2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Sports Unit 2 This year we training more carefully教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit2Thisyearwetrainingmorecarefully教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版主備人備課成員教材分析2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit2Thisyearwetrainingmorecarefully教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版，本章節(jié)圍繞運(yùn)動(dòng)主題，通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在訓(xùn)練的細(xì)心程度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確使用比較級(jí)和最高級(jí)，同時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略和思維品質(zhì)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述訓(xùn)練的改進(jìn)，提高跨文化交流能力；通過(guò)對(duì)比分析，鍛煉邏輯思維和批判性思維；通過(guò)小組合作，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.比較級(jí)和最高級(jí)的使用；2.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景下的詞匯和短語(yǔ)。

難點(diǎn)：1.比較級(jí)和最高級(jí)的正確運(yùn)用和區(qū)分；2.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用相關(guān)詞匯。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則；

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)使用這些詞匯；

3.利用圖表和表格，對(duì)比展示不同級(jí)別的用法，強(qiáng)化記憶；

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，提高實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合多媒體展示，直觀呈現(xiàn)比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己參與體育活動(dòng)的經(jīng)歷，練習(xí)描述變化。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬教練和運(yùn)動(dòng)員的角色，練習(xí)使用比較級(jí)和最高級(jí)表達(dá)對(duì)訓(xùn)練改進(jìn)的看法。

4.利用游戲“單詞接龍”，復(fù)習(xí)和鞏固運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景下的詞匯。

5.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作小作文，描述自己訓(xùn)練的進(jìn)步，提高寫作能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示體育比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-提問(wèn)：“Doyoulikeanysports?Whyorwhynot?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Sportsareimportantforourhealth.Today,wewilllearnabouthowtodescribethechangesintrainingcarefully.”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：講解比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，舉例說(shuō)明。

-“Today,wewilllearnaboutcomparativeandsuperlativeformsofadjectives.Forexample,'good'becomes'better'and'best'.”

-第二條：展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景下的常用詞匯和短語(yǔ)，如“trainharder”、“performbetter”。

-“Herearesomecommonvocabularyrelatedtosports:trainharder,performbetter,improveskills,etc.”

-第三條：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)使用比較級(jí)和最高級(jí)描述訓(xùn)練變化。

-“Listentotheexample:'Lastyear,Itrainedthreetimesaweek.Thisyear,Itrainfivetimesaweek.'Practicewiththefollowingsentences:'Lastyear,heran10kilometers.Thisyear,heruns______kilometers.'”

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：角色扮演，學(xué)生分成小組，分別扮演教練和運(yùn)動(dòng)員，用英語(yǔ)討論訓(xùn)練改進(jìn)。

-“Ingroups,discusswithyourpartnerhowtotrainmorecarefully.Thecoachneedstogivesuggestions,andtheathleteneedstorespondinEnglish.”

-第二條：小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組最快完成描述訓(xùn)練進(jìn)步的句子。

-“Competewithyourgrouptoseewhocancreatethemostsentencesdescribingtrainingprogressintheshortesttime.”

-第三條：游戲“單詞接龍”，復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景下的詞匯。

-“Let’splayagameof'wordchain'.Startwithawordrelatedtosports,andeachstudentmustusethelastletterofthepreviouswordtostartanewword.”

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論訓(xùn)練前的準(zhǔn)備。

-“Whatshouldwedobeforetrainingtoprepareforabetterperformance?”

-第二方面：討論訓(xùn)練過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

-“Whatshouldwepayattentiontoduringtrainingtoimproveourskills?”

-第三方面：討論訓(xùn)練后的恢復(fù)和反思。

-“Aftertraining,howcanwerecoverandreflectonourperformancetotrainmorecarefullynexttime?”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較級(jí)和最高級(jí)在描述變化中的重要性。

-“Inthislesson,wehavelearnedaboutcomparativeandsuperlativeformsofadjectivesandhowtousethemtodescribechangesintraining.Remember,usingtheseformscorrectlycanmakeyourlanguagemorepreciseandexpressive.”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

-“Whowouldliketosharetheirlearningexperiencetoday?Remember,practicemakesperfect.”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-“Thekeypointsoftoday’slessonaretheusageofcomparativeandsuperlativeforms.MakesuretopracticetheminyourdailyEnglishconversations.”

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.比較級(jí)和最高級(jí)的基本概念：

-比較級(jí)用于表示兩個(gè)事物之間的程度差異，通常在形容詞或副詞后加“-er”。

-最高級(jí)用于表示三者或三者以上事物中的最高程度，通常在形容詞或副詞后加“-est”或“most”。

2.比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則：

-一般情況下，在單音節(jié)形容詞或副詞后加“-er”。

-雙音節(jié)形容詞或副詞（以輔音字母+y結(jié)尾）變比較級(jí)時(shí)，先變y為i，再加“-er”。

-多音節(jié)形容詞或副詞（不以-y結(jié)尾）變比較級(jí)時(shí)，在前面加more。

3.最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則：

-一般情況下，在多音節(jié)形容詞或副詞后加“-est”。

-雙音節(jié)形容詞或副詞（以輔音字母+y結(jié)尾）變最高級(jí)時(shí)，先變y為i，再加“-est”。

-單音節(jié)形容詞或副詞變最高級(jí)時(shí)，在前面加most。

4.比較級(jí)和最高級(jí)的用法：

-用于描述兩個(gè)或多個(gè)事物之間的比較，如：Heistallerthanme.

-用于表示最高程度，如：ThisisthebestmovieIhaveeverseen.

-用于表示三者或三者以上事物中的最高程度，如：Sheisthetallestgirlinourclass.

5.比較級(jí)和最高級(jí)的特殊形式：

-既有比較級(jí)又有最高級(jí)，如：Thefaster,thebetter.

-比較級(jí)前加more，如：Morepeoplelikeplayingfootballthanbasketball.

-最高級(jí)前加themost，如：ThisisthemostbeautifulplaceIhaveevervisited.

6.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景下的詞匯和短語(yǔ)：

-trainharder（更努力地訓(xùn)練）

-performbetter（表現(xiàn)更好）

-improveskills（提高技能）

-recoverquickly（快速恢復(fù)）

-reflectonperformance（反思表現(xiàn)）

7.比較級(jí)和最高級(jí)在描述變化中的應(yīng)用：

-描述過(guò)去和現(xiàn)在之間的變化，如：Lastyear,Itrainedthreetimesaweek.Thisyear,Itrainfivetimesaweek.

-描述現(xiàn)在和未來(lái)之間的變化，如：Nextyear,Iwilltrainevenharder.

-描述不同時(shí)間點(diǎn)的變化，如：Thismorning,Iran5kilometers.Intheafternoon,Iran7kilometers.

8.比較級(jí)和最高級(jí)在口語(yǔ)和書面語(yǔ)中的應(yīng)用：

-在日常對(duì)話中，用于表達(dá)對(duì)事物的評(píng)價(jià)和看法。

-在寫作中，用于描述事物的變化和發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了互動(dòng)式講授法，結(jié)合了多媒體展示和角色扮演，這樣的方式確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則時(shí)，我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分練習(xí)，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)于規(guī)則的理解還不夠透徹。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，可以通過(guò)更多的練習(xí)和游戲來(lái)幫助學(xué)生加深理解。

在策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論和競(jìng)賽活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非常積極，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力也得到了提升。但是，我也注意到，在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，同時(shí)也要注意觀察學(xué)生的情緒，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時(shí)候還是會(huì)遇到一些小狀況，比如學(xué)生走神或者紀(jì)律松散。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課前準(zhǔn)備更加充分，確保課堂內(nèi)容吸引人，同時(shí)也會(huì)在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)上，對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則有了更深的理解；在技能上，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力都有所提高；在情感態(tài)度上，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在描述訓(xùn)練變化時(shí)，詞匯量不夠豐富，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加詞匯教學(xué)的比重，讓學(xué)生有更多的詞匯可以選擇。

最后，我想提出一些建議和改進(jìn)措施。首先，我會(huì)在課堂上更多地運(yùn)用真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①比較級(jí)和最高級(jí)規(guī)則

-形容詞/副詞+-er

-雙音節(jié)形容詞/副詞（輔音字母+y結(jié)尾）+-er

-多音節(jié)形容詞/副詞+more

-形容詞/副詞+-est

-雙音節(jié)形容詞/副詞（輔音字母+y結(jié)尾）+-est

-多音節(jié)形容詞/副詞+most

②運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景常用詞匯

-trainharder

-performbetter

-improveskills

-recoverquickly

-reflectonperformance

③比較級(jí)和最高級(jí)例句

-Lastyear,Itrainedthreetimesaweek.Thisyear,Itrainfivetimesaweek.

-Sheistallerthanme.

-ThisisthebestmovieIhaveeverseen.

-Heisthetallestgirlinourclass.

-Thefaster,thebetter.

-Morepeoplelikeplayingfootballthanbasketball.

-ThisisthemostbeautifulplaceIhaveevervisited.重點(diǎn)題型整理1.題型：填空題

-題目：Lastyear,I______(run)threekilometerseveryday.Thisyear,I______(run)fivekilometerseveryday.

-答案：ran,run

2.題型：選擇題

-題目：Whichsentenceiscorrect?

A.Sheistallerthanhersister.

B.Sheisthetallestinherfamily.

C.Sheistallerthanher