咨詢心理學(xué)知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春山東女子學(xué)院

咨詢心理學(xué)知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春山東女子學(xué)院第一章單元測試

心理咨詢的對象包含發(fā)作期的精神病人。

A:對B:錯

答案:錯以下選項(xiàng)描述了心理咨詢特征的有：

A:使用心理咨詢的技術(shù)與方法B:是一種專業(yè)的助人職業(yè)C:所解決的問題是生活中的具體問題D:是一種特殊的人際關(guān)系

答案:使用心理咨詢的技術(shù)與方法###是一種專業(yè)的助人職業(yè)###是一種特殊的人際關(guān)系心理咨詢的服務(wù)領(lǐng)域有：

A:危機(jī)干預(yù)過程中的心理咨詢B:心理困擾與障礙的咨詢C:精神障礙咨詢D:發(fā)展性咨詢

答案:危機(jī)干預(yù)過程中的心理咨詢###心理困擾與障礙的咨詢###發(fā)展性咨詢心理咨詢與心理治療在工作對象上沒有差別。

A:對B:錯

答案:錯下面這段話，分別體現(xiàn)了咨詢關(guān)系中的哪個因素？

來訪者：“我對自己感到?jīng)]有信心，我丈夫總是批評我，而我常常認(rèn)為他是對的。我真的許多事情都不能做好?！?/p>

咨詢師：“許多時候我對自己也會失去信心，所以我能體會到你是多么的沮喪。有時侯男性的批評也使我感覺很壞。盡管我正在學(xué)習(xí)如何看重自己，而不在乎我丈夫或異性朋友的批評?！?/p>

A:積極關(guān)注B:熱情C:尊重D:真誠

答案:真誠下面這段話，分別體現(xiàn)了咨詢關(guān)系中的哪個因素？

來訪者：“我已經(jīng)嘗試和我父親和睦相處，但實(shí)在行不通，他太嚴(yán)厲了。”

咨詢師：你似乎不能接近父親，所以感到沮喪。你需要他對你寬容些。你是否可以采取一個步驟，向你的父親表達(dá)出你的這種情感?！?/p>

A:尊重B:共情C:熱情D:真誠

答案:共情心理咨詢可以采取的主要專業(yè)活動形式有：

A:個別咨詢B:團(tuán)體咨詢C:家庭咨詢D:電話咨詢

答案:個別咨詢###團(tuán)體咨詢###家庭咨詢###電話咨詢

第二章單元測試

既是咨詢關(guān)系，同時又存在著另一種或幾種關(guān)系，如上下級、師生關(guān)系等，稱為

A:多重關(guān)系B:雙重關(guān)系C:重復(fù)關(guān)系D:復(fù)雜關(guān)系

答案:多重關(guān)系###雙重關(guān)系知情同意的目的是

A:讓咨詢有一個良好的開端B:增加對咨詢知識的了解C:增加對咨詢師的了解D:求助者獲得利益

答案:讓咨詢有一個良好的開端###增加對咨詢知識的了解###增加對咨詢師的了解屬于心理咨詢的保密范圍的有

A:個案資料不應(yīng)出現(xiàn)在公開演講和談話中B:拒絕他人關(guān)于當(dāng)事人情況的調(diào)查C:當(dāng)事人的資料不應(yīng)當(dāng)成為社交閑談的話題D:不得以個案來炫耀自己的能力和經(jīng)驗(yàn)

答案:個案資料不應(yīng)出現(xiàn)在公開演講和談話中###拒絕他人關(guān)于當(dāng)事人情況的調(diào)查###當(dāng)事人的資料不應(yīng)當(dāng)成為社交閑談的話題###不得以個案來炫耀自己的能力和經(jīng)驗(yàn)求助者同意透露的信息屬于保密例外。

A:對B:錯

答案:對求助者患有危急生命的傳染病，屬于保密范圍。

A:對B:錯

答案:錯行為主義治療理論認(rèn)為，心理咨詢師是教師。

A:對B:錯

答案:錯精神分析學(xué)派認(rèn)為，咨詢過程的核心是

A:解決沖突B:移情關(guān)系的處理C:防御的處理D:覺察

答案:移情關(guān)系的處理一般來說，一次咨詢會談時間大約50-60分鐘，初診接待時時間會更長些。

A:對B:錯

答案:對精神分析學(xué)派認(rèn)為咨詢師的角色是

A:教師B:陪伴者C:專家D:操控者

答案:專家心理咨詢師的角色與功能可以總結(jié)為

A:示范者B:研究者C:傾聽者D:支持者

答案:示范者###研究者###傾聽者###支持者

第三章單元測試

咨詢理論是解釋咨詢師和來訪者之間關(guān)系的一系列觀念和方法。

A:錯B:對

答案:對弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)包括哪三種成分：

A:超我B:主我C:本我D:自我

答案:超我###本我###自我它代表著理性和審慎，它能做到既避免痛苦，又能獲得一定的滿足。以上描述符合弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)的哪一部分：

A:客我B:自我

C:本我D:超我

答案:超我客體關(guān)系理論認(rèn)為，早期的母嬰關(guān)系在人格發(fā)展中起著重要的作用。

A:錯B:對

答案:對客體關(guān)系咨詢理論的基本觀點(diǎn)包括：

A:治療的過程是對來訪者進(jìn)行心理上的再養(yǎng)育的過程B:心理疾病源于母嬰關(guān)系的失敗C:早期的母嬰關(guān)系在人格發(fā)展中起著重要的作用D:以關(guān)系模式解釋人的心理生活

答案:治療的過程是對來訪者進(jìn)行心理上的再養(yǎng)育的過程###心理疾病源于母嬰關(guān)系的失敗###早期的母嬰關(guān)系在人格發(fā)展中起著重要的作用###以關(guān)系模式解釋人的心理生活觀察學(xué)習(xí)和替代強(qiáng)化是哪一派理論提出的主要概念：

A:社會學(xué)習(xí)理論B:操作性條件反射理論C:經(jīng)典性條件反射理論D:認(rèn)知地圖理論

答案:社會學(xué)習(xí)理論行為療法的三大理論基礎(chǔ)分別是：

A:認(rèn)知地圖理論B:操作性條件反射理論C:社會學(xué)習(xí)理論D:經(jīng)典性條件反射理論

答案:操作性條件反射理論###社會學(xué)習(xí)理論###經(jīng)典性條件反射理論系統(tǒng)脫敏療法運(yùn)用的是交互抑制的原理。

A:對B:錯

答案:對

第四章單元測試

個體咨詢的時間安排上，一般為

A:兩周一次，每次60分鐘左右B:每周一次，每次90分鐘左右C:每周一次，每次50分鐘左右D:每周二次，每次50分鐘左右

答案:每周一次，每次50分鐘左右咨詢目標(biāo)是由咨詢師決定的。

A:對B:錯

答案:錯個別咨詢中的咨詢師，應(yīng)該做到

A:要注意自己的儀態(tài)B:會談記錄時要簡潔自然，不使求助者感到警覺、壓迫C:調(diào)整身心，進(jìn)入咨詢狀態(tài)D:做好咨詢前的準(zhǔn)備工作

答案:要注意自己的儀態(tài)###會談記錄時要簡潔自然，不使求助者感到警覺、壓迫###調(diào)整身心，進(jìn)入咨詢狀態(tài)###做好咨詢前的準(zhǔn)備工作進(jìn)入與定向階段相當(dāng)于心理診斷階段。

A:錯B:對

答案:對什么階段是自我同一性和未來取向發(fā)展的敏感時期？

A:中學(xué)B:入職C:小學(xué)D:大學(xué)

答案:中學(xué)咨詢師需要向求助者說明什么是心理咨詢、如何進(jìn)行、咨詢目標(biāo)、保密原則、雙方的責(zé)權(quán)利等，這項(xiàng)工作被稱為：

A:定向與系統(tǒng)化B:咨詢準(zhǔn)備C:定向與結(jié)構(gòu)化D:咨詢規(guī)范

答案:定向與結(jié)構(gòu)化對于一般的學(xué)生心理咨詢來說，咨詢的目標(biāo)有：

A:調(diào)整情緒，改善情緒的動力模式B:協(xié)助塑造建設(shè)性的意志行動C:調(diào)整認(rèn)知方式，重建認(rèn)知結(jié)構(gòu)D:協(xié)助求助者獲得積極的自我體驗(yàn)

答案:調(diào)整情緒，改善情緒的動力模式###協(xié)助塑造建設(shè)性的意志行動###調(diào)整認(rèn)知方式，重建認(rèn)知結(jié)構(gòu)###協(xié)助求助者獲得積極的自我體驗(yàn)行動轉(zhuǎn)變階段是最具活力的環(huán)節(jié),但同時也是咨詢時間較長、心理改變最復(fù)雜的階段。

A:錯B:對

答案:對評估/結(jié)束階段的主要任務(wù)是：

A:幫助求助者愉快、自然地結(jié)束咨詢。B:求助者產(chǎn)生領(lǐng)悟、模仿，學(xué)習(xí)新的認(rèn)知方式和行為。C:幫助求助者舉一反三，學(xué)習(xí)與應(yīng)用咨詢中獲得的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。D:綜合所有資料，評估咨詢效果。

答案:幫助求助者愉快、自然地結(jié)束咨詢。###幫助求助者舉一反三，學(xué)習(xí)與應(yīng)用咨詢中獲得的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。###綜合所有資料，評估咨詢效果。

第五章單元測試

危機(jī)主要是指心理上的一種震驚、恐懼、無能為力的主觀心理狀態(tài)，而不是帶來傷害的破壞性事件本身。

A:對B:錯

答案:對與一般心理咨詢或輔導(dǎo)相比，危機(jī)干預(yù)的突出特點(diǎn)表現(xiàn)在：

A:有時間限制B:對干預(yù)者的個人素質(zhì)和專業(yè)技能要求更高C:重視求助者此時此地的問題D:需要更多的行動和直接的指導(dǎo)

答案:有時間限制###對干預(yù)者的個人素質(zhì)和專業(yè)技能要求更高###重視求助者此時此地的問題###需要更多的行動和直接的指導(dǎo)下列哪些措施可以有效預(yù)防自殺行為的發(fā)生：

A:完善心理咨詢服務(wù)B:開展生命教育C:推行環(huán)境控制D:治療精神疾病

答案:完善心理咨詢服務(wù)###開展生命教育###推行環(huán)境控制###治療精神疾病理想的狀態(tài)下，當(dāng)事人可以成功應(yīng)付危機(jī)，從戰(zhàn)勝危機(jī)中獲得新的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到比危機(jī)前更高的功能水平，產(chǎn)生積極的變化，變得更加強(qiáng)大。

A:對B:錯

答案:對在當(dāng)事人自己可以克服危機(jī)、有效應(yīng)對的情況下，并不需要危機(jī)干預(yù)。

A:錯B:對

答案:對當(dāng)事人遇到的所有危機(jī)都需要危機(jī)干預(yù)。

A:對B:錯

答案:錯在整個危機(jī)干預(yù)的過程中，安全都需要作為首要目標(biāo)予以考慮。

A:錯B:對

答案:對

第六章單元測試

咨詢關(guān)系的建立與維護(hù)受咨詢師與求助者的雙重影響。

A:對B:錯

答案:對初診接待的目的：

A:建立良好咨詢關(guān)系的開始B:搜集資料進(jìn)行診斷C:解決求助者的困擾D:提供讓求助者安全釋放壓抑的空間

答案:建立良好咨詢關(guān)系的開始###解決求助者的困擾###提供讓求助者安全釋放壓抑的空間關(guān)于會談法，論述正確的是：

A:初診接待主要采用咨詢性會談B:針對心理行為問題進(jìn)行的談話稱為治療性會談C:了解背景資料的會談稱為攝入性會談D:求助者發(fā)生意外時，使用的會談叫危機(jī)性會談

答案:針對心理行為問題進(jìn)行的談話稱為治療性會談###了解背景資料的會談稱為攝入性會談###求助者發(fā)生意外時，使用的會談叫危機(jī)性會談對初診接待的錯誤理解是

A:應(yīng)禁止使用專業(yè)術(shù)語B:心理咨詢有其局限性C:應(yīng)避免使用影響交流的方言D:認(rèn)真練習(xí)以避免緊張

答案:應(yīng)禁止使用專業(yè)術(shù)語初診接待中向求助者介紹心理咨詢時，正確的說法是

A:沒有必要告知求助者什么是心理咨詢B:求助者不必了解心理咨詢過程如何進(jìn)行C:心理咨詢按照求助者的要求解決問題D:心理咨詢不能夠解決求助者的全部問題

答案:心理咨詢不能夠解決求助者的全部問題攝入性會談中說比聽更重要。

A:對B:錯

答案:錯對情緒抑郁者：

A:要耐心開導(dǎo)B:要消除迷惑C:要熱心照料與關(guān)愛D:要密切關(guān)注

答案:要熱心照料與關(guān)愛選擇會談內(nèi)容的原則：

A:可改變B:可接受C:有效性D:積極

答案:可接受###有效性###積極

第七章單元測試

商定咨詢目標(biāo)，首先需要判斷求助者問題的類型和嚴(yán)重程度。

A:對B:錯

答案:錯內(nèi)容反應(yīng)和情感反應(yīng)屬于參與性技術(shù)。

A:對B:錯

答案:對合理情緒療法認(rèn)為，非理性信念的特征是

A:糟糕至極B:過分概括化C:絕對化的要求D:偏執(zhí)

答案:糟糕至極###過分概括化###絕對化的要求咨詢方案的制定，主要包含兩部分的內(nèi)容：

A:商定咨詢方案B:商定咨詢問題C:商定咨詢方式D:商定咨詢目標(biāo)

答案:商定咨詢方案###商定咨詢目標(biāo)咨詢目標(biāo)確定后，經(jīng)雙方商定也可以進(jìn)行修改，以咨詢師的目標(biāo)為主。

A:錯B:對

答案:錯行為主義學(xué)派，把自我實(shí)現(xiàn)作為咨詢的目標(biāo)。

A:對B:錯

答案:錯關(guān)于不同流派的咨詢目標(biāo)，論述正確的是

A:人本主義學(xué)派的咨詢目標(biāo)是學(xué)習(xí)建設(shè)性的行為B:精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是將潛意識意識化C:理性情緒學(xué)派的咨詢目標(biāo)在于消除求助者對人生的失敗觀D:完形學(xué)派的咨詢目標(biāo)是幫助求助者覺察此時此刻的經(jīng)驗(yàn)

答案:精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是將潛意識意識化###理性情緒學(xué)派的咨詢目標(biāo)在于消除求助者對人生的失敗觀###完形學(xué)派的咨詢目標(biāo)是幫助求助者覺察此時此刻的經(jīng)驗(yàn)參與性技術(shù)包括：

A:重復(fù)B:具體化C:傾聽D:解釋

答案:重復(fù)###具體化###傾聽影響性技術(shù)包括：

A:內(nèi)容反應(yīng)B:內(nèi)容表達(dá)C:面質(zhì)D:鼓勵

答案:內(nèi)容表達(dá)###面質(zhì)合理信念的標(biāo)準(zhǔn)有：

A:能使人保護(hù)自己，努力愉快B:使人更快達(dá)到自己目標(biāo)C:基于一些已知客觀事實(shí)D:使人介入他人麻煩

答案:能使人保護(hù)自己，努力愉快###使人更快達(dá)到自己目標(biāo)###基于一些已知客觀事實(shí)

第八章單元測試

國際沙盤游戲治療大會召開的時間：

A:2005年7月B:2000年1月C:2008年6月D:2010年1月

答案:2005年7月沙盤游戲以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，發(fā)展創(chuàng)立者為：

A:榮格B:勞恩菲爾德C:威爾斯D:卡爾夫

答案:卡爾夫沙盤游戲采用意象的創(chuàng)造性治療形式，反映了沙盤游戲者內(nèi)心意識與無意識間的溝通與對話。

A:錯B:對

答案:對沙盤游戲治療的時間大約為：，整個咨詢時間大約為：

A:45分鐘；1小時B:1小時；1.5小時C:50分鐘；1.5小時D:45分鐘；1.5小時

答案:45分鐘；1小時勞恩菲爾德創(chuàng)立了“世界技法”。

A:錯B:對

答案:對沙盤游戲不太注重來訪者與治療者的關(guān)系。

A:錯B:對

答案:錯初始沙盤可能在治愈的方向和可能性方面有值得重視的作用。

A:對B:錯

答案:對團(tuán)體沙盤制作過程中，團(tuán)隊(duì)成員之間可以交流，團(tuán)隊(duì)成員與咨詢師之間可以有互動。

A:對B:錯

答案:錯

第九章單元測試

關(guān)于家庭系統(tǒng)治療，以下論述正確的是

A:從當(dāng)事人的家族系統(tǒng)入手，尋找家庭動力，即家庭秩序。B:它結(jié)合了家庭治療、精神分析和完形治療等多種理論C:家庭系統(tǒng)排列是由考夫卡創(chuàng)立的一種心理治療方法D:家庭系統(tǒng)排列是由海靈格創(chuàng)立的一種心理治療方法

答案:從當(dāng)事人的家族系統(tǒng)入手，尋找家庭動力，即家庭秩序。###它結(jié)合了家庭治療、精神分析和完形治療等多種理論###家庭系統(tǒng)排列是由海靈格創(chuàng)立的一種心理治療方法很多人承接了家庭中的問題模式，在現(xiàn)實(shí)中用共同受苦、共同負(fù)罪的方式，暗地里表達(dá)對家庭的忠誠。

A:對B:錯

答案:對家庭系統(tǒng)排列的工作重點(diǎn)是，

A:化解家庭矛盾B:打破潛意識中自動化的＂糾纏＂模式，轉(zhuǎn)化成覺悟的愛C:呈現(xiàn)這些問題背后＂盲目的愛＂D:重塑家庭關(guān)系

答案:打破潛意識中自動化的＂糾纏＂模式，轉(zhuǎn)化成覺悟的愛###呈現(xiàn)這些問題背后＂盲目的愛＂盲目的愛與愛的秩序相沖突，破壞了愛的秩序，造成了家庭系統(tǒng)的問題，統(tǒng)稱為:

A:矛盾B:困境