第四單元 第七課 第1課時(shí) 自由平等的真諦-（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版（安徽）

第四單元第七課第1課時(shí)自由平等的真諦-（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版（安徽）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第四單元第七課第1課時(shí)自由平等的真諦-（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版（安徽）

本節(jié)課內(nèi)容圍繞自由平等的真諦展開(kāi)，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解自由與平等的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自由與平等是社會(huì)發(fā)展的基石。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解自由與平等的價(jià)值，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，理解自由與平等的社會(huì)意義。通過(guò)案例分析，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立平等觀念，尊重他人，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德與法治基礎(chǔ)，了解基本的人權(quán)、法律常識(shí)和公民權(quán)利。他們可能對(duì)自由和平等的概念有所了解，但可能缺乏對(duì)這些概念深入理解和實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系普遍感興趣，樂(lè)于參與討論和辯論。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)案例分析和小組討論等形式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)抽象概念的理解存在困難，難以將自由與平等的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能受到傳統(tǒng)觀念的影響，難以形成獨(dú)立的思考。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)案例中的道德判斷產(chǎn)生困惑，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和討論。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：自由平等相關(guān)案例庫(kù)、法律法規(guī)文本、多媒體教學(xué)課件

-教學(xué)手段：視頻資料、圖片展示、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自由平等的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么是真正的自由？什么是平等？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧俊?/p>

展示一些關(guān)于自由和平等的圖片或視頻片段，如人們慶祝自由的日子、平等權(quán)利的標(biāo)志等，讓學(xué)生初步感受自由平等的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自由平等的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自由平等基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自由平等的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自由平等的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自由平等的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自由平等案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自由平等的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自由平等案例進(jìn)行分析，如民權(quán)運(yùn)動(dòng)、性別平等案例、教育平等等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自由平等的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自由平等原則解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自由平等的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自由平等相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在學(xué)校中實(shí)現(xiàn)平等”、“如何維護(hù)個(gè)人自由”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自由平等的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由平等的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自由平等的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自由平等在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自由平等原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自由平等的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐自由平等的理念。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解自由和平等的基本概念，區(qū)分兩者之間的關(guān)系和區(qū)別。

-學(xué)生掌握自由與平等的法律保障和公民權(quán)利，了解相關(guān)法律法規(guī)的基本內(nèi)容。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析生活中常見(jiàn)的自由與平等問(wèn)題，提高法治意識(shí)。

2.能力層面：

-學(xué)生在案例分析中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提出合理的解決方案。

-學(xué)生在小組討論中，提升了合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

-學(xué)生在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，提高了表達(dá)能力和溝通技巧，增強(qiáng)了自信心。

3.態(tài)度與價(jià)值觀層面：

-學(xué)生樹(shù)立了正確的自由平等觀念，認(rèn)識(shí)到自由與平等是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為維護(hù)自由平等的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注他人權(quán)益，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人。

4.實(shí)踐層面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在學(xué)校中維護(hù)同學(xué)之間的平等，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益等。

-學(xué)生在家庭中，學(xué)會(huì)了與家人平等交流，尊重家庭成員的個(gè)人意愿。

-學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中，積極參與公益活動(dòng)，為促進(jìn)社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。

5.綜合素養(yǎng)層面：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面得到了提升，具備了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方面取得了進(jìn)步，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①自由平等的概念

-自由：個(gè)體在法律允許的范圍內(nèi)，自主決定行為的能力。

-平等：所有人在法律面前享有同等權(quán)利和地位，不受歧視。

②自由與平等的關(guān)系

-兩者相輔相成，共同構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)的基本價(jià)值。

-自由保障了個(gè)體實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，平等保障了個(gè)體在社會(huì)中的公正待遇。

③自由與平等的法律保障

-法律保障自由：法律規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、信仰自由等。

-法律保障平等：法律規(guī)定了公民的平等權(quán)利，如平等就業(yè)、受教育權(quán)等。

④自由與平等的實(shí)際應(yīng)用

-公民在日常生活中如何維護(hù)自己的自由權(quán)利。

-社會(huì)在不同領(lǐng)域中如何實(shí)現(xiàn)平等原則。

⑤自由與平等案例

-民權(quán)運(yùn)動(dòng)中的自由平等斗爭(zhēng)。

-性別平等案例中的法律保障和實(shí)踐應(yīng)用。

⑥自由與平等的挑戰(zhàn)與未來(lái)

-現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的自由與平等問(wèn)題。

-如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，推動(dòng)自由平等的發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由平等的基本概念、法律保障以及實(shí)際應(yīng)用。

2.總結(jié)自由與平等的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)兩者相輔相成，共同構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)的基本價(jià)值。

3.強(qiáng)調(diào)自由平等在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行自由平等的理念。

4.提醒學(xué)生關(guān)注社會(huì)中的自由平等問(wèn)題，積極參與到維護(hù)社會(huì)公平正義的行動(dòng)中去。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于自由的權(quán)利？

A.言論自由

B.聚會(huì)自由

C.集會(huì)自由

D.打架斗毆自由

（2）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于平等的權(quán)利？

A.平等就業(yè)

B.平等受教育

C.平等選舉

D.平等犯罪

2.判斷題：

（1）自由和平等是社會(huì)發(fā)展的基石。（）

（2）在法律允許的范圍內(nèi)，個(gè)體可以隨意行使自由權(quán)利。（）

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述自由與平