窗邊的小豆豆成長故事讀后感

窗邊的小豆豆成長故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u28685第一章走進(jìn)《窗邊的小豆豆》的世界 130957第二章《窗邊的小豆豆》主要內(nèi)容大賞 127795第三章小豆豆成長中的獨(dú)特經(jīng)歷 217086第四章我的初印象與深感觸 222806第五章那些觸動心靈的原文片段 21782第六章從故事看成長與教育的真諦 314415第七章成長故事背后的啟示 32633第八章帶著感悟繼續(xù)前行 3第一章走進(jìn)《窗邊的小豆豆》的世界《窗邊的小豆豆》這本書就像一扇通往純真世界的大門。當(dāng)我第一次拿起這本書的時候，就被它那簡潔而又充滿童趣的封面所吸引。書里描述的是一個小女孩小豆豆的成長故事，而這個故事發(fā)生的背景是巴學(xué)園這樣一個特別的學(xué)校。它的特別之處從名字就開始體現(xiàn)了，巴學(xué)園，聽起來就像是一個充滿奇幻色彩的地方。書中的文字就像涓涓細(xì)流，慢慢地帶我們走進(jìn)小豆豆的生活。每一個描述都像是一幅生動的畫面，比如說小豆豆剛到巴學(xué)園時，看到的那輛廢舊的電車教室，這種獨(dú)特的教室設(shè)置在現(xiàn)實生活中很少見，但是在書里卻顯得那么自然和有趣。這讓我不禁想起自己小時候?qū)W(xué)校的憧憬，總是希望有一些不一樣的東西，而巴學(xué)園就像是滿足了所有孩子幻想的學(xué)校。第二章《窗邊的小豆豆》主要內(nèi)容大賞《窗邊的小豆豆》主要講述了小豆豆因為在原來的學(xué)校被認(rèn)為是調(diào)皮搗蛋的孩子而被退學(xué)，之后來到了巴學(xué)園的一系列經(jīng)歷。在巴學(xué)園里，小豆豆遇到了小林校長，這是一個非常特別的校長。他能耐心地聽小豆豆講四個小時的話，沒有一絲的不耐煩。這個情節(jié)讓我印象特別深刻，原文里描寫小豆豆滔滔不絕地講述著自己的事情，小林校長就只是微笑著聽著。這要是放在現(xiàn)實中，很少有大人能夠做到這樣。小豆豆在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活充滿了樂趣，課程也不是傳統(tǒng)的那種枯燥的模式。他們可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，像小豆豆就對自然科學(xué)特別感興趣，她可以盡情地在巴學(xué)園的田園里摸索。而且巴學(xué)園還有很多獨(dú)特的活動，例如露營。孩子們在露營的時候自己做飯、搭帳篷，這種體驗式的教育方式真的很棒。第三章小豆豆成長中的獨(dú)特經(jīng)歷小豆豆在巴學(xué)園的成長經(jīng)歷有太多獨(dú)特之處了。她的性格在這個過程中也發(fā)生了很大的變化。比如說小豆豆剛到巴學(xué)園的時候，還是那個被貼上“壞孩子”標(biāo)簽的小豆豆。她上課的時候會不停地開關(guān)書桌的蓋子，還會站在窗邊和路過的宣傳藝人打招呼。這些行為在之前的學(xué)校是不被允許的，但是在巴學(xué)園，小林校長卻用一種包容的態(tài)度對待她。小豆豆在巴學(xué)園還經(jīng)歷了一次非常特別的運(yùn)動會。在這個運(yùn)動會上，項目都是為了身體有殘疾的孩子泰明能夠參加而設(shè)置的。小豆豆和同學(xué)們?yōu)榱俗屘┟髂軌蝽樌瓿杀荣悾蠹引R心協(xié)力。小豆豆在這個過程中學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會了包容不同的小伙伴。這和她之前只關(guān)注自己的小世界形成了鮮明的對比。這就像是我們在成長過程中，遇到不同的人和事，然后慢慢變得成熟起來。第四章我的初印象與深感觸剛讀這本書的時候，我就覺得小豆豆是一個非?？蓯塾钟悬c(diǎn)調(diào)皮的小女孩。她那些在別人眼中奇怪的行為，在我看來卻是孩子純真天性的體現(xiàn)。我最初印象最深刻的就是她的好奇心，不管對什么都充滿了好奇。閱讀的深入，我感觸最深的就是巴學(xué)園的教育方式。這種教育方式和我們傳統(tǒng)的教育方式有很大的不同。在我們的學(xué)校里，很多時候都是按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，而巴學(xué)園是尊重每個孩子的個性。就像小豆豆這樣在別的學(xué)校被認(rèn)為是問題兒童的孩子，在巴學(xué)園卻能茁壯成長。我想起自己小時候，也有一些奇奇怪怪的想法，但是很多時候都被大人否定了。如果我能在像巴學(xué)園這樣的環(huán)境里成長，或許我會更加自信和開朗。第五章那些觸動心靈的原文片段書中有很多片段都特別觸動我的心靈。比如小林校長對小豆豆說：“你真是一個好孩子?！边@簡單的一句話，卻有著巨大的力量。對于小豆豆來說，她在之前的學(xué)校聽到的都是批評的聲音，而小林校長的這句話就像是一束光照進(jìn)了她的心里。在我們的生活中，有時候一句鼓勵的話就能改變一個人的心態(tài)。還有一個片段是小豆豆和同學(xué)們在巴學(xué)園的游泳池里裸泳。這個情節(jié)可能在我們現(xiàn)在看來有點(diǎn)不可思議，但是在書里卻是一種自然的狀態(tài)。孩子們在裸泳的時候沒有任何的羞恥感，他們感受到的是身體和自然的親近。這讓我想到現(xiàn)在的孩子，很多時候被過多的條條框框所束縛，失去了那種純真的天性。第六章從故事看成長與教育的真諦從《窗邊的小豆豆》這個故事中，我們可以看到成長與教育的真諦。成長不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟。小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷讓她從一個被誤解的孩子變成了一個懂得關(guān)愛他人、積極向上的孩子。而教育的真諦就在于尊重和引導(dǎo)。小林校長尊重每個孩子的個性，他沒有因為小豆豆的那些所謂的“問題行為”而批評她，而是引導(dǎo)她發(fā)揮自己的優(yōu)勢。就像小豆豆對自然科學(xué)的熱愛，在巴學(xué)園得到了充分的發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，我們的教育往往過于注重成績，而忽略了孩子的個性發(fā)展。很多有獨(dú)特才華的孩子可能因為成績不好而被埋沒。這就提醒我們，教育應(yīng)該像巴學(xué)園那樣，給孩子一個寬松的環(huán)境，讓他們能夠自由地成長。第七章成長故事背后的啟示這個成長故事給我們帶來了很多啟示。對于孩子來說，要保持自己的好奇心和純真的天性。小豆豆的故事告訴我們，即使被別人誤解，只要堅持自己內(nèi)心的善良和對世界的好奇，總會有一個適合自己的環(huán)境。對于家長和教育者來說，要像小林校長那樣有耐心和包容心。我們不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的孩子。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們可能在某個方面有著獨(dú)特的天賦。這個故事也讓我們反思我們的社會環(huán)境。我們應(yīng)該營造一個更加包容、尊重個性的社會環(huán)境，讓每個孩子都能像小豆豆在巴學(xué)園一樣，自由快樂地成長。第八章帶著感悟繼續(xù)前行讀完《窗邊的小豆豆》，我感覺自己像是收獲了一筆寶貴的財富。我會帶著從這個故事中得到的感悟繼續(xù)前行。在以后對