貴州省遵義市2024年中考語(yǔ)文二模試卷（含答案）

貴州省遵義市2024年中考語(yǔ)文二模試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）1．閱讀貴州省德江縣的炸龍燈，是貴州土家族婦孺皆知的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)。根據(jù)jìzǎi____，炸龍燈的傳統(tǒng)習(xí)俗已延續(xù)了上百年，是當(dāng)?shù)厝罕娖砬笃桨?、富裕、健康的一種重要方式。該習(xí)俗氣氛熱烈，場(chǎng)面刺激，令人驚駭。近看，舞龍人赤身，用毛巾系額以保護(hù)耳朵，穿梭于爆竹焰火之中，他們胸有成竹，眼神中透露著堅(jiān)定，以超高的團(tuán)隊(duì)默qì____，舞動(dòng)著一條條色彩斑斕的巨龍。tiào____望99條巨龍，騰躍翻滾，涌向街頭，各展風(fēng)采，共舞新春的歡樂(lè)祥和。該活動(dòng)對(duì)研究民俗、聲樂(lè)、舞蹈等有十分重要的價(jià)值；同時(shí)，對(duì)增強(qiáng)當(dāng)?shù)孛癖娔哿?、激發(fā)積極進(jìn)取的奮斗精神，構(gòu)建和諧社會(huì)也具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值。（1）請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（2）上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．婦孺皆知 B．驚駭 C．胸有成竹 D．斑斕2．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①一日不見(jiàn)，！《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》②非淡泊無(wú)以明志，諸葛亮《誡子書》③，惟解漫天作雪飛。韓愈《晚春》④無(wú)可奈何花落去，。晏殊《浣溪沙》⑤官船來(lái)往亂如麻，。王磐《朝天子·詠喇叭》⑥春天像小姑娘，，笑著，走著。朱自清《春》⑦《〈行路難〉（其一）》中，李白以姜尚、伊尹自比，希望將來(lái)也像他們那樣得遇賢君明主，有所作為的句子是：，。⑧中考結(jié)束后，同學(xué)們相約去西北旅行?？吹綇V闊的大漠，綺麗的晚霞，小明情不自禁地吟出王維《使至塞上》中的名句：，。3．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．老舍，原名舒慶春，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》、話劇《龍須溝》等。B．寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人啟示。C．弗朗西斯·培根，英國(guó)哲學(xué)家、作家，主要作品有《隨筆》《新工具論》。D．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。二、閱讀能力（共15小題，50分）4．整本書閱讀（1）下面名著片段選自（）在人家門頭上，在小孩的帽飾上，我們常見(jiàn)到八卦那種東西。八卦是圣物；放在門頭上，放在帽飾里，是可以辟邪的。辟邪還只是它的小神通；它的大神通在能夠因往知來(lái)，預(yù)言吉兇。算命的、看相的、卜課的，都用得著它。他們普通只用五行生克的道理就夠了，但要詳細(xì)推算，就得用陰陽(yáng)和八卦的道理。八卦及陰陽(yáng)五行和我們非常熟習(xí)，這些道理直到現(xiàn)在還是我們大部分人的信仰，我們大部分人的日常生活不知不覺(jué)之中教這些道理支配著。行人不至、謀事未成、財(cái)運(yùn)欠通、婚姻待決、子息不旺，乃至種種疾病疑難，許多人都會(huì)去求簽問(wèn)卜、算命看相，可見(jiàn)影響之大。講五行的經(jīng)典，現(xiàn)在有《尚書·洪范》；講八卦的便是《周易》。A．《經(jīng)典常談》 B．《朝花夕拾》C．《儒林外史》 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）請(qǐng)根據(jù)下面名著情節(jié)，概括人物共同品質(zhì)。武松大鬧飛云浦杜少卿裝病辭官祥子怒辭楊宅________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀懷彭荊風(fēng)先生①衷龍達(dá)①第一次讀到彭荊風(fēng)先生的文章是二十多年前的一個(gè)雪天，在我們縣城的一個(gè)小書店。銀發(fā)如雪的店主人見(jiàn)我在書柜前翻閱良久，便湊過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地遞給我一本書：“‘薄薄子’（年輕人），一定讀了不少書吧？我推薦你讀一讀彭荊風(fēng)先生的文章《驛路梨花》。”我接過(guò)書，被文中的故事深深打動(dòng)了，心想，彭荊風(fēng)先生是怎樣的一個(gè)人呢？他定然有著一顆美好的心靈，才能寫出如此感人的文字。②多年后我從鄉(xiāng)間調(diào)進(jìn)縣城工作，結(jié)識(shí)了不少?gòu)氖挛乃嚬ぷ骱蜔釔?ài)文學(xué)的朋友，對(duì)彭荊風(fēng)先生有了越來(lái)越多的了解：他是位蜚聲文壇的軍旅作家，創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品；先生祖籍萍鄉(xiāng)，出生在鄱陽(yáng)；他的父親彭復(fù)蘇先生擔(dān)任過(guò)我們鉛山縣的縣長(zhǎng)，雙親都在鉛山終老；他小時(shí)候跟家人一起住在鉛山縣城河口鎮(zhèn)的小河沿，他一直把鉛山當(dāng)作自己的故鄉(xiāng)深愛(ài)著……由是，敬仰之外，在心底又添了親切之情和某種期盼。③人說(shuō)，有緣的人，總能夠相見(jiàn)。④2009年11月的一個(gè)下午，縣文聯(lián)主席打電話告訴我，彭荊風(fēng)先生來(lái)鉛山了，現(xiàn)在在文廣局三樓為大家上文學(xué)課。我立即小跑著來(lái)到文廣局，會(huì)場(chǎng)里坐滿了人，講課已在進(jìn)行中。才落座，一位笑容溫暖、卷發(fā)披肩的中年女士（后來(lái)方知是彭荊風(fēng)的女兒彭鴿子）為我端來(lái)了一杯熱氣騰騰的茶。⑤彭荊風(fēng)先生侃侃而談。他一頭銀發(fā)，面如暖日，目光如炬，聲音洪亮，完全看不出已年屆八旬。時(shí)值寒冬，窗外幾株懸鈴木的葉子在霏霏冷雨中打著寒戰(zhàn)，然而三樓的課堂沉浸在溫暖而熱烈的氛圍里。⑥課后，彭荊風(fēng)先生把我們召集到一起，說(shuō)：“沒(méi)想到鉛山有這么多喜歡文學(xué)的年輕人。我看可以開(kāi)一個(gè)班，就叫鵝湖文學(xué)習(xí)作班。我和女兒每年抽出一些時(shí)間來(lái)上課?！庇谑?，我有幸成為班里的一員。⑦此后三年的夏秋時(shí)節(jié)，老師都不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從昆明來(lái)到鉛山，義務(wù)給鵝湖文學(xué)習(xí)作班的學(xué)員上十天的課。他給我們講小說(shuō)與散文的區(qū)別，講小說(shuō)的結(jié)構(gòu)、取材、情節(jié)、色彩、意境、懸念，講文學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，等等。他還為學(xué)員們列閱讀書單，讀上百篇的學(xué)員習(xí)作并逐一點(diǎn)評(píng)。授課之余，老師又同我們一起深入鄉(xiāng)間采風(fēng)。記得第二年，他給學(xué)員們看稿之后高興地說(shuō)，這批年輕作家不少已達(dá)市一級(jí)甚至是省一級(jí)作家的寫作水平，“鵝湖文學(xué)習(xí)作班”該改名“鵝湖文學(xué)寫作班”了。⑧2011年夏，彭荊風(fēng)先生來(lái)到鉛山，那日得知我們剛剛聽(tīng)了縣委書記的報(bào)告會(huì)，他很急迫地問(wèn)起了關(guān)于小河沿治理的事。小河沿是縣城河口這座千年古鎮(zhèn)的心和肝，是古鎮(zhèn)人的精神家園。我很感動(dòng)，彭老久居云南昆明，仍心系家鄉(xiāng)的發(fā)展。⑨兩個(gè)月后，我去云南出差，途經(jīng)昆明，心想怎么能錯(cuò)過(guò)拜訪老師的機(jī)會(huì)?、庠陔娫捓锏弥乙獊?lái)，彭荊風(fēng)先生很高興，說(shuō)我來(lái)昆明一趟不容易，不妨先到大觀樓、滇池幾個(gè)地方看看，再來(lái)接我。我按老師的建議一路漫游。昆明是一座色彩豐富的城市，印象最深的是花，紅的紫的黃的白的，千嬌百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，許多花我都是頭一次看見(jiàn)。老師的作品為什么那么鮮活，富有色彩？我似乎找到了答案。?那天下午，彭荊風(fēng)先生在他的書房接待了我。幾縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在書柜上，里面擺放著老師各個(gè)時(shí)期的戎裝照與生活照。照片上的老師和坐在木椅里的老師，都是那樣慈祥而溫和，暖陽(yáng)裹身。第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的金色獎(jiǎng)牌在陽(yáng)光里分外耀眼。老師向我了解了鵝湖文學(xué)寫作班學(xué)員的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作情況，得知不少學(xué)員在省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了文學(xué)作品，他的臉上露出了溫暖的笑意。他從書柜里找出一疊文學(xué)雜志送給我，叮囑我要堅(jiān)持讀書：“一天讀一個(gè)短篇，一年就是365篇。”?晚上，我們?cè)谝惶幁h(huán)境清幽的飯店共進(jìn)晚餐，老師特意為我點(diǎn)了幾道云南的特色菜。吃飯的時(shí)候，我注意到他的額頰上不住地冒著虛汗，這才從他的女兒彭鴿子那里知曉那日他身體抱恙。盡管如此，他還是熱情地接待我這個(gè)晚輩，這讓我愧疚不安。?時(shí)間是一個(gè)小偷，再美好的人，再美好的事，都會(huì)被它一一盜走。2018年7月24日，我在手機(jī)里得知彭荊風(fēng)先生仙逝的消息。未能前往昆明與敬愛(ài)的老師見(jiàn)最后一面，成了我心底抹不去的遺憾。?然而彭荊風(fēng)先生并未走遠(yuǎn)。晨起，面對(duì)朝暉，我會(huì)想到《太陽(yáng)升起》。夜晚，遙望明月，我會(huì)默念起《今夜月色好》。入夜有夢(mèng)，我與恩師重逢，相聚于驛路梨花下?！咀⑨尅竣龠x自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改。5．文章的內(nèi)容有詳有略。下列有關(guān)彭荊風(fēng)先生的事例，寫得最詳細(xì)的一項(xiàng)是（）A．為大家上文學(xué)課 B．改名“鵝湖文學(xué)寫作班”C．關(guān)心小河沿治理 D．在昆明接待我6．下面關(guān)于“我與彭荊風(fēng)先生”的描述，與文意不符的一項(xiàng)是（）A．二十多年前的一個(gè)雪天，我讀小書店主人推薦的《驛路梨花》與彭先生結(jié)緣。B．我調(diào)進(jìn)縣城工作后，結(jié)識(shí)了很多熱愛(ài)文學(xué)的朋友，對(duì)彭先生有了更多的了解。C．我小跑著來(lái)到文廣局三樓聽(tīng)彭先生的課，他還為我端來(lái)了一杯熱氣騰騰的茶。D．我從彭先生那里學(xué)習(xí)了小說(shuō)與散文的區(qū)別，學(xué)習(xí)了小說(shuō)的結(jié)構(gòu)、取材等知識(shí)。7．作者非常重視文章的修改。仔細(xì)比較下面的初稿與定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。初稿定稿吃飯的時(shí)候，我注意到他的額頰上冒著虛汗，這才知曉那日他身體抱恙。吃飯的時(shí)候，我注意到他的額頰上不住地冒著虛汗，這才從他的女兒彭鴿子那里知曉那日他身體抱恙。8．作者得知彭荊風(fēng)先生仙逝的消息后，為什么還說(shuō)“然而彭荊風(fēng)先生并未走遠(yuǎn)”。________________________________________________________________________________________閱讀對(duì)自己狠點(diǎn)，2024，贏一次?、傥豪蛴H愛(ài)的孩子們：①好久不見(jiàn)！②告訴我，你的假期生活“熱辣滾燙”了嗎？在開(kāi)學(xué)的第一天，我迫不及待地想與你們聊一聊賈玲“熱辣滾燙”的生活。在電影《熱辣滾燙》中，賈玲飾演的樂(lè)瑩宅家多年，無(wú)所事事。她選擇脫離社會(huì)，封閉社交圈，這是她認(rèn)為與自己“和解”的最好方式。在命運(yùn)的幾番“捉弄”下，她決定要換一種方式生活。當(dāng)她以為生活即將步入正軌時(shí)，接踵而至的考驗(yàn)卻遠(yuǎn)超她的想象。她自卑怯懦，不斷討好周圍的人，不斷被生活作弄，如被表妹戲弄、被教練拋棄……在滾燙的人生中，樂(lè)瑩受到生活失敗的打擊和拳臺(tái)上對(duì)手的重拳打擊，但她都選擇重新站起來(lái)。這個(gè)影片告訴我們，無(wú)論我們活得有多不如意，多失敗，都要去過(guò)一個(gè)熱辣滾燙的人生，堅(jiān)信“總要贏一次”，在困境中不放棄自己，勇敢地去成為更好的自己！好的開(kāi)頭能吸引聽(tīng)眾的關(guān)注。本段開(kāi)頭的優(yōu)點(diǎn)有①。③回到校園，我們開(kāi)始思考：2024年，期盼一個(gè)什么樣的未來(lái)？怎樣對(duì)自己狠點(diǎn)，2024，才能贏一次又贏一次？我想，我們的人生應(yīng)該打好三套“組合拳”。④組合拳一：運(yùn)動(dòng)加閱讀。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)好處多多：能使身高增加、能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，能加強(qiáng)心肺功能，能促進(jìn)智力發(fā)展，能緩解學(xué)習(xí)壓力，能保持體重，能強(qiáng)化心臟，能促進(jìn)大腦發(fā)育，能塑造性格，能增強(qiáng)意志力和信心，能改善睡眠，能讓我們更有創(chuàng)造力……一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，必定是陽(yáng)光向上的人；一個(gè)能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的人，必定是個(gè)有恒心、毅力的人。孩子們，運(yùn)動(dòng)樂(lè)享生活，閱讀滋養(yǎng)人生。有這樣一段對(duì)話：有網(wǎng)友問(wèn)，內(nèi)卷了怎么辦？董宇輝說(shuō)，那就讀書，讀書破萬(wàn)卷。有網(wǎng)友問(wèn)，沒(méi)錢了怎么辦？董宇輝說(shuō)，那就讀書，書中自有黃金屋。有網(wǎng)友問(wèn)，氣質(zhì)不好怎么辦？董宇輝說(shuō)，那就讀書，腹有詩(shī)書氣自華。有網(wǎng)友問(wèn)，個(gè)子矮怎么辦？董宇輝說(shuō)，那就讀書，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。董宇輝用他的人生閱歷告訴大家：讀書的意義在于提升自我、拓寬視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，領(lǐng)略不同的人生，從而能在未來(lái)路上走得更加堅(jiān)定、自信、從容。語(yǔ)文課標(biāo)中，對(duì)中學(xué)生課內(nèi)外讀物的建議：“要求學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，積累整本書閱讀的經(jīng)驗(yàn)?！苯衲?，你的運(yùn)動(dòng)、閱讀計(jì)劃擬定了嗎？董宇輝跟網(wǎng)友的對(duì)話，具有②的語(yǔ)言風(fēng)格，從四個(gè)方面論述讀書的重要意義。⑤組合拳二：____。稻盛和夫說(shuō)過(guò)：“身材好，說(shuō)明你嘴上自律；氣質(zhì)好，說(shuō)明你在修心方面自律；人緣好，說(shuō)明你在時(shí)間，體力，心力，很多方面都自律?！弊月?，才能遇見(jiàn)更好的自己。所謂自律，就是干掉另一個(gè)頹廢的自己。自律應(yīng)該是一種享受，壓抑不叫自律，那叫自虐。當(dāng)然，僅靠自律是不夠的，他律也很重要。賈玲也曾無(wú)數(shù)次想放棄，想哭，但幾百人在等著賈玲瘦身后繼續(xù)拍攝，索尼也買下了電影的股權(quán)，她被逼到份上了。如果說(shuō)自律靠信念，他律則靠他人督促。請(qǐng)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)監(jiān)督我們，跟著跑步團(tuán)跑步，跟著籃球隊(duì)打籃球，這些都是很好的他律方式。⑥組合拳三：規(guī)劃加反思。我們常說(shuō)，有規(guī)劃的人生，是藍(lán)圖；沒(méi)有規(guī)劃的人生是拼圖。賈玲巨變的震撼是靈魂先行，而非是鍛煉出腹肌、馬甲線、輪廓清晰的下顎線。蘇格拉底曾說(shuō)：“未經(jīng)審視的生活，是不值得過(guò)的?！鄙邪l(fā)生的所有事情，都可以讓人發(fā)生良性改變，只要我們?cè)敢?。?dāng)我們以新的眼光、新的視角面對(duì)生活的時(shí)候，我們會(huì)得到啟發(fā)，甚至?xí)匦乱?guī)劃人生、反省人生?！澳阙A過(guò)嗎？哪怕一次?！笔恰稛崂睗L燙》中一句經(jīng)典臺(tái)詞。其實(shí)里面的勵(lì)志金句還很多，如：“一切都來(lái)得及，記得愛(ài)自己?！薄敖邮芩械穆曇?，打破所有的質(zhì)疑?！薄敖邮茏约旱钠胀?，然后拼盡全力與眾不同?！薄罢?qǐng)足夠努力，讓自己有足夠多的選擇?！薄皼](méi)有人能夠回到過(guò)去，誰(shuí)都可以從現(xiàn)在開(kāi)始?！雹吆⒆觽?，打好三套“組合拳”還需要一種精神。今天是開(kāi)學(xué)第一天，希望大家能在熱辣滾燙的2024，找到一件事，哪怕只是很小的一件事，專注去做，拼了命地做，哪怕就一次，也要為了自己贏那一次！希望大家用溫暖的心，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)萬(wàn)物，在贏一次、又贏一次的拼搏中喚醒自己，感動(dòng)自己，并遇到最好的自己！【注釋】①選自《演講與人生》，有刪改。9．下列關(guān)于三套“組合拳”的內(nèi)容，與文章不符的一項(xiàng)是（）A．運(yùn)動(dòng)有加強(qiáng)心肺功能、促進(jìn)智力發(fā)展、緩解學(xué)習(xí)壓力等好處，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)。B．讀書能提升自我，應(yīng)該多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。C．要重視人生規(guī)劃。賈玲的規(guī)劃是鍛煉出腹肌、馬甲線及輪廓清晰的下顎線。D．我們從反思中能得到啟發(fā)，以新的視角面對(duì)生活，會(huì)重新規(guī)劃、反省人生。10．下列選項(xiàng)填入文中空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．身材好加氣質(zhì)好 B．自律加他律C．享受加信念 D．督促加他律11．選文旁批注，有兩處未完成，請(qǐng)補(bǔ)充完整。________________________________________________________________________________________12．本文結(jié)尾說(shuō)“打好三套‘組合拳’還需要一種精神”，“一種精神”是指什么精神？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________古代詩(shī)文閱讀海水鹽①[明]宋應(yīng)星凡海水自具咸質(zhì)。海濱地，高者名潮墩，下者名草蕩，地皆產(chǎn)鹽。同一海鹵傳神，而取法則異。一法：高堰地②，潮波不沒(méi)者，地可種鹽。種戶各有區(qū)畫經(jīng)界，不相侵越。度詰朝③無(wú)雨，則今日廣布稻麥稿灰及蘆茅灰寸許于地上，壓使平勻。明晨露氣沖騰，則其下鹽茅勃發(fā)。日中晴霽，灰、鹽一并掃起淋煎。一法：潮波淺被地，不用灰壓，候潮一過(guò)，明日天晴，半日曬出鹽霜，疾趨掃起煎煉。一法：逼海潮深地，先堀④深坑，橫架竹木，上鋪席葦，又鋪沙于葦席之上。俟潮滅頂沖過(guò)，鹵氣由沙滲下坑中。撤去沙、葦，以燈燭之，鹵氣沖燈即滅，取鹵水煎煉?？傊υ谇珈V。若淫雨連旬，則謂之鹽荒。又淮場(chǎng)地面，有日曬自然生霜如馬牙者，謂之大曬鹽。不由煎煉，掃起即食。海水順風(fēng)飄來(lái)斷草，勾取煎煉，名蓬鹽。凡蓬草鹽，不可常期，或數(shù)年一至，或一月數(shù)至。凡鹽，見(jiàn)水即化，見(jiàn)風(fēng)即鹵，見(jiàn)火愈堅(jiān)。凡收藏不必用倉(cāng)廩，鹽性畏風(fēng)不畏濕。地下疊稿三寸，任從卑濕無(wú)傷。周遭以土磚泥⑤隙，上蓋茅草尺許，百年如故也。【注釋】①選自《天工開(kāi)物》，有刪節(jié)。②高堰地：擋水的高壩地。③詰朝：明晨。④堀：kū，掘，挖。⑤泥：這里作動(dòng)詞，涂上或填塞的意思。13．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）A．凡海水自具咸質(zhì)此人一一為具言所聞陶淵明《桃花源記》B．度詰朝無(wú)雨度已失期，失期，法皆斬司馬遷《陳涉世家》C．以燈燭之公亦以此自矜歐陽(yáng)修《賣油翁》D．若淫雨連旬若屈伸呼吸《列子?杞人憂天》14．根據(jù)要求摘錄句子。本文總結(jié)三種制鹽能否成功的共同影響因素的句子是“”，說(shuō)明制取蓬草鹽不可靠的句子是“”。15．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．海濱地勢(shì)高的潮墩和地勢(shì)低的草蕩都能出產(chǎn)鹽，但制取海鹽所用的方法卻各不相同。B．在潮水不能浸沒(méi)的高堰地取鹽，需先挖深坑，橫架竹木，鋪上席葦，上面再鋪沙子。C．淮場(chǎng)地面經(jīng)過(guò)日曬凝結(jié)的像馬牙硝那樣的“蓬鹽”，不需再次煎煉，掃起來(lái)就可食用。D．地上鋪大約三寸厚的稻草桿，周圍再用磚砌上，這樣保存的鹽永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)生變質(zhì)。閱讀早行[唐]賈島早起赴前程，鄰雞尚未鳴。主人燈下別，羸馬①暗中行。蹋石新霜滑，穿林宿鳥驚。遠(yuǎn)山鐘動(dòng)后，曙色②漸分明。早行[北宋]司馬光寒犬吠柴門，荒雞鳴遠(yuǎn)村。河聲空自急，月影不曾渾。木末③星猶白，榛中露已繁?？托莫?dú)惆悵，四顧與誰(shuí)言?！咀⑨尅竣儋R：瘦弱的馬。②曙色：天色。③木末：樹梢。16．下列情景在兩首詩(shī)中都出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）A．鳥飛鐘動(dòng) B．雞鳴犬吠 C．林靜人行 D．月明星白17．兩首詩(shī)標(biāo)題都是“早行”，但詩(shī)歌表達(dá)的情感不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。________________________________________________________________________________________三、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）春光迤邐，正是春游好時(shí)節(jié)。學(xué)校開(kāi)展了一次“上春山”的文化春游活動(dòng)，請(qǐng)你參與。18．下面是“春游”活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)選出語(yǔ)序最合理的一項(xiàng)（）①春游踏青，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、強(qiáng)身健體，也能開(kāi)闊心胸、陶冶情操。②如今，人們更是喜愛(ài)在春天置身于如詩(shī)如畫的環(huán)境中，享受春天的美景。③我國(guó)自古以來(lái)就有春游踏青的傳統(tǒng)。④唐宋還有“逢春不游樂(lè)，但恐是癡人”“南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶”的詩(shī)詞。⑤先秦時(shí)期，《晉書》便有人們每年春天結(jié)伴到郊外賞春景的文字。⑥齊國(guó)也有“放春三月觀于野”的習(xí)俗。⑦同時(shí)，在青山綠水中放眼山川，還能激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。A．①⑦②③⑤⑥④ B．①⑦②⑤④⑥③C．③⑤⑥④②①⑦ D．③⑤④⑥②⑦①19．.圍繞“上春山”話題，網(wǎng)友們紛紛打開(kāi)了話匣子，下面是網(wǎng)友的交流跟帖。序號(hào)①—⑥的內(nèi)容中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出來(lái)并修改。眷春風(fēng)：①今年春晚歌曲《上春山》火了，知道為什么嗎？小文迷：②《上春山》不僅蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵，而且韻律優(yōu)美。一江春水：③歌詞“二月天楊柳醉春煙”就出自詩(shī)句“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”東風(fēng)拂面：④來(lái)遵義“上春山”吧！李花、櫻花、桃花……相繼綻放，場(chǎng)面太浪漫！人間四月天：⑤除了賞花，還能吃美食，感悟紅色文化和體驗(yàn)民風(fēng)民俗，讓你玩?zhèn)€夠！踏遍春山不思還：⑥這也太會(huì)玩了，趕緊去打卡拍照吧！20．下面是遵義周邊“上春山”文化春游的宣傳文案，請(qǐng)你參照示例并補(bǔ)全文案內(nèi)容。要求：文從字順、簡(jiǎn)潔流暢。四、寫作能力（60分）21．同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中一定得到過(guò)許多次認(rèn)可。一頓可口的飯菜，得到了家人的認(rèn)可；一次誠(chéng)懇的道歉，得到了同學(xué)的認(rèn)可；一份認(rèn)真完成的作業(yè)，得到了老師的認(rèn)可；一次勇敢的挑戰(zhàn)，得到了自己的認(rèn)可……請(qǐng)以“這一次，我終于得到了認(rèn)可”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示與要求：明確“這一次”經(jīng)歷的事件；詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“終于得到了認(rèn)可”的過(guò)程；有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿泄漏考生姓名、校名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）記載；契；眺（2）B【解析】【分析】（1）記載（jìzǎi）：指把事情記錄下來(lái)，也指記錄事情的文字。

默契（mòqì）：心靈相通，配合得很好。

眺望（tiàowàng）：從高處遠(yuǎn)望。

故答案為：記載；契；眺

（2）A.婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣?！皞鹘y(tǒng)活動(dòng)”大家都熟悉了解，使用恰當(dāng)；

B.驚駭：驚慌害怕。根據(jù)“炸龍燈的傳統(tǒng)習(xí)俗已延續(xù)了上百年，是當(dāng)?shù)厝罕娖砬笃桨?、富裕、健康的一種重要方式”可知，不能用“驚駭”修飾“炸龍燈”這一“傳統(tǒng)習(xí)俗”，可修改為“驚嘆”。

C.胸有成竹：畫竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻處理事情之前已有完整的謀劃打算。結(jié)合“眼神中透露著堅(jiān)定”可知，寫“舞龍人”對(duì)舞龍有充分的把握，使用恰當(dāng)；

D.斑斕：色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。這里指“巨龍”的色彩絢麗，使用恰當(dāng)；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字形。需要學(xué)生在平時(shí)讀文章時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

（2）本題考查詞語(yǔ)使用。解答此類題，首先要了解備選詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇。2．【答案】如三月兮；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；楊花榆莢無(wú)才思；似曾相識(shí)燕歸來(lái)；全仗你抬聲價(jià)；花枝招展的；閑來(lái)垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A【解析】【分析】注意“兮、致、燕、直、圓”等字詞容易寫錯(cuò)。

⑦“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句詩(shī)表達(dá)了李白對(duì)自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)卻遭遇困境的感慨，同時(shí)也展現(xiàn)了他對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀和自信。他相信，只要有機(jī)會(huì)，就能像姜尚和伊尹一樣，得到賢君明主的賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。

⑧“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”：這兩句詩(shī)以簡(jiǎn)潔的筆觸勾勒出了邊塞的壯闊景象。大漠的廣闊與孤煙的直上，形成了一幅寂寥而堅(jiān)毅的畫面；落日的渾圓則映照著邊塞的寧?kù)o與悠遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊塞生活的深刻感受。

故答案為：如三月兮非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)楊花榆莢無(wú)才思似曾相識(shí)燕歸來(lái)全仗你抬聲價(jià)花枝招展的閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫。作答時(shí)，要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)題干提示準(zhǔn)確默寫，不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。解答此類試題，一定要認(rèn)真背誦、準(zhǔn)確識(shí)記，做到字字落實(shí)，篇篇過(guò)關(guān)。3．【答案】D【解析】【分析】D.有誤，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱謂等來(lái)記就可以，也就是所說(shuō)的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來(lái)識(shí)記。4．【答案】（1）A（2）他們都具有反抗精神，勇敢，有自己的底線、原則（或?yàn)槿俗鍪碌臏?zhǔn)則）?！窘馕觥俊痉治觥窟@段名著片段選自《經(jīng)典常談》。朱自清的《經(jīng)典常談》包括說(shuō)文解字、周易、尚書詩(shī)經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國(guó)策、史記漢書、諸子辭賦、詩(shī)文等十三篇，這部書是他在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化的著作，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識(shí)上簡(jiǎn)潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對(duì)讀者來(lái)說(shuō)更為親近、熟悉，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國(guó)古典文學(xué)的不二之選。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱謂等來(lái)記就可以，也就是所說(shuō)的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來(lái)識(shí)記?！敬鸢浮?．D6．C7．加上“不住地”，更加突出了彭荊風(fēng)先生身體抱恙，但為了接待我，強(qiáng)忍著身體的不適陪我吃飯，體現(xiàn)了彭先生接人待物的厚道、慈善、熱情。加上“從他的女兒彭鴿子那里”，更表明彭先生不想讓我擔(dān)心而隱瞞自己的病情，突出了彭先生為他人著想的高貴品質(zhì)。更加表達(dá)了我對(duì)先生的愧疚和敬仰之前。8．因?yàn)棰倥硐壬鷤魇诮o我的文學(xué)知識(shí)和素養(yǎng)，滋養(yǎng)著我；②彭先生對(duì)學(xué)員的關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)及期待，對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)心，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，影響著我，溫暖著我；③彭先生無(wú)私奉獻(xiàn)、體貼他人、為他人著想的高貴品質(zhì)激勵(lì)著我；④彭先生偉大的作品及作品中涵養(yǎng)的精神，陪伴著我?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與理解。解答本題，可從文章中找出與各選項(xiàng)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)分析，判斷表述是否一致。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與理解。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語(yǔ)句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。

（3）本題考查句子賞析。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與理解。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語(yǔ)句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。5．結(jié)合第④段“2009年11月的一個(gè)下午，縣文聯(lián)主席打電話告訴我，彭荊風(fēng)先生來(lái)鉛山了，現(xiàn)在在文廣局三樓為大家上文學(xué)課”可知，略寫彭荊風(fēng)先生為大家上文學(xué)課；

結(jié)合第⑦段“記得第二年，他給學(xué)員們看稿之后高興地說(shuō)……‘鵝湖文學(xué)習(xí)作班’該改名‘鵝湖文學(xué)寫作班’了”可知，略寫彭荊風(fēng)先生改名“鵝湖文學(xué)寫作班”；

結(jié)合第⑧段“彭荊風(fēng)先生來(lái)到鉛山，那日得知我們剛剛聽(tīng)了縣委書記的報(bào)告會(huì)，他很急迫地問(wèn)起了關(guān)于小河沿治理的事”可知，略寫彭荊風(fēng)先生關(guān)心小河沿治理；

結(jié)合第?段“那天下午，彭荊風(fēng)先生在他的書房接待了我……他從書柜里找出一疊文學(xué)雜志送給我，叮囑我要堅(jiān)持讀書：‘一天讀一個(gè)短篇，一年就是365篇’”第?段“晚上，我們?cè)谝惶幁h(huán)境清幽的飯店共進(jìn)晚餐……盡管如此，他還是熱情地接待我這個(gè)晚輩，這讓我愧疚不安”可知，詳寫彭荊風(fēng)先生在昆明接待我。

故答案為：D。6．C.“他還為我端來(lái)了一杯熱氣騰騰的茶”錯(cuò)誤，結(jié)合第④段“才落座，一位笑容溫暖、卷發(fā)披肩的中年女士（后來(lái)方知是彭荊風(fēng)的女兒彭鴿子）為我端來(lái)了一杯熱氣騰騰的茶”可知，為我端來(lái)了一杯熱氣騰騰的茶是彭荊風(fēng)的女兒彭鴿子，選項(xiàng)“他”張冠李戴。

故答案為：C。7．結(jié)合“我注意到他的額頰上不住地冒著虛汗”可知，加上“不住地”，指不停、不斷，更加突出了彭荊風(fēng)先生身體抱恙；再聯(lián)系第?段“晚上，我們?cè)谝惶幁h(huán)境清幽的飯店共進(jìn)晚餐，老師特意為我點(diǎn)了幾道云南的特色菜”可知，但為了接待我，強(qiáng)忍著身體的不適陪我吃飯，體現(xiàn)了彭先生接人待物的厚道、慈善、熱情。

結(jié)合“這才從他的女兒彭鴿子那里知曉那日他身體抱恙”可知，加上“從他的女兒彭鴿子那里”，更表明彭先生不想讓我擔(dān)心，隱瞞了自己的病情，突出了彭先生為他人考慮的高貴品質(zhì)。同時(shí)更加表達(dá)了我對(duì)先生的愧疚不安和崇敬之情。

故答案為：加上“不住地”，更加突出了彭荊風(fēng)先生身體抱恙，但為了接待我，強(qiáng)忍著身體的不適陪我吃飯，體現(xiàn)了彭先生接人待物的厚道、慈善、熱情。加上“從他的女兒彭鴿子那里”，更表明彭先生不想讓我擔(dān)心而隱瞞自己的病情，突出了彭先生為他人著想的高貴品質(zhì)。更加表達(dá)了我對(duì)先生的愧疚和敬仰之前。8．結(jié)合第⑦段“他給我們講小說(shuō)與散文的區(qū)別，講小說(shuō)的結(jié)構(gòu)、取材、情節(jié)、色彩、意境、懸念，講文學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，等等”可知，彭先生傳授給我的文學(xué)知識(shí)和素養(yǎng)，滋養(yǎng)著我；

結(jié)合第⑦段“他還為學(xué)員們列閱讀書單，讀上百篇的學(xué)員習(xí)作并逐一點(diǎn)評(píng)。授課之余，老師又同我們一起深入鄉(xiāng)間采風(fēng)”第⑧段“他很急迫地問(wèn)起了關(guān)于小河沿治理的事……我很感動(dòng)，彭老久居云南昆明，仍心系家鄉(xiāng)的發(fā)展”可知，彭先生對(duì)學(xué)員的關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)及期待，對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)心；

結(jié)合第⑩段“在電話里得知我要來(lái)，彭荊風(fēng)先生很高興，說(shuō)我來(lái)昆明一趟不容易，不妨先到大觀樓、滇池幾個(gè)地方看看，再來(lái)接我”第?段“那天下午，彭荊風(fēng)先生在他的書房接待了我”第?段“晚上，我們?cè)谝惶幁h(huán)境清幽的飯店共進(jìn)晚餐，老師特意為我點(diǎn)了幾道云南的特色菜”可知，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，影響著我，溫暖著我；

結(jié)合第?段“我注意到他的額頰上不住地冒著虛汗，這才從他的女兒彭鴿子那里知曉那日他身體抱恙。盡管如此，他還是熱情地接待我這個(gè)晚輩，這讓我愧疚不安”可知，彭先生無(wú)私奉獻(xiàn)、體貼他人、為他人著想的高貴品質(zhì)激勵(lì)著我；

結(jié)合第?段“晨起，面對(duì)朝暉，我會(huì)想到《太陽(yáng)升起》。夜晚，遙望明月，我會(huì)默念起《今夜月色好》”可知，彭先生偉大的作品及作品中涵養(yǎng)的精神，陪伴著我。

綜上所述，“然而彭荊風(fēng)先生并未走遠(yuǎn)”。

故答案為：因?yàn)棰倥硐壬鷤魇诮o我的文學(xué)知識(shí)和素養(yǎng)，滋養(yǎng)著我；②彭先生對(duì)學(xué)員的關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)及期待，對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)心，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，影響著我，溫暖著我；③彭先生無(wú)私奉獻(xiàn)、體貼他人、為他人著想的高貴品質(zhì)激勵(lì)著我；④彭先生偉大的作品及作品中涵養(yǎng)的精神，陪伴著我?！敬鸢浮?．C10．B11．①第一句用“我”“你”的稱呼，拉近了與聽(tīng)眾的距離；用電影《熱辣滾燙》的內(nèi)容引出“總要贏一次”的演講主題。②詼諧幽默、輕松活潑、富于哲思。12．一種精神指拼搏、專注、敢于勝利的精神，比如長(zhǎng)跑比賽，也許并不能得到第一名，但只要竭盡全力，堅(jiān)持下來(lái)，就擁有了這種精神，戰(zhàn)勝了自己，取得了成功?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解分析能力。解答本題，可從文章中找出與各選項(xiàng)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)分析，判斷表述是否一致。

（2）本題考查理解與概括提煉能力。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提煉概括。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

（3）本題考查對(duì)詞句的賞析。賞析詞語(yǔ)，一般先理解詞語(yǔ)的本義；然后結(jié)合文章具體內(nèi)容，理解其語(yǔ)境義，并分析其表達(dá)效果。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（4）本題考查理解與應(yīng)用能力。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點(diǎn)；然后結(jié)合文章主旨，找出充足的理由來(lái)闡述。9．C.“要重視人生規(guī)劃。賈玲的規(guī)劃是鍛煉出腹肌、馬甲線及輪廓清晰的下顎線”表述錯(cuò)誤。從第⑥段“賈玲巨變的震撼是靈魂先行，而非是鍛煉出腹肌、馬甲線、輪廓清晰的下顎線”可知，“鍛煉出腹肌、馬甲線、輪廓清晰的下顎線”并非賈玲的人生規(guī)劃。

故答案為：C。10．橫線處填寫的內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)第⑤段內(nèi)容的概括提煉，是組合拳二的主要精髓。句式結(jié)構(gòu)和“運(yùn)動(dòng)加閱讀”和“規(guī)劃加反思”類似。

從“當(dāng)然，僅靠自律是不夠的，他律也很重要”可知，這一段主要說(shuō)的是“自律和他律”對(duì)人生的影響。

故答案為：B。11．①?gòu)牡冖诙巍案嬖V我，你的假期生活‘熱辣滾燙’了嗎？在開(kāi)學(xué)的第一天，我迫不及待地想與你們聊一聊賈玲‘熱辣滾燙’的生活”可知，第一句用“我”“你”的稱呼，用彼此間親密對(duì)話的方式，無(wú)形中拉近拉近了與聽(tīng)眾的距離；

另外，從這一段最后一句“這個(gè)影片告訴我們，無(wú)論我們活得有多不如意，多失敗，都要去過(guò)一個(gè)熱辣滾燙的人生，堅(jiān)信‘總要贏一次’，在困境中不放棄自己，勇敢地去成為更好的自己”可知，用電影《熱辣滾燙》的內(nèi)容引出“總要贏一次”的演講主題。

②從“董宇輝說(shuō)，那就讀書，讀書破萬(wàn)卷。有網(wǎng)友問(wèn)，沒(méi)錢了怎么辦？董宇輝說(shuō)，那就讀書，書中自有黃金屋。有網(wǎng)友問(wèn)，氣質(zhì)不好怎么辦？董宇輝說(shuō)，那就讀書，腹有詩(shī)書氣自華。有網(wǎng)友問(wèn)，個(gè)子矮怎么辦？董宇輝說(shuō)，那就讀書，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”可知，針對(duì)網(wǎng)友不同的問(wèn)題，董宇輝始終強(qiáng)調(diào)讀書的價(jià)值與意義，富有哲思；同時(shí)，旁征博引，用古詩(shī)作解釋，顯得詼諧幽默、輕松活潑。

故答案為：①第一句用“我”“你”的稱呼，拉近了與聽(tīng)眾的距離；用電影《熱辣滾燙》的內(nèi)容引出“總要贏一次”的演講主題。②詼諧幽默、輕松活潑、富于哲思。12．可結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解說(shuō)出看法即可。

從第⑦段“哪怕只是很小的一件事，專注去做，拼了命地做，哪怕就一次，也要為了自己贏那一次！希望大家用溫暖的心，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)萬(wàn)物，在贏一次、又贏一次的拼搏中喚醒自己，感動(dòng)自己，并遇到最好的自己”可知，一種精神指拼搏、專注、敢于勝利的精神；

可結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活，如演講比賽、體育比賽等。無(wú)不要有拼搏、專注、敢于勝利的精神。

故答案為：一種精神指拼搏、專注、敢于勝利的精神，比如長(zhǎng)跑比賽，也許并不能得到第一名，但只要竭盡全力，堅(jiān)持下來(lái)，就擁有了這種精神，戰(zhàn)勝了自己，取得了成功?！敬鸢浮?3．B14．總之，功在晴霽。；凡蓬草鹽，不可常期，或數(shù)年一至，或一月數(shù)至。15．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查一詞多義。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查文言文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

（3）本題考查文言文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。【附參考譯文】海水本身就具有鹽分這種咸質(zhì)。海濱地勢(shì)高的地方叫做潮墩，地勢(shì)低的地方叫做草蕩，這些地方都能出產(chǎn)鹽。同樣是用海鹽，但制取海鹽所用的方法卻各不相同。一種方法是：在海潮不能浸漫的岸邊高地上，可以取鹽。各種戶畫好界限，不互相侵占。種戶估計(jì)第二天會(huì)天晴，于是就在當(dāng)天將一寸多厚的稻、麥稿灰及蘆葦、茅草灰遍地撒上、壓緊并使其平勻。第二天早上，地下濕氣和露氣都很重，灰下已經(jīng)結(jié)滿了鹽茅。等到霧散天晴，過(guò)了中午就可以將灰和鹽一起掃起來(lái)，拿去淋洗和煎煉。在另一種方法：潮水淺淺的地方，不用撒灰，只等潮水過(guò)后，如果第二天天晴，半天就能曬出鹽霜來(lái)，然后趕快掃起來(lái)，加以煎煉。還有一種方法是在能被海潮淹沒(méi)的地方預(yù)先挖掘一個(gè)深坑，上面橫架竹或木棒，竹木上鋪葦席，葦席上鋪沙。當(dāng)海潮蓋頂淹過(guò)深坑時(shí)，鹵氣便通過(guò)沙子滲入坑內(nèi)，將沙子和葦席撤去，用燈向坑里照一照，當(dāng)鹵氣能把燈沖滅的時(shí)候就可以取鹵水出來(lái)煎煉了?？傊?，成功的關(guān)鍵在于能否天晴，如果陰雨連綿多日，鹽被迫停產(chǎn)，這就叫做“鹽荒”。在江蘇淮揚(yáng)一帶的鹽場(chǎng)，人們靠日光把海水曬干，這種經(jīng)過(guò)日曬而自然凝結(jié)的鹽霜好像馬牙似的，就叫做“大曬鹽”，不需要再次煎煉，掃起來(lái)就可以食用了。此外，利用海水中順風(fēng)漂來(lái)的海草，人們撈起來(lái)熬煉而制出的鹽叫做“蓬鹽”。蓬草鹽的來(lái)源不太可靠，蓬草有時(shí)好幾年來(lái)一次，也有時(shí)一個(gè)月就來(lái)好幾次。鹽遇到水后就會(huì)溶解，遇到風(fēng)后就會(huì)流鹽鹵，碰上火卻愈發(fā)堅(jiān)硬。儲(chǔ)藏鹽不必用倉(cāng)庫(kù)。鹽的特性是怕風(fēng)吹但不怕地濕，只要在地上鋪三寸來(lái)厚的稻草稈，任憑地勢(shì)低濕也沒(méi)有什么妨害的。如果周圍再用磚砌上，縫隙用泥封堵上，上面蓋上一尺多厚的茅草，這樣即使放置一百年也不會(huì)發(fā)生變質(zhì)。13．A.代詞，具有/形容詞，詳細(xì)；

B.動(dòng)詞，估計(jì)/動(dòng)詞，估計(jì)；

C.介詞，用/介詞，憑借；

D.連詞，如果/代詞，你；

故答案為：B。14．第一空：根據(jù)第一段“明晨露氣沖騰，則其下鹽茅勃發(fā)。日中晴霽，灰、鹽一并掃起淋煎”“明日天晴，半日曬出鹽霜，疾趨掃起煎煉”可知，晴朗的天氣在制鹽中發(fā)揮了重要的作用，“總之功在晴霽”點(diǎn)明了三種制鹽能否成功的共同影響因素是晴朗的天氣。

第二空：根據(jù)“凡蓬草鹽，不可常期，或數(shù)年一至，或一月數(shù)至”可知，蓬草鹽的來(lái)源不可靠，有時(shí)好幾年來(lái)一次，也有時(shí)一個(gè)月就來(lái)好幾次。

故答案為：總之，功在晴霽；凡蓬草鹽，不可常期，或數(shù)年一至，或一月數(shù)至。15．B.根據(jù)“一法：逼海潮深地，先堀深坑，橫架竹木，上鋪席葦，又鋪沙于葦席之上”可知，挖深坑，橫架竹木，鋪上席葦，上面再鋪沙子是在能被海潮淹沒(méi)的地方制鹽的方法，本項(xiàng)“在潮水不能浸沒(méi)的高堰地取鹽，需先挖深坑，橫架竹木，鋪上席葦，上面再鋪沙子”有誤；

C.根據(jù)“又淮場(chǎng)地面，有日曬自然生霜如馬牙者，謂之大曬鹽。不由煎煉，掃起即食”可知，大曬鹽不需要再次煎煉，掃起來(lái)就可以食用，本項(xiàng)“像馬牙硝那樣的‘蓬鹽’，不需再次煎煉，掃起來(lái)就可食用”有誤；

D.根據(jù)“周遭以土磚泥隙，上蓋茅草尺許，百年如故也”可知，要先用磚砌上，縫隙用泥封堵上，再在上面蓋上一尺多厚的茅草，這樣才能不發(fā)生變質(zhì)，本項(xiàng)“地上鋪大約三寸厚的稻草桿，周圍再用磚砌上，這樣保存的鹽永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)生變質(zhì)”有誤；

故答案為：A?！敬鸢浮?6．C17．第一首寫天早尚黑，雞還未鳴，詩(shī)人騎著一匹瘦弱，踩著結(jié)霜的石路，穿林趕路的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人執(zhí)著奮發(fā)的精神和積極向上的生活態(tài)度（或?qū)ξ磥?lái)充滿期待，勇敢追求的決心）。第二首寫詩(shī)人在雞鳴狗吠、水聲急促、星月尚明、叢林露重的清晨獨(dú)自趕路的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂惆悵和思念之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出選擇。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。16．結(jié)合賈島詩(shī)歌“早起赴前程，鄰雞尚未鳴”“主人燈下別”“穿林宿鳥驚”可知，描繪了清晨離別，林靜人行的情景；

結(jié)合司馬光詩(shī)歌“木末星猶白，榛中露已繁。客心獨(dú)惆悵，四顧與誰(shuí)言”可知，清晨寂靜，詩(shī)人獨(dú)自趕路，心情倍感孤獨(dú)，四處張望卻無(wú)人可訴說(shuō)，也描繪了林靜人行的情景。

故答案為：C。17．結(jié)合賈詩(shī)可知，詩(shī)中描述了詩(shī)人早早起床，準(zhǔn)備踏上前程的情景。此時(shí)，附近的雞尚未鳴叫，主人還在燈光下與之告別。詩(shī)人騎著瘦弱的馬在黑暗中前行，踏上征程。詩(shī)句通過(guò)描繪新霜覆蓋的道路、宿鳥驚飛的場(chǎng)景以及遠(yuǎn)山鐘聲等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了清晨的特殊氛圍。在這寧?kù)o的時(shí)刻，詩(shī)人即將告別熟悉的環(huán)境，踏上新的征程。隨著曙色的漸分明，詩(shī)人前行的道路也逐漸清晰起來(lái)。這首詩(shī)通過(guò)細(xì)膩的描繪，傳達(dá)了詩(shī)人早起赴前程的決心和勇氣，展示了面對(duì)未知挑戰(zhàn)的信心，表現(xiàn)了詩(shī)人執(zhí)著奮發(fā)的精神和積極向上的生活態(tài)度。

結(jié)合司馬光詩(shī)可知，詩(shī)人描述了寒冷的夜晚，荒野中的狗吠和遠(yuǎn)處的雞鳴。河水湍急流淌，月亮的影子在地面上搖曳。樹木頂端的星星依然明亮，榛樹叢中的露水已經(jīng)繁多。在這樣的清晨，詩(shī)人獨(dú)自趕路，心情倍感孤獨(dú)，四處張望卻無(wú)人可訴說(shuō)，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂惆悵和思念之情。

故答案為：第一首寫天早尚黑，雞還未鳴，詩(shī)人騎著一匹瘦弱，踩著結(jié)霜的石路，穿林趕路的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人執(zhí)著奮發(fā)的精神和積極向上的生活態(tài)度（或?qū)ξ磥?lái)充滿期待，勇敢追求的決心）。第二首寫詩(shī)人在雞鳴狗吠、水聲急促、星月尚明、叢林露重的清晨獨(dú)自趕路的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂惆悵和思念之情?！敬鸢浮?8．C19．第②句，修改：不僅韻律優(yōu)美，而且蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。第③句，修改：句末的句號(hào)放在反引號(hào)外面。20．①漫步（游玩、尋覓、暢游）多彩百草園；②櫻花粉、桃花紅、李花白，這里是自然饋贈(zèng)的斑斕世界；雞蛋糕、羊肉粉、辣子雞，這里是品味農(nóng)家美味的多彩百草園?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查語(yǔ)句排序。此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷。語(yǔ)序排列答題技巧：尋頭斷尾，確定首尾句；把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

（2）本題考查語(yǔ)病辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

（3）本題考查擬寫宣傳主題和推薦語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)是“用簡(jiǎn)短文字寫出的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)”，有引人注意和令人難忘的特點(diǎn)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和鼓動(dòng)力。作答時(shí)必須要了解標(biāo)語(yǔ)（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力?？梢妹?，也可以自擬，只要符合主題即可。18．語(yǔ)段按照時(shí)間順序介紹了中國(guó)的春游踏青傳統(tǒng)，所以③句為總述，應(yīng)為首句；接著按照“先秦時(shí)期—唐宋時(shí)期—現(xiàn)今”這一時(shí)間順序進(jìn)行排序，其中⑥句中提到的“齊國(guó)”是先秦時(shí)期的國(guó)家，所以⑤⑥句應(yīng)在③句后；④句按時(shí)間順序應(yīng)在⑥句后；②句是現(xiàn)在的情景，應(yīng)在④句后；①句和⑦句是踏青的意義和影響，所以應(yīng)該在結(jié)尾收束語(yǔ)段，正確的順序應(yīng)為：③⑤⑥④②①⑦，

故答案為：C。19．②句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)現(xiàn)分析字面韻律，再分析文化內(nèi)涵，所以應(yīng)改為“不僅韻律優(yōu)美，而且蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。”

③句標(biāo)點(diǎn)符合使用不當(dāng)，引用的“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”一句是句子的一部分，不能獨(dú)立成句，所以句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。

故答案為：第②句，修改：不僅韻律優(yōu)美，而且蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。第③句，修改：句末的句號(hào)放在反引號(hào)外面。20．根據(jù)給出的示例主題內(nèi)容可知，主題應(yīng)包括活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)地點(diǎn)的特點(diǎn)，結(jié)合給出春游活動(dòng)地點(diǎn)可知，此次春游將去往“遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)百草園”，其百草園特點(diǎn)是可以賞花、吃美食和體驗(yàn)農(nóng)村風(fēng)情，所以主題可以擬寫為：漫步多彩百草園；

根據(jù)給出的示例推薦語(yǔ)內(nèi)容可知，推薦語(yǔ)應(yīng)該朗朗上口，能突出游覽地特色，并且具有吸引力，據(jù)此結(jié)合百草園的特點(diǎn)進(jìn)行擬寫即可。

例如：遇見(jiàn)最美春天，繁花盛開(kāi)，櫻粉、桃紅、李白，漫步百草園，感受春日的斑斕；品嘗最美味的農(nóng)家，鄉(xiāng)村情盛，雞蛋糕、羊肉粉、辣子雞，吃在百草園，體味質(zhì)樸農(nóng)家味。

故答案為：①漫步（游玩、尋覓、暢游）多彩百草園；②櫻花粉、桃花紅、李花白，這里是自然饋贈(zèng)的斑斕世界；雞蛋糕、羊肉粉、辣子雞，這里是品味農(nóng)家美味的多彩百草園。21．【答案】【參考例文】這一次，我終于得到了認(rèn)可陽(yáng)光穿過(guò)窗簾，灑在我的臉上，一股暖意涌上心頭。我睜開(kāi)眼，腦海中浮現(xiàn)出那激動(dòng)人心的一幕。這一次，我終于得到了認(rèn)可。上周五，學(xué)校舉行了第七屆英語(yǔ)朗誦比賽。一直以來(lái)，我對(duì)英語(yǔ)朗誦都有著濃厚的興趣，但每次比賽我都只能充當(dāng)觀眾，看著臺(tái)上同學(xué)們精彩的表現(xiàn)，內(nèi)心充滿了羨慕。這次，我下定決心，一定要挑戰(zhàn)自己，站在那個(gè)舞臺(tái)上。為了取得好成績(jī)，我利用課余時(shí)間進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我選擇了《羅密歐與朱麗葉》的一段經(jīng)典對(duì)白，精心準(zhǔn)備了背景音樂(lè)，還對(duì)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、情感投入等方面進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。比賽當(dāng)天，我的心情如同翻江倒海一般激動(dòng)。輪到我上場(chǎng)時(shí)，我邁著自信的步伐走上舞臺(tái)，看著臺(tái)下的觀眾，心中不禁涌起一股勇氣。隨著音樂(lè)的響起，我全身心地投入到角色中，將羅密歐的激情與悲傷展現(xiàn)得淋漓盡致。朗誦結(jié)束后，掌聲雷動(dòng)。我知道，這次比賽我發(fā)揮出了自己的最佳水平。果然，在頒獎(jiǎng)典禮上，我獲得了評(píng)委的一致好評(píng)，榮獲了第一名。當(dāng)我接