幼兒教育工作計(jì)劃

幼兒教育工作計(jì)劃幼兒教育工作計(jì)劃「篇一」杜澤鎮(zhèn)二0一0學(xué)年度第二學(xué)期幼兒教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》，不斷更新教育觀念，提升教師的實(shí)踐反思能力，狠抓內(nèi)部管理，進(jìn)一步提高入園率，大力推進(jìn)我鎮(zhèn)幼教事業(yè)的健康發(fā)展。二、主要工作要求1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)。2、進(jìn)一步完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和各類人員崗位責(zé)任制，分工明確，責(zé)任到人，并且不斷完善園內(nèi)考核考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，努力提高整體管理水平。3、結(jié)合各園實(shí)際，在園內(nèi)強(qiáng)化園風(fēng)建設(shè)，揚(yáng)正氣、樹(shù)典型，使幼兒園整體形象得到進(jìn)一步提高。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展“微笑教育”，開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教師活動(dòng)。4、在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：師幼關(guān)系要融洽、活動(dòng)氣氛要活躍、教育目標(biāo)要明確、教育方法要靈活；四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng)；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。5、建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。留意觀察孩子在園的生活，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底智慧的對(duì)話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。6、加強(qiáng)對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的管理。在幼兒教育活動(dòng)中，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）克服小學(xué)化教育；（2）堅(jiān)持寓教于樂(lè)，突出能力培養(yǎng)；（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，充分做好課前準(zhǔn)備；（4）認(rèn)真組織幼兒的游戲活動(dòng)。7、加強(qiáng)全鎮(zhèn)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師素質(zhì)。舉行全鎮(zhèn)幼兒教師基本功競(jìng)賽。這次比賽是以“練好基本功，全面提高幼兒教師的綜合素質(zhì)”為主題?；竟Φ膬?nèi)容包粉筆字、鍵盤、唱歌或舞蹈、簡(jiǎn)筆畫(huà)、講故事。8、舉行全鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。這次評(píng)比活動(dòng)是在于促進(jìn)幼兒教師不斷鉆研課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)教學(xué)效果，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，要形成自己個(gè)性化的教學(xué)。9、在幼兒園日常安全管理工作中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的文章，并定期檢查園內(nèi)各種設(shè)備，加強(qiáng)師生安全防范意識(shí)的教育，杜絕各種不必要事故的發(fā)生。10、認(rèn)真做好各種預(yù)防接種、晨檢和營(yíng)養(yǎng)計(jì)算工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)園內(nèi)消毒工作，把定期檢查和不定期檢查相結(jié)合，定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，以確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔、優(yōu)美、舒適，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好、舒適的生活環(huán)境。11、堅(jiān)持以“一心一意為孩子，真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路，實(shí)施家、園共育。同時(shí)樹(shù)立“一切為了孩子”的服務(wù)意識(shí)。在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。12、切實(shí)做好幼小銜接工作?？s小幼兒園與小學(xué)之間的距離。如何讓每位大班幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是各幼兒園上半年的重要工作之一。三、月工作安排二月份1、擬定鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃2、對(duì)全鎮(zhèn)各幼兒園進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作檢查，并提出整改建議三月份1、各幼兒園制定工作計(jì)劃并上報(bào)鎮(zhèn)中心小學(xué)2、上報(bào)幼兒園人數(shù)及教師基本情況四月份1、各幼兒園開(kāi)展衛(wèi)生安全、行為習(xí)慣教育等活動(dòng)2、幼兒教師課堂教學(xué)評(píng)比3、各園積極開(kāi)展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)4、開(kāi)展師德教育（園）五月份1、舉行全鎮(zhèn)幼兒教師基本功比賽2、做好迎“六一”活動(dòng)3、各園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)六月份1、舉行慶“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)2、各園開(kāi)放日活動(dòng)3、大班幼兒參觀鎮(zhèn)中心小學(xué)七、八月份1、學(xué)期工作總結(jié)2、各園進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)教師、教師評(píng)幼兒活動(dòng)3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

宋建萍2011.2.22幼兒教育工作計(jì)劃「篇二」考試內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等七個(gè)模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運(yùn)用五個(gè)層次。具體考試內(nèi)容與要求如下：模塊（三）：生活指導(dǎo)1.熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，理解一日生活的教育意義。2.了解幼兒生活常規(guī)教育的要求與培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。3.了解幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)等方面的基本知識(shí)。4.了解幼兒園常見(jiàn)的安全問(wèn)題和處理方法，了解突發(fā)事件如火災(zāi)、地震等的應(yīng)急處理方法。模塊（四）：環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本方法。2.了解常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的功能，能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)設(shè)置進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議。3.了解心理環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，理解教師的態(tài)度、言行在幼兒心理環(huán)境形成中的重要作用。4.理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長(zhǎng)溝通和交流的基本方法。模塊（五）：游戲活動(dòng)的指導(dǎo)1．熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點(diǎn)和主要功能。2．了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn)，并能提供相應(yīng)材料支持幼兒的游戲，根據(jù)需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)。模塊（六）：教育活動(dòng)的組織與實(shí)施1.能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容，確定活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案。2.掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和相應(yīng)教育方法。3.理解整合各領(lǐng)域教育的意義和方法，能夠綜合地設(shè)計(jì)并開(kāi)展教育活動(dòng)。4.能根據(jù)活動(dòng)中幼兒的需要，選擇相應(yīng)的互動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。5．在活動(dòng)中能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo)。模塊（七）：教育評(píng)價(jià)1.了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法，能對(duì)保育教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。2.能夠利用評(píng)價(jià)手段發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)進(jìn)度安排（因?qū)W校安排，我從一章幼兒教育工作計(jì)劃「篇三」幼兒教育工作行動(dòng)計(jì)劃（20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期）一、工作目標(biāo)：以“城區(qū)幼兒園在規(guī)范中發(fā)展、農(nóng)村幼兒園在發(fā)展中規(guī)范”為方針，以提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和辦園效益為中心，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量辦園為主體，促進(jìn)我縣幼兒教育事業(yè)健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。二、工作任務(wù)1、加快公辦幼兒園的建設(shè)與發(fā)展，充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。2、穩(wěn)步提高幼兒入園率。三歲學(xué)齡前幼兒入園率在60%以上，學(xué)前一年教育普及率達(dá)80%以上。3、依法行政，規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，及時(shí)有效整改不合格幼兒園和取締非法幼兒園。4、積極推進(jìn)民辦幼兒園的建設(shè)與發(fā)展。5、努力辦好家長(zhǎng)函授學(xué)校。6、大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前一年教育。三、措施（一）加快促進(jìn)公、民辦幼兒園的建設(shè)與發(fā)展。1、學(xué)習(xí)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》精神，大力宣傳幼兒教育工作的意義，大力營(yíng)造有利于幼兒教育發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，各幼兒園要利用宣傳條幅、黑板報(bào)進(jìn)行一次幼兒教育宣傳。2、每周安排開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新幼兒園教科研工作，改變教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點(diǎn)的豐富多彩的一系列室內(nèi)外游戲活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。11月舉行親子游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式，提高家長(zhǎng)育兒水平，讓家長(zhǎng)了解早期教育的重要性。今年9月各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、公辦幼兒園利用宣傳欄出一期關(guān)于學(xué)前教育的專題，宣傳早期幼兒教育的重要性，改變家長(zhǎng)教育觀念，重視早期幼兒教育；12月邀請(qǐng)省或市教育專家到幼兒園進(jìn)行家庭教育專題講座。4、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，濃厚育人氛圍。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒情趣，符合幼兒心理特點(diǎn)，要做到讓每一片樹(shù)葉傳情，每一面墻壁說(shuō)話。（二）穩(wěn)步提高幼兒入園率。1、支持社區(qū)、鄉(xiāng)村創(chuàng)辦民辦幼兒園，通過(guò)擴(kuò)大民辦幼兒園的辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)幼兒入園率的提升。2、開(kāi)展社區(qū)宣傳活動(dòng)。今年12月公辦幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織幼兒園教師、幼兒入社區(qū)，開(kāi)展成果展示活動(dòng)，宣傳早期幼兒教育的優(yōu)越性和重要性。（三）規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，提高辦園水平。2、切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的宏觀管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在學(xué)期初要將民辦幼兒園的工作安排納入學(xué)校學(xué)期工作安排中，安排有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的專人負(fù)責(zé)，要科學(xué)、規(guī)范，做到有考評(píng)、有獎(jiǎng)懲，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)每月最少安排一次對(duì)所管轄的民辦幼兒園內(nèi)部管理進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，重點(diǎn)是計(jì)劃的制定和落實(shí)。今年9月各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)轄區(qū)民辦幼兒園進(jìn)行一次全面的登記注冊(cè)工作，并在10月初把登記注冊(cè)統(tǒng)計(jì)表交教育股。（四）努力辦好家長(zhǎng)函授學(xué)校。動(dòng)員廣大家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)函授學(xué)校，提高家長(zhǎng)育兒水平，充分發(fā)揮家庭教育在促進(jìn)下一代全面發(fā)展中的功能和作用。12月聘請(qǐng)省函授學(xué)校專家授課。（五）大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前一年教育。1、成立幼兒教學(xué)教研組，把學(xué)前班教學(xué)研究納入學(xué)校教研范疇。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、村小、初小每月至少開(kāi)展一次學(xué)前班幼兒教學(xué)研究活動(dòng)。2、在學(xué)前班幼兒教學(xué)管理上應(yīng)把小學(xué)教育與學(xué)前教育區(qū)分開(kāi)，禁止教學(xué)內(nèi)容“小學(xué)化”。4、加強(qiáng)學(xué)前教育督導(dǎo)和檢查。各中心小學(xué)每月至少一次對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，機(jī)關(guān)干部在周三下鄉(xiāng)聽(tīng)課時(shí)應(yīng)兼顧學(xué)前教育。附：工作安排表附：工作安排表月份工作安排責(zé)任單位九月出一期關(guān)于學(xué)前教育專題公辦幼兒園、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園登記注冊(cè)工作教育股、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)十月對(duì)上等級(jí)幼兒園發(fā)證、頒牌教育股舉行結(jié)對(duì)幫扶獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)公辦幼兒園、新城、池江中心小學(xué)十一月舉行親子游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)公辦幼兒園、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)非法幼兒園登記造冊(cè)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、教育股十二月“開(kāi)展社區(qū)宣傳”活動(dòng)公辦幼兒園、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)聘請(qǐng)省或市函授學(xué)校專家授課公辦幼兒園。幼兒教育工作計(jì)劃「篇四」一、培訓(xùn)工作。1、加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次。2、堅(jiān)持一個(gè)月一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，提高業(yè)務(wù)水平。3、認(rèn)真抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，形成理念。4、選送骨干教師參加《綱要》學(xué)習(xí)研討班。二、教研工作。1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動(dòng)過(guò)程，特別注重區(qū)角活動(dòng)及游戲組織。開(kāi)展觀摩活動(dòng)。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，以中心園為基礎(chǔ)，提供研討現(xiàn)場(chǎng)。3、組織參加片教研活動(dòng)。4、開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，以賽促研。（1）幼兒卡拉OK比賽。（2）教師競(jìng)賽。三、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。鼓勵(lì)幼師積極撰寫(xiě)教育個(gè)案，教學(xué)反思，典型案例，教育教學(xué)論文，提高理論水平。幼兒教育工作計(jì)劃「篇五」新的學(xué)年,新的開(kāi)始,今年我任教的是新的課,《保教知識(shí)與能力》,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門全新的課程,為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這門課,我將先自已學(xué)習(xí)一遍,努力充實(shí)自已,我會(huì)從下面幾個(gè)方面完成我的教學(xué):一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生有了解幼兒的能力，并掌握學(xué)前兒童發(fā)展知識(shí)。熟悉嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律、年齡階段特征、個(gè)體差異及其影響因素的相關(guān)知識(shí)和了解幼兒的基本方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)了解幼兒。2、掌握學(xué)前教育理論知識(shí)和應(yīng)用能力。掌握教育基本理論和學(xué)前教育基本原理，理解幼兒園教育的特性，了解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動(dòng)態(tài)，并能結(jié)合幼兒教育實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行分析。3、把握幼兒生活指導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)、安全等方面的基本知識(shí)，并能在實(shí)踐中應(yīng)用。4、有游戲指導(dǎo)與組織實(shí)施教育活動(dòng)的知識(shí)和能力。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導(dǎo)方法，能根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際組織和實(shí)施教育活動(dòng)。5、掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。了解教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)知識(shí)對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行反思，改進(jìn)保育教育工作。二、教育教學(xué)方法：積極創(chuàng)設(shè)良好的的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。1、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。2、鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多傾聽(tīng)、多交流、做學(xué)生的伙伴，善于洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)。3、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。4、訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力，表達(dá)能力，組織各種競(jìng)賽,及時(shí)評(píng)議，形成互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)不短的好風(fēng)氣。5、積極組織開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高成績(jī)?yōu)橹行牡那疤嵯虏粩嗫偨Y(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。幼兒教育工作計(jì)劃「篇六」一、指導(dǎo)思想：1、對(duì)全體孩子開(kāi)展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念。二、具體工作：1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)；2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作；3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實(shí)施：1、教師自身的心理健康維護(hù)教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯所言：“教育意味著一棵樹(shù)動(dòng)搖另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。然而教師也是一個(gè)普通的人，職稱評(píng)定、業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)、應(yīng)試教育、社會(huì)對(duì)教師的期望，家長(zhǎng)和教師之間的人際關(guān)系，生活中的壓力和工作中的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力，會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理問(wèn)題。教師的言行對(duì)幼兒的心理發(fā)展成長(zhǎng)起著重大而深遠(yuǎn)的影響。要讓幼兒具有良好的心理素質(zhì)，教師先要有良好的心理素質(zhì)，要提高幼兒的心理健康水平，教師要有較高的心理健康水平，為此我園制定了以下措施：（1）每星期三晚上對(duì)教師進(jìn)行一次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。（形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等）（2）上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽(tīng)課。（3）組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。2、重視知行統(tǒng)一，把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動(dòng)中只有思想、理念上的重視，而沒(méi)有完善的幼兒心理健康教育的機(jī)制、系統(tǒng)的幼兒心理健康教育理論體系和教育內(nèi)容相支撐，是不能很好落實(shí)幼兒的心理健康教育的。因此，在高度重視幼兒心理健康教育的基礎(chǔ)上，尊重幼兒，關(guān)注幼兒，把心理教育理念上的重視落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當(dāng)中。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)