Chapter2 Our pet friends （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語1B

Chapter2Ourpetfriends（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語1B課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本章節(jié)圍繞“Chapter2Ourpetfriends”展開，以新思維小學(xué)英語1B教材為基礎(chǔ)，通過豐富多樣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解寵物及其特點，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。課程設(shè)計注重與課本內(nèi)容的緊密結(jié)合，以實際情境為背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展跨文化交流意識，學(xué)會尊重不同文化背景下的寵物觀念。

2.提升語言運用能力，能夠用英語描述寵物特征和日?；?。

3.培養(yǎng)觀察力和想象力，通過觀察圖片和視頻，豐富對寵物世界的認(rèn)識。

4.增強合作與分享能力，在小組活動中共同完成任務(wù)，分享學(xué)習(xí)心得。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確運用本章節(jié)所學(xué)詞匯和句型描述寵物的特征和日?；顒?。

②通過聽力和口語練習(xí)，能夠理解并復(fù)述關(guān)于寵物的簡單故事和對話。

②通過閱讀活動，提升學(xué)生對寵物相關(guān)信息的理解和提取能力。

2.教學(xué)難點，

①在真實語境中，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的寵物相關(guān)詞匯和句型進行交流。

②培養(yǎng)學(xué)生對寵物文化差異的敏感度，理解不同文化對寵物的不同態(tài)度和角色。

②在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，共同完成任務(wù)，提高協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《新思維小學(xué)英語1B》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的寵物圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂展示和互動。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供寵物主題的閱讀角，以營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT展示寵物種類及其特點，要求學(xué)生提前了解寵物的基本知識。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，“你最喜歡的寵物是什么？為什么？它的特點有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考寵物與人類的關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀寵物相關(guān)的科普文章或圖片集，積累相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過思考問題，形成自己的觀點，準(zhǔn)備在課堂上分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以寵物為主題的動畫片或故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：講解寵物的種類、特征和照顧方法，通過圖片和實例輔助教學(xué)。

-組織課堂活動：進行寵物描述比賽，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型描述寵物。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極參與互動。

-參與課堂活動：積極參與描述比賽，展示自己的英語表達(dá)能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解重點知識，如寵物的日常護理和與人類的關(guān)系。

-活動法：通過描述比賽等活動，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己寵物的英語小作文。

-提供拓展資源：推薦與寵物相關(guān)的英語繪本或網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成小作文，鍛煉寫作能力。

-拓展學(xué)習(xí)：通過推薦的資源，加深對寵物文化的了解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和寫作。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過完成作文和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)成果，并提出改進意見。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-寵物文化知識：介紹不同國家和地區(qū)的寵物文化，如英國的狗、美國的貓、中國的貓狗等，以及它們在各自文化中的地位和象征意義。

-寵物護理知識：提供寵物日常護理的基本知識，包括飲食、鍛煉、清潔和健康檢查等。

-寵物保護意識：探討寵物保護的重要性，包括防止寵物虐待、寵物福利和環(huán)境保護等方面的內(nèi)容。

-寵物品種介紹：詳細(xì)介紹不同品種的寵物，包括它們的起源、外觀特征、性格特點和生活習(xí)性。

-寵物與人類關(guān)系：研究寵物與人類之間的關(guān)系，包括寵物對人類心理健康的影響、寵物在人類生活中的角色等。

2.拓展建議：

-寵物文化知識：

-鼓勵學(xué)生收集不同國家的寵物文化資料，如通過圖書館、博物館或社區(qū)活動。

-組織學(xué)生進行寵物文化主題的班級討論，分享各自了解到的文化差異。

-寵物護理知識：

-提供寵物護理相關(guān)的書籍或電子資源，讓學(xué)生了解寵物的基本護理知識。

-安排家長課堂，邀請獸醫(yī)或?qū)櫸镒o理專家來校為學(xué)生和家長講解寵物護理的重要性。

-寵物保護意識：

-開展寵物保護主題的宣傳活動，如制作海報、舉辦講座或組織志愿者活動。

-引導(dǎo)學(xué)生參與寵物保護組織，了解寵物保護的實際工作。

-寵物品種介紹：

-組織寵物展覽活動，讓學(xué)生近距離觀察不同品種的寵物，了解它們的特征。

-邀請寵物主人分享自己寵物的故事，讓學(xué)生了解寵物品種的多樣性。

-寵物與人類關(guān)系：

-鼓勵學(xué)生進行寵物與人類關(guān)系的調(diào)查研究，如采訪寵物主人，了解寵物對他們的意義。

-組織學(xué)生觀看寵物與人類關(guān)系的紀(jì)錄片或電影，引發(fā)學(xué)生對這一主題的思考。

-實踐活動建議：

-安排學(xué)生參與寵物救助活動，如參觀動物收容所，了解寵物救助工作。

-鼓勵學(xué)生參與寵物領(lǐng)養(yǎng)活動，體驗寵物與人類生活的互動。

-組織學(xué)生進行寵物主題的英語演講或?qū)懽鞅荣悾岣邔W(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-教學(xué)資源整合：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的寵物頻道，讓學(xué)生觀看寵物相關(guān)視頻，增加學(xué)習(xí)趣味性。

-邀請當(dāng)?shù)貙櫸锏甑膯T工或志愿者來校，為學(xué)生提供寵物相關(guān)的實際操作經(jīng)驗。

-與學(xué)校圖書館合作，為學(xué)生提供寵物主題的圖書和雜志，拓寬學(xué)生的知識面。七、重點題型整理1.寵物描述題

-題型描述：要求學(xué)生用英語描述自己喜歡的寵物，包括寵物的名字、種類、顏色、體型和性格特點。

-舉例：MypetisacatnamedLily.Sheisafluffywhitecatwithbiggreeneyes.Lilyisverygentleandlovestoplaywithme.

2.寵物日?；顒宇}

-題型描述：讓學(xué)生描述寵物的日常活動，如飲食、玩耍、睡覺等。

-舉例：MydogMaxeatshisfoodat7o'clockinthemorning.Helovestoplayfetchwithhisballafterdinner.

3.寵物護理題

-題型描述：考察學(xué)生對寵物護理知識的理解，包括如何給寵物洗澡、剪毛、喂食等。

-舉例：Tokeepmyfishhealthy,Ichangethewatereveryweekandfeedthemsmallpiecesoffishfoodtwiceaday.

4.寵物與人類關(guān)系題

-題型描述：討論寵物與人類之間的情感聯(lián)系，如寵物如何幫助人類緩解壓力、陪伴孤獨等。

-舉例：Mydoghasalwaysbeenagreatcomforttome.WheneverI'mfeelingdown,hecomestositbymysideandmakesmesmile.

5.寵物故事創(chuàng)作題

-題型描述：要求學(xué)生創(chuàng)作一個關(guān)于寵物的短故事，可以是真實經(jīng)歷或者想象的故事。

-舉例：Onceuponatime,therewasalittledognamedDaisy.Oneday,sheaccidentallygotlostintheforest.Butdon'tworry,ourbravecat,Whiskers,foundherandbroughtherbackhomesafely.

6.寵物保護意識題

-題型描述：考察學(xué)生對寵物保護的認(rèn)識，如反對寵物虐待、提倡領(lǐng)養(yǎng)代替購買等。

-舉例：Weshouldneverhitorneglectourpets.Theyareourfriendsandcompanions,andweshouldtreatthemwithloveandrespect.

7.寵物品種知識題

-題型描述：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的寵物品種知識，判斷寵物的種類。

-舉例：Whichofthefollowinganimalsisnotacat?A)TigerB)LionC)RabbitD)Dog

8.寵物與環(huán)境題

-題型描述：探討寵物與環(huán)境的關(guān)系，如寵物對環(huán)境的影響、如何保護寵物免受環(huán)境污染等。

-舉例：Weshouldbecarefulwithourpets'wastetoprotecttheenvironment.It'simportanttodisposeofitproperlytoavoidpollutingwatersources.八、板書設(shè)計1.本文重點知識點

①寵物種類：貓、狗、鳥、魚等

②寵物特征：顏色、體型、性格等

③寵物日常活動：飲食、玩耍、睡覺等

④寵物護理：洗澡、剪毛、喂食等

2.關(guān)鍵詞匯

①Pet

②Name

③Kind

④Color

⑤Size

⑥Character

⑦Eat

⑧Play

⑨Sleep

⑩Takecareof

3.關(guān)鍵句型

①Thisismypet.It'sa/an[petkind].

②Itsnameis[petname].

③Itis[petcolor]and[petsize].

④Ithas[petcharacter].

⑤Mypeteats[food]at[time].

⑥Itlovesto[activity].

⑦Itakecareofmypetby[careaction].教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課程，圍繞“Chapter2Ourpetfriends”這個主題，我嘗試通過多種教學(xué)方法和資源，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)寵物相關(guān)的英語知識。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得課堂活動的設(shè)計非常關(guān)鍵。我設(shè)計了一系列的小組活動和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。比如，我讓學(xué)生分成小組，每組選擇一種寵物，然后描述它的特征和日常活動。這種活動不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在描述寵物時，能夠靈活運用課堂上學(xué)到的詞匯和句型，這讓我很欣慰。

然而，我也注意到一些問題。例如，有些學(xué)生在描述寵物時，對于一些細(xì)節(jié)的描述不夠具體，可能是因為他們對寵物的了解不夠深入。因此，我認(rèn)為在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生去觀察和了解身邊的寵物，這樣他們在課堂上就能有更多素材去描述。

在課堂活動中，我還發(fā)現(xiàn)了一個小挑戰(zhàn)，就是如何讓每個學(xué)生都有機會參與到活動中來。在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，而有些學(xué)生則顯得有些害羞。為了解決這個問題，我嘗試讓每個學(xué)生都參與進來，即使是在觀察或協(xié)助其他同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的調(diào)整，每個學(xué)生的參與度都有所提高。

此外，我也注意到了課堂氛圍的營造。我盡量創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，我在講解寵物護理知識時，通過展示寵物護理的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解這個過程。這樣的教學(xué)方法，不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，也讓他們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

在課后作業(yè)的設(shè)計上，我布置了讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己寵物的英語小作文。這個作業(yè)的設(shè)計旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用