2023四年級數(shù)學(xué)上冊 一 萬以上數(shù)的認(rèn)識 萬以上數(shù)的寫法鞏固練習(xí)教學(xué)實錄 西師大版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊一萬以上數(shù)的認(rèn)識萬以上數(shù)的寫法鞏固練習(xí)教學(xué)實錄西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學(xué)上冊一萬以上數(shù)的認(rèn)識萬以上數(shù)的寫法鞏固練習(xí)教學(xué)實錄西師大版教材分析2023四年級數(shù)學(xué)上冊《一萬以上數(shù)的認(rèn)識萬以上數(shù)的寫法鞏固練習(xí)》教學(xué)實錄西師大版。本節(jié)課旨在鞏固學(xué)生對萬以上數(shù)的認(rèn)識和寫法，通過實際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握數(shù)位的順序和計數(shù)單位，提高學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識和書寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高學(xué)生對數(shù)位順序和計數(shù)單位的理解；發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力，通過練習(xí)鞏固萬以上數(shù)的寫法；增強(qiáng)學(xué)生的符號意識，讓學(xué)生在具體的情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)符號表示大數(shù)；同時，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過解題過程提升思維品質(zhì)。學(xué)情分析四年級學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已具備一定的數(shù)感，對數(shù)和數(shù)的順序有初步的認(rèn)識。但在認(rèn)識萬以上數(shù)時，學(xué)生可能會遇到數(shù)位較多、計數(shù)單位復(fù)雜的問題，需要進(jìn)一步鞏固。從知識層面看，學(xué)生已掌握千以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和讀寫，但對于萬以上數(shù)的認(rèn)識和寫法可能存在理解困難。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但具體操作和書寫能力有待提高。此外，學(xué)生在課堂上參與度較高，但部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、自主探究能力不足的情況。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能因為注意力不集中而錯過重要知識點，影響了學(xué)習(xí)效果。同時，書寫習(xí)慣的不規(guī)范也可能導(dǎo)致計算錯誤。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生對于新知識的接受能力參差不齊，需要教師根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行針對性教學(xué)。因此，本節(jié)課在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的個性化需求，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，確保每個學(xué)生都能在課程中獲得提升。教學(xué)資源1.硬件資源：計算機(jī)、投影儀、黑板、粉筆。

2.課程平臺：電子白板或智能教學(xué)平板。

3.信息化資源：萬以上數(shù)的圖片、視頻、課件。

4.教學(xué)手段：實物教具（如計數(shù)器、計數(shù)棒）、多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問的方式導(dǎo)入新課，首先復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和讀寫，提問學(xué)生：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了千以內(nèi)的數(shù)，你們能快速說出1000、2000、3000分別是多少位數(shù)的數(shù)嗎？它們又分別有多少個計數(shù)單位？”通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。用時約5分鐘。

2.新課講授

（1）認(rèn)識萬以上數(shù)的數(shù)位順序和計數(shù)單位

教師展示萬以上數(shù)的數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)數(shù)位順序和計數(shù)單位的規(guī)律，如：“萬位、十萬位、百萬位……它們分別代表多少個計數(shù)單位？”讓學(xué)生通過小組討論得出結(jié)論，并舉例說明。

（2）講解萬以上數(shù)的讀寫方法

教師示范讀寫萬以上數(shù)的步驟，如：“從高位到低位，一位一位地讀出每個數(shù)位上的數(shù)字，末尾的0不讀出來。”同時，強(qiáng)調(diào)注意讀法中的“零”字的使用。

（3）練習(xí)讀寫萬以上數(shù)

教師提供一些萬以上數(shù)的讀寫練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，并及時糾正學(xué)生在讀寫過程中出現(xiàn)的錯誤。

用時約10分鐘。

3.實踐活動

（1）數(shù)位游戲

教師組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)位游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固萬以上數(shù)的數(shù)位順序和計數(shù)單位，如：“我說出一個數(shù)，請你們說出它是幾位數(shù)的數(shù)，有多少個計數(shù)單位。”

（2）計數(shù)練習(xí)

學(xué)生使用計數(shù)器或計數(shù)棒，進(jìn)行萬以上數(shù)的計數(shù)練習(xí)，如：“從1開始數(shù)，每次數(shù)到萬時，舉手示意?！蓖ㄟ^練習(xí)，讓學(xué)生熟悉萬以上數(shù)的計數(shù)。

（3）寫數(shù)競賽

組織學(xué)生進(jìn)行寫數(shù)競賽，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)寫出更多的萬以上數(shù)，并正確讀寫。這種競賽形式既能提高學(xué)生的參與積極性，又能檢驗他們的學(xué)習(xí)效果。

用時約10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論萬以上數(shù)的實際應(yīng)用

舉例回答：學(xué)生討論在生活中如何應(yīng)用萬以上數(shù)，如：“超市里賣的商品價格、城市的人口數(shù)量、土地面積等。”

（2）討論萬以上數(shù)的讀寫技巧

舉例回答：學(xué)生討論在讀寫萬以上數(shù)時，如何避免讀錯或?qū)戝e，如：“注意數(shù)位的順序，末尾的0不讀出來，讀法中的‘零’字使用要正確。”

（3）討論如何提高萬以上數(shù)的讀寫速度

舉例回答：學(xué)生討論如何提高萬以上數(shù)的讀寫速度，如：“多練習(xí)，熟悉數(shù)位順序和計數(shù)單位，加強(qiáng)記憶?！?/p>

用時約10分鐘。

5.總結(jié)回顧

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)萬以上數(shù)的認(rèn)識和讀寫是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷鞏固和提升。同時，教師針對本節(jié)課的重難點進(jìn)行講解，如：“萬以上數(shù)的數(shù)位順序和計數(shù)單位，以及讀寫方法?！蓖ㄟ^舉例說明，讓學(xué)生更深入地理解這些知識點。

用時約5分鐘。

總用時約45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）萬以上數(shù)的實際應(yīng)用：介紹現(xiàn)實生活中萬以上數(shù)的應(yīng)用場景，如人口統(tǒng)計、土地面積、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）計數(shù)單位的發(fā)展歷程：簡要介紹計數(shù)單位的歷史演變，從個位到萬位，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)計數(shù)單位的起源和發(fā)展。

（3）萬以上數(shù)的讀寫練習(xí)：提供一些具有挑戰(zhàn)性的萬以上數(shù)讀寫練習(xí)，如多位數(shù)的讀寫、多位數(shù)的比較大小等，以鞏固學(xué)生對萬以上數(shù)的認(rèn)識。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一些萬以上數(shù)的讀寫游戲，如“數(shù)位接力”、“數(shù)位大比拼”等，以提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解我國古代計數(shù)單位的使用情況，如“億”、“兆”等，拓展學(xué)生的知識面。

（3）組織學(xué)生參觀科技館、博物館等場所，通過實物展示了解萬以上數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生對知識的理解。

（4）開展家庭作業(yè)競賽，讓學(xué)生在完成家庭作業(yè)的同時，提高對萬以上數(shù)的認(rèn)識和讀寫能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報道、天氣預(yù)報等，了解萬以上數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，如人口增長、糧食產(chǎn)量等。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看有關(guān)萬以上數(shù)的科普視頻，如《數(shù)學(xué)的故事》、《計數(shù)單位的起源》等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（7）鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如“全國青少年數(shù)學(xué)競賽”等，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①萬以上數(shù)的數(shù)位順序和計數(shù)單位

-重點知識點：數(shù)位順序表、計數(shù)單位（萬、十萬、百萬、千萬等）

-關(guān)鍵詞：高位、低位、數(shù)位、計數(shù)單位

②萬以上數(shù)的讀寫方法

-重點知識點：從高位到低位讀寫、數(shù)位間零的處理、計數(shù)單位的讀法

-關(guān)鍵詞：高位讀、低位讀、末尾零、計數(shù)單位讀

③萬以上數(shù)的實際應(yīng)用

-重點知識點：萬以上數(shù)在生活中的應(yīng)用場景、數(shù)據(jù)分析、解決實際問題

-關(guān)鍵詞：實際應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析、問題解決教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價學(xué)習(xí)效果的重要方面。教師會觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度以及課堂互動情況。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能積極參與課堂討論，主動提問和回答問題。

-學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，是否能正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

-學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣，如是否遵守紀(jì)律、是否尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。評價內(nèi)容包括：

-小組成員之間的溝通和協(xié)作是否有效。

-小組是否能提出有創(chuàng)意的解決方案或問題。

-小組展示時是否清晰、有條理地表達(dá)觀點，并能夠回應(yīng)其他小組的提問。

3.隨堂測試：

隨堂測試是即時評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生對萬以上數(shù)的認(rèn)識和寫法的掌握程度。

-學(xué)生在解決實際問題時應(yīng)用所學(xué)知識的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在測試中的時間管理和答題速度。

4.學(xué)生自評與互評：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，這有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和成果的自我評價。

-學(xué)生對同伴的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和成果的客觀評價。

5.教師評價與反饋：

教師對學(xué)生的評價應(yīng)具體、有針對性，并提供建設(shè)性的反饋。評價內(nèi)容包括：

-針對學(xué)生對萬以上數(shù)位順序和計數(shù)單位的理解程度，教師可以提供正面的反饋，如“你能夠正確地識別數(shù)位順序，這是一個很好的開始?！?/p>

-對于學(xué)生在讀寫萬以上數(shù)時的錯誤，教師應(yīng)指出錯誤并解釋正確的做法，如“在讀寫時，記得萬位后面如果有零，不需要讀出來。”

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，即使是很小的進(jìn)步也要給予肯定，如“你在這節(jié)課上進(jìn)步很大，你的計數(shù)練習(xí)做得很好?！?/p>

-對于學(xué)生的不足，教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)建議，如“在接下來的練習(xí)中，注意數(shù)位的順序，這樣可以減少錯誤?！敝攸c題型整理1.題型一：萬以上數(shù)的讀寫

題目：請將下列數(shù)按照正確的順序?qū)懗鰜?，并用中文讀出來。

答案：1234567；一百二十三萬四千五百六十七

補(bǔ)充說明：在寫數(shù)時，從高位到低位，一級一級地寫，每一級末尾的0都不寫，連續(xù)幾個0只寫一個零。讀數(shù)時，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，連續(xù)幾個0只讀一個零。

2.題型二：萬以上數(shù)的比較大小

題目：比較下列數(shù)的大小，并用“>”、“<”或“=”填空。

答案：87654321>12345678；987654321<1234567890

補(bǔ)充說明：比較兩個數(shù)的大小時，先比較數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)就大；如果數(shù)位相同，從最高位開始比較，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。

3.題型三：萬以上數(shù)的加減法

題目：計算下列數(shù)的和或差。

答案：1234567+87654321=99999988；1234567-87654321=-87657654

補(bǔ)充說明：在計算萬以上數(shù)的加減法時，要注意對齊數(shù)位，從個位開始逐位相加或相減，如果某一位相加滿十，則向前一位進(jìn)一。

4.題型四：萬以上數(shù)的乘法