16《夏天里的成長(zhǎng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

16《夏天里的成長(zhǎng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《夏天里的成長(zhǎng)》。本課選自部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)，主要講述了夏天里萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大自然的神奇與生命的活力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課與學(xué)生在低年級(jí)學(xué)過(guò)的自然知識(shí)、季節(jié)變化等內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生回顧和鞏固已有知識(shí)，同時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解夏天里各種生物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，豐富自己的自然知識(shí)儲(chǔ)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感受生命的能力，提升審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力，提高文學(xué)鑒賞水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注自然的情感，樹(shù)立生態(tài)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，如句子結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)理解、基本的寫(xiě)作技巧等。對(duì)于部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容，他們已具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠識(shí)別文本中的修辭手法和表達(dá)方式。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)自然和季節(jié)變化的主題普遍感興趣，喜歡通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)生活中的美好。他們?cè)谀芰ι媳憩F(xiàn)出較強(qiáng)的觀察能力和想象力，能夠?qū)⑽淖洲D(zhuǎn)化為生動(dòng)的畫(huà)面。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立思考的，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的，也有通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深理解的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)某些復(fù)雜句子的理解可能存在困難，對(duì)于抽象的自然現(xiàn)象和生命變化的描述可能難以產(chǎn)生共鳴，以及在寫(xiě)作時(shí)如何將觀察和感受轉(zhuǎn)化為具體的文字表達(dá)。此外，對(duì)于如何運(yùn)用課文中的修辭手法和寫(xiě)作技巧進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作，部分學(xué)生可能感到挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解夏天生長(zhǎng)現(xiàn)象的原理，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同生物，體驗(yàn)夏天生長(zhǎng)的樂(lè)趣。

3.利用多媒體展示夏天自然景觀圖片，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)夏天生長(zhǎng)現(xiàn)象的理解和感受。

5.結(jié)合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于夏天成長(zhǎng)的小故事，引起學(xué)生的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的季節(jié)變化和植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解夏天里萬(wàn)物生長(zhǎng)的原理，包括溫度、濕度、光照等因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)展示夏天的自然景觀圖片，如稻田、樹(shù)林、花卉等，讓學(xué)生直觀感受夏天生長(zhǎng)的景象。

3.互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考夏天生長(zhǎng)的原因，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

三、教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一種夏天的植物，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

2.小組討論：教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

3.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

四、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一篇關(guān)于夏天生長(zhǎng)的短文，描述自己觀察到的現(xiàn)象和感受。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作給予指導(dǎo)和幫助。

五、總結(jié)提升（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)夏天生長(zhǎng)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成一篇關(guān)于夏天生長(zhǎng)的觀察日記。

2.教師布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)一步了解夏天生長(zhǎng)的奧秘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-夏季植物生長(zhǎng)周期研究：介紹不同植物在夏季的生長(zhǎng)周期和特點(diǎn)，如水稻、玉米、棉花等作物的生長(zhǎng)過(guò)程。

-夏季氣象知識(shí)：提供夏季常見(jiàn)的氣象現(xiàn)象，如雷雨、臺(tái)風(fēng)、高溫等，以及這些現(xiàn)象對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-夏季農(nóng)事活動(dòng)：介紹夏季的農(nóng)事活動(dòng)，如夏收、夏種、夏管等，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性特點(diǎn)。

-夏季健康飲食：介紹夏季適宜的飲食搭配，以及如何預(yù)防夏季常見(jiàn)疾病，如中暑、腹瀉等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集夏季植物的圖片或?qū)嵨铮M(jìn)行觀察和記錄，了解它們的生長(zhǎng)變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)的夏季農(nóng)事活動(dòng)，親身體驗(yàn)夏收、夏種等過(guò)程。

-組織學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)，記錄夏季的天氣變化，分析氣象現(xiàn)象對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找夏季健康飲食的相關(guān)資料，了解夏季飲食的注意事項(xiàng)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)夏季植物生長(zhǎng)日記，讓學(xué)生每天記錄植物的生長(zhǎng)情況，包括溫度、濕度、光照等環(huán)境因素。

-開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一種夏季作物，研究其生長(zhǎng)周期、種植技巧和收獲方法。

-觀看與夏季生長(zhǎng)相關(guān)的紀(jì)錄片或科普視頻，增加對(duì)自然現(xiàn)象的了解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)夏季自然觀察手冊(cè)，記錄夏季觀察到的各種生物和自然現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行夏季自然攝影比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞和表現(xiàn)能力。

-邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家或氣象學(xué)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。典型例題講解1.例題：夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得特別快，每天可以長(zhǎng)高1厘米。請(qǐng)問(wèn)，一個(gè)月（30天）后，這棵樹(shù)可以長(zhǎng)高多少厘米？

答案：1厘米/天×30天=30厘米

2.例題：夏天，一片稻田里的水稻平均每天長(zhǎng)高0.5厘米。如果這片稻田有1000平方米，那么一個(gè)月后，這片稻田的水稻總共可以長(zhǎng)高多少厘米？

答案：0.5厘米/天×30天×1000平方米=15000厘米

3.例題：夏天，一種花卉每天開(kāi)花數(shù)量增加5朵。如果今天這朵花卉開(kāi)了20朵，那么經(jīng)過(guò)10天后，這朵花卉可以開(kāi)多少朵？

答案：20朵+(5朵/天×10天)=20朵+50朵=70朵

4.例題：夏天，一種樹(shù)木的枝葉每天增加10片。如果這棵樹(shù)木原本有100片枝葉，那么經(jīng)過(guò)15天后，這棵樹(shù)木的枝葉總數(shù)是多少？

答案：100片+(10片/天×15天)=100片+150片=250片

5.例題：夏天，一種蔬菜的重量每天增加20克。如果這種蔬菜今天重200克，那么經(jīng)過(guò)7天后，這種蔬菜的重量是多少？

答案：200克+(20克/天×7天)=200克+140克=340克課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了夏天里萬(wàn)物生長(zhǎng)的現(xiàn)象，了解了溫度、濕度、光照等因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

2.通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，我們親身體驗(yàn)了夏天生長(zhǎng)的樂(lè)趣，感受到了大自然的神奇。

3.我們學(xué)習(xí)了如何觀察、記錄和描述植物的生長(zhǎng)過(guò)程，提高了觀察能力和寫(xiě)作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-夏天里，以下哪種現(xiàn)象與植物生長(zhǎng)無(wú)關(guān)？（）

A.雨水滋潤(rùn)

B.陽(yáng)光充足

C.風(fēng)吹雨打

D.土壤肥沃

-以下哪種植物在夏天生長(zhǎng)最快？（）

A.草莓

B.水稻

C.橄欖

D.桃樹(shù)

-夏天，以下哪種氣象現(xiàn)象對(duì)植物生長(zhǎng)最有利？（）

A.雷雨

B.臺(tái)風(fēng)

C.高溫

D.寒潮

-以下哪種農(nóng)事活動(dòng)在夏天進(jìn)行？（）

A.秋收

B.春播

C.夏種

D.冬耕

-以下哪種食物在夏天不宜多吃？（）

A.水果

B.蔬菜

C.冷飲

D.熱食

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

-簡(jiǎn)述夏天里植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明溫度、濕度、光照等因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。