”。九、【2024天津市和平區(qū)高考第三次模擬】21.閱讀下面文字，按要求作答。請從《紅樓夢》《祝?！贰哆叧恰贰独先伺c海》中任選一個人物，以“你的形象深深地打動了我”為開頭，寫一段文字，談?wù)勥@個人物打動你的原因。要求：符合人物特征，不超過100字。21【答案】示例：你的形象深深地打動了我，桑地亞哥。你與鯊魚搏斗，保衛(wèi)自己的戰(zhàn)利品，那閃亮的魚叉多像你不屈的靈魂！你神圣不可侵犯的意志讓我無比敬仰，你一身錚錚鐵骨永遠(yuǎn)激勵我們前行。即使最后只拖回魚骨，你仍是我們的英雄！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。試題要求以“你的形象深深地打動了我”為開頭進(jìn)行續(xù)寫。這一句話屬于主謂短語，“你的形象”是主語，“打動”是謂語，“我”是賓語。寫作前首先要選擇寫作的對象——“你”，這個“你”只能是《紅樓夢》《祝?！贰哆叧恰贰独先伺c?！愤@四部名著中的一個人物，不管選擇寫誰，這個“你”一定要是自己非常熟悉的。而續(xù)寫過程中，一定要注意講述清楚這個人物為什么能夠“深深”打動自己的原因。比如，若是選擇《紅樓夢》中的林黛玉，可以說她的清高、純粹的靈魂深深打動了自己；若是選《老人與海》中的桑地亞哥，則可說他與困難勇敢搏斗的頑強精神深深打動了自己。答題時要注意采用第二人稱，便于在記敘或議論抒情中抒發(fā)真情實感。22.下面文段的表達(dá)有四處錯誤，請指出序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。近年來，①我國的電子書閱讀率快速增長，②體現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④2020年國內(nèi)網(wǎng)上閱讀率僅為4.9％，2022年上升到51.7％，⑤電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了3.95億。⑥截至目前，⑦我國已經(jīng)有接近30％左右的網(wǎng)民通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞，⑧18％的網(wǎng)民養(yǎng)成了電子閱讀，⑨而且越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。22【答案】（1）②“體現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”；（2）③“根據(jù)”與“顯示”句式雜糅，應(yīng)刪掉其一；（3）⑦接近30％左右”，成分贅余，刪掉其一；（4）⑧成分殘缺，在“電子閱讀”后加“的習(xí)慣”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②“體現(xiàn)”與“態(tài)勢”不搭配，改為“呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢”；③“根據(jù)……數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，改為“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”或“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”；⑦“接近30％左右”不合邏輯，成分贅余，改為“接近 30％”或“ 30％左右”；⑧“養(yǎng)成了電子閱讀”成分殘缺，缺少與“養(yǎng)成”對應(yīng)的賓語中心語，改為“養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。十、【2024天津市河?xùn)|區(qū)高考第一次模擬】從以下兩題中任選一題作答。23.魯迅在《中國小說史略》中，將《紅樓夢》舉為“人情小說”的代表作，他說：“全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物事（世）故，則擺脫舊套，與先在之人情小說甚不同”。這種“擺脫”既表現(xiàn)在思想意趣上，也表現(xiàn)在藝術(shù)表達(dá)上。此前的人情小說多為才子佳人。閱讀過《紅樓夢》的你被小說中的哪些“人情”所打動？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析打動你的原因。23【答案】參考示例：例如“寶玉挨打”的情節(jié)，作者寫了眾人的哭，也寫出了各種人情：①祖孫情。賈母哭，一是心疼寶玉，二是惱恨賈政下手太重，全不顧及自己對寶玉的疼愛；