四川省達(dá)州市渠縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

渠縣2024年秋季學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試題（時(shí)間：150分鐘，滿分150分）一、積累·運(yùn)用（30分）1．下列劃線字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．恭敬（jìng）慚愧（kuì）鑒賞（jiàn）人聲鼎沸（dǐng）B．倜儻（dǎng）淋漓（1ín）盔甲（kuī）疲倦不堪（kān）C．感慨（kǎi）搓捻（niǎn）綻開(kāi)（zhàn）小心翼翼（yì）D．爭(zhēng)執(zhí)（zhí）激蕩（dàng）奧秘（ào）花團(tuán)錦簇（cù）2．下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．山郎潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。B．后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)復(fù)去地睡不了覺(jué)。C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。D．這樣，人類就世世代代棉延下來(lái)，并且一天比一天加多了。3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．這一天，市圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了前來(lái)參加簽售會(huì)的讀者。B．工作組成員在“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”中直面困難，從不拈輕怕重，為當(dāng)?shù)乩习傩辙k了許多實(shí)事。C．紀(jì)錄片《大國(guó)重器》中的工匠們對(duì)技術(shù)精益求精的態(tài)度，令觀眾深受感動(dòng)。D．創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽上，評(píng)委們認(rèn)為他設(shè)計(jì)的項(xiàng)目很有特色，都隨聲附和表示贊同。4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．近年來(lái)在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生書寫水平大幅提高。B．我校王老師在歷史教育全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)上做專題分享，獲得在座專家們的一致好評(píng)。C．他很喜歡茅盾的小說(shuō)，對(duì)茅盾的《子夜》反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，就重新裝訂。D．在有關(guān)部門的大力治理下，我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。5．默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（6分）（1）七年級(jí)五班小芳同學(xué)拿出了自己的古詩(shī)文隨筆記錄和大家分享，請(qǐng)幫他將空缺的部分補(bǔ)全。（任選其中兩句，如三句皆寫按前兩句判分）（4分）心中有情，萬(wàn)物皆有情。思念友人，明月也來(lái)深切關(guān)心，“，”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；珍惜時(shí)間，流水也充滿生活哲理，“，”（《〈論語(yǔ)）十二章》）；渴望和平，菊花也不負(fù)秋陽(yáng)，競(jìng)相綻放，“，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）；追求自由，山水也變得桀驁不馴，“，山入潼關(guān)不解平”（譚嗣同《潼關(guān)》。正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”?。。?）默寫《次北固山下》的頷聯(lián)和尾聯(lián)。（2分）______________，______________。______________，______________。6．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為助力達(dá)州市中小學(xué)“書香校園”建設(shè)，請(qǐng)你參加以“漫步文學(xué)家園”為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。（12分）（1）請(qǐng)將下面的文字正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。（1分）腹有詩(shī)書氣自華（2）談到閱讀的話題時(shí)，小明同學(xué)苦于沒(méi)有掌握好的閱讀方法，閱讀效率不高。為解決他的困惑，請(qǐng)你再向他分享兩個(gè)好的閱讀方法。（2分）方法一：摘抄書中的精彩段落方法二：______________方法三：______________（3）：本次活動(dòng)分為三個(gè)板塊，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬定板塊二的名稱。（2分）【板塊一】書藏古今：藏書文化調(diào)查【板塊二】___________：經(jīng)典好書推薦【板塊三】書香四溢：讀書心得交流（4）某中學(xué)要組織開(kāi)展讀書分享活動(dòng)，請(qǐng)你以主持人的身份為學(xué)?！白x書心得交流”活動(dòng)擬一段開(kāi)場(chǎng)白，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于80字。（4分）（5）活動(dòng)上，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的閱讀體會(huì)。請(qǐng)你仿照示例說(shuō)說(shuō)你的閱讀收獲。（3分）小東：我朗讀王宗仁的《藏羚羊跪拜》，是獻(xiàn)給具有偉大母愛(ài)的一切生靈。小蘭：我朗讀海明威的《老人與海》，是獻(xiàn)給不向命運(yùn)低頭、永不服輸?shù)亩肥?。我：我朗讀________的《__________》，是獻(xiàn)給__________________________________________________________________________________。二，閱讀·感悟（60分）（一）名著閱讀（6分）7．結(jié)合本學(xué)期所閱讀的名著，完成后面的問(wèn)題。（1）【名著脈絡(luò)梳理】七年級(jí)6班的同學(xué)們對(duì)課堂上創(chuàng)意制作的《朝花夕拾》人物思維導(dǎo)圖很感興趣，請(qǐng)補(bǔ)充以下核心詞，再填寫壽鏡吾先生的性格特點(diǎn)。（2分）①（1分）核心詞：_______________②（1分）壽鏡吾先生：______________（2）【情節(jié)關(guān)聯(lián)選擇】如果要給《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》一文選一幅配圖，以下三幅圖哪幅最合適？為什么？（2分）A．古舊的書屋中，先生在講臺(tái)上授課，學(xué)生們端坐聽(tīng)講。B．百草園里，一個(gè)孩子蹲在草叢中捉蟋蟀，四周花草繁茂。C．長(zhǎng)媽媽拉著年幼的魯迅走在紹興的街巷，遠(yuǎn)處是朦朧的燈火。我選（），理由是：_______________________________________________________________（3）【經(jīng)典啟發(fā)之光】讀完《西游記》，大家圍坐交流，這部作品憑借奇幻情節(jié)與深刻寓意深受喜愛(ài)。有人說(shuō)：“取經(jīng)團(tuán)隊(duì)如同一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，一路歷經(jīng)‘九九八十一難'才取得真經(jīng)?！闭?qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥@部作品對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的啟示。（2分）___________________________________________________________________________________（二）古詩(shī)文閱讀（28分）8．詩(shī)歌鑒賞。（5分）閱讀下面的詩(shī)，完成后面問(wèn)題。秋風(fēng)引劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。（1）這首詩(shī)的前兩句描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）_______________________________________________________________________________（2）本詩(shī)與馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，在表現(xiàn)手法上有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）_______________________________________________________________________________9．課內(nèi)文言文閱讀。（12分，每小題3分）甲（選自《論語(yǔ)十二章》）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┮遥ㄟx自《誡子書》）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．吾日三省吾身省：自我檢查、反省B．三十而立立：立身，指能有所成就C．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)致：達(dá)到D．險(xiǎn)躁則不能治性治：治理（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之人不知而不慍B．可以為師矣靜以修身C．擇其善者而從之其不善者而改之D．三人行，必有我?guī)熝汕已芍猛潦?）對(duì)文中畫線語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？A．我每天多次反省自己：替別人謀劃事情是不是盡心竭力了呢？和朋友交往是不是誠(chéng)信呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？B．我每天三次反省自己：替別人謀劃事情是不是忠誠(chéng)呢？和朋友交往是不是講信用呢？傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)嗎？C．我每天多次反省自己：為了別人謀劃事情卻不忠誠(chéng)嗎？和朋友交往卻不講信用嗎？傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)嗎？D．我每天三次反省自己：為別人謀劃事情卻不盡心竭力嗎？和朋友交往卻不講誠(chéng)信嗎？老師傳授的知識(shí)不復(fù)習(xí)嗎？（4）下列對(duì)文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《論語(yǔ)十二章》從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人修養(yǎng)等多方面進(jìn)行闡述，給人以諸多啟示。B．《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的信，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。C．兩篇文章都有關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)?！墩撜Z(yǔ)十二章》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，要自?。弧墩]子書》則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要心無(wú)旁騖，要有志向。D．《論語(yǔ)十二章》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，以對(duì)話、語(yǔ)錄的形式記錄孔子及其弟子的言行；《誡子書》是家書，情感更濃烈，以大量抒情語(yǔ)句表達(dá)對(duì)兒子的期望。10．課外文言文閱讀。（12分）達(dá)州蒲氏，居州城之畔，以善聞名。家有老父，嗜書，然目力漸衰。蒲氏每得新書必于父?jìng)?cè)誦讀不倦聲韻清朗，日復(fù)一日，未嘗間斷。父有疾，蒲氏奔走求醫(yī)，雖山路崎嶇，風(fēng)雪載途，亦無(wú)懼色。達(dá)州舊有洪水之患，蒲氏率鄰里筑堤防護(hù)。堤成，水至而民安，眾皆德之。時(shí)有遠(yuǎn)客，迷路于達(dá)州，蒲氏遇之，引至家中，盛情款待，詳為指路。（選自《達(dá)州軼事》）[注]畔：旁邊。嗜：特別愛(ài)好。然：然而，但是。亦：也。舊：從前，過(guò)去。率：帶領(lǐng)。德：感激。（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．以善聞名聞：聞名B．誦讀不倦倦：疲倦C．雖山路崎嶇雖：雖然D．眾皆德之德：感激（2）對(duì)文中畫波浪線部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．蒲氏每得新書/必于父?jìng)?cè)/誦讀不倦/聲韻清朗。B．蒲氏每得新書/必于父?jìng)?cè)誦讀/不倦聲韻清朗。C．蒲氏每得/新書必于父?jìng)?cè)/誦讀不倦/聲韻清朗。D．蒲氏每得/新書必于父?jìng)?cè)誦讀/不倦聲韻清朗。（3）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①父有疾，蒲氏奔走求醫(yī)，雖山路崎嶇，風(fēng)雪載途，亦無(wú)懼色。______________________________________________________________________________②時(shí)有遠(yuǎn)客，迷路于達(dá)州，蒲氏遇之，引至家中，盛情款待，詳為指路。______________________________________________________________________________（4）蒲氏有哪些值得稱贊的行為？（2分）______________________________________________________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）11．實(shí)用類文本閱讀。（13分）鋰能領(lǐng)航達(dá)州新程①在全球邁向綠色能源轉(zhuǎn)型的浪潮中，新能源產(chǎn)業(yè)成為各國(guó)角逐的新高地。達(dá)州，這片充滿活力的巴蜀之地，正憑借一系列重磅鋰電項(xiàng)目，在新能源版圖中嶄露頭角，猶如一顆冉冉升起的新星，綻放耀眼光芒。②四川星空鈉離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目于5月底開(kāi)工，擬投資115億元，劍指鈉離子電池全產(chǎn)業(yè)鏈。從基礎(chǔ)材料研發(fā)到電池成品組裝，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心布局，力求打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的鈉離子電池產(chǎn)業(yè)集群。與此同時(shí)，計(jì)劃總投資170億元的蜂巢能源達(dá)州鋰電零碳產(chǎn)業(yè)園已投產(chǎn)，這一園區(qū)宛如一座現(xiàn)代化的“能源堡壘”，源源不斷地產(chǎn)出高性能鋰電產(chǎn)品，為新能源汽車、儲(chǔ)能等領(lǐng)域輸送強(qiáng)勁動(dòng)力。還有計(jì)劃總投資100億元的贛鋒鋰業(yè)高純鉀鹽及退役電池回收綜合利用項(xiàng)目等也在穩(wěn)步推進(jìn)中，它們?nèi)缤粭l緊密咬合的鏈條，構(gòu)建起達(dá)州鋰電產(chǎn)業(yè)從原料供應(yīng)、電池制造到回收利用的完整生態(tài)，為可持續(xù)發(fā)展筑牢根基。③這些鋰電項(xiàng)目緣何青睞達(dá)州？一方面，達(dá)州坐擁豐富的鋰鉀資源，大自然的饋贈(zèng)為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，如同肥沃的土壤孕育參天大樹(shù)。另一方面，當(dāng)?shù)卣雠_(tái)一系列優(yōu)惠政策，從土地供應(yīng)、稅收減免到人才引進(jìn)，全方位為企業(yè)“保駕護(hù)航”，吸引眾多鋰電巨頭紛至沓來(lái)，攜手共創(chuàng)輝煌。④以蜂巢能源達(dá)州鋰電零碳產(chǎn)業(yè)園為例，走進(jìn)園區(qū)，只見(jiàn)現(xiàn)代化廠房鱗次櫛比，生產(chǎn)線高速運(yùn)轉(zhuǎn)，一片繁忙景象。這里采用國(guó)際領(lǐng)先的智能制造技術(shù)，確保每一塊電池都性能卓越、品質(zhì)可靠。園區(qū)不僅注重生產(chǎn)，更踐行綠色發(fā)展理念，通過(guò)太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源利用，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程的低碳排放，為“零碳”目標(biāo)貢獻(xiàn)力量，堪稱新能源產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展的典范。⑤達(dá)州鋰電產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，對(duì)當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)影響深遠(yuǎn)。從地方經(jīng)濟(jì)來(lái)看，大量項(xiàng)目落地帶來(lái)可觀的投資與就業(yè)機(jī)會(huì)，猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”，滋潤(rùn)著達(dá)州的各行各業(yè)，促使經(jīng)濟(jì)騰飛。從全國(guó)能源格局而言，為我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，助力能源自主可控，讓綠色發(fā)展之路越走越寬。展望未來(lái)，達(dá)州有望成為中國(guó)鋰電產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍城市，持續(xù)書寫新能源發(fā)展的壯麗篇章。（1）【開(kāi)篇妙引】文章開(kāi)頭提及全球新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，進(jìn)而引出達(dá)州鋰電產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，這樣寫有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________（2）【事例分析】文中在介紹蜂巢能源達(dá)州鋰電零碳產(chǎn)業(yè)園的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)與綠色理念時(shí)，運(yùn)用了比喻的手法進(jìn)行描述，如“宛如一座現(xiàn)代化的‘能源堡壘’”“堪稱新能源產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展的典范”，這樣寫有什么好處？能否刪去？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（3分）______________________________________________________________________________（3）【語(yǔ)句銜接】下面的句子“達(dá)州鋰電產(chǎn)業(yè)集群，正以磅礴之勢(shì)，成為我國(guó)新能源發(fā)展征程中的關(guān)鍵力量?！睉?yīng)該放在文中哪個(gè)位置最為恰當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（3分）______________________________________________________________________________（4）【拓展思考】習(xí)近平在2024年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)開(kāi)幕視頻致賀中指出，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。達(dá)州鋰電產(chǎn)業(yè)助力我國(guó)新能源發(fā)展，結(jié)合文本與生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)新興產(chǎn)業(yè)推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步的看法。（4分）______________________________________________________________________________12．文學(xué)類文本閱讀。（12分）達(dá)州燈影牛肉的傳承者①在達(dá)州的老城區(qū)，有一家小小的燈影牛肉手工作坊。店主趙師傅，已近中年，眼神明亮而堅(jiān)定，那雙手因?yàn)槌Ｄ曛谱髋Ｈ飧啥燥@粗糙，卻十分靈活。作坊里彌漫著牛肉的鮮香，架子上擺放著各種制作工具，刀具、竹篾、調(diào)料瓶等，仿佛在靜靜等待一場(chǎng)美食的蛻變。②清晨，第一縷陽(yáng)光照進(jìn)作坊，趙師傅就開(kāi)始準(zhǔn)備當(dāng)天制作燈影牛肉的材料。他一邊仔細(xì)挑選著新鮮的牛肉，一邊喃喃自語(yǔ)：“這牛肉啊，得是本地的黃牛肉，肉質(zhì)才好?！毙迈r的牛肉在案板上泛著光澤，如同他眼中珍貴的寶物。③不多時(shí)，一位老顧客上門來(lái)預(yù)訂?！摆w師傅，我過(guò)幾天要去外地看望親戚，想帶些燈影牛肉過(guò)去，你可得給我準(zhǔn)備最好的。”趙師傅笑著點(diǎn)頭：“您放心，我這就給您做?！彼炀毜貙⑴Ｈ馇谐杀∑?，那肉片薄得能透過(guò)光亮，恰似舊時(shí)皮影戲中的幕布。然后用獨(dú)家秘制的香料腌制，每一片牛肉都均勻地裹滿了香料，仿佛穿上了一層華麗的衣裳。④上午，來(lái)作坊參觀和購(gòu)買的人多了起來(lái)。有個(gè)小孩好奇地問(wèn)：“趙叔叔，為什么這牛肉叫燈影牛肉呢？”趙師傅耐心地解釋：“小朋友，你看這牛肉片薄得能在燈光下透出影子，所以叫燈影牛肉?！闭f(shuō)罷，他拿起一片牛肉對(duì)著光，果然，牛肉片的輪廓清晰地映在墻上。接著，他把腌制好的牛肉放在竹篾上晾曬，動(dòng)作輕柔，像是在安放一個(gè)個(gè)易碎的珍寶。⑤午后，陽(yáng)光熾熱，作坊里溫度有些高，但趙師傅依然專注于手中的活計(jì)。他把晾曬好的牛肉放入鍋中油炸，隨著“磁啦嗞啦”的聲音，牛肉的香氣愈發(fā)濃郁。那股香氣，順著街道飄散，引得路人紛紛駐足。趙師傅目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋里的牛肉，手中的筷子不時(shí)翻動(dòng)，確保每一片牛肉都炸得恰到好處。炸好后，他又用紅油、芝麻等調(diào)料進(jìn)行最后的調(diào)味，那紅油如瑪瑙般紅亮，芝麻似繁星點(diǎn)點(diǎn)落在牛肉上。⑥傍晚，夕陽(yáng)的余暉染紅了作坊的墻壁。趙師傅將包裝好的燈影牛肉遞給顧客，臉上滿是疲憊卻又帶著滿足的笑容?！跋Ｍ蠹叶寄芷穱L到達(dá)州燈影牛肉的美味，這手藝可不能在我這兒斷了。”他輕聲說(shuō)道，隨后望著遠(yuǎn)方的晚霞，仿佛看到了燈影牛肉的未來(lái)。（1）【體驗(yàn)情感】結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖内w師傅的言行中體會(huì)到了怎樣的情感？（3分）______________________________________________________________________________（2）【聚焦細(xì)節(jié)】文中描寫趙師傅制作燈影牛肉的細(xì)節(jié)很精彩，請(qǐng)找出一處并分析其作用（3分）______________________________________________________________________________（3）【片段精讀】賞析文中畫橫線句子“他把腌制好的牛肉放在竹篾上晾曬，動(dòng)作輕柔，像是在安放一個(gè)個(gè)易碎的珍寶?！保?分）______________________________________________________________________________（4）【對(duì)比延展】在《回憶我的母親》一文中，母親的精神激勵(lì)后輩在各自人生路上奮進(jìn)，是一種家風(fēng)、精神傳承；本文趙師傅堅(jiān)守?zé)粲芭Ｈ馐炙?，于新時(shí)代有何獨(dú)特價(jià)值？（3分）______________________________________________________________________________三、表達(dá)·交流（60分）13．作文。從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文一：當(dāng)春大步流星走來(lái)，朱自清妙筆一揮，記錄了春最美的樣子；當(dāng)冬翩然而至?xí)r，老舍滿懷愛(ài)意，鐫刻了冬天最美的模樣；莫懷戚一家散步的畫面，描摹了家庭和諧溫馨的模樣；無(wú)論是百草園還是三味書屋，都定格為魯迅童年記憶中最美的樣子……親愛(ài)的同學(xué)，你一定有一些難忘的景、人、物，請(qǐng)以《我要記住你的樣子》為題，寫一篇文章。作文二：閱讀下面的材料，按要求作文。歲月不聲不響，我不慌不忙。在凡俗的煙火里，愿以素心，閱來(lái)日方長(zhǎng)；愿晨昏相依，四季歡喜。歡喜無(wú)處不在。田野里，一家人散步的幸福，是歡喜；舊宅里，白鴿翩然而飛的美是歡喜；百草園中，翻斷磚尋蜈蚣的雀躍，是歡喜……上了初中，你一定也有很多歡喜。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇作文。要求：①確定文章的中心，有條理有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感；②書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，不少于600字；③文體不限（詩(shī)歌除外），不得抄襲、套作；④不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、地名等。七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累·運(yùn)用（30分）1．【答案】B“倜儻”的“儻”應(yīng)讀作“tǎng”。2．【答案】C（A項(xiàng)“郎”應(yīng)為“朗”，B項(xiàng)“復(fù)”應(yīng)為“覆”；D項(xiàng)“棉”應(yīng)為“綿”3．【答案】C隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)。用在這里與語(yǔ)境不符4．【答案】B（A．缺主語(yǔ)；C．偷換主語(yǔ)；D．語(yǔ)意矛盾）5．（1）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；逝者如斯夫，不舍晝夜；遙憐故園菊；河流大野猶嫌束。（2）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。6．（1）略。（2）略（言之有理即可）。（3）示例：書海導(dǎo)航/書海泛舟/書海拾貝（符合要求即可）（4）示例：老師們、同學(xué)們，大家好！鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。今天，我校將開(kāi)展“讀書心得交流”活動(dòng)，讓我們?cè)凇皶闼囊纭敝蟹窒碜x書的快樂(lè)吧?。?）示例：朱自清《背影》父愛(ài)深沉卻從不表達(dá)的父親。二、閱讀·感悟（60分）（一）名著閱讀（6分）7．（6分）（1）（2分）①童年記憶②方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲，對(duì)學(xué)生既要求嚴(yán)格又不乏關(guān)愛(ài)等（寫出一點(diǎn)即可）（2）（2分）示例：我選B。理由：《從百草園到三味書屋》重點(diǎn)描繪了魯迅兒時(shí)在百草園的歡樂(lè)時(shí)光以及后來(lái)到三味書屋求學(xué)的經(jīng)歷，百草園是文中充滿童趣、自由快樂(lè)的重要場(chǎng)景，B圖展現(xiàn)百草園生機(jī)與孩子玩耍情景，貼合文章內(nèi)容；A圖只體現(xiàn)三味書屋授課場(chǎng)景，忽略百草園部分；C圖場(chǎng)景與文章主要描述的百草園和書屋生活關(guān)聯(lián)不大。（3）（2分）示例：在《西游記》中，取經(jīng)團(tuán)隊(duì)各有所長(zhǎng)，唐僧目標(biāo)堅(jiān)定，引領(lǐng)方向；孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，降妖除魔；豬八戒幽默風(fēng)趣，能調(diào)節(jié)團(tuán)隊(duì)氣氛，關(guān)鍵時(shí)刻也出力；沙僧憨厚老實(shí)，任勞任怨，負(fù)責(zé)后勤。如在“三打白骨精”時(shí)，唐僧雖誤會(huì)悟空，但八戒、沙僧從中調(diào)和，悟空最終不離不棄繼續(xù)保護(hù)唐僧。這啟示我們團(tuán)隊(duì)要有共同目標(biāo)，成員發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、相互包容信任、不離不棄，才能戰(zhàn)勝困難，達(dá)成目標(biāo)。（二）古詩(shī)文閱讀（28分）8．詩(shī)歌鑒賞（5分）（1）（2分）答：前兩句描繪了秋風(fēng)初至，大雁結(jié)伴南飛，在蕭蕭風(fēng)聲中漸行漸遠(yuǎn)的景象。（2）（3分）答：①相同點(diǎn)：都借景抒情，通過(guò)秋天的典型意象，如秋風(fēng)、大雁等，抒發(fā)內(nèi)心愁緒。②不同點(diǎn)：本詩(shī)以問(wèn)句開(kāi)篇，引發(fā)讀者好奇，“孤客最先聞”直抒胸臆，點(diǎn)明孤獨(dú)游子最先感知秋意，從而抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；③《天凈沙·秋思》則連用多個(gè)意象，如“枯藤老樹(shù)昏鴉”等，勾勒出蕭瑟秋景，營(yíng)造出凄涼氛圍，末句“斷腸人在天涯”含蓄而深沉地表達(dá)出游子思鄉(xiāng)的愁苦。9．課內(nèi)文言文閱讀（12分，每小題3分）（1）（3分）答案：D（治：修養(yǎng)）（2）（3分）答案：C（A項(xiàng)“而”，前者表順承，后者表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)“以”，前者是“憑借”，后者表目的；C項(xiàng)“其”都是代詞，指代“他們的”；D項(xiàng)“焉”，前者是語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義，后者是“哪里”。）（3）（3分）答案：A（4）（3分）答案：D（《誡子書》主要是講道理，不是大量抒情語(yǔ)句）10．課外文言文閱讀（12分）（1）（3分）答案：C選項(xiàng)“雖”應(yīng)解釋為“即使”，所以C有誤。（2）（3分）答案：A選項(xiàng)，“蒲氏每得新書”意思完整，后面“必于父?jìng)?cè)”是地點(diǎn)狀語(yǔ)，“誦讀不倦”是謂語(yǔ)部分，斷句正確。（3）（4分）①譯文：父親生病了，蒲氏到處奔跑尋找醫(yī)生，雖然山路高低不平，一路上都是風(fēng)雪，也沒(méi)有害怕的神色。②譯文：當(dāng)時(shí)有遠(yuǎn)方來(lái)的客人，在達(dá)州迷路了，蒲氏遇見(jiàn)他，把他領(lǐng)到家中，熱情地招待他，詳細(xì)地為他指路。（4）（2分）答案：蒲氏對(duì)父親孝順，認(rèn)真為父親誦讀書籍，父親生病時(shí)不辭辛勞求醫(yī)；積極帶領(lǐng)鄰里筑堤防洪，使百姓免受洪水之害；熱情幫助迷路的遠(yuǎn)客。譯文：達(dá)州有一戶姓蒲的人家，居住在州城的旁邊，以善良而聞名。家中有一位老父親，特別喜愛(ài)讀書，然而視力卻漸漸衰退。蒲氏每當(dāng)?shù)玫揭槐拘聲囟ㄔ诟赣H身旁不知疲倦地誦讀，聲音韻律清晰響亮，一天又一天，從未間斷。父親生病了，蒲氏四處奔波為他尋求醫(yī)治，即使山路崎嶇難行，一路上風(fēng)雪交加，也沒(méi)有絲毫畏懼的神色。達(dá)州過(guò)去常有洪水泛濫的災(zāi)禍，蒲氏帶領(lǐng)鄰里修筑堤壩進(jìn)行防護(hù)。堤壩建成后，洪水到來(lái)時(shí)百姓卻能平安無(wú)事，眾人都感激他的恩德。當(dāng)時(shí)有一位遠(yuǎn)方來(lái)的客人，在達(dá)州迷了路，蒲氏遇見(jiàn)了他，把他帶到自己家中，熱情周到地招待他，還詳細(xì)地為他指引道路。（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）11．實(shí)用類文本閱讀（13分）（1）（3分）答：①引出