Unit8Lesson2My home country教學設(shè)計2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit8Lesson2Myhomecountry教學設(shè)計2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit8Lesson2Myhomecountry

2.教學年級和班級：初中英語七年級上冊

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的主題，學生能夠運用英語描述家鄉(xiāng)的地理、歷史和文化特點，增強對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。同時，通過小組合作和交流，提升學生的跨文化交際意識和團隊協(xié)作能力，促進學生的思維發(fā)展，培養(yǎng)自主學習的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在進入七年級之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型，對英語字母、音標有一定的了解。然而，對于描述家鄉(xiāng)這一主題的具體詞匯和句型，他們可能掌握不多，需要通過本節(jié)課的學習來豐富和拓展。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對家鄉(xiāng)有著深厚的情感，因此對“我的家鄉(xiāng)”這一主題的學習興趣較高。他們的英語學習基礎(chǔ)參差不齊，部分學生可能具備較強的語言表達能力，而另一些學生可能在口語交流方面存在困難。學習風格上，學生既有喜歡獨立學習的，也有偏好小組合作的學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在描述家鄉(xiāng)時可能遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)不熟練等問題。此外，對于一些學生來說，用英語表達自己的情感和觀點可能是一個挑戰(zhàn)。為了幫助學生克服這些困難，教師需要提供足夠的詞匯和句型支持，并通過多種教學活動激發(fā)學生的參與和表達欲望。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版初中英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片、地圖、視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容。

3.教學工具：準備黑板或投影儀，以便展示教學內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行交流，并在教室內(nèi)布置與家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片或模型，以激發(fā)學生的學習興趣。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師用簡單的英語提問：“What’syourfavoriteplaceintheworld?”引導學生思考并回答。

2.學生分享自己最喜歡的家鄉(xiāng)或城市，并用英語描述。

3.老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Myhomecountry”，強調(diào)學習家鄉(xiāng)的重要性。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.老師展示與家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片，如地標建筑、風景、風俗等，引導學生觀察并說出圖片中的內(nèi)容。

2.老師講解關(guān)于家鄉(xiāng)的詞匯和句型，如“theGreatWall”、“theYellowMountains”、“Icomefrom...”等。

3.老師通過例句和示范，讓學生模仿并練習描述家鄉(xiāng)的句子。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生分組，每組選取一個家鄉(xiāng)的景點或文化特色進行描述。

2.每組派代表用英語向全班同學介紹，其他同學可提問或補充。

3.老師評選出最佳小組，給予獎勵。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論以下問題：

-Whatarethefamouslandmarksinyourhometown?

-Whatkindoffooddoyoulikeinyourhometown?

-Whatisthemostpopularfestivalinyourhometown?

2.學生舉例回答：

-TheGreatWallisafamouslandmarkinChina.

-Ilikespicyfoodinmyhometown.

-TheDragonBoatFestivalisthemostpopularfestivalinmyhometown.

3.老師引導學生總結(jié)家鄉(xiāng)的特點，如風景優(yōu)美、文化豐富等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家鄉(xiāng)的重要性。

2.老師鼓勵學生在日常生活中多關(guān)注家鄉(xiāng)，并用英語表達對家鄉(xiāng)的熱愛。

3.老師布置課后作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。

教學重難點分析：

1.教學重點：本節(jié)課的重點是讓學生掌握描述家鄉(xiāng)的詞匯和句型，能夠用英語進行簡單的描述。

2.教學難點：學生可能難以用英語表達自己的情感和觀點，需要教師引導學生進行思考和表達。

教學環(huán)節(jié)舉例：

1.導入新課：通過提問和分享，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授：通過圖片展示和例句講解，幫助學生掌握相關(guān)詞匯和句型。

3.實踐活動：通過小組討論和展示，讓學生運用所學知識，提高口語表達能力。

4.學生小組討論：通過提問和舉例，引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的特點，培養(yǎng)文化意識。

5.總結(jié)回顧：通過總結(jié)和作業(yè)布置，鞏固所學知識，提高學生的學習效果。

教學用時：45分鐘知識點梳理1.詞匯：

-家鄉(xiāng)：hometown

-標志性地標：landmark

-山脈：mountainrange

-河流：river

-湖泊：lake

-森林：forest

-文化：culture

-風俗：custom

-食物：food

-傳統(tǒng)：tradition

-語言：language

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Icomefrom...

-TheGreatWallisafamouslandmarkin...

-TheYellowMountainsarebeautiful.

-Ilikespicyfoodin...

-TheDragonBoatFestivalisthemostpopularfestivalin...

3.描述家鄉(xiāng)的方法：

-描述地理位置：位于...，靠近...

-描述地標：有許多著名的地標，如...

-描述自然景觀：擁有美麗的山脈、河流、湖泊和森林。

-描述文化特色：擁有豐富的文化和傳統(tǒng)，如...

-描述食物：以...為特色，如...

4.跨文化交際：

-了解不同文化背景下的習俗和傳統(tǒng)。

-學習用英語介紹自己的家鄉(xiāng)，促進文化交流。

5.小組合作與討論：

-分組討論家鄉(xiāng)的特色，如地標、自然景觀、文化等。

-通過小組展示，提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。

6.文化意識：

-培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。

-增強學生的跨文化交際意識，了解不同文化的差異。

7.語法點：

-名詞復數(shù)：-s/-es結(jié)尾的名詞，如mountains,forests。

-動詞時態(tài)：一般現(xiàn)在時，用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情。

-疑問句：Howabout...?用于詢問意見或建議。

8.課后作業(yè)：

-完成關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，運用所學詞匯和句型。

-與同學交流，分享自己對家鄉(xiāng)的了解和感受。重點題型整理1.完形填空

題型示例：MyhometownisBeijing.It'sthecapitalofChina.Therearemanyfamouslandmarks,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.ThefoodinBeijingisalsofamous.YoucantastePekingduck,dumplings,andjianbing.It'sawonderfulplacetovisit.

答案：It,are,There,and,also,you,It

2.翻譯句子

題型示例：請將以下句子翻譯成英語：

-我來自中國。

-我喜歡長城。

-我的家鄉(xiāng)有很多美麗的景點。

-在我的家鄉(xiāng)，人們喜歡吃餃子。

答案：

-IcomefromChina.

-IliketheGreatWall.

-Myhometownhasmanybeautifulattractions.

-Inmyhometown,peopleliketoeatdumplings.

3.連詞成句

題型示例：請將以下單詞連成句子：

-my,hometown,is,very,beautiful

答案：Myhometownisverybeautiful.

4.選擇合適的詞匯填空

題型示例：請從下列選項中選擇合適的詞匯填空：

-(a)TheGreatWallisafamous______inChina.

-(b)Icomefrom_______.

-(c)Therearemany_______inmyhometown.

選項：a)landmark,b)hometown,c)attractions

答案：a)landmark,b)hometown,c)attractions

5.寫作練習

題型示例：請根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于你家鄉(xiāng)的短文：

-家鄉(xiāng)的位置

-家鄉(xiāng)的特色景點

-家鄉(xiāng)的食物

-家鄉(xiāng)的節(jié)日

答案示例：

MyhometownisXian,acityinShaanxiProvince,China.ItisfamousfortheTerracottaArmyandtheancientcitywalls.ThefoodinXianisdelicious,especiallythefamousbeefnoodles.DuringtheLanternFestival,wehavealotoffunactivities,likelanternshowsanddragondances.IlovemyhometownandIamproudofit.課堂1.課堂提問

-通過課堂提問，教師可以及時了解學生對知識點的掌握程度。例如，在講解完“我的家鄉(xiāng)”這一主題后，教師可以提問：“Cananyonetellusthefamouslandmarksinyourhometown?”通過學生的回答，教師可以評估他們對相關(guān)詞匯和句型的理解與應(yīng)用能力。

2.觀察學生的參與度

-在實踐活動和小組討論中，教師應(yīng)仔細觀察學生的參與情況。例如，在描述家鄉(xiāng)的活動中，教師可以觀察學生是否積極參與討論，是否能夠流利地用英語表達自己的觀點。

3.形成性評價

-在整個教學過程中，教師應(yīng)進行形成性評價，以幫助學生調(diào)整學習策略。例如，在小組展示環(huán)節(jié)，教師可以給予即時反饋，如：“Youdidagreatjobdescribingyourhometown.Canyouaddsomemoredetailsaboutthefoodthere?”

4.學生自我評價

-教師可以鼓勵學生進行自我評價，以增強他們的自我意識。例如，在課后，教師可以讓學生填寫自我評價表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如：“WhatdidIlearntoday?WhatcouldIimprove?”

5.課堂測試

-定期進行課堂測試，以檢驗學生對知識的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計一份簡短的聽力或閱讀測試，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學策略。

6.作業(yè)評價

-對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。例如，在學生完成關(guān)于家鄉(xiāng)的短文后，教師應(yīng)仔細閱讀，并在作業(yè)上做出批注，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

7.鼓勵學生

-在評價過程中，教師應(yīng)注重鼓勵學生，讓他們感受到自己的進步。例如，對于作業(yè)中表現(xiàn)突出的學生，教師可以給予口頭表揚或小獎勵，如：“Yourwritingaboutyourhometownisveryimpressive.Keepupthegoodwork!”

8.評價反饋

-教師應(yīng)及時將評價反饋給學生，幫助他們了解自己的學習狀況。例如，在課堂上，教師可以將測試結(jié)果反饋給學生，并針對錯誤進行講解。

9.家長溝通

-教師可以通過家校溝通，讓家長了解學生在課堂上的表現(xiàn)。例如，教師可以定期向家長發(fā)送學生的作業(yè)評價或?qū)W習報告，讓家長參與到孩子的學習過程中。

10.教學反思

-教師應(yīng)在課后進行教學反思，思考如何改進教學方法，提高教學效果。例如，教師可以思考是否需要調(diào)整教學節(jié)奏，是否需要提供更多的實踐機會，以幫助學生更好地掌握知識。板書設(shè)計①知識點：

-家鄉(xiāng)相關(guān)詞匯：hometown,landmark,mountain,river,lake,forest,culture,custom,food,tradition

-描述句型：Icomefrom...,Therearemany...,It'sfamousfor...

-時間狀語從句：when,while,if

②詞：

-家鄉(xiāng)：hometown

-地標：landmark

-山：mountain

-河：river

-湖：lake

-