課題開(kāi)題報(bào)告：高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！陡咝Ｖ型夂献鬓k學(xué)黨建及思想政治工作研究》課題開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱(chēng)：高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作研究課題來(lái)源：校內(nèi)自主選題課題類(lèi)型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校中外合作辦學(xué)已成為一種重要的教育模式。這種模式不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了中外文化的交流與融合。然而，在高校中外合作辦學(xué)過(guò)程中，黨建及思想政治工作面臨著一系列挑戰(zhàn)。因此，對(duì)高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作進(jìn)行了初步探討，主要集中在以下幾個(gè)方面：一是高校中外合作辦學(xué)的基本情況及特點(diǎn)；二是高校中外合作辦學(xué)黨建工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題；三是高校中外合作辦學(xué)思想政治工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題。然而，這些研究多停留在理論層面，缺乏實(shí)證研究和具體對(duì)策。國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外學(xué)者對(duì)高校合作辦學(xué)的研究較為成熟，主要集中在以下幾個(gè)方面：一是高校合作辦學(xué)的管理模式及特點(diǎn)；二是高校合作辦學(xué)的質(zhì)量保障體系；三是高校合作辦學(xué)的文化融合與交流。然而，國(guó)外研究較少涉及黨建及思想政治工作。發(fā)展趨勢(shì)：隨著高校中外合作辦學(xué)的不斷深入，黨建及思想政治工作將成為研究熱點(diǎn)。未來(lái)研究將更加注重實(shí)證研究，關(guān)注具體對(duì)策和實(shí)施方案，以提高高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：通過(guò)本研究，旨在揭示高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作的現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)，為高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)?nèi)容：本研究主要包括以下幾個(gè)方面：一是高校中外合作辦學(xué)的基本情況及特點(diǎn)；二是高校中外合作辦學(xué)黨建工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題；三是高校中外合作辦學(xué)思想政治工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題；四是高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作的對(duì)策及建議。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)地調(diào)查法：通過(guò)實(shí)地走訪高校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，了解其黨建及思想政治工作的具體實(shí)施情況。問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)高校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的師生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)黨建及思想政治工作的看法和建議。案例分析法：選取具有代表性的高校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，對(duì)其黨建及思想政治工作進(jìn)行深入分析，提煉出有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)比研究法：將我國(guó)高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作與國(guó)外高校進(jìn)行比較，找出差距和不足，提出改進(jìn)措施。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究將形成一篇高質(zhì)量的研究報(bào)告，為高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式：研究報(bào)告將包括以下內(nèi)容：一是高校中外合作辦學(xué)的基本情況及特點(diǎn)；二是高校中外合作辦學(xué)黨建工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題；三是高校中外合作辦學(xué)思想政治工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題；四是高校中外合作辦學(xué)黨建及思想政治工作的對(duì)策及建議。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：本研究計(jì)劃分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為準(zhǔn)備階段，時(shí)間為2023年3月至2023年6月，主要任務(wù)是查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、確定調(diào)查對(duì)象等；第二階段為實(shí)施階段，時(shí)間為2023年7月至2024年12月，主要任務(wù)是實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、案例分析等；第三階段為總結(jié)階段，時(shí)間為2025年1月至2025年12月，主要任務(wù)是撰寫(xiě)研究報(bào)告、修改完善、提交結(jié)題報(bào)告等。人員分工：課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)工作；李四負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究和問(wèn)卷調(diào)查；王五負(fù)責(zé)實(shí)地調(diào)查和案例分析；趙六負(fù)責(zé)研究報(bào)告的撰寫(xiě)和修改完善。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本研究預(yù)計(jì)需要經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元，主要用于以下幾個(gè)方面：一是資料費(fèi)；二是交通費(fèi)；三是問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)；四是數(shù)據(jù)分析費(fèi)；五是報(bào)告撰寫(xiě)費(fèi)。設(shè)備需求：本研究需要以下設(shè)備：一是計(jì)算機(jī)；二是打印機(jī)；三是掃描儀；四是錄音筆；五是照相機(jī)。九、參考文獻(xiàn)（略）注：本開(kāi)題報(bào)告為示例，實(shí)際撰寫(xiě)時(shí)需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和完善。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是