教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班級統(tǒng)一管理制度

第第頁班級統(tǒng)一管理制度各老師在規(guī)定時(shí)限內(nèi)將學(xué)員作業(yè)指導(dǎo)完成。如遇事需離開崗位，應(yīng)找其他老師頂崗。輔導(dǎo)方式：先管紀(jì)律，再輔導(dǎo)。輔導(dǎo)以提點(diǎn)為主，以引導(dǎo)的方式讓學(xué)員學(xué)會(huì)并自己解答。不定時(shí)檢查學(xué)生前幾日作業(yè)情況，如錯(cuò)誤較多及時(shí)反饋給學(xué)管師，以免家長因此事來校區(qū)問責(zé)。小學(xué)部老師要求學(xué)生坐下的第一件事就是先把作業(yè)登記本的作業(yè)全部登記好，規(guī)定10-15分鐘小學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天課堂內(nèi)容，不明白的立即講解，在完成作業(yè)途中不允許提問。作業(yè)完成之后由老師統(tǒng)一檢查講解。初中部的預(yù)習(xí)工作視情況而定。在學(xué)生完成作業(yè)后老師檢查并確認(rèn)學(xué)生本節(jié)課作業(yè)完成情況及作業(yè)登記本完成情況，簽字的老師檢查時(shí)一定要注意若有默寫，先讓學(xué)生把中文抄下來，然后讓其自己默寫。要及時(shí)填寫作業(yè)登記本評語，小學(xué)生尤其注意坐姿端正、字跡工整，并與家長溝通是否需在作業(yè)上簽字。各學(xué)員完成作業(yè)后應(yīng)詢問是否有課外練習(xí)作業(yè)，并安排任務(wù)，及時(shí)與家長溝通，溝通情況反映在當(dāng)天工作日志中。老師給作業(yè)打鉤后適當(dāng)寫作業(yè)評語，但務(wù)過度夸獎(jiǎng)，需寫缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)可以當(dāng)面跟學(xué)生提一下。小學(xué)部20：00—20：30指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)明日功課，或提前完成明日背誦默寫任務(wù)；特別關(guān)注新學(xué)員，未交費(fèi)學(xué)員晚輔截止月份，以及快到期學(xué)員，確保所帶班級學(xué)員均完成報(bào)名。配合學(xué)管師完成擴(kuò)科，續(xù)費(fèi)，轉(zhuǎn)介紹的工作。各位老師要了解自己班上的特殊學(xué)員以及有特殊要求的學(xué)員，對于有特殊要求的學(xué)員，如需要簽字等，應(yīng)與家長溝通好具體情況完成家長的要求。對于一些特殊學(xué)員如作業(yè)特慢、愛抄作業(yè)等，應(yīng)與教學(xué)主管以及校區(qū)負(fù)責(zé)人商量針對性解決方案，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。教師在輔導(dǎo)過程中注意音量、語調(diào)、方式、坐姿、站姿。注意力集中在觀察全班情況，避免學(xué)生問問題沒發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)間手機(jī)一律調(diào)至靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不允許輔導(dǎo)期間玩手機(jī)，長時(shí)間打電話等不在崗行為。教師輔導(dǎo)時(shí)若沒有學(xué)生提問，應(yīng)盡量處于走動(dòng)狀態(tài)以觀察全班學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，便于管理紀(jì)律。教師在晚輔期間，可適當(dāng)旁觀學(xué)生的作業(yè)，提前了解學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，如遇提問可快速解答，并講解答題技巧與方法。所有教師課間必須站在指定地點(diǎn)，維持紀(jì)律，課間不許學(xué)生打鬧，竄班，不許追逐奔跑。嚴(yán)禁學(xué)生在晚自習(xí)期間相互討論，抄作業(yè)，自己出來打印文件，擅自換座位以及放學(xué)后在外逗留；不準(zhǔn)學(xué)員上課時(shí)吃零食，上廁所，倒水，傳紙條，私下借文具如遇作業(yè)沒帶，需打印的必須找老師打印，所有有字跡的作業(yè)不允許打印。每天放學(xué)后等班上所有學(xué)生全部走完，該班的老師才能關(guān)燈離開，不允許學(xué)生沒走老師先走的情況出現(xiàn)。放學(xué)后，所有學(xué)生應(yīng)將自己的東西全部帶走，將自己的桌框以及周圍地面打掃干凈，不許留下任何東西，包括教材和垃圾，如有需存放在學(xué)校的東西應(yīng)交到前臺(tái)學(xué)管師手中，否則如有遺失學(xué)校概不負(fù)責(zé)。所有老師盡量把學(xué)生家長與學(xué)生對應(yīng)起來，家長來接孩子時(shí)主動(dòng)聊一下該學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況。18.教師排班表每周更新，周日前請自行填寫下周工作安排，不允許臨時(shí)請假，如有事假，應(yīng)提前一天寫假條交予主任。兼職老師不許同時(shí)連續(xù)請假3天以上。初中部各老師以班內(nèi)輪換方式進(jìn)行輔導(dǎo)，按照《晚輔教師值班表》，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)將學(xué)員作業(yè)指導(dǎo)完成。如遇事需離開崗位，應(yīng)找其他老師頂崗。各位老師在第二節(jié)課上課時(shí)主動(dòng)進(jìn)入將要輪換的班級，巡班老師及時(shí)檢查，并幫助調(diào)整。輔導(dǎo)方式：先管紀(jì)律，再輔導(dǎo)。輔導(dǎo)以提點(diǎn)為主，以引導(dǎo)的方式讓學(xué)員學(xué)會(huì)并自己解答。不定時(shí)檢查學(xué)生前幾日作業(yè)情況，如錯(cuò)誤較多及時(shí)反饋給學(xué)管師，以免家長因此事來校區(qū)問責(zé)。在學(xué)生完成作業(yè)后老師檢查并確認(rèn)學(xué)生本節(jié)課作業(yè)完成情況及作業(yè)登記本完成情況，簽字的老師檢查時(shí)一定要注意若有默寫，先讓學(xué)生把中文抄下來，然后讓其自己默寫。要及時(shí)填寫作業(yè)登記本評語，尤其注意坐姿端正、字跡工整。各學(xué)員完成作業(yè)后應(yīng)詢問是否有課外練習(xí)作業(yè)，并安排任務(wù)，及時(shí)與家長溝通，溝通情況反映在當(dāng)天工作日志中。老師給作業(yè)打鉤后適當(dāng)寫作業(yè)評語，但務(wù)過度夸獎(jiǎng)，需寫缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)可以當(dāng)面跟學(xué)生提一下。初一、二20：30—21：00針對今天作業(yè)情況進(jìn)行班級集中輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)情進(jìn)度推出精品小課，幫助學(xué)生拓展提升。初三嚴(yán)格要求并檢查完成當(dāng)天作業(yè)最遲21：30，如到時(shí)間仍未寫好，需搞清楚原因，遇到家長可事先說明。特別關(guān)注新學(xué)員，未交費(fèi)學(xué)員晚輔截止月份，以及快到期學(xué)員，確保所帶班級學(xué)員均完成報(bào)名。配合學(xué)管師完成擴(kuò)科，續(xù)費(fèi)，轉(zhuǎn)介紹的工作。各位老師要了解自己班上的特殊學(xué)員以及有特殊要求的學(xué)員，對于有特殊要求的學(xué)員，如需要簽字等，應(yīng)與家長溝通好具體情況完成家長的要求。對于一些特殊學(xué)員如作業(yè)特慢、愛抄作業(yè)等，應(yīng)與教學(xué)主管以及校區(qū)負(fù)責(zé)人商量針對性解決方案，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。教師在輔導(dǎo)過程中注意音量、語調(diào)、方式、坐姿、站姿。注意力集中在觀察全班情況，避免學(xué)生問問題沒發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)間手機(jī)一律調(diào)至靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不允許輔導(dǎo)期間玩手機(jī)，長時(shí)間打電話等不在崗行為。教師輔導(dǎo)時(shí)若沒有學(xué)生提問，應(yīng)盡量處于走動(dòng)狀態(tài)以觀察全班學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，便于管理紀(jì)律。教師在晚輔期間，可適當(dāng)旁觀學(xué)生的作業(yè)，提前了解學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，如遇提問可快速解答，并講解答題技巧與方法。所有教師課間必須站在指定地點(diǎn)，維持紀(jì)律，課間不許學(xué)生打鬧，竄班，樓上的學(xué)生不許下樓。樓道不許追逐奔跑。嚴(yán)禁學(xué)生在晚自習(xí)期間相互討論，玩手機(jī)，使用計(jì)算器，抄作業(yè)，自己出來打印文件，擅自換座位以及放學(xué)后在外逗留；不準(zhǔn)學(xué)員上課時(shí)吃零食，上廁所，倒水，傳紙條，私下借文具如遇作業(yè)沒帶，需打印的必須找老師打印，所有有字跡的作業(yè)不允許打印。每天放學(xué)后等班上所有學(xué)生全部走完，該班的老師才能關(guān)燈離開，不允許學(xué)生沒走老師先走的情況出現(xiàn)。放學(xué)后，所有學(xué)生應(yīng)將自己的東西全部帶走，將自己的桌框以及周圍地面打掃干凈，不許留下任何東西，包括教材和垃圾，如有需存放在學(xué)校的東西應(yīng)交到前臺(tái)學(xué)管師手中，否則如有遺失學(xué)校概不負(fù)責(zé)。所有老師盡量把學(xué)生家長與學(xué)生對應(yīng)起來，家長來接孩子時(shí)主動(dòng)聊一下該學(xué)生最近