學(xué)校教科室工作計(jì)劃

學(xué)校教科室工作計(jì)劃按照教育局工作要求和學(xué)校年度教科研工作安排，本學(xué)期教科室工作安排如下。一、工作思路繼續(xù)以“立足校本教研，通過開展常態(tài)課教研活動，推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索高效的學(xué)科教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，以不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂為工作目標(biāo)，狠抓常態(tài)課教學(xué)，提升學(xué)校教研工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。二、重點(diǎn)工作1.改革教研形式，抓實(shí)教師成長。各教研組結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，在總結(jié)好上半年教研活動的得失中，切實(shí)落實(shí)好以“集體備課，確立主題——小組實(shí)踐，常態(tài)研討——大組展示，交流提升——總結(jié)反思，成果分享”四步為主體內(nèi)容的“三輪四步主題教研月”活動。通過活動提升教師個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，扎實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)效果，促進(jìn)構(gòu)建高效課堂工作再上一個(gè)臺階。2．完善教學(xué)模式，創(chuàng)新高效課堂。重視發(fā)揮教研組內(nèi)各級骨干、新秀的引領(lǐng)作用，依托各級骨干、新秀組成學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，不斷改進(jìn)和完善已有的“語文教學(xué)的讀寫遷移”、綜合組“主體多元、合作探究”教學(xué)模式，在適合校情，適合教師和適合學(xué)情的基礎(chǔ)上，吸引更多的教師進(jìn)行操作流程的標(biāo)準(zhǔn)化模式研究，在前期基礎(chǔ)上落實(shí)中、后期的推廣和總結(jié)工作。3.廣泛深入開展課題研究工作。繼續(xù)做好各級各類課題的申報(bào)、研究、結(jié)題、成果鑒定推廣等工作，實(shí)施全過程的組織、指導(dǎo)和督促管理。本學(xué)期完成學(xué)校12項(xiàng)個(gè)人小課題、1項(xiàng)延后個(gè)人小課題和1項(xiàng)延后規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作，組織2013年立項(xiàng)規(guī)劃課題和個(gè)人小課題的開題研究工作。4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作。根據(jù)不同層次教師培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)重點(diǎn)，做好青年骨干教師的培養(yǎng)和三年教齡以內(nèi)的新教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力的跟蹤提升工作。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展。三、特色工作1.繼續(xù)開展“小古文誦讀”研討活動。2.結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)，做好教師成長培養(yǎng)工作。3.結(jié)合城關(guān)區(qū)“借鑒‘中英項(xiàng)目’經(jīng)驗(yàn)，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)制度”項(xiàng)目，進(jìn)一步做好《小學(xué)生禮儀教育》教學(xué)研究。四、常規(guī)工作1.學(xué)期組織好組內(nèi)教師制定切實(shí)可行的教研活動計(jì)劃，報(bào)教科室審定通過后實(shí)施。各組集中教研活動每學(xué)期不少于8次，組長要做好活動考勤記錄。2.強(qiáng)化教師培養(yǎng)，完善培養(yǎng)機(jī)制，在開展好以校本教研活動為主要形式的校內(nèi)培訓(xùn)的同時(shí)，積極邀請有關(guān)教研室教研員來校指導(dǎo)，組織教師參加各級各類校外培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)的教師返校后要結(jié)合學(xué)習(xí)收獲，用課堂展示的形式做學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，以此不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師構(gòu)建高效課堂的能力。3.加強(qiáng)課堂教學(xué)過程性評價(jià)研究，關(guān)注教學(xué)的評價(jià)機(jī)制。積極探索有效性過程評價(jià)的方法，以此引領(lǐng)廣大教師關(guān)注常態(tài)課教學(xué)效率的提高，切實(shí)推進(jìn)構(gòu)建高效課堂工作。4.配合學(xué)校創(chuàng)建特色校園工作，結(jié)合城關(guān)區(qū)“借鑒‘中英項(xiàng)目’經(jīng)驗(yàn)，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)制度”項(xiàng)目，進(jìn)一步做好《小學(xué)生禮儀教育》教學(xué)研究，開展好“小古文誦讀”研究工作。5.教科室要加強(qiáng)常規(guī)教研活動的指導(dǎo)和檢查，有針對性的解決問題。要落實(shí)好常規(guī)教研活動“教研組自查——教科室普查——主管校長抽查”的三級教研過程檢查，引領(lǐng)教師加強(qiáng)對提高常態(tài)課教學(xué)效率的研究，以研促教，合力解決制約課堂教學(xué)效率提高的問題。6.協(xié)助教導(dǎo)處完成常規(guī)教育教學(xué)工作，繼續(xù)開展每學(xué)年讀三本專業(yè)書活動，要求教師要在《教師行動成長手冊》中做好讀書筆記。7.進(jìn)一步完善教科室檔案管理。五、月工作安排八月：1.制定《學(xué)校教科室學(xué)期工作計(jì)劃》2.召開教研組長會，研究學(xué)期工作思路及工作重點(diǎn)3.各教研組依據(jù)本計(jì)劃，制定本組學(xué)期教研計(jì)劃九月：1.各組開展“三輪四步教研”主題月活動2.組織語文教師參加小語會“漢語拼音教學(xué)展示活動”3.組織相關(guān)教師做好個(gè)人小課題結(jié)題工作4.校本培訓(xùn)講座十月：1.各組開展三輪四步主題教研活動2.組織教師參加小語會教研活動3.“小古文誦讀”研討會4.期中階段性教育教學(xué)反饋相關(guān)工作5.教學(xué)過程及常規(guī)檢查。十一月：1.各組開展“三輪四步教研”主題月活動2.組織教師參加小語會“我的讀書故事”“我的教育故事”征文比賽3.組