1《感受生活中的法律 法律是什么》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊

1《感受生活中的法律法律是什么》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以《感受生活中的法律法律是什么》為主題，旨在幫助學(xué)生了解法律的基本概念，認(rèn)識法律在生活中的重要性，提高學(xué)生的法治意識。通過結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律知識分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其認(rèn)識到法律對于維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益的重要性。

2.提升學(xué)生的思辨能力，通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生運用法律知識進(jìn)行判斷和推理。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生明白遵守法律是每個公民的基本義務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解法律的基本含義和特征，包括法律的定義、法律的特征以及法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別。

②掌握法律在生活中的具體體現(xiàn)，通過案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別生活中的法律現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點，

①理解法律與個人權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識到法律對個人行為的規(guī)范作用。

②培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識分析問題的能力，特別是在面對復(fù)雜案例時，能夠正確判斷和選擇。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》六年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律標(biāo)志圖片、法律案例視頻等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，設(shè)置模擬法庭場景，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以提問的方式引入課題：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過需要依靠法律解決問題的情況？你們對法律有什么樣的認(rèn)識？”

（2）學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《感受生活中的法律法律是什么》。

二、新課講授

1.法律的定義和特征

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解法律的基本概念。

（2）提問：“同學(xué)們，法律是什么？它有哪些特征？”

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)：法律是由國家制定或認(rèn)可，具有普遍約束力的行為規(guī)范。

2.法律在生活中的體現(xiàn)

（1）教師通過圖片、視頻等多媒體資源展示生活中的法律現(xiàn)象，如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護(hù)等。

（2）提問：“這些現(xiàn)象是如何體現(xiàn)法律的？”

（3）學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：法律通過規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會秩序。

3.法律與個人權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“法律與我們的個人權(quán)利和義務(wù)有什么關(guān)系？”

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

（3）教師總結(jié)：法律保障我們的權(quán)利，同時也要求我們履行相應(yīng)的義務(wù)。

4.案例分析

（1）教師展示一個與法律相關(guān)的案例，如校園欺凌事件。

（2）提問：“這個案例中，法律是如何發(fā)揮作用的？”

（3）學(xué)生分析案例，教師總結(jié)：法律通過制裁違法行為，維護(hù)受害者的權(quán)益。

三、課堂活動

1.小組討論

（1）教師提出問題：“如果你遇到法律問題，你會怎么做？”

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和應(yīng)對方法。

（3）每組選代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

2.角色扮演

（1）教師將學(xué)生分成兩組，一組扮演受害者，另一組扮演施暴者。

（2）學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對話，模擬案件發(fā)生的過程。

（3）教師點評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律在維護(hù)正義中的作用。

四、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)法律的定義、特征、在生活中的體現(xiàn)以及與個人權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

五、課后作業(yè)

1.完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.思考：生活中還有哪些法律現(xiàn)象？如何運用法律知識解決問題？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律常識普及文章：可以收集一些簡短的、易于理解的關(guān)于法律常識的文章，如《什么是法律》、《法律與我們生活的關(guān)系》等，這些文章可以幫助學(xué)生更深入地理解法律的概念和重要性。

-法律案例集錦：收集一些真實的法律案例，特別是與青少年相關(guān)的案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，這些案例可以幫助學(xué)生將法律知識與實際生活聯(lián)系起來。

-法律小故事：挑選一些有趣的法律小故事，如《守法的烏鴉》、《法律的智慧》等，通過故事的形式傳達(dá)法律的基本原則。

2.拓展建議：

-組織法律知識競賽：通過組織法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時檢驗他們對法律知識的掌握程度。

-開展模擬法庭活動：讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，模擬法庭審判過程，提高學(xué)生的法律意識和實踐能力。

-邀請法律專業(yè)人士講座：邀請律師或法官來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里了解法律知識，增強(qiáng)法律教育的實效性。

-創(chuàng)作法律主題的繪畫或?qū)懽鳎汗膭顚W(xué)生創(chuàng)作法律主題的繪畫或?qū)懽髯髌?，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對法律的理解和尊重。

-參觀法院或法律機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、公安局、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生實地感受法律工作的氛圍，增強(qiáng)對法律職業(yè)的認(rèn)識。

-家庭法律教育：鼓勵家長與學(xué)生一起討論家庭中可能遇到的法律問題，如消費維權(quán)、家庭糾紛等，增強(qiáng)家庭法治教育。

-制作法律宣傳冊：讓學(xué)生分組制作關(guān)于法律知識的宣傳冊，通過宣傳冊的設(shè)計和制作過程，加深對法律知識的理解和記憶。典型例題講解1.例題：

小明在商店購買了一臺電視機(jī)，使用過程中發(fā)現(xiàn)電視機(jī)存在質(zhì)量問題。根據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》，小明應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：小明可以采取以下措施維護(hù)自己的合法權(quán)益：

（1）與商家協(xié)商解決，要求退貨或更換；

（2）向消費者協(xié)會投訴；

（3）向工商行政管理部門投訴；

（4）向人民法院提起訴訟。

2.例題：

王某在學(xué)校因打架斗毆被學(xué)校處分。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)該如何處理此類事件？

答案：學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取以下措施處理此類事件：

（1）對王某進(jìn)行批評教育，幫助其認(rèn)識錯誤；

（2）通知王某的監(jiān)護(hù)人，共同教育王某；

（3）根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對王某進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幏郑?/p>

（4）對王某進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其改正錯誤。

3.例題：

李某在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，造成不良社會影響。根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，李某的行為屬于什么違法行為？

答案：李某的行為屬于《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》中的網(wǎng)絡(luò)誹謗行為。

4.例題：

張某在公共場合吸煙，違反了《中華人民共和國煙草專賣法》。根據(jù)該法，張某應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？

答案：張某應(yīng)承擔(dān)以下法律責(zé)任：

（1）接受行政處罰，如罰款；

（2）接受教育，提高法律意識；

（3）公開道歉，消除不良影響。

5.例題：

趙某在駕駛過程中酒駕，被交警部門查獲。根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》，趙某應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？

答案：趙某應(yīng)承擔(dān)以下法律責(zé)任：

（1）接受行政處罰，如暫扣駕駛證、罰款；

（2）接受法律制裁，如刑事處罰；

（3）接受交通安全教育，提高法律意識；

（4）承擔(dān)因酒駕造成的交通事故責(zé)任。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在教學(xué)過程中，我嘗試將法律知識與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，通過講述發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，讓學(xué)生感受到法律就在身邊，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.情境模擬教學(xué)：為了讓學(xué)生更直觀地理解法律知識，我設(shè)計了一些情境模擬活動，讓學(xué)生扮演不同角色，通過角色扮演來體驗法律的作用和意義。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與討論的積極性不高，互動環(huán)節(jié)較為單一，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想。

2.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生家庭背景和知識儲備的差異，他們對法律知識的理解程度參差不齊，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合運用法律知識能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富互動環(huán)節(jié)：我將嘗試設(shè)計更多樣化的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.針對差異化教學(xué)：針對學(xué)生的基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.完善教學(xué)評價體系：我將引入多元化的教學(xué)評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項目評估等，全面評估學(xué)生的法律知識掌握程度和綜合運用能力。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.拓展課外活動：組織學(xué)生參加法律知識競賽、參觀法院等活動，讓學(xué)生在課外實踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對法律知識的理解有明顯的提高。大部分學(xué)生能夠根據(jù)案例分析，正確判斷法律問題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的法律思維。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞法律主題展開深入的討論，各抒己見，互相補(bǔ)充。小組展示時，學(xué)生能夠清晰、有條理地陳述觀點，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，可以看出學(xué)生對法律基本概念和特征的掌握情況。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對法律知識的記憶和理解能力普遍較好，但部分學(xué)生在分析案例和運用法律知識解決問題時，仍存在一定的困難。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評，同時也能對同伴的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行互評。通過自評和互評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的不足，并從同伴身上學(xué)習(xí)到優(yōu)點。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和正確回答給予肯定，同時對個別學(xué)生的錯誤觀點進(jìn)行糾正。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時也指出討論中的不足之處。在隨堂測試環(huán)節(jié)，教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)給予評價，并對測試中的難點進(jìn)行講解和指導(dǎo)。此外，教師還通過個別談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

總體評價：

本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在法律知識的學(xué)習(xí)上取得了顯著進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的法律素養(yǎng)。同時，我也將進(jìn)一步完善教學(xué)評價體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-法律的定義

-法律的特征

-法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別

-法律在生活中的體現(xiàn)

-法律與個人權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

②關(guān)鍵詞句：

-“法律是由國家制定或認(rèn)可，具有普遍約束力的行